2021年全国新高考Ⅰ卷高考优秀作文1200字高考七篇

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• 2021年全国新高考Ⅰ卷高考优秀作文1200字篇一
• 2021年全国新高考Ⅰ卷高考优秀作文800字篇二
• 2021年全国新高考Ⅰ卷高考优秀作文800字篇三
• 2021年全国新高考Ⅰ卷高考优秀作文800字篇四
• 2021年全国新高考Ⅰ卷高考优秀作文1000字篇五
• 2021年全国新高考Ⅰ卷高考优秀作文800字篇六
• 2021年全国新高考Ⅰ卷高考优秀作文900字篇七

2021年全国新高考Ⅰ卷高考优秀作文1200字篇一

　　1、2021全国新高考一卷作文1000字

　　莫倚高枝纵繁响，莫因低枝弃自强

　　李昱萱

　　《论语》中，子贡曰：“贫而无道，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐道，富而好礼者也。”孔老先生所达之意即为“弱者当自强，强者须担当”。

　　毛主席在《体育之研究》中论及“体育之效”，意在告诫强者“莫让功名束身手，坚守梦想成方舟”，同时也鼓励弱者“不有自炼火，孰知寸金精”。

　　莫倚高枝纵繁响，莫因低枝弃自强。就像在林间的麻雀，有能力的飞得高，得以站在最高的枝干上，但如果因此而沾沾自喜，在树枝上蹦蹦跳跳，炫耀其能终会被天上的凶猛飞禽看到，丧失性命。而一时没有能力飞上高枝的，也不可气馁，放弃攀上高枝的机会，应竭尽全力，自强不弃，相信终有一天让理想变为现实。

　　麻雀如此，我们人的成长、国家的复兴也亦是如此。

　　强者须担当，莫倚高枝纵繁响。强者应意识到日中则昃，过刚者易折，在时间的伟力下，没有什么是不朽的。老子曾得到教诲：“夫舌之存也，岂非以其柔耶？齿之之耶，岂非以其刚耶？”强者不应无休无止挥霍其能，而应借风使力，担起国家重担，承担民族复兴富强的历史责任，在此过程中自身能力也会得到进一步提升，逐步成长为非刚而柔更好的自己，而不应像伤仲永，挥霍才学，“泯然众人矣”。

　　弱者当自强，莫因低枝弃自强。玛丽·凯·阿什曾言“伸手抓星星，即使一无所获，也不至于满手泥土。”“苔花如米小，也学牡丹开。”贫而乐道，自强之道也，不因身处弱势地位而自怨自艾，而是坚持认识世界、掌握规律，这才有可能由弱变强。

　　纵观中国历史，近代半殖民地半封建社会性质的中国就是在无数能人志士的奋力拼搏中实现了由弱转强。生于近代之中国，国力衰微，但有无数先进知识分子们希望通过自己的行动来挽救当时之中国，他们没有退缩，从为唤醒国人的新文化运动，到打开新民主主义革命的五四爱国主义运动，再到中国共产党的建立，他们失败过，但他们从未气馁，他们坚信人定胜天，最终迎来了新中国胜利的曙光。

　　而当今之中国，又在面临一个又一个挑战，美国经济独裁打压、全球气候变暖、恶劣天气频发、十四五全面开局、建设社会主义现代化强国……我们作为中国的后继人，作文应当拿出“恃险若平地，倚剑凌清秋”之气魄，日拱一卒，功不唐捐，勇立时代潮头，担负复兴之责，不抛弃，不放弃，拒绝零和博弈，拒绝落入马奇诺防线“天行健君子以自强不息”，发扬雷锋精神、焦裕禄精神、两弹一星精神、女排精神，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，相信只要我们自强不息，终会拥有属于我们自己的胜举！

　　莫倚高枝纵繁响，莫因低枝弃自强。莫让高枝成为包袱，阻碍前进的脚步；莫因低枝而自卑，仰望星空，明确目标，朝着理想勇敢迈出坚实的脚步。

　　鲸波万里，一苇以航，认清方向，脚踏实地，奋力拼搏，更高处见！

　　2、2021全国新高考一卷作文1000字

　　滥用则弱，善用则强

　　黄铭远

　　一百多年前，毛泽东同志曾于《新青年》杂志上发表其有关体育之见解。其中有关强弱的辩证论述，不仅充分论证了体育之功效，还引发了我们对于强弱的辩证思考。“至强者滥用其强而弱，之弱者善遇其弱而强”，从中我们不难看出：天生我材，滥用则弱，善用则强。

　　强弱转变是一个古老而又经典的话题。“强而弱，弱而强”的转化关系早在春秋战国时期就已经引起一大批的智者贤能的思考了。孔孙子思在中庸中便写到：“人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。”后天的努力对于人能力的塑造作用可见一斑；我们所熟知的古希腊寓言《龟兔赛跑》中的龟与兔，也是主观改变强弱的一个典型例子，寓言甚至对于强弱本身的标准，甚至都作出了新的讨论与阐释……凡此类的种种文章与论述，都有一个共同的指向：滥用则弱，善用则强。

　　威尔玛·鲁道夫，美国最伟大的短跑女运动员之一，拥有三金一银的奥运战绩。然而这位被称为“黑羚羊”的奥运英雄，并不是跑着长大的。威尔玛在很小的时候体弱多病，还曾罹患小儿麻痹症致左腿残疾。那时，威尔玛的左腿必须安装上支架才能行走，直至十一岁，在小威尔玛自己的坚持下，她才能勉强站立和行走。尽管左腿残疾，但是威尔玛的梦从未残缺：她梦想成为一名运动员。就这样，她一瘸一拐地与哥哥们一起打篮球，一瘸一拐地参加短跑比赛，一瘸一拐地“收获”着一个又一个最后一名……所有的训练她都比别人多做十倍，这种“人一己百”的精神让她逐渐转弱为强，16岁那年，她参加了墨尔本奥运会的女子4×100米接力，为美国获得了铜牌，此后，女子2000米世界纪录、女子200米世界纪录……她收获了无尽的成就与荣耀，那个曾经“输在了起跑线上”的她，用努力善遇自己命运，由弱变强。而反观许多天资聪颖的孩童，有多少滥用天分，葬送了前程？在如今这个充满诱惑的社会，许多“至强者”对于良好天赋“摒弃而不用”，或是“滥用其强”，最终沦落成一个个“仲永”，被平庸所埋没，甚至居于一般人之下，这种由至强向至弱的转变，岂不发人深省

　　从个人的角度看是如此，从国家发展的角度看亦如是。近代的半殖民地半封建社会令中国沦为世界弱国，在现代的发展中可谓“天生”的至弱者，可是中国人民不断拼搏，在科学理论的指导下不断探索实践，终于在社会、文化、经济、科技等各个领域逐渐赶超，迈向复兴；反观一些如美国之类的西方大国，在二战之后拥有良好的国际地位和发展基础，但是他们恃强凌弱，滥用其强大，不论对内对外都骄傲自恃，导致国家发展产生障碍，甚至发生倒退，这由强转弱的活生生的例子引人警惕。

　　“三分天注定，七分靠打拼”，一句闽南谚语用最朴素的方式道出了“善用则强”这个最朴实的真理。上天注定的“天材”只占三分，而那破茧成蝶的转变则需要“七分打拼”的锻炼。是以生而强者诚不必自喜，生而弱者亦无需自卑，加强后天“锻炼”，成败天未可知，我们应当努力拼搏，演绎出一个“转弱为强，强者更强”的人生故事。天生我材，滥用则弱，善用则强。

2021年全国新高考Ⅰ卷高考优秀作文800字篇二

　　车欣霏

　　毛泽东曾在《体育之研究》中写道：“生而强者滥用其强而终转为至弱，弱者勤自锻炼而变而为强者。”强者不能自持为强，否则终将转为当初看不起的弱者；而弱者发奋自强，则终将凌于强者之上。故我认为，恃强而凌弱，终不敌以弱胜强耳。

　　目不明者可以明，耳不聪者可以聪。这些都是通过弱者“不自悲”而最终得到的。反观强者若是自诩为强者，恃强凌弱，终不得成大业也。强者应当自谦于弱者，以弱者的自觉担当起国家之大任，坚持不懈，奋发图强，才终成国之重器，才终成国之栋梁！

　　在当初外有豺狼内有猛虎的中国，林觉民怒斥“国中无地无时不可以死”，国内动荡不安，整个中国岌岌可危。但“千磨万击还坚韧”的中国人振臂高呼，无数能人志士前仆后继，为中国奏响了一曲不朽的凯歌。因闭关锁国落后于殖民主义世界的中国是弱，但中国人没有甘于为弱，奋发自强，最后终成强者。

　　强者自谦为弱，使之拥有的是弱者的自觉。中国已成为世界第二大经济体，但我们明确说明了我们仍为发展中国家，并且不会恃强凌弱，自诩为世界霸主。作文反观美国，依仗这自己为世界第一大经济体而肆意在世界范围内推行霸权主义，恃强凌弱，引发世界各国的不满与怨愤。美国若是继续这样下去，引发众怒已经是板上钉钉。

　　《红楼梦》中贾府的兴衰是当时社会的缩影。兴盛之时的奢华却最终变成了衰败之后的树倒猢狲散。想想当初贾府做的吧！贿赂官府草菅人命恃强凌弱，最后成为弱者才在悲凉中悟出：所谓道行，有些事终不能放在心上。

　　现在“两栖青年”火了，但他们毕竟是“两栖”，总要有一个主业与副业之分。“成为博学多才的专才”已经成为了许多年轻人的追求。俗话说“术业有专攻”，此为强者并不在所有方面都强尔。每个人都有自己的短板，每个人都有自己的专长。著名的“短板效应”告诫我们，应当注重短板而不只是炫耀长板，可能别人没有你的板子长，但是他们却比你装水多。

　　“鹏初呈，凤欲翔，又携书剑路茫茫。”如今时代车轮滚滚向前，在波涛汹涌的时代潮流下，只有弄潮儿能勇立潮头，唯有匠运者能乘势而上。我们只有不断自省，不以自强而为弱，担当起时代责任，才终以能成大业。

2021年全国新高考Ⅰ卷高考优秀作文800字篇三

　　少年当自强

　　生而强者而不自喜，生而弱者而不自卑。世界上本就没有绝对的强与弱。人无强弱，唯有能否。

　　“同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。”弱者的天敌是强者，强者的天敌亦是弱者。每一个弱者何尝又不是在为成为强者而时刻准备着呢

　　毛泽东生于农民家庭，幼年时期身体一塌糊涂，三天两头生病。他母亲怕他养不大，每天求神拜佛，让他拜他们乡里的一块石头做干娘，以后才不会生病。12岁那年，他大病一场，病好不容易好了，他明白了，自己的身体，靠天靠菩萨那是假的，一句话，搞锻炼，坚持运动，自然百病不侵。毛泽东曾说过：“身体是革命的本钱。”其强健的体魄，缘于其独特的体育观念及坚持不懈的体育锻炼。

　　阳光，风，雨，冷水，都是毛泽东锻炼身体和意志的工具。他坚持日浴，风浴，雨浴，冷水浴来强健体魄，锤炼自己猛烈无畏的性格。正可谓：“文明其精神，野蛮其体魄。”

　　“吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也。”一个人最大的敌人不是对手，而是他自己。当他战胜了自己，战胜了生活，他就是生活的强者。中国少年当自强，应勇做中华民族的强者，做中国的强者。

　　体育强国是新时期我国体育工作改革和发展的目标与任务，我国要力争实现体育大国向体育强国的转变，力争到2050年，全面建成社会主义现代化体育强国，让体育成为中华民族伟大复兴的标志性事业，让体育强国变为现实。少年强则国强，青年一代有理想有担当，国家就有未来，民族就有希望。实现体育强国，是落在中国青年一代肩膀上的重任。

　　目前，中国大力推进体育中考改革，中考体育将逐年增加分值，到2022年，要配齐配强体育教师，开齐开足体育课。由此可见，中国对青年一代体育教育的高度重视和高标要求。

　　少年何以强？少年自强离不开体育之强。中国少年应积极践行国家体育强国的号召，支持国家体育事业的发展，展开多彩体育生活。在日常生活中认真上好每一堂体育课，积极参加各项体育活动，为中国体育事业的建设贡献出自己的一份力量。

　　“少年之心澎湃，精神之力刚毅。”以强健之体魄，践行体育强国。中国少年当自强！

2021年全国新高考Ⅰ卷高考优秀作文800字篇四

　　弱时不卑，强时自谦，八面来风，岿然不动

　　毛泽东在《体育之研究》一文中写道：“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

　　强与弱，有时候也是对立统一的关系。

　　于个人来说，与生俱来的强与弱，可能会影响一个人，但未必会决定一个人。”生而强者，如果滥用其强，即使是强者，最终也许会转为至弱”。古时有“金溪民方仲永”，生五年，便可“指物作诗立就”天资聪颖，却因其父滥用其强，“日扳仲永环谒于邑人，不使学”，仲永最终泯然众人矣。而观另一人，他喜欢历史，年轻时想拜在一位老师门下，老师拒绝了，说：’你太笨。”笨人于是下笨功夫，十年时间，他每天在业余时间做一件事：读明史。到最后，他成为一代明史专家，写出《万历十五年》，他叫黄仁宇。由强变弱，由弱变强，生命见证过多少真实，是强是弱，在于我们对待它的态度。

　　强与弱的对立统一，人是这样，国家与民族又何尝不是如此呢

　　美国作为世界强国，自恃强大，奉行单边主义，保护主义，对多国实行贸易制裁，干涉别国内政……有着强国的名号，却不担强国的责任，不踏实发展，反而妄图拉全球经济共沉沦，最终不仅是臭名昭著，也是债台高筑。反观中国，近代中国内有社会封建腐朽，外有列强虎视眈眈，可谓积贫积弱，贫弱却不软弱，却不甘于贫弱。民族存亡之际，多少仁人志士铁肩担道义，奋不顾身，救亡图存。听过”黄洋界上炮声隆”，踏过”大渡桥横铁索寒”终是山花烂漫，风展红旗如画，旧貌变新颜。

　　如今的中国已是强者，嫦娥四号，蛟龙，天问一号的成功，弹指一挥间，可上九天揽月，可下五洋捉鳖。由强变弱，中国却没有强而自喜，“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当”。一带一路的建设，人类的命运共同体的建筑……中国依然勇担责任，艰苦奋斗，八面来风，岿然不动：中国人民依然不忘初心，筚路蓝缕，回应时代的呼唤。

　　民族复兴当前，或人或国，不因弱小而自卑，不因强大而自恃。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，久有凌云志，不畏风云突变，因世上无难事，只要肯登攀。到那时，天高云淡，谈笑凯歌还。

　　弱时不卑，强时自谦。吾辈青年，当以此自勉。

2021年全国新高考Ⅰ卷高考优秀作文1000字篇五

　　生似飘蓬，升至天空

　　生似飘蓬，我生于高山之巅，俯视万物万象，我自感高贵如星河，华丽如天火。

　　生似飘蓬，我生于低谷之脚，仰观万物万象，我自觉卑微如伲士，贫败如粗栗。

　　体魄之强健，身躯之孱弱不过是高山低谷的另一种映射。人生之顺景，命运之逆途也不过是另一种表达。

　　生于巅亦或是生于山脚，冥冥中有声音从虚空传来,“命数，天已定，勿多劳”。于是我看见有人迎风朝展却堕落于安逸春风，于我看见，有人蜷缩翅膀，在湿暗处，孤苦终生。难道命数不可破？难道人生只是一条基准线，毫无升降吗

　　扶轮问路者如史铁生，高歌狂进者如刘易斯，史铁生崇拜刘易斯，却说：“我的命运也是幸运的。”

　　生而强，生而弱，无论是在体育的教育，还是对人生的旅程本就不是我们能决定的，但我们能决定的是如何将自身的强大惠及他人，如何将自己的微小化为力量与他人的命运相接。叶芝说:“我的灵魂里燃气一团火，直烧到世界尽头才结束。”灵魂是我们每个人都拥有的，而那升腾而起的火焰与奋斗却不是生来就有的。所以我们要教育来引燃圣火，所以我们要执着使其永恒。我们点燃自己不是证自己的能力，而是要向那些尚未有光的人分享光，未曾识火的人分享火。人只有义无反顾的前行，能在大地上留下通往光明的痕迹。

　　让我们不再去注意自己在命运伊始所站据的高度吧，真正可贵的是专注于前路。就像是天上的星辰与道德观审能教会我们这所有切，星辰告诫我们，自己的渺小需要献身于奉献，道德感告诉我们：自身的强大需要分享才能实现。前程在乎于本我的观念而非冥冥中的天意。若我们的心灵飞至天边，则万物澄灵，则万象可爱。犹记王尔德:“我知道在马路边乞求施舍不是我的命运，若我夜晚要躺在清凉的草地，那也是在给月亮写十四行诗。”

　　我们都会因金钱，地位而产生身份的焦虑，就像是对于100米无法同他人并驾齐驱，游泳时望尘莫及一般，徘徊于这个阶级固化的时代，我们过多观注于那些天生所得而非后天所取的，由此我们会止步不前感叹时运不济。贫者倾美于富者，富者倾美于贵者，贵者则倾羡于至贵者。英国学者在《身份的焦虑》中说道，若想拜托此困境，则应在内心中建立一个新的评价体系，一个无关于生来所拥有的事物的体系。我们都明白那是关于灵魂关于奉献，善与美的心灵评论体系在哪里无论身强力壮还是身形佝偻，我们都有一样的未来。

　　生于强或者弱，是生似飘蓬的产物，无论是在赛场上通过训练取得成功，还是再人生旅途里去追求真善美这些天端的天使时，人间强弱的锁就解开了，弱化为强，强守护着弱，让们期待着那天，让那些热爱大地的人，都升上天空。

2021年全国新高考Ⅰ卷高考优秀作文800字篇六

　　“天青色等烟雨而我在等你，炊烟袅袅升起隔江千万里……”一首《青花瓷》，像一幅临窗写就的素心筏走笔曲折。心似双丝网，中有千千结。

　　中国味走入内心，中国味走向世界。如果我们倾听过不同国家的音乐，我们可能会对音乐的“中国味”有更深刻的感受；如果我们见过不同国家的建筑，我们可能会对建筑的“中国味”有更亲切的美感；如果我们品尝过不同国家的美食，我们可能会对美食的“中国味”有更真实的体验。

　　“中国味”孕育着丰富的内涵，蕴含着博大精深的思想、色彩斑斓的文化、丰富多彩的艺术、坚韧不拔的精神、开阔博大的胸襟……如此，便是国色的留香。

　　上下五千年的历史，其中孕育着深厚底蕴的文化，代代相传。梅兰竹菊、笔墨纸砚、琴棋书画、二十四节气、生旦净末丑等都彰显着中国人民智慧与勤劳的魅力。诗词更是中华文明中的重要魂宝之一。通过诗词，我们能被“桃之夭夭，灼灼其华”的唯美打动，被“愿得一人心，白头不相离”的爱情感动，被“月明星稀，乌鹊南飞”的意境触动。我们传承下来的经典，使我们能与李白云游四方，抟扶摇直上；与杜甫忧国忧民，叹国破山河；与白居易浔阳送客，访孤山寺北；也能与李商隐心有灵犀，话巴山夜雨。

　　穿越到宋朝，我们也能看到苏轼眼中的“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的赤壁，观赏李清照心中“应是绿肥红瘦”的海棠，感受到岳飞“怒发冲冠凭栏处”的壮志，听到辛弃疾麾下“沙场秋点兵”的备战……在清朝也欣赏到“人生若只如初见”“青春恰自来”“化作春泥更护花”等有着深厚意蕴的感情。如此，这就是我们的中国味，我们的中国风，我们的中国风采！

　　如今的中国面临着机遇与挑战，是什么让我们凝聚在一起？就是这绵延了几千年的文化！是这亘古流传的中国味！中国风！

　　我们的祖先叫炎黄，我们写的是方块字，穿的是丝绸，系的是中国结……我们感慨：“此生无悔入华夏，来生愿在种花家！”

　　“一横长城长，一点茉莉香”，传承中华文化，感受“中国味”，让这国色留住香！

2021年全国新高考Ⅰ卷高考优秀作文900字篇七

　　考试结束后，进步的孩子就可以得到嘉奖，退步的孩子便遭受打骂，尽管退步孩子的成绩比进步孩子要优秀很多。简单的漫画背后却隐藏着深深的悲哀：究竟从何时开始，分数变得如此重要，重要到成为评判学生的唯一标准。

　　“乖，考好了妈妈给奖励。”“怎么考得这么差，太给我丢人了!”“你看看人家别人的孩子考的多好”…….这样的话我们每个人应该都很熟悉，因为这些都是我们从小听到大的。每一个父母都非常关心自家孩子的成绩，总是希望孩子可以多考几分、再多考几分。可我不禁要问：分数当真有这么重要吗?分数真的可以说明一切吗?在这里，我想对每一个父母说：不要被分数遮蔽了双眼，不要将孩子束缚在分数的桎梏里。

　　可能会有家长反驳：我是想让孩子成绩好点将来能够出人头地、成为国之栋梁，于是剥夺孩子一切空闲时间，限制孩子的活动范围，从不注意在道德方面进行引导。更有甚者为了让自己的孩子多考几分，竟然帮助孩子作弊!这样的情况早已是屡见不鲜，在这样的唯分数主义教育方式下，我们能培养出什么样的人才?这些考试机器可以担当起复兴中华的神圣使命吗

　　前些日子，少年大学生魏永康被学校劝退的新闻在网上疯传。魏永康十七岁进入中科院，二十岁因缺乏自理能力被开除。每年的中高考都会有一大批因作弊或替考而被取消考试资格的人…….诸如此类，数不胜数。可见，成绩绝对不是评判人的唯一标准，分数万能理论有时也会失灵。

　　十年寒窗一朝试锋，有人说高考是这充斥着不公平的世界中唯一公平的存在，可我却不这么认为。从来没有两片相同的叶，也从来没有两个相同的人，每个人都有自己的长处也有自己的短处，如何能用同样的教育模式，同样的一份试题来对待呢。一张薄薄的几张卷子怎么能够考出学生的道德素质，人文修养呢?一个冰冷的数字就可以决定一个学生的命运?这未免有些片面和草率。

　　钱钟书高考时国文特优，英文满分，可是数学仅十五分，幸而遇上伯乐罗家伦，被清华大学破格录取，终成一代文学大师。试想，若是放在我们如此注重分数的现代，那么钱先生可是严重的“偏科”，是无论如何也无法迈过高考的门槛的。由此看来，分数真的不能成为衡量一切的标尺。

　　分数重要么?诚然，有时分数可以代表很多，但是分数绝对不能代表一切。莫为分数遮望眼，分数以外还有更为广阔而美丽的天空。

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