[训练]语文看图写话及对应精品范文：看图写话图片及范作文500字二年级七篇

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• [训练]语文看图写话及对应精品范文：看图写话图片及范作文500字篇一
• [训练]语文看图写话及对应精品范文：看图写话图片及范作文200字篇二
• [训练]语文看图写话及对应精品范文：看图写话图片及范作文200字篇三
• [训练]语文看图写话及对应精品范文：看图写话图片及范作文600字篇四
• [训练]语文看图写话及对应精品范文：看图写话图片及范作文1200字篇五
• [训练]语文看图写话及对应精品范文：看图写话图片及范作文1200字篇六
• [训练]语文看图写话及对应精品范文：看图写话图片及范作文200字篇七

[训练]语文看图写话及对应精品范文：看图写话图片及范作文500字篇一

　　最新【作文训练】小学语文看图写话及对应精品范文：二年级看图写话图片及范文

　　二年级看图写话图片及范文：看图写话是二年级语文很重要的一部分，是小学中高年级写作文的基础，以下是二年级语文看图写话图片及范文，供家长辅导二年级小朋友看图写话参考。

　　范文一

　　在公园的草坪上，有一群小男孩正在踢足球。一位胸前戴着红领巾的小姐姐路过，看见了他们，于是她连忙走过去对他们说：“公园草坪是大家的，在上面踢球，会踩坏小草、破坏植被，而且还会影响绿化，希望他们爱护草坪、保护绿化”。

　　小男孩们听后，都为自己的过失感到羞愧，还连忙表示以后不会再这么做了，毕竟“保护绿化、人人有责”。转身离开时，看到草上的警示牌上写着：“爱护草坪”，小男孩们的脸都红了。

　　范文二

　　暑假的一个下午，小军和小明在院子里踢足球，两人玩得兴致勃勃。忽然，只听见“砰”的一声，小明把球踢到一楼老爷爷家里的阳台上，把他心爱的一盆花踢碎了，足球也踢到阳台里了。

　　小明和小军一起商量了以后，小明说：“我家有盆花，把它赔给老爷爷吧！”小明跑回家，抱来了家里最好看的一盆花。他们俩一起去老爷爷家道歉。老爷爷说：“孩子们，下次不能再做这危险动作了，瞧，这球也帮你们洗干净了。”小明和小军谢过了老爷爷又高高兴兴去玩球了。

[训练]语文看图写话及对应精品范文：看图写话图片及范作文200字篇二

　　一天，小明正在画图画。忽然，他听见了咚、咚、咚的敲门声。小明急忙跑过去，问道：“谁呀?”敲门人回答道：“我是你爸爸的朋友。”小明搬来椅子，透过门上的小洞看到一位双手提着公文包的叔叔。啊!原来是张叔叔呀!小明客气地把张叔叔请进家里，连忙给张叔叔倒了一杯水说：“叔叔，请喝水。”张叔叔笑着说：“谢谢!你真是个好孩子。”小明不好意思地说：“不用客气，这是我应该做的。”

　　下午，爸爸妈妈回家了，小明把上午的事一五一十地说给爸爸妈妈听。爸爸说：“我们的小明长大了呀!”妈妈也直夸小明懂事呢!

[训练]语文看图写话及对应精品范文：看图写话图片及范作文200字篇三

　　“快看快看！那是什么”！小明用惊奇的语调说。我们两个立刻向小明指的方向看去。只看到有一片绿绿的草地。还有白白的羊群在草地上悠闲地吃草。不远处一位牧羊人在驱赶着羊群。蝴蝶在草地上翩翩起舞。花儿仿佛像我们招手。我们三个人跑到羊群里和羊羊们一起玩耍。嘴里唱着：喜洋洋、美羊羊、懒洋洋。美羊羊……我们快乐的渡过了一个下午。

　　不错，不过咱们可以更进一步。小明他们看到了青青草原，然后突然发现自己也变成了羊。这时，灰太狼来了……

[训练]语文看图写话及对应精品范文：看图写话图片及范作文600字篇四

　　小学生看图写话专项练习

　　1、看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？在干什么？想想她们在说什么？再写下来。

　　2、仔细看看下面这幅图，写一个有趣的小故事。

　　3、过河

　　4、看看下面这四幅图，你能看明白吗？试着写一写。

　　5、看图写话。

　　6、看图写话。

　　7、想想这是什么季节？图上都有些什么？猜猜小朋友在看什么？写下来。

　　8、看图写话。

　　9、看图写话。

　　10、图上都有哪些人？他们在做什么呢

　　11、看图写故事。

　　12、

　　13、请你看图编一个故事。

　　14、看图写话。

　　15、看图写话。

　　提示：小朋友们请你仔细看图，你在图上看到了什么？（什么季节？小朋友们去干什么？他们看到了什么？）

　　16、看图写话：看清图意，写几句话。

　　17、看图写话。

　　要求：1、仔细观察画面，发生了一件什么事，他们会怎么做，又会说些什么

　　2、可以用下列这些词语：

　　赔礼道歉兴高采烈商量踢翻打碎夸奖一不小心

　　3、题目自拟。

　　18、看图写话。

　　要求：1、看清图片内容，发挥想象，写一个故事。2、请你把句子写通顺。

　　19、看图写话。

　　请你看看图，选用下面的词语，用上几句话介绍一下大熊猫。

　　鲜嫩珍惜国宝胖乎乎津津有味一摇一摆黑黑的

　　20、

　　21、

　　22、我爱＿＿＿＿＿＿＿（写一种小动物）

　　23、看《》有感

　　24、

[训练]语文看图写话及对应精品范文：看图写话图片及范作文1200字篇五

　　送伞

　　星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞向公交车站走去，他站在站牌底下，等着妈妈坐的15路汽车到站。外面的雨下得真大呀，忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！小明赶紧喊：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。粗心的小猫吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们一起去踢球吧！”小猫爽快地答应了。它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小熊一起直奔球场。在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大汗。小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢？难道是我们家发大水了吗？小猫赶紧跑到厨房一看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了！小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头。看着一地的水，小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水！以后，做事情可一定要细心呀！

　　一天，小明正走在路上，突然感到后背一阵疼痛，好像被什么东西打到了，他转过头一看，原来是一个足球。

　　这时，小刚急忙赶上来，连声说：“对不起！对不起！我是不小心的。”小明看着满头大汗、充满歉意的小刚，说：“没关系。”小明转身就走了。

　　刚走不远，就听到小刚在后面喊：“请等一等！”小明很奇怪，转身问：“请问还有什么事吗？”小刚气喘吁吁地赶上来，说：“刚才的球把你的衣服弄脏了，让我帮你把衣服上的土拍干净！”说完，小刚轻轻地拍拍地把小明后背衣服上的泥土拍干净。小明高兴地说：“谢谢你！”小刚说：“不用谢，这是我应该做的。

　　在夏日炎炎的一天，小明兴高采烈地来到清澈见底的小河边钓鱼。

　　小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去，河边绿草如茵，两边的花儿争奇斗艳。小明身后垂柳鸣蝉在微风中摇摆，他在静静地等着鱼儿上钩。

　　忽然，小明觉得鱼竿动了，他赶紧一拉，小鱼上钩了。哇！钓上来一条活蹦乱跳的大鱼，小明真是喜出望外，高兴极了！

　　一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上一片乌云飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着。

　　小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。可是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。所以这把雨伞应该给大公鸡。于是，小花猫赶紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡很感动。

　　就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。

　　运木头

　　一年一度的森林运动会即将开始了。小猪和小熊都参加运木头比赛。他们看见小猴也来参加比赛，觉得很可笑。小猪说：“看你那瘦小的身体，还和我们都，不自量力！”小猴没有说话，只是笑了一笑。

　　比赛开始了，小熊说：“我力气大，扛着走。”于是，他用力地把木头扛在肩膀上，向终点出发。小猪眨眨眼睛，想出了一个好主意，他把木头平放在地上，推着木头往终点跑去。小猴子搔搔脑袋，也想出了一个好主意。他把码头推下河里，自己轻轻一跨，坐在木头上面，木头顺着河流往山下飘去。

　　过了一小时左右，小猴已经轻轻松松地到了终点，小猪得了第二名，小熊只得了第三名。

　　运木头

　　六一儿童节是个晴朗的日子，小动物们正在河边进行运木头比赛，要把圆木头运到河对岸去。

　　小熊力气最大，它扛着木头最先到河边，可是找不到过河的桥，急得满头大汗！

　　小猪把木头放在地上，用手推着，木头很快滚到河边。小猪东张西望找船运木头，可是没有船怎么办呢

　　这时小猴也把木头搬到河边，只见它把木头放进水里，木头马上浮了起来。小猴坐到了木头上，木头顺着水流很快就到了河对岸的目的地。小猴胜利了！

　　小猴虽然力气最小，但它爱动脑筋，用了科学的方法，轻轻松松地就赢得了比赛的胜利！

　　运木头

　　一个阳光灿烂的一天，森林里正在举行一场运动会。其中有一项是运木头，小猴、小猪、小熊都参加了这项比赛。裁判说：“从这棵树一直运到山下。”小熊扛着木头慢吞吞地走啊走，小猪滚着木头很快就超过小熊了，小猴可就不这么想了，它看见前面有一条河，沿着河就到山下了。小猴把木头放在水里，小猴坐在木头上飘啊飘很快就到了山下了。裁判说：“这场比赛小猴赢了”。

　　过了一会儿小熊和小猪才气喘吁吁地走过来。虽然小熊和小猪没得到冠军，但是它们还是很开心，因为小猪它们也得到了锻炼。

　　运木头

　　一天，小猴、小猪和小熊去森林里砍木头盖房子。可是，怎么运回去呢

　　它们使劲地想呀想。小猴看见了前面有一条小河，它灵机一动，想，木头可以浮在水面上。于是它把木头推进河里，自己坐在上面，非常轻松，像乘小船一样回家了。

　　小猪想，木头是圆的，我可以把它滚回家。于是它把木头滚了回家，累得满头大汗。

　　小熊什么也不想，扛起木头就往前走，没走几步就累得满头是汗，气喘吁吁。好不容易地走回了家。

　　早上，阳光明媚，妈妈来到花园洗衣服。

　　小刚也起床了，他看见妈妈这么辛苦，就给妈妈倒了一杯水。妈妈高兴地接过水杯对小刚说：“谢谢小明，你真是个好孩子！”小明说：“不用谢，妈妈您辛苦了，快喝点水吧！”

　　洗完衣服，妈妈把这件事告诉了家人，大家都夸小刚是个孝顺懂事的好孩子！

　　小鸭子得救了

　　一个阳光灿烂的早上，小象、小熊和小猴在森林里玩耍。

　　忽然听到有小动物喊救命的声音。它们走过去一看，原来是小鸭子掉到一个大坑里了。它们马上想办法，小猴拿来一根木棍，可是小鸭子没有手，怎么也拉不上来。小熊拿来一个小桶，但是桶太小，走了好几回都没装满水。小象说：“让我来吧！”只见它用鼻子用力地吸了一口水，往坑里一喷，坑里马上注满了水，小鸭子得救了。

　　小鸭子说：“谢谢你，大象哥哥。”小象说：“不用谢，人多计谋广，柴多火焰高。”

　　咱们一起坐

　　星期天，风和日丽，阳光灿烂。在森林图书馆里有两张长木凳。

　　小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书，小白兔在另外的一张凳子上坐着，这时候走来了刺猬，刺猬一坐下，只听见：“哎呀，疼死我了！”小刺猬不好意思的说：“对不起，你坐吧！”转身就走。乌龟马上爬过来，说：“小刺猬，你别走，咱们一起坐吧！”刺猬高兴地说：“谢谢你小乌龟，你真聪明！”

　　小动物们高高兴兴地坐在一起安静地看起书来。

　　小刺猬，你别走

　　今天，风和日丽，小动物们都去动物园看书。它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼的松鼠。它们正看得津津有味呢！

　　突然，来了一只小刺猬，刺猬手上拿着书，看到小白兔旁边有个座位就坐了上去，可是它浑身是锋利而坚硬的刺，把小白兔给刺到了。

　　小刺猬连忙站起来说：“对不起小白兔，我不是故意的。”

　　小白兔摆摆手说：“不要紧。”

　　这时，小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边。

　　小松鼠微笑着说：“没事了，坐下来一起看书吧。”

　　小刺猬低着头说：“不用了，我怕再刺到你们，我还是去别的地方看书吧。”

　　正在这时，小乌龟灵机一动，想到身上的壳，它连忙跑过去说：“你别走，小刺猬，你和我坐吧，我身上有坚硬的壳不怕你的刺。”

　　后来，小刺猬就和聪明的小乌龟坐在一起看书。

　　瞧，这些可爱的小动物看书看得多么认真啊！

　　知错就改

　　在一个阳光明媚的下午，小明带着弹弓和鸟笼去公园里捉小鸟。

　　来到公园里，小明远远的就看见一只小鸟在大树上跳来跳去玩的正开心啊。小明顺手就拿起弹弓，对准了小鸟，“啵”的一声，小鸟掉了下来，小明一伸手就把小鸟接住并装进了笼子里。

　　小明乐滋滋的提着鸟笼一摇一摆的准备回家。走着走着，看见了一棵小树上挂着一个牌子“爱护小鸟，人人有责”。顿时，小明感到非常惭愧。小明马上打开鸟笼，把小鸟放了。小鸟开心的拍打着翅膀，在空中自由的飞来飞去。小明也开心的笑了。

　　老师为了让我们锻炼身体。组织同学们来一场拔河比赛。

　　老师安排我们和五班比赛，两队队员都拭目以待，同学们有的拿着绳子，有的赛前做准备，还有的呐喊助威。

　　哨声响起，比赛开始。两队谁也不让谁，实力不分上下，最后五班输在我们班的脚下。

　　我们班的运动员和啦啦队高兴的喊道：“胜利啦！”

　　天上的小鸟说：“胜利啦，胜利啦。”周围的小花小草说：“赢了，赢了。”

　　星期六下午，阳光明媚，一群二年级的小运动员在公园里进行拔河比赛，小运动员们表情严肃，全力以赴，只听“咚”的一声比赛开始了。小运动员们听见比赛开始了，双方运动员不相上下。场上气氛格外紧张，啦啦队们欢呼声、加油声、源源不断。比赛进行的格外紧张，终于比赛结束，左边的赢了，右边的输了。一个左边的小运动员跑来说：“不要气馁，失败是成功之母。”听完左边小运动员的安慰感觉好多了。天上的小鸟仿佛说：“我们以后要多来看这种比赛。”啊！多好的星期六啊！

　　今天阳光明媚，我们高高兴兴来到操场上上体育课。

　　老师让我们拔河比赛。我们站成两队，一队有六个人，其他人全都做啦啦队。我们用力拉。啦啦队喊到：“加油、加油。”运动员们个个使劲拉。有的脸涨的通红，有的低着头直喘气，还有的喊：“嗨哟、嗨哟！”这时天空中飞来了两只小鸟仿佛在说：“加油、加油。”一阵微风吹过来，花儿点点头仿佛在说：“好棒、好棒。”比赛结束了，美羊羊队胜利了。他们拥抱在一起欢呼着：“我们胜利了！”喜羊羊队失败了。他们个个垂头丧气，心里很不服气。老师说：“你们下一次在加油！”

　　体育课结束了。我们开开心心的回教室了。

　　妈妈生病了

　　一天，小红放学回家，没有看见妈妈忙碌的身影。小红走到卧室，看见妈妈躺在床上，脸颊发红，眉头紧锁，床头旁的桌子上还放着感冒药。啊！原来妈妈感冒了，小红自言自语地说：“我生病的时候妈妈精心照顾我，这次是我报答妈妈的时候了。对了，给妈妈煮份面条吧。”

　　说干就干，小红学着妈妈煮面的样子把油倒入锅里，再把水倒进去。等水开了把面放进去，瞧！她一手拿着面条一手拿着筷子搅拌着，多认真啊！

　　不一会儿面条煮好了，小红端着热气腾腾的面条来到卧室轻声地呼唤妈妈：“妈妈，醒醒。我给你煮了面条，快起来吃点吧！”妈妈看着小红脸上忙碌而留下来的汗水，感动地热泪盈眶，说：“谢谢宝贝，你长大了，妈妈很高兴！”

　　春天到了，春风一吹，柳树发芽了，桃花红了，小草儿悄悄地从地里探出了小脑袋。春雨一下，万物苏醒了。春天是植树的好季节。

　　小丽拿着工具和树苗来到院子里种树。小丽先拿起小铲子在地上挖了一个坑，接着把小树苗放进坑里，然后把土培到树根上，最后浇上一点水。小树种好了，小丽擦擦头上的汗水，向四周望望，看到院子里红的花，绿的草，中间多了一棵小树苗，心里特别高兴。小丽轻轻地摸了摸小树，说：“小树呀小树，快快地长吧！长大了好让我们在你的树阴下乘凉、做游戏。”

　　一天早上，小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。

　　在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上，说：哎，我搬不动，怎么办呢？小兔正在思考，这时她看见熊猫哥哥骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮。既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。

　　小兔的妈妈竖起大拇指称赞小兔真是个爱动脑筋的好孩子。

　　小白兔运南瓜

　　一个晴空万里、阳光明媚的早晨。天上飘着朵朵白云，今天是小兔子欢欢的生日，好多好多朋友都来祝贺小白兔生日快乐。兔妈妈非常热情，想到自家地里还种着许多大南瓜，妈妈高兴的说：“好吧，那你去南瓜地里帮妈妈摘一个大南瓜回来。”小白兔答应着就跑向地里。

　　小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的叶子有荷叶那么大，像一块块碧玉，金黄色的小花星星点点，可漂亮了。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个，又摸摸那个，自言自语地说：“每个都那么大，到底摘哪个好呢？”，最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤，双手用力一折，把南瓜藤折断了。“可是那么大的南瓜我怎么搬回家呢？”小兔想。小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上，说：哎，我搬不动，怎么办呢

　　小兔正在思考，这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮。既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。

　　来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地问：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回来的？”小兔得意地说：“是我动脑筋把大南瓜运回来的。”小兔的妈妈竖起大拇指兴奋地说：“小兔真是个爱动脑筋的好孩子。

　　种菜

　　春天是播种的季节，小兔拿着锄头去挖土，到了晚上小兔拿着箩筐去播种，一夜之间白菜慢慢发芽了。白天小兔拿了个水壶到菜地浇水，小白菜在小兔的精心培育下慢慢长大了。

　　它连忙从家里推出一辆手推车到地里。它把长大的白菜放到车上推回家去，这时在天上的月亮看见了笑了。

　　有一句话说：“粒粒皆辛苦。”这句话的意思是农民伯伯种地很辛苦。

　　气球又回来了

　　一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。

　　小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球。就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小兔子非常感谢小鸟姐姐，便说：“谢谢你，小鸟姐姐。”小鸟连忙说：“不客气”。

　　于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。

　　上学路上

　　早晨，太阳当空照，小红背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。

　　这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小红跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？”就在这时，小红想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。小红这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。

　　就这样，小红捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。

　　星期六，阳光明媚万里无云。

　　小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！

　　她着急地往家里赶……回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”

　　小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”

　　勤劳的小兔

　　春天是播种的季节。

　　小兔拿着锄头去挖土，到了晚上小兔拿着箩筐去播种，一夜之间白菜慢慢发芽了。白天小兔拿了个水壶到菜地浇水，小白菜在小兔的精心培育下慢慢长大了。

　　它连忙从家里推出一辆手推车到地里。它把长大的白菜放到车上推回家去，这时在天上的月亮看见了笑了。

　　有一句话说：“粒粒皆辛苦。”这句话的意思是农民伯伯种地很辛苦

　　捉蝌蚪

　　今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白云。一丝丝风也没有。小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓了满满一瓶子蝌蚪。

　　回到家里，小明悠闲地坐在沙发上。正当他在观察蝌蚪的时候，突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识，他立刻被吸引住了。然后，小明又拿起书仔细地看里面有关保护青蛙的知识。他知道自己错了。

　　第二天一早，小明立刻抱着装小蝌蚪的瓶子，跑到池塘边，把小蝌蚪放进了池塘，他对小蝌蚪说：“小蝌蚪，快快长大吧！长成青蛙，帮农民伯伯捉害虫吧！”

　　1.提示：什么时候，天气怎么样？发生了什么事？(乌云密布狂风大作倾盆大雨)图上的人物是什么关系？他们在干什么，又会说什么？结果怎样

　　小女孩：不知所措、飞快、冲进

　　老师：急忙、脱、披、淋得像落汤鸡

　　男孩：踮起脚尖、举起雨伞、撑

　　2.提示：图上画的是什么季节、地点、周围的景色如何

　　好词：鸟语花香、生机勃勃、郁郁葱葱、阳光明媚

　　小朋友们在做什么？他们分别是怎么做的

　　词语：首先……接着……然后……最后动词：挖、放、培、浇。

　　请你用上一系列动词，把这个过程写具体。

　　3、提示：这幅图写的是什么时候的路上，发生了什么事情？小女孩怎么做？小男孩怎么想，又是怎么做，怎么说的

　　男孩：肚子唱起了空城计、狼吞虎咽、随手一扔

　　女孩：弯下腰、捡起、扔、严肃地说

　　结果：摸着头、涨红了脸、惭愧

　　4、第1节：什么时间，在什么地点，正在举行什么比赛

　　第2节：比赛进行得怎么样？仔细观察图片中小朋友的动作、神态，也可以想象他们当时的心理活动，观众的反应等。

　　第3节：结果怎么样

　　5、仔细看图，想一想：床上的小朋友怎么了？三个小朋友去干什么，他们分别送了什么，说了什么？病床上的小女孩会怎么想，会怎么说？请你根据提示写一段话。

　　6、小朋友你吹过泡泡吗？它是怎么吹的？吹出来的泡泡又是什么颜色、什么形状的？你和泡泡又发生了什么有趣的事？请你仔细看图，发挥想象力，把图中小朋友吹泡泡的过程写具体。

　　7、秋天到了，自然界发生了许多变化。比如小动物、庄稼、果园、植物、天气……

　　请你结合图片，把秋天的变化写出来。并且给文章取一个题目。

　　8、图上画的是什么季节，你是怎么知道的？小朋友在干什么？他们是怎么玩的？玩游戏的过程中他们会怎么说？请你把这个游戏的过程写具体。

　　9、请你仔细观察图画，以《萝卜不见了》为题，写一段话。

　　参考词语：

　　第1节：高高兴兴又大又红

　　第2节：乐滋滋眉开眼笑

　　第3节：大吃一惊自言自语

　　第4节：气呼呼拽、

　　10、根据提示看图写话：

　　第1节：上学的路上，明明一边，一边。

　　第2节：这时，一位小弟弟，只见他

　　好词：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声

　　第3节：阿姨看到了安慰小弟弟：“”

　　第4节：还未走远的明明看见了这一幕，心想，于是（怎么做），然后对小弟弟说什么？垃圾桶仿佛在说。

　　11、根据提示写一段话：

　　第1节：天气的变化？小白兔没带伞的心情

　　第2节：小白兔看见树下蘑菇时的心情，他又是怎么想，怎么做的

　　结果怎么样，你觉得小白兔怎么样

　　12、小朋友，图画中小男孩的考试成绩怎么会从99分变成了100？又为什么会从100分降为99分？他的心情又会发生什么变化？请你仔细观察图画，把图意看明白，然后写一段话。

　　13、提示：请你先把图画看懂，然后把它编成一个有趣的故事写下来。别忘了小动物们的动作、神态和语言的描写。

　　参考词语：聚精会神、专心致志、津津有味、痛得哇哇大叫、不好意思、道歉、转身想走、急忙、

　　14、看图写话。

　　要求：1、仔细观察画面，发生了一件什么事，他们会怎么做，又会说些什么

　　2、可以用下列这些词语：

　　赔礼道歉兴高采烈商量踢翻打碎夸奖一不小心

　　3、题目自拟。

　　15、看图写话。

　　提示：仔细观察，看看小朋友们都在什么季节，怎么样的干什么？做到语句通顺，文章意思表达完整。

　　13、提示：请你先把图画看懂，然后把它编成一个有趣的故事写下来。别忘了小动物们的动作、神态和语言的描写。

　　参考词语：聚精会神、专心致志、津津有味、痛得哇哇大叫、不好意思、道歉、转身想走、急忙、

　　14、看图写话。

　　要求：1、仔细观察画面，发生了一件什么事，他们会怎么做，又会说些什么

　　2、可以用下列这些词语：

　　赔礼道歉兴高采烈商量踢翻打碎夸奖一不小心

　　3、题目自拟。

　　15、看图写话。

　　提示：仔细观察，看看小朋友们都在什么季节，怎么样的干什么？做到语句通顺，文章意思表达完整。

[训练]语文看图写话及对应精品范文：看图写话图片及范作文1200字篇六

　　看图写话“五步曲”

　　小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。

　　十余年来，我一直任教小学低年级语文，如何指导学生写好看图写话呢？这几年来，我在自己的教学实践中总结了以下五个方面：

　　一、认真看图，培养观察力

　　看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。观察能力的发展是思维、表达能力发展的基础和前提。看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解，才会在大脑里形成清晰的印象。学会观察和分析各种事物，就等于交给他们一把认识世界的金钥匙。但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要我们老师在旁边好好引导，教给他们观察的方法。首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使学生做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。

　　二、合理想象，培养想象力

　　看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。引导学生把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的，由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作，有时，还可以只提供一种情境，让学生的想象自由驰骋。在语文教学中我们要积极引导学生进行思维训练，培养学生创造性思维能力，让学生插上想象的翅膀，使创新成为一种自觉的行动。

　　但是看图想象也要力求百花齐放，从“异”字入手。因为低年级的小朋友容易受到别人的影响，尽量让学生创新思维，进行大胆想象，想别人还没有想到的，说别人还没有说过的。正所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园。”

　　三、看图说话，培养口头表达能力

　　口头表达能力是语言实践的重要工具，是书面表达，即写作的有力基础，有利于发展学生的思维。所以我们应该把看图说话当作一个重点来抓，是培养其表达能力的一个重要途径。有目的有计划地进行“看图说话”教学，可使学生在认识事物、口语表达的反复实践过程中，提高读写能力，增强对事物的观察能力和思维能力，进而发展智力。

　　低年级学生活泼好动，求知欲强，善于模仿，喜欢表现自己，凡事都要问个为什么，具体思维占优势，但是由于没有经过说话训练，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语，跳跃性很强，有时重复，有时带有语病。在训练时不能操之过急，开始的要点不应过高。

　　在教学过程中，我注意了以下三点：

　　（1）要让学生先看明白，在想象的基础上，然后组织语言说出来，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮，并使用普通话。

　　（2）要表扬在语言表达上有独到之处的学生。鼓励学生用词的准确与生动，启发学生大胆思维、合理想象、积极发言。我总是要求学生：“谁能和大家说得不一样？还可以用哪个词语来形容？”注意发展学生的创造性思维。使学生兴趣盎然，表达精彩纷呈，富有童趣和灵性。一幅简单的图画，在不同的学生眼里就是一幅不同的图画。

　　（3）训练要有层次的进行。动员全班学生参与训练，敢说敢讲。先让口语表达较强的学生先说，再大面积展开。对有口头表达能力差的学生，要引导他们进一步提高口语能力：想好了再说，说完整、连贯的话，用自己的话来说。对那些胆小不敢说的学生，也要循循善诱，促其发言，哪怕是三言两语，也应予以肯定。

　　在此基础上再让学生写话，那自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。

　　四、看图写话，培养书面表达能力

　　对于一年级的小朋友，我刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。我要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。

　　看图写话的画面是静止的，但是学生写出来的一段话或一篇文章是生动的、有趣的。充满了孩子对这个世界认知，写满了他们的善良和活泼。那一句句天真烂漫的话语让我们为之感动，为之欣喜若狂！

　　五、创设园地，培养写作积极性

　　要想让在写作上刚刚起步的孩子们越写越有劲，越来越自信，就得让他们的进步得到老师和同学们的承认和肯定，享受成功的喜悦。我在教室一角开设一个“我的作文展”。把班内较好的作文随时上墙展览，学期结束，把他们的哪怕是几句或一段话或几篇文章收集成册，并进行打印。拿回去给爸爸、妈妈和朋友们看。让他们觉得自己是多么的了不起。这样等于在他们心中点了一把火，一把学生心中燃烧的希望之火。我相信这种乐观向上的心理才是最为可贵。

　　常见的句式练习

　　1练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。

　　“三素句”——谁在哪儿干什么

　　“四素句”，——什么时间谁在哪儿干什么

　　“五素句”。——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）

　　写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。

　　2练写10种句式

　　即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例如：

　　（1）山坡上有一片果树林。

　　（2）同学们在操场上做游戏。

　　（3）我听见了一阵敲门声。

　　（4）我看见他把地上的纸捡了起来。

　　（5）我是小学生。

　　（6）老师把作业批改完了。

　　（7）艾乐乐没写完作业被老师批评了。

　　（8）今天听写我全对，我感到很高兴。

　　（9）我心想：我们班一定要的第一呀！

　　（10）老师说：“咱们班的同学真棒！”

　　鼓励学生写日记。

　　在班中开展“一双亮眼睛，发现身边事；一颗敏感心，体悟身边事；一支小妙笔，记录身边事”活动。学生的兴趣高涨，涌现了许多优秀的小文。例如：

　　（1）今天我们班有一个同学流鼻血了，我好怕呀！很替他担心。下课老师带她去医院了，回来后他爸爸把他接走了。我祝他身体健康起来，快点儿回到学校和我们一起学习。

　　（2）今天老师说“做好事的同学有一颗火热的心，做坏事的同学有一颗冰冷的心，火热的心一定会融化冰冷的心。”我一定会听老师的话，做一个好学生！

　　（3）今天我看新闻了，四川地震死亡人数一万多人，我很为他们难过，妈妈也流眼泪了。看到那些无家可归的孩子，我们现在能在舒适的家中，在父母的身边，真是太幸福了。我也希望他们能早日过上幸福的生活。

　　看图写话训练1

　　问题设置一：今天数学考试成绩知道了，

　　问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明心里暗暗的想

　　提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷

　　问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，

　　提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开

　　问题设置四：仔细一看，

　　主要引导孩子想象明明的内心活动；

　　问题设置五：明明来到办公室

　　问题设置六：老师，明明

　　后记学生作品：

　　今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要争取考100分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定了告诉老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。

　　看图写话训练2

　　问题设置一：上学的路上，明明一边，一边

　　问题设置二：这时，一位小弟弟，只见他

　　提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声

　　问题设置三：阿姨看到了安慰着

　　问题设置四：还未走远的明明

　　引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么

　　问题设置五：垃圾桶仿佛在说

　　后记学生作品：

　　上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”

　　看图写话训练3

　　问题设置一：一天小明

　　提供兴奋的词语：兴冲冲兴致勃勃欢天喜地兴高采烈忘乎所以

　　问题设置二：回到家里，耳边传来了

　　问题设置三：小明一点也不在乎他

　　提供青蛙一年捉害虫相关数据：

　　一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。

　　问题设置五：小明惭愧他来到池塘边

　　提供形容急切的词语：三步并做两步快马加鞭大步流星

　　问题设置六：青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在

　　后记学生作品：

　　一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉80多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。听到这里，小明惭愧了低下了头，他马上来到池塘边，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说：“谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。”

　　看图写话训练（4）

　　看图说话引导过程：

　　问题设置一：这是一棵怎么样的大树

　　提供形容树木茂密的词语：

　　密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴

　　问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟

　　提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵

　　问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗

　　提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做

　　问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的

　　问题设置五：结果怎么样

　　问题设置六：给这个故事取了合适的名字

　　口语交际连贯训练：

　　将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思

　　写话训练，教师适机指导

　　后记学生作品：

　　我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵，这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。”

　　看图写话训练5

　　问题设置一:这是什么季节?什么地方

　　问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些

　　提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香袭人绚丽多彩、端庄秀丽

　　姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏争奇斗艳香远益清含苞欲放

　　问题设置三：公园里的菊花真美啊!有的,有的,还有的

　　问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的

　　问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。

　　问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说

　　学生作品：秋天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了，仿佛在说：“改正错误还是好孩子。”

[训练]语文看图写话及对应精品范文：看图写话图片及范作文200字篇七

　　[PK赛]关于看图写话的作文：礼让

　　早上，雨过天晴，小白兔兴高采烈地提着篮子，打算去河对岸的森林里采蘑菇。

　　突然，小白兔走到岸边，正打算过独林桥时，它看见小猴和猴妈妈说说笑笑一路走来。

　　小白兔心想：猴子妈妈和小猴可能要到河另一边摘又大又红的桃子吧！猴子妈妈挑着担子，又要牵小猴，多辛苦呀！我应该让让它们。

　　于是，小白兔上前文质彬彬地说：猴阿姨你俩先这桥吧！猴妈妈感动地说：谢谢你，小白兔，你真是个懂礼貌的好孩子。

　　小白兔不好意思地说：不用谢，这是我应该做的，再见！他们高高兴兴地告别。

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