2021全国新高考一卷优秀作文1000字高考精选五篇

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• 2021全国新高考一卷优秀作文1000字篇一
• 2021全国新高考一卷优秀作文1000字篇二
• 2021全国新高考一卷优秀作文1200字篇三
• 2021全国新高考一卷优秀作文800字篇四
• 2021全国新高考一卷优秀作文900字篇五

2021全国新高考一卷优秀作文1000字篇一

　　满招损，谦受益；满必溢，骄必败

　　邹佳益

　　水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。——题记

　　毛泽东先生曾在《新青年》发表《体育之研究》一文，在论及体育之效时先生指出“生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许也会转为至弱；而弱者若勤奋锻炼，增益其所不能，久之也会变强。”可见先生的眼光是长远的，若仅是一直满足于当下，以“逍遥自在好清闲”的心态，自满自矜，那么眼前的辉煌总会变成过去式，相反，若是以“锲而不舍，金石可镂”心态不断鞭策自己，那么终会“乘长风，破万里浪！”

　　若是不思进取，不求上进，安于现状，无所事事，那么就算再富埒陶白，最终仍会落得一个鹑衣鹄面。公元1793年，清高宗乾隆五十八年，正值康乾盛世的末期。此时，中国经济总量占世界第一位，人口占世界1/3，对外贸易长期出超。面对如此盛世，乾隆认为“天朝大国物产丰富无所不有原不籍外夷货物以通有无”，觉得凡天下之有者，皆我有也，于是便实行了闭关锁国政策，阻碍了中外联系，影响了中国吸收先进文化和科学技术，致使中国与世界隔绝，严重地阻碍了资本主义的萌芽发展。使得中国和世界脱轨，慢慢地落后于世界。中国也在清末不断被侵占，国际地位一落千丈，使得曾经的天朝盛国逐步沦为了半殖民地半封建国家，往前的傲世言辞也沦为了人们的笑柄

　　要是秉承“努力尽今夕，少年犹可夸”之势，纵使“寄言燕雀莫相啅，”也终会“自有云霄万里高。”反秦军的先驱，中国农民起义第一人，陈胜，最初只是从乡下来的穷小子，是很少读过书的文盲，作文是很快就要被问斩的将死之人，但他年级轻轻便立下了想要改变此番现状的远大志向，面对旁人的不理解与嘲讽他说出了“燕雀安知鸿鹄之志哉”的豪言壮语，最终在其艰辛奋斗与顽强的拼搏精神下，于秦二世元年(公元前209年)，率九百人揭竿起义，占领陈郡以后，乃正式称王，定国号为“张楚”(中国历史上第一个由农民建立起来的政权。)后来他的英雄壮举广为流传，甚至被司马迁摘录至史记中，源远流长。

　　毛泽东先生曾言“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也！”由此观之生而弱乎并非我们轻易放弃的理由，更应是我们付诸实践的动力。切忌临川慕鱼，不肯退而结网。实应专攻己之弱点，时时勤拂拭而聚沙成塔。天之道。损有余而补不足，于是开挂者莫不战战兢兢，以己之得天独厚补己之所欠缺。

　　“天之道，损有余而补不足，”于是我们应抵死谩生，以己之得天独厚补己之所缺，终得拨开云雾见青天，守得云开见月明！

2021全国新高考一卷优秀作文1000字篇二

　　毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。弱而强，强而弱，因时而变。而至强者，在于精神，天行健，君子以自强不息。

　　生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱。毛泽东早在1917年就提出了“野蛮其体魄，文明其精神”的号召。身体乃万物之本，身体是革命的本钱，健康是人生的财富。晚清时期的中国，鸦片大量涌入，白银外流，银价高涨，腐蚀统治机构，毒害民众身心，削弱军队战斗力，民风日下，社会萧条，滋生罪恶。

　　1917年爆发了伟大的俄国十月革命，震动了全世界，也照亮了中国革命的道路。十月革命的胜利给中国带来了巨大影响，使中国先进的知识分子看到了民族解放和民族复兴的希望。新文化运动由此有了新的内容，进入了宣传十月革命、宣传马克思主义的新阶段。

　　而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。青年毛泽东在长沙求学时，喜欢在湘江游泳，以此锻炼身体。“万里长江横渡，极目楚天舒”，这是一代伟人的豪迈气魄；“发展体育运动，增强人民体质”，这是一代伟人对中国人民的激励。鲁迅说，愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。

　　天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。今日之中国，奶茶，游戏，泡沫剧，熬夜……孩子们的身体在日益强壮么？疫情，洪灾，地震，火灾……抗疫英雄钟南山教授，即使已是耄耋之年，依然精神矍铄。良好健壮的身体素质，让钟老能逆行疫区，无所畏惧。他说：“良好的体魄，是我们抵御一切的前提。”钟老的话，不正让淡化了体育锻炼意识的我们深受启示么

　　生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。张桂梅，“烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。作文不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。”陈陆，最先出发，最快抵达，为危难的乡亲奉上最好的年华。欠身体一台手术，欠妻子一个告别，欠父母一次团圆。洪水汹涌，你是浪尖上的逆行者，大雨过后，你是天空中灿烂的霞。王海们，张定宇们，汪勇们……你们以强壮的身体保家卫国，你们都以刚强的意志，捍卫国家的尊严，坚守世界和平。

　　“吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强。”逐梦少年，振兴中华，必将野蛮我体魄，文明我精神，坚定我意志，自强以不息

2021全国新高考一卷优秀作文1200字篇三

　　1、2021全国新高考一卷作文1000字

　　莫倚高枝纵繁响，莫因低枝弃自强

　　李昱萱

　　《论语》中，子贡曰：“贫而无道，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐道，富而好礼者也。”孔老先生所达之意即为“弱者当自强，强者须担当”。

　　毛主席在《体育之研究》中论及“体育之效”，意在告诫强者“莫让功名束身手，坚守梦想成方舟”，同时也鼓励弱者“不有自炼火，孰知寸金精”。

　　莫倚高枝纵繁响，莫因低枝弃自强。就像在林间的麻雀，有能力的飞得高，得以站在最高的枝干上，但如果因此而沾沾自喜，在树枝上蹦蹦跳跳，炫耀其能终会被天上的凶猛飞禽看到，丧失性命。而一时没有能力飞上高枝的，也不可气馁，放弃攀上高枝的机会，应竭尽全力，自强不弃，相信终有一天让理想变为现实。

　　麻雀如此，我们人的成长、国家的复兴也亦是如此。

　　强者须担当，莫倚高枝纵繁响。强者应意识到日中则昃，过刚者易折，在时间的伟力下，没有什么是不朽的。老子曾得到教诲：“夫舌之存也，岂非以其柔耶？齿之之耶，岂非以其刚耶？”强者不应无休无止挥霍其能，而应借风使力，担起国家重担，承担民族复兴富强的历史责任，在此过程中自身能力也会得到进一步提升，逐步成长为非刚而柔更好的自己，而不应像伤仲永，挥霍才学，“泯然众人矣”。

　　弱者当自强，莫因低枝弃自强。玛丽·凯·阿什曾言“伸手抓星星，即使一无所获，也不至于满手泥土。”“苔花如米小，也学牡丹开。”贫而乐道，自强之道也，不因身处弱势地位而自怨自艾，而是坚持认识世界、掌握规律，这才有可能由弱变强。

　　纵观中国历史，近代半殖民地半封建社会性质的中国就是在无数能人志士的奋力拼搏中实现了由弱转强。生于近代之中国，国力衰微，但有无数先进知识分子们希望通过自己的行动来挽救当时之中国，他们没有退缩，从为唤醒国人的新文化运动，到打开新民主主义革命的五四爱国主义运动，再到中国共产党的建立，他们失败过，但他们从未气馁，他们坚信人定胜天，最终迎来了新中国胜利的曙光。

　　而当今之中国，又在面临一个又一个挑战，美国经济独裁打压、全球气候变暖、恶劣天气频发、十四五全面开局、建设社会主义现代化强国……我们作为中国的后继人，作文应当拿出“恃险若平地，倚剑凌清秋”之气魄，日拱一卒，功不唐捐，勇立时代潮头，担负复兴之责，不抛弃，不放弃，拒绝零和博弈，拒绝落入马奇诺防线“天行健君子以自强不息”，发扬雷锋精神、焦裕禄精神、两弹一星精神、女排精神，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，相信只要我们自强不息，终会拥有属于我们自己的胜举！

　　莫倚高枝纵繁响，莫因低枝弃自强。莫让高枝成为包袱，阻碍前进的脚步；莫因低枝而自卑，仰望星空，明确目标，朝着理想勇敢迈出坚实的脚步。

　　鲸波万里，一苇以航，认清方向，脚踏实地，奋力拼搏，更高处见！

　　2、2021全国新高考一卷作文1000字

　　滥用则弱，善用则强

　　黄铭远

　　一百多年前，毛泽东同志曾于《新青年》杂志上发表其有关体育之见解。其中有关强弱的辩证论述，不仅充分论证了体育之功效，还引发了我们对于强弱的辩证思考。“至强者滥用其强而弱，之弱者善遇其弱而强”，从中我们不难看出：天生我材，滥用则弱，善用则强。

　　强弱转变是一个古老而又经典的话题。“强而弱，弱而强”的转化关系早在春秋战国时期就已经引起一大批的智者贤能的思考了。孔孙子思在中庸中便写到：“人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。”后天的努力对于人能力的塑造作用可见一斑；我们所熟知的古希腊寓言《龟兔赛跑》中的龟与兔，也是主观改变强弱的一个典型例子，寓言甚至对于强弱本身的标准，甚至都作出了新的讨论与阐释……凡此类的种种文章与论述，都有一个共同的指向：滥用则弱，善用则强。

　　威尔玛·鲁道夫，美国最伟大的短跑女运动员之一，拥有三金一银的奥运战绩。然而这位被称为“黑羚羊”的奥运英雄，并不是跑着长大的。威尔玛在很小的时候体弱多病，还曾罹患小儿麻痹症致左腿残疾。那时，威尔玛的左腿必须安装上支架才能行走，直至十一岁，在小威尔玛自己的坚持下，她才能勉强站立和行走。尽管左腿残疾，但是威尔玛的梦从未残缺：她梦想成为一名运动员。就这样，她一瘸一拐地与哥哥们一起打篮球，一瘸一拐地参加短跑比赛，一瘸一拐地“收获”着一个又一个最后一名……所有的训练她都比别人多做十倍，这种“人一己百”的精神让她逐渐转弱为强，16岁那年，她参加了墨尔本奥运会的女子4×100米接力，为美国获得了铜牌，此后，女子2000米世界纪录、女子200米世界纪录……她收获了无尽的成就与荣耀，那个曾经“输在了起跑线上”的她，用努力善遇自己命运，由弱变强。而反观许多天资聪颖的孩童，有多少滥用天分，葬送了前程？在如今这个充满诱惑的社会，许多“至强者”对于良好天赋“摒弃而不用”，或是“滥用其强”，最终沦落成一个个“仲永”，被平庸所埋没，甚至居于一般人之下，这种由至强向至弱的转变，岂不发人深省

　　从个人的角度看是如此，从国家发展的角度看亦如是。近代的半殖民地半封建社会令中国沦为世界弱国，在现代的发展中可谓“天生”的至弱者，可是中国人民不断拼搏，在科学理论的指导下不断探索实践，终于在社会、文化、经济、科技等各个领域逐渐赶超，迈向复兴；反观一些如美国之类的西方大国，在二战之后拥有良好的国际地位和发展基础，但是他们恃强凌弱，滥用其强大，不论对内对外都骄傲自恃，导致国家发展产生障碍，甚至发生倒退，这由强转弱的活生生的例子引人警惕。

　　“三分天注定，七分靠打拼”，一句闽南谚语用最朴素的方式道出了“善用则强”这个最朴实的真理。上天注定的“天材”只占三分，而那破茧成蝶的转变则需要“七分打拼”的锻炼。是以生而强者诚不必自喜，生而弱者亦无需自卑，加强后天“锻炼”，成败天未可知，我们应当努力拼搏，演绎出一个“转弱为强，强者更强”的人生故事。天生我材，滥用则弱，善用则强。

2021全国新高考一卷优秀作文800字篇四

　　弱时不卑，强时自谦，八面来风，岿然不动

　　毛泽东在《体育之研究》一文中写道：“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

　　强与弱，有时候也是对立统一的关系。

　　于个人来说，与生俱来的强与弱，可能会影响一个人，但未必会决定一个人。”生而强者，如果滥用其强，即使是强者，最终也许会转为至弱”。古时有“金溪民方仲永”，生五年，便可“指物作诗立就”天资聪颖，却因其父滥用其强，“日扳仲永环谒于邑人，不使学”，仲永最终泯然众人矣。而观另一人，他喜欢历史，年轻时想拜在一位老师门下，老师拒绝了，说：’你太笨。”笨人于是下笨功夫，十年时间，他每天在业余时间做一件事：读明史。到最后，他成为一代明史专家，写出《万历十五年》，他叫黄仁宇。由强变弱，由弱变强，生命见证过多少真实，是强是弱，在于我们对待它的态度。

　　强与弱的对立统一，人是这样，国家与民族又何尝不是如此呢

　　美国作为世界强国，自恃强大，奉行单边主义，保护主义，对多国实行贸易制裁，干涉别国内政……有着强国的名号，却不担强国的责任，不踏实发展，反而妄图拉全球经济共沉沦，最终不仅是臭名昭著，也是债台高筑。反观中国，近代中国内有社会封建腐朽，外有列强虎视眈眈，可谓积贫积弱，贫弱却不软弱，却不甘于贫弱。民族存亡之际，多少仁人志士铁肩担道义，奋不顾身，救亡图存。听过”黄洋界上炮声隆”，踏过”大渡桥横铁索寒”终是山花烂漫，风展红旗如画，旧貌变新颜。

　　如今的中国已是强者，嫦娥四号，蛟龙，天问一号的成功，弹指一挥间，可上九天揽月，可下五洋捉鳖。由强变弱，中国却没有强而自喜，“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当”。一带一路的建设，人类的命运共同体的建筑……中国依然勇担责任，艰苦奋斗，八面来风，岿然不动：中国人民依然不忘初心，筚路蓝缕，回应时代的呼唤。

　　民族复兴当前，或人或国，不因弱小而自卑，不因强大而自恃。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，久有凌云志，不畏风云突变，因世上无难事，只要肯登攀。到那时，天高云淡，谈笑凯歌还。

　　弱时不卑，强时自谦。吾辈青年，当以此自勉。

2021全国新高考一卷优秀作文900字篇五

　　考试结束后，进步的孩子就可以得到嘉奖，退步的孩子便遭受打骂，尽管退步孩子的成绩比进步孩子要优秀很多。简单的漫画背后却隐藏着深深的悲哀：究竟从何时开始，分数变得如此重要，重要到成为评判学生的唯一标准。

　　“乖，考好了妈妈给奖励。”“怎么考得这么差，太给我丢人了!”“你看看人家别人的孩子考的多好”…….这样的话我们每个人应该都很熟悉，因为这些都是我们从小听到大的。每一个父母都非常关心自家孩子的成绩，总是希望孩子可以多考几分、再多考几分。可我不禁要问：分数当真有这么重要吗?分数真的可以说明一切吗?在这里，我想对每一个父母说：不要被分数遮蔽了双眼，不要将孩子束缚在分数的桎梏里。

　　可能会有家长反驳：我是想让孩子成绩好点将来能够出人头地、成为国之栋梁，于是剥夺孩子一切空闲时间，限制孩子的活动范围，从不注意在道德方面进行引导。更有甚者为了让自己的孩子多考几分，竟然帮助孩子作弊!这样的情况早已是屡见不鲜，在这样的唯分数主义教育方式下，我们能培养出什么样的人才?这些考试机器可以担当起复兴中华的神圣使命吗

　　前些日子，少年大学生魏永康被学校劝退的新闻在网上疯传。魏永康十七岁进入中科院，二十岁因缺乏自理能力被开除。每年的中高考都会有一大批因作弊或替考而被取消考试资格的人…….诸如此类，数不胜数。可见，成绩绝对不是评判人的唯一标准，分数万能理论有时也会失灵。

　　十年寒窗一朝试锋，有人说高考是这充斥着不公平的世界中唯一公平的存在，可我却不这么认为。从来没有两片相同的叶，也从来没有两个相同的人，每个人都有自己的长处也有自己的短处，如何能用同样的教育模式，同样的一份试题来对待呢。一张薄薄的几张卷子怎么能够考出学生的道德素质，人文修养呢?一个冰冷的数字就可以决定一个学生的命运?这未免有些片面和草率。

　　钱钟书高考时国文特优，英文满分，可是数学仅十五分，幸而遇上伯乐罗家伦，被清华大学破格录取，终成一代文学大师。试想，若是放在我们如此注重分数的现代，那么钱先生可是严重的“偏科”，是无论如何也无法迈过高考的门槛的。由此看来，分数真的不能成为衡量一切的标尺。

　　分数重要么?诚然，有时分数可以代表很多，但是分数绝对不能代表一切。莫为分数遮望眼，分数以外还有更为广阔而美丽的天空。

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