2014年山东卷题及范文：开窗看问题作文1200字高考7篇

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• 2014年山东卷题及范文：开窗看问题作文1200字篇一
• 2014年山东卷题及范文：开窗看问题作文800字篇二
• 2014年山东卷题及范文：开窗看问题作文700字篇三
• 2014年山东卷题及范文：开窗看问题作文1200字篇四
• 2014年山东卷题及范文：开窗看问题作文500字篇五
• 2014年山东卷题及范文：开窗看问题作文1100字篇六
• 2014年山东卷题及范文：开窗看问题作文1200字篇七

2014年山东卷题及范文：开窗看问题作文1200字篇一

　　窗口下一个画框，通过它可以看到不同的画面，有的人看的雅，有的人看到的是俗。有的人看到的是静，有的人看到的是闹。自拟题目

　　【立意解析】

　　李渔在《闲情偶寄》里说：“同一事也，同一物也，此窗未设之前，仅作事物观，一有此窗，则不烦指点，人人俱作画图观矣。”画图者，人人俱作，肯定出于画者心也。20xx年山东卷高考作文题亦有此意，并且让我们看到了展开的不同画卷。云有人看到窗外雅、俗、闹、静……，把主体(有人……有人)、客体(一幅图画)、窗子(一个媒介、条件、方式)缀连在一起，形成了较大的开放空间。利于考生思辩能力、想像能力、语言表达能力的发挥。本题有约束，又有开放;有限制，又有灵活;可以聚焦一个角度，又可以整体观照，应该值得肯定。

　　从整体上看，20xx年山东卷高考作文题的材料富有诗意，具有开放性，有利于考生写出个性化的文章来。材料由两个句子组成，最后加一个省略号。从窗户望出去，看到窗外风景或图画，是人们生活中最常见的行为;在此基础上，列出不同人看到的风景或图画不同。一个省略号，言外之意就是除了看到雅俗动静外，你可以看到更多的风景或图画。由此可见，今年山东高考作文题取材于日常生活现象，引发考生就视野之内所见，思考所见的缘由与“看到”其背后的“东西”。因考生所见不同，认知层次不同，生活阅历不同，自然写出的文章也就不同了。 从审题角度看，窗外的风景或图画首先是一个现实世界，可以是静止的，也可以是移动的。可以认为不同的主体面对同一幅风景或图画，有不同的理解;也可以认为主体在面对风景或图画时，风景或图画里有很多东西，有的主体只看到了一个部分，有的主体看到了另一部分;主体面对同样的风景或图画，有不同的注意，也就看到了不同的部分。如果把窗外风景或图画当做心灵的世界，把窗外风景或图画主观化;或认为窗外风景或图画不是现实，而是一种愿景，一种主观的想象，那就是对该作文题目设定的立意范畴有所泛化了。当然，题目中的窗子，就是画框，就是“看”的媒介、条件、方式，既可以是真实的窗子，也可用作比喻义，如《红楼梦》是一个窗口，网络是一个窗口。要注意，行文中对窗子没必要作进一步引申，如谈论一个建筑的窗子是大还是小，是有还是无;议论窗子的形式和数量;或议论要不要打破窗子等，这些引申都是不合理的。

　　从立意角度看，20xx年山东卷高考作文题给考生极为宽阔的立意空间。“谁知窗外纷纷意，尽日高吟窗外看”，窗外的奇幻万象，无论是“绿遍春风窗外草”(吴龙翰诗句)、“窗外芭蕉叶未齐”(止庵法师诗句)，还是“窗外近移秋色早”(舒岳祥诗句)、“窗外虚明雪乍晴”(徐铉诗句)，观其变化，都会引发考生或怅惘、或豪放、或豁达、或奋进的感受与体验。窗外世界斑斓，人们的眼界可以很小，也可以很大;视线可以很近，也可以很远;不同的心境，不同的立场，往往看到的风景与图画不同，也需要考生去着色与勾画。窗外万象，静雅由心;窗外人生，阴晴圆缺;给自己一个好的心态与角度去打量欣赏这个世界，你就会发现世界每一个角落都有自己的风景或图画。 从写作实践看，“窗外月明谁是主”，看到窗外“什么”，由考生自己设定;这不仅考查考生观察能力，更考查了其人生阅历的品位。窗外虽“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”，但有考生“断其一指”，聚焦窗外某一事物或图景，如写“窗外看到了雅”，写出了“看到”了哪些雅的风景与“图画”，谁在什么状态下“看到”的，为什么是这些人看到了“雅”，看到“雅”时心理状态与情感状态如何，考生自己看到了哪些雅的风景与“图画”，为什么能看到这些;考生沿波讨源，顺着作文材料的意思，顺着写出所见所感所悟，也是能够获得高分的。另外，你看到了窗外的俗，可人家却看到了雅;你看到了窗外的闹，人家却看到了静，等等。为何看到会有所不同呢?是眼睛有问题，还是视野有问题，还是心灵的底片有问题?由“看到”到“想到”，便有了人生社会等方面的大思考了。 其实该作文题还具有极大顿悟空间。有诗云：“窗外浮云苍狗”，“窗外好山千翡翠”;从释迦牟尼拈花，到迦叶看到后会意微笑，让人悟到佛家的真谛;从庄子看透人世间生老病死，到其为妻死鼓盆而歌，让人悟到道家的无为而有为;从孔子看到春秋礼崩乐坏，到其周游列国而死不悔，让人悟到了儒家的仁字精髓，等等，不一而足。沿着看到、想到、悟到这一条逻辑思路，考生就会写出上好的作文来! 以眼见衬托心境之高远，把眼前所见与心境缀连起来，则容易使行文更有深度和哲理味。轶闻一则，一日，苏轼对佛印说，“在我眼里，你就是一块屎。”佛印则说，“在我眼里，你就是一尊佛。”苏小妹正告苏轼说，“不要高兴得太早了，谁的心里有什么，谁就看见什么。”苏轼惭愧不已。有时境由心造，眼前浮现的就是你心境的外化，若这样来写，则给人一种立意新颖之感，容易拿到高分。

　　从阅卷评判来看，一类卷需要考生能够切合作文材料的范围，能够看出不同的人或一个人面对同一幅图画，从中看到了不同的意义及内涵，能揭示不同的原因，进而由解释原因过渡到如何改变，即“看到——为什么——如何改变”;做到材料新鲜、有说服力，旧材料说出新意。若题意有不同程度的偏离，如仅仅写不同的人看到了不同的世界;或过度看重人的心灵和内心的态度;或对窗子的理解错误(善良的窗子、拼搏的窗子，将窗子主体化);或以写选择及行动为主，理解判断从略，缺少了对图画的判断感知，分析太略;则列入二类卷。若题意上有较大偏差，例如谈如何对待挫折，如何成功;用内心的窗口代替窗外的世界，如何选择不同的窗子等;或不提窗子，也不提对风景或图画的态度，而是谈个人修养、幸福观;或只谈当今的世界，主客体之间只谈一个方面，等等，则列入三类或四类卷子了。

2014年山东卷题及范文：开窗看问题作文800字篇二

　　小的时候，老家的屋子是三间小平房。常年的风吹雨淋，墙壁已经斑驳不堪了。而我，却对老屋情有独钟。别人看到的是破旧，而我看到的是温馨；别人看到的是沉闷，而我看到的是浓浓亲情。

　　我就是在这样的小屋里，度过了我最快乐的少年时光。窗户是那种木格子的，糊着一层薄薄的白纸。小时候，我最喜欢的，就是趴在窗边狭小的空间里，透过中间卷起的一抹缝隙，观察外面的风景。

　　要说风景，其实也没啥。主要是，再怎么沉闷古旧的事物，入了童年的眼光，立马就变得生动而活泼了。

　　外面的窗台上，是一盆我亲手栽的花，叫“满天星”。在记忆中，粉白的小花，像天上的星星一样，开的极为茂密。偶尔折一朵，拿在手中，把玩观赏，也成了我极大的乐趣。

　　窗户的右边是母亲推磨的地方。很多时候，我都会在睡梦中听见磨石“吱呀”的声音。我的母亲，是一位极普通的农村妇女，却和千万母亲一样，把自己最好的时光奉献给了我们，给了整个家庭。

　　窗的左边，有梨树，有月季，有海棠。我记忆中最深刻的，就是有一年我种了一棵向日葵。

　　时逢那年暑假，天气闷热无比。天边，有隐隐的雷声，看来，一场雷雨即将来临。我不禁担心那颗刚载好不久的向日葵。

　　雷雨说来就来了。瞬间，夹杂着雷声闪电倾盆而下，我担心的事终于发生了。向日葵稚嫩的小苗，在风雨中摇摇欲坠。不顾母亲的阻拦，我冒雨冲了出去。我在向日葵的一边用一根木棍支住。这时，母亲也打着伞过来帮忙。母亲用细绳把木棍和向日葵绑好，又重新培了土。

　　在我和母亲的努力下，向日葵终于在日渐急促的风雨中挺住了。秋天的时候，这棵向日葵还结了不少瓜子呢。

　　及至高中，在家的时间少了，父母又重新翻盖了大房子。老屋的痕迹，已经全然不在了。

　　老屋里，曾经充满着欢声笑语，也曾经充满了寂寞和惆怅。那些浓浓的亲情，随着老屋的远去，而日益馨香。那些温馨的岁月，随着时光的流逝，也愈发厚重了。

　　老屋的窗外，我看到了亲情的温暖，成长的快乐，更看到了岁月的温馨与绵长。

2014年山东卷题及范文：开窗看问题作文700字篇三

　　每个人都是孤独的

　　不记得是哪位作家说过：“坐在时代的列车上，每个人都是孤独的。”第一次看见这句话，它便深深地触动了我的内心。

　　人生便真的只如那一趟单程列车，你无法控制它的前进，而在这班列车上，也只有你自己。因为，这是你的人生。

　　很久以前便真真切切地知道“没有什么会永垂不朽”，也没有什么人会陪你走到最后。你，我，他，都是孤独的，我们每个人孤身来到这个陌生的世界，然后再赤裸裸地离开。无论你是怎样的人，无论你在人前有怎样的欢乐与喜悦，在孤身一人的夜里，仍会独自流泪到天明。

　　我们有时会觉得，真的没有人懂自己，像一株夜来香静静地盛开与凋落。小四说：“热闹是别人的热闹，我的孤寂在黑夜的地下暗城里彼此厮杀。”

　　百年孤独

　　“过去都是假的，回忆是一条没有归途的路，以往的一切春天都无法复原，即使最狂乱且坚韧的爱情，归根结底也不过是一种瞬息即逝的现实，唯有孤独永恒。”

　　马尔克斯的 百年孤独 是让我既爱又流泪的一本书。爱它的繁荣，爱它的孤独。

　　打开心窗，清风自来

　　每个人心里都有一扇窗，你若不打开，别人永远也进不去。

　　我们都明了，终有一天，一切繁荣都将褪尽，身边的人都将来了又走。其实，每个人给你带来的快乐时永恒的，父母、兄弟姐妹抑或伴侣，都将离你而去，孤单的时候抱抱自己。

　　看透了，便释然了。“即使以为自己的感情已经干涸得无法给予，也总会有一个时刻、有一样东西能拨动心灵深处的弦，我们毕竟不是生来就享受孤独的。”

　　打开你的心

　　抛却一切嘈杂与喧嚣，把那扇窗打开吧，孤独有落寞也会有充实，只是你的心需要晒晒太阳。加西亚马尔克斯说：“生活是人们发明出来的再美妙不过的东西了。”

2014年山东卷题及范文：开窗看问题作文1200字篇四

　　2014高考山东卷优秀作文

　　明月清泉自在怀

　　内容：19分；表达：20分；结构19分，共58分

　　“掬水月在寺，弄花香满衣。”这是如此洒脱的情怀，人道茫茫，生如寄旅，有人将人生比喻有窗子，不同人通过窗子看世界，有雅有俗有闹有静，其实这不在于眼睛，而在于人心，明月清泉自在怀，为心灵恪守一份雅静，远离俗闹，内心自会有清泉流淌。

　　“明镜止水以定身，青年白日以成事，光风霁月以待人。”弘一法师通过窗子看到了静，于是他遁入空门，斩尽俗丝，此举令多少羡慕其才华的人唏嘘不已，然而他却无悔无怨地从心而行。“长亭外，古道边，芳草碧连天。”而李叔同也伴着他的人生旋律，来到古寺间，与明月为伴，与清风为友，忘却尘世纷扰，在朝夕岁月，一花一世界，落崖悚风，一叶一菩提中独守内心，恪守一份宁静，人生本无常，心静则物定。如果当初李叔同没有跟从内心，又何来他圆寂前的“华枝春满，天心月圆”？他的窗子，即是他真正的人生，于纷杂乱世中，看到明月清泉。

　　林徽因曾说：“真正的宁静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。”面对徐志摩如潮水般的爱恋，她决然地拒绝了，他在内心深处为自己画了一扇窗，于静谧中得以安然。而后她又投入到中国古建筑的考察中，与梁思成结为伉俪。一起都静然而不乏美好，就是这样一个美貌与才华并存的女子，在那个时代独守清欢，而今看到他的照片，温润美好，嘴角的浅美氤氲开来。这是爱，是暖，是希望，正是人间的四月天。

　　王永斌在 围炉夜话 中说，世风之狡诈多端，到底静默之人颠扑不破。晋有陶潜，桂枝归田，于南山之间自在悠然，世间最美情郎仓尖嘉描因多少静谧之诗让人折服，只为触及他指尖的轻灵；还有那轻夜缓常，不鞋而屐的魏晋名士，轻轻的外表下自有雅静情怀。他们都处于纷乱事世间，在他人看到满间的繁杂俗媚之时，他们却看到了雅静的情趣。记得印象派创始人莫奈在卢浮宫的窗口作画，旁边立着一张牌子，不要吵到我的天室。我想他们的天空，必定阳光明丽，碧蓝澄澈，他们的内心，自然流淌着潺潺清泉，他们于同一扇窗，看到不同的景，因为他们懂得，明月清泉自在怀。

　　清晨，于紫藤花开时，斟一杯佳酿，浅浅醉，于月冷风清处，捧一杯清茗，缓缓归。

　　【现场点评】

　　立意准确，内容充实，围绕静的话题展开，语言优美富有表现力，对材料的运用恰当到位，结构清晰。

　　角度人生

　　内容：18分；表达：20分；结构19分，共57分

　　法国思想家帕斯卡尔说：“人是一颗有思想的芦苇。“这也就是表明了人类拥有思想，拥有了思想就拥有了角度不同的火花碰撞。

　　一部红楼，恩怨了几代人，缠绵了几代心。心境的不同，角度的不同，让红楼一梦碰撞的火花更耀眼，对于失败者来说，红楼是黛玉的泪水；对于成功者来说，红楼是一部政治史书；对于文学家来说，红楼的诗词精彩的很……一部红楼在每个人心中都是不同的，无关乎外界的一切，只是红楼梦不同源自角度的不同。苏轼有云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。就解释了一个事实：角度不同，人生不同。

　　萧伯纳说：“人生有两出悲剧，一是踌躇满志，二是心灰意冷。”角度的不同，人生的经历不同，人生也就不同。纳尔逊·曼德拉南非总统入狱27年，却依旧可以风云政坛，去世后让联合国降半旗。也许坎坷的路途对于那些心灰意冷之人来说是伤痕累累，但曼德拉不是，他说：“人生的辉煌不在于永不堕落，而在于堕落后总能再度升起。”他没有踌躇满志，亦没有心灰意冷，而是选择另一个坦然的角度来面对人生。

　　王国维大师曾经说过人生三境界，人生经历的不同，境界也必然不同。窗子就是一个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅画面，有的人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是静……是什么让这个窗外如此丰富多彩？是心境。心境的不同，使人生变得如此绚丽。陈寅恪，这位被称为“大师中的大师”，“三百年来无人超越，三百年后也无人超越”的教授，演绎一出的心境不同，角度不同的人生，面对荣耀，不低头，面对强权，不低头，只是以知识为首要。梅汝镦如此，博斯年亦如此。

　　魏晋的女子，是幽幽空谷无声盛放的兰，一不与百花争艳，却又不朽的芬芳，谢道韫如实，面对人生的飘零，心境使然，让谢道韫穿越千年。

　　面对赤壁，周瑜是“雄姿英发，羽扇纶巾”，而苏东坡确实早生如梦，早生白发的叹息；面对送别，董大是莫愁前路无知己，天下谁人不识君的好慢；而李白却是桃花不及深千尺，不及汪伦送我情的申请。

　　丰子恺说：“不乱于心，不畏与情，不念过往，不畏将来，如此安好。”人生境界的不同，皆是角度的不同，角度人生，全权由自己来选择，而面对不同的选择，我们唯一可以做的，就是坚持自己的内心，如同帕斯卡尔那样，做一颗有思想的芦苇。

　　【现场点评】

　　文章切入准确，立意符合要求，论据充分，材料使用到位，语言逻辑性强，结构合理，考生语文功底较深厚。

　　高山流水心自知

　　内容：20分；表达：20分；结构19分，共59分

　　曾国藩曾言:“倚天照海花无数，高山流水心自知。”我们的心灵恰似一扇镜子，窗外的风景如何，正是我们内心真实的写照。

　　我们用心去看这个世界，只有将心灵的窗子推开更多，世界也便才会予以我们更多阳光映照，心灵的视野才能无限开阔，才能拥有一个知喜乐，观自在的人生。

　　让心灵的窗子纳进真理的光辉，即使身居一隅也能容纳整个世界。康德一生从未离开家乡太远，可这位哲学巨匠的思想足以容纳世界。在别人从心灵的窗子里看见金钱名利和黑暗时，他去看见了理性的光辉照映着头顶的星空。荣华富贵是挥之不去的阴霾，遮挡住心灵的窗子，于是有人再也看不见窗外的光明，剩下的只有利益熏心的黑暗，而康德，从窗子中看到了“人非工具”的昭昭隽永的呐喊。

　　让心灵的窗子纳进希望的星光，即使跌足深渊也能拥有清冽明月。台湾作家几米37岁罹患血癌，在别人从心灵的窗子中窥见绝望与痛苦是，他却说：“我总在最绝望的深渊里，遇见最美丽的惊喜，我在夜半醒来，蓦然瞥见最绝美的星光。”即使病魔缠身，他依旧从心灵的窗子中看见了温暖的人间之美，依旧用手中的笔描绘世间最质朴的感动，他的画依旧充满了乐观与希望，想葵花朵朵向日倾，永远开出蓬勃的花朵。

　　让心灵的窗子纳进平和宁静的风，即使在废墟之上，也依旧开出希望的花朵。伊拉克的八岁少年卡玛尔·哈希姆，小小年纪便拿着手中的相机行走在祖国的土地上，也许别人从窗子中看到的是深深的绝望与无奈，他们哭号着祈祷来生不要生在此处，而那个八岁少年呢？他用相机记录下的是阳光从棕油树后升起的长江，是小店外摆放着免费饮料的场景，是老人安详的在坐在躺椅上看书的场景……他看见了充满希望的美好的世界，看到了废墟之上重生的美丽，所以他没有仇恨，没有怨过，只有平和安宁的内心和对这个世界疲惫后又升起的寄托。

　　放下窗外的浮躁与喧嚣把，放下那些名利与欲望吧，那些只是过眼的风景，繁华未曾入眼，心灵也便自在从容。窗外还有希望的日光，还有宁静的日光，哪些才是永恒的风景，才能沉淀出生命的气度。

　　郑板桥曾言：“一肩明月，两袖清风。”其中真意，大概便是从容与平静吧，也只有从心灵的窗子中看见“倚天照海花无数”这样的清明之景，内心才会拥有高山流水般的疏高洁。

　　文章以曾国藩的名言拟题，立意准确，内容丰富，语言逻辑性较强，富有文采，结构合理，材料新鲜，运用恰当到位。

2014年山东卷题及范文：开窗看问题作文500字篇五

　　我们打开同一扇窗户，看到的是不同的景物，有的人看到的是雅，有的人看到的是俗，有的人看到的是静，有的人看到的是闹，有的人看到的是美丽的世界，有的人看到的却是丑陋的世界···

　　打开同一扇窗，心态好的人，就会看到一些美丽的景物，比如高楼、小树小花等等，可是有些人，看到的却是肮脏、丑陋的一处，比如地下的一滩污水，或一只死鸟等等。这就是心态不同，看到的景物就不同。

　　我听过一个故事。有一个小男孩因为他的鼻子大，所以同学都笑话他，他就很自卑，对自己失望。

　　有一天，他在窗户边上，看窗外的景物，一个老师走了过来，说：“你怎么了?”小男孩说：“我看到了一条死狗，在被人们埋葬，它好惨啊!”老师知道了，领着小男孩到了另一扇窗户，窗户外面是鲜花，小男孩的眼睛马上就亮了，老师又问：“这回你又看到了什么?”小男孩说：“我看到了美丽的鲜花。”老师问小男孩：“你有什么事情不高兴了?”小男孩说：“我的鼻子很大，同学们都笑话我。”老师又说：“但是你很可爱，很好笑，也很滑稽，我们班里正缺这样滑稽的同学。”之后小男孩就开始表演搞笑节目。

　　几年以后，小男孩成为了滑稽明星。

　　打开窗子，心态好与不好，看到的是不同的景物。我们的世界中有很多的问题与事情，可是从不同的角度看，看到的是不同的情况。

　　撞了车，撞车者会认为自己不是故意的，

2014年山东卷题及范文：开窗看问题作文1100字篇六

　　2014年高考[微博]语文考试已经结束，以下为2014年山东卷高考作文题：

　　阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

　　窗子就是一个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅图画。有人看到的是雅，有人看到的是俗。有人看到的是闹，有人看到的是静……

　　要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外，文体不限;④文体特征鲜明。

　　附：范文

　　窗外风景的境界与格局

　　窗外风景四时不同，人们亦会因为人生价值的不同而“横看成岭侧成峰”。莎士比亚曾说：“人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。”在生活中，面对人生的密布荆棘，有的人选择了浑浑噩噩，一生躲避，而有的人却选择冲破阴霾，看尽天下美景。人们应该树立正确的人生价值观念。

　　面对人生的困境，人们总是在矛盾中选择正确的人生价值，走出人生的低谷，坐看风起云涌。在生活中，有善良如刘丽者。一个瘦弱的姑娘，一副疲惫的肩膀，带着如山般坚定的信仰，一步一叩地行进在播撒大爱的路上。于她而言，实现自我价值的过程就像一次旅行，完成了这次旅行就是完成了人生中最重要的仪式。或许物质的贫乏也让生活倍感艰辛，但内心的善良，让她身上有圣洁的光芒。

　　刘丽的人生价值如不灭的火炬，感召着人们克服物质的艰难险阻，体会精神高贵的真正幸福，实现人生的价值。树立正确的人生价值，人们正是因为人生境界的提升，而不断实现作为“人”的个体的核心意义。

　　当人们在困境中作出人生价值的选择，殊不知精神富足，坐看云卷云舒，其实不仅仅是一种行动，更是一种境界。“非理”“除教”是你毕生的追求。乱世彰显了你的“权力意志”“超人意识”，一生身体力行。风尘仆仆的奔波，言传身教的讲授，九尺七寸的身形渐渐佝偻;但是，即使“不为人知”你仍未停下坚定的脚步。迂回漫长的实现自我价值的道路上海德格尔、叔本华都是你一路走来的见证者!

　　尼采于纷繁复杂的社会中，始终保持精神的富足高贵，“感性思维”与“超人意识”已经深入其心，在政治压迫面前，他仍能坚持自我，实现人生;人们正是在实现自我价值的驱动之下，才最终让自己走向了成功的高度，不负平生。

　　对每个人而言，决定成功的因素有所不同，勤奋能够决定生命的厚度，用坚硬的行动演绎人生的精彩;天赋能够决定生命的灵感，用思想的闪光演绎人生的精彩，而树立正确的人生价值，让人们从容淡定面对人生的起伏，实现自我，而古往今来之贪佞，自赵高、张让、秦桧至文强、魏司长，眼中的物欲横流让人生的风景黯淡了色彩。

　　“在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化做黄金。”郭小川这样定义青春。身处于青春的我们，唯有树立正确的人生价值观念，才能在有限的人生中演绎无限精彩，以天下为己任。当我们慨叹时间都去哪儿了的时候，我们没有忘记中国的境界与格局就在这里。

2014年山东卷题及范文：开窗看问题作文1200字篇七

　　真题再现

　　阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800宇的文章。(∞分)

　　窗子就是一个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅圈画。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是闹，有人看到的是静……

　　要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

　　专家解析

　　一、命题传承

　　2009年山东卷是命题作文，以“见证”为题；2010年是材料作文，以“列夫托尔斯泰的一句活”为材料；2011年是命题作文，以“这个世界需要你”为题；2012年是材料作文，以“孙中山的一段箴言”为材料；2013年是材料作文，以“给莫言挑错别字”为材料。今年仍是材料作文，以“每个人看窗外都有不同的风景”为材料。我们可以看出，山东卷的命题形式基本在命题作文与新材料作文两者之间互相交替，这不仅有利地避免了猜题押题，也能有效地增加作文的区分度。从命题内容上看，2014年山东卷高考作文题突出了山东人命题稳中有变的特色和传统，凸显了务实、创新的科学精

　　神。从命题方式上来看，命题人关注现实生活，着眼于“窗”、“景”，凸显主体与客体的微妙关系，不仪具有现实性和直观性，更具有深刻性和影响性。

　　纵观山东卷自2009年以来的作文题目，不难发现，山东卷常常以含义丰富的某句话或某件事物来命题。2010年要抓住题目中的关键字“光和影”，而2012年以孙中山的警句出题，对考生能力的要求进一步提高。今年题目总体来讲偏向简单化，为考生提供多个可入手着笔的关键词，作答时只要沉住气，耐心审题，作文一定能发挥出较好的水平。

　　二、试题特点

　　关注生活，关注自我，关注身边的社会现象，具有鲜明的个性特色。2014年山东卷作文所给材料与现实生活紧密相连。中国正在走向成熟，中国需要更远的视野，需要成熟的心态，需要更高的文化底蕴和更高的人文素养，才能走得更远。

　　引导考生自由思考，学会以积极健康的心态观景看世、睿智生活。2014年山东卷作文题目非常开放，材料提供了非常广阔的“图画”，完全由考生根据自己的喜好透“窗”观云赏霞。根据自己的体会和感悟来写作，考生的自由度高，也体现了科学民主的气度。

　　思考主客体世界，蕴含深刻的辩证关系。今年山东卷作文题目需要考生辩证地看待主体(观景人)与客体(窗外图画)的关系。观察世界的人是主体，图画是客体，窗子不过是一个媒介、方式。人是主观的，图画是一种现实存在，主体的认知构成了客观图画的缤纷，把握了这个关系，也就把握了命题写作的内核。

　　三、写作构思

　　2014年山东卷高考作文将视野投向了身边“窗外的世界”。材料在人与画、窗与景的微妙关系上，蕴含了更为广泛的潜在发挥空间。就审题而言，材料紧紧围绕并且指向一个中心——人与图画的主客关系。

　　1．从人与画的角度立意。不同的人或一个人面对同一幅图画，角度不同，自然会从中看到或体悟不同的意义和内涵。唯有看到了或感受到了图画内涵之后方能揭示不同的原因，进而思考用行动改变圈嘶、创新生命。

　　2．从景由心生的角度立意。相由心生，一切景语即心语。窗外的图画是自我心境的曲折反映。世界精彩，我心自知；唯有调整自我，才能体悟美好，丰富精彩人生。

　　3．从“我”之心态的角度立意。着眼于透窗观景的主体，强调自我胸襟、心态是改变世界的主要因素，因此，我们可以从生活、社会改革中的世人胸怀、心境等角度立意写作。

　　4．从更新观念，摆正位置的角度立意。世界所以“雅俗”不同、“静闹”有异，正在于对“自我”与“图画”位置关系的理解迥异：以“我心”为主体还是以“图画”为

　　主体，反馈到写作时，即体现在时代观念更新的拐点上，提出自己的变化，才更具备了思辨之价值。

　　5．从放低眼光，和谐世界的角度立意。在社会中，每个人都是一道风景。放低自我，以低姿态处世观人，才能发掘别人的精彩，才能协调自我与他人、自我与集体之间的关系，实现自己的价值。

　　6．从妙眼观景，智慧生活的角度立意。世界还是那个世界，“图画”之所以不同，在于观景人的视角不同，观景人的素养不同。画中有话，画即人生。透过画景，我们当看出世人的胸怀气度，看出世人的见识眼光，看出世人的文化底蕴。因为，一个人的成功，取决于这个人的见识眼光；一个民族的振兴与发展，取决于这个民族的胸怀气度和长远眼光。

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