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2011年满分欣赏作文叙事(1200字以上)篇一
2011年重庆中考作文题目
要求：①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③字数不少于500字；
④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
⑤不得抄袭。
（1）泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！
请以“我改变了_____的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。（温馨提示：横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”……）
（2）病中的老王送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月;阿长奔波于街巷买来的《山海经》，快乐了鲁迅的童年;新客忍受风霜苦旅的艰辛，传递着城市和乡村的期盼。善良犹如三月的春雨，在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。
请以“善良的魅力”为题，写一篇作文。
【真题解析】
今年中考作文的命题形式与去年有相同点：都是二选一，都是由一个半命题和一个全命题组成，都是由材料加题目来命制。不同点是：今年的作文题难度更大，去年以前的作文题目都只有一层修饰，今年的半命题作文“我改变了的色彩”题目中有三层修饰，即“”“改变”“我”，尽管如此，但并不是说就写不好了。
首先来看第一个半命题作文。材料由泰戈尔的诗加解说组成，实际上这则材料就已经告诉了考生写作的方向，从“意志”“品质”等角度去立意。如果仅凭材料还是无从下笔，觉得没东西可写，那么看看题目后面的“温馨提示”便会豁然开朗，因为它告诉了我们写作主题的确立及素材的选取。
再来看第二个全命题作文。材料由《老王》《阿长与山海经》《信客》三篇已学课文存在着的某一方面的共性（善良）组成，实际上材料就已经告诉了我们写作素材的选取。由此观之，考生要写好这两个作文，应该重视以下三个方面：
一、读懂“材料”与“提示”。重庆市中考作文的命制基本上都是“材料+题目”的形式。而“材料”往往是对写作方向及写作素材的指引。考生首先应该读懂“材料”，从“材料”中明确立意角度和素材的选取。同时，还应重视“提示”，因为“提示”往往是告诉我们该做什么或不该做什么，而第一个半命题作文中的“提示”，明确地告诉了我们立意角度及素材的选取，这些能为考生节省审题时间，能让考生准确扣题。
二、不落俗套。中考作文要得高分不容易，必须有新意。怎样做到这一点呢？那就是不落俗套。要与众不同。怎样做才叫不落俗套呢？我以为最基本的要做到两点：第一，打造一个靓丽的标题。就第一个半命题作文来看，确定题目时，尽量不选“提示”中罗列的词语，因为，大多数人都会选取，选的人多，就没新意了，而应自己去确定一个不易出现的词语，尽量让你的题目能让阅卷老师眼前一亮。这个半命题中的“色彩”不能只看作是实指，还应看作“虚”指，可以当作“滋味”“意义”“心情”等去理解。可在横线上填“家”“班集体”“故乡”等等。这能避免雷同。第二：善于“化虚为实”或“化实为虚”，如第二个全命题作文题目“善良的魅力”显得很“虚”，那我们写作时，选取的材料尽量“实”，要写实实在在的具体的事来呈现。
三、紧扣题眼去写。面对一个作文题目，应先找出题眼，然后紧扣题眼去写，写出的作文才不会偏题。如“我改变了的色彩”这个题目，很明显题眼是“改变”，既然是“改变”，那就应该包含：先前是怎样的，现在是怎样的，为什么改变，怎样改变的。又如“善良的魅力”，题眼应该是“善良”应写善良的人和事。
【素材导航】
1、选取素材的原则：准确、典型、时尚。也就是说选取素材时要立求准确无误，不能随意改动；素材必须有代表性，应大家公认的信服的事实；选取的素材还得具有很强的时代感，与时代主题同步。
2、素材运用的方法：
①讽喻现实——通过一个虚构的事故来达到讽刺（说明）现实问题的手段。
②合成加工——根据生活中的某类人，杂取种种，合为一体，也可以把自己读过的书报上的同类故事进行压缩，巧妙组合在一起表达某种新的思想。
③借题发挥——以某个材料为引子，然后由此引申出新观点，表达出新的主题。
④逆向思维——从相反的方向来考察事物。
⑤穿越时空——以历史人物为源头，经过自己的再创造，大胆想象，多向开拓，在时空坐标上编制一个个精美故事，最大限度发挥自己的潜能。
可用的名人名言
（色彩类），如：
声音是听得见的色彩,色彩是看得见的声音。——玛利翁
色彩即思想。——世界级画家列宾（俄罗斯）
人类诗意地栖息大地上，如果说自然环境的美丽多彩是大自然赋予人类的珍贵财富，那么城市则凝聚了人类自远古以来几千年的文明成果。——海德格尔
以我观物，故物皆著我之色彩。——王国维
（善良类），如：
善人者，人亦善之。——管仲
真正有才能的人总是善良的，坦白的，爽直的，绝不矜持。——巴尔扎克
善良既是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。——雨果
在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。——罗素
善良的行为有一种好处，就是使人的灵魂变得高尚了，并且使它可以做出更美好的行为。卢梭
可用的经典素材
（色彩类），如：
赢回爱心
拿破仑的情人，是位集美貌与智慧于一身的女人，她曾受到拿破仑的极度宠爱，也一度因拿破仑另结新欢而失宠。在某次重要的晚宴来临前，有消息传出拿破仑将带着那位新欢出席，这对约瑟芬来说，是个重大的打击。然而聪明的约瑟芬并没有一哭二闹三上吊，她暗中打听出那位女子当晚将穿的是一套绿色的晚礼服，于是她便派人将宴会大厅所有的落地窗帘全部换成绿色，而自己则准备了一套乳白色的礼服。到了决定性的那晚，她的情敌完全消失在一片绿色的汪洋中，而她自己则成为一颗耀眼的星星。情场上的这一段，使约瑟芬赢回了爱人的心。
（善良类），如：
善良无国界
苏格兰友人马尔可姆继2008年年初给内蒙古的3名贫困学生每人赠与500美元的助学金后，最近，他又给这几个贫困学生每人汇去500美元。
马尔可姆在2007年年底表示要在内蒙古长期资助贫困学生，果然“言必信，行必果”，让人钦佩。尤其是他对记者裸露心迹的表达，字里行间流淌着浓浓的真情实意，使每一个未曾与他谋面的读者都能感受到这个老外的淳朴、善良。
制度与文化永远存在迥异，然而对爱心事业的追求是世界共通的。对于经济全球化浪潮，人们说法不一，而对于全球共同播撒爱心的善良之举，人们永远会竖起大拇指。
德国的“善良教育”
众所周知，德国是引发两次世界大战的“罪魁祸首”。所幸的是，德国各阶层能够深刻地反思这段历史，甚至因此格外重视对孩子善良品质的培养，并将其列为德国教育的有机组成部分。
爱护小动物是德国幼童接受的“善良教育”的第一课。在孩子刚刚学会走路时，不少德国家庭就特意为孩子喂养了小狗、小猫、小兔、小金鱼等小动物，并让孩子在亲自照料小动物的过程中，学会体贴入微地照顾弱小的生命，从而使孩子们从小就有“善待生命”的意识。
同情、帮助弱小者也是德国人对孩子进行“善良教育”的另一项重要内容。在成人、社会的倡导、鼓励下，孩子们帮助盲人、老人过马路早已蔚然成风，为身有残疾的同学排忧解难也并不是什么新鲜事。
宽容待人被德国人普遍认定为一个人善良品质的一方面。一个叫雪丽的7岁小女孩在自己的生日晚会上遭到好友梅芙的无端抢白而感到大丢面子，因此试图报复以泄心头之恨。但后来在母亲的劝说下，她通过和梅芙谈心了解到：当时梅芙喂养的小兔子突然死去，心情十分沮丧，故难免“出言不逊”。在经过一番“将心比心”后，雪丽宽容地原谅了梅芙，两小伙伴的友谊更加深厚了。
可用的寓言故事
（善良类），如：
农夫与蛇
一个农夫在寒冷的冬天里看见一条蛇冻僵了，觉得它很可怜，就把它拾起来，小心翼翼地揣进怀里，用暖热的身体温暖着它。那蛇受了暖气，渐渐复苏了，又恢复了生机。等到它彻底苏醒过来，便立即恢复了本性，用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命的创伤。农夫临死的时候痛悔地说：“我可怜恶人，不辨好坏，结果害了自己，遭到这样的报应。”
富翁的大房檐
有位好心的富翁，盖了一栋大房子，他特别要求营造的师傅把那四周的屋檐建得加倍的长，以使穷苦无家的人，能在其下暂避风雪。房子建成了，果然有许多穷人聚集在屋檐下，他们甚至摆起摊子，做起买卖，并生火煮饭。嘈杂的人声与油烟，使富翁不堪其扰，不悦的家人也常与寄于檐下的穷人争吵。冬天，有个老人在檐下冻死，大家交口骂富翁不仁。夏天，一场飓风，别人的房子都没事，富翁的房子因为房檐特别的长，居然被掀下了顶，村人都说这是恶有恶报。重修屋顶时，这次富翁只要求建小小的房檐，他把省下的钱捐给慈善机构，并另外盖了一间小房子。这房子所能庇荫的范围远比以前的房檐小，但四面有墙，算是一栋正式的房子。没过几年，富翁便成了最受欢迎的人。即使在他死后，人们还继续受他的恩泽，并纪念着他。
【考场佳作】一
我改变了月光的色彩
重庆市一考生
还记得那是十月，秋风渐起。叶片开始瑟瑟发抖，等待着亲吻土地，归于永恒的那一刻。夏日虚浮的繁华终掩不住秋叶衰败的事实。
月光越发清淡，留给地面的，是如霜一般的冷光。
这也许是进入初三后的第一次打击，第一次月考的成绩，惨不忍睹。
抬头望望明月，十月的天空奇怪而深邃，月亮被一阵又一阵的云潮覆盖。云雾疾驰着，月光忽明忽暗地泻下，映出一道道尘埃。月光冷冷地如白霜，却与昏黄的路灯光搅在一起，形成难看的泥浆。我行走在泥浆中，步履维艰。
突然想起林宥嘉《残酷月光》中的一句：“我一直都在流浪，可我不曾见过海洋。”
但是我已经看见了最残酷的月光。
十月，秋天了。风也渐渐凉下来。
晚上上完自习，父亲一如既往地早早等着我。见到我，挤出一个干巴巴的笑容，似乎对我有什么期待。我遇见那盼望的目光，不由得低下头，嘟囔了一句：“考得不好。”父亲拍拍我的头，没有说什么。回家的路上，我不敢看父亲的脸，生怕看见失望的表情。到家了，父亲接过所有东西，示意我先进门。
饭桌上是精心准备过的菜肴，周围燃烧着蜡烛，燃烧着，释放着暖暖的光晕。父亲似乎对这个场景很满意，笑笑说：“那些在学校里的失败，过去了也就过去了。下次再赢回来不就行了嘛。”
我感到有什么在心里哽咽了一下，眼睛表面凝结成一层雨雾。
心里的巨浪在一瞬间冲垮了我所有想放弃的念头。
在蛛网一样繁密的辅助线之间，我缓缓地抬起头，看见窗外澄澈的明黄色夜光，像是夜的语言。一道道题做下来，那些艰难与险阻在我的唇齿之间被咀嚼得失去了汁水。在那些题目之中，在黄色的月光下，我开始找到了自己的灵魂。它按照我指引的方向，住进了未来的房子。
早上出门的时候看见向我招手的朋友小桃，她在朝阳下奔跑的样子像是一个充满活力的天使。我看着这似曾相识的画面，也从过往的日子里复制粘贴出来一个微笑：“嗯，早上好。”
事情终究是没有变，变化的是自己的心境。
《残酷月光》犹在耳边响起，我感到烛泪渐渐凝固，但蜡烛的光并未熄灭，仿佛有一束目光穿破虚空，沐浴着我和烛光一起纺织起彩色的天堂。
就像昨晚的月光，动人而明亮。
【高分解读】
这是一篇难得的佳作，阅卷时老师们相互传阅，连连称奇。主要亮点表现在以下两个方面。
第一、考生能借助景物（月光）的描写，来表达自己的心境，情景交融，融情于景。因为考试失败，心情沮丧，月光也是冷冷的，《残酷月光》之歌也凄凉。在父亲的开导、小桃的感染后及自我努力排解之下，看到了希望。所以觉得“一束月光穿破虚空，……编织成彩色的天堂”。
第二、考生采用先抑后扬的手法，情感变化起伏迭荡。开始心情沮丧而清凉，继而有了“暖暖的光晕”，然后“找到了自己的‘灵魂’”，最后看到了“彩色的天空”，这些情感的曲曲折折的变化，折射出考生的匠心独运，也能看出考生深厚的文化底蕴。
【素材透视】
其实古今中外的名家对“月”情有独钟，对“月光”的描写与感悟各有不同，考生可以先谈古今名家对月光的不同感悟，然后写自己的不同感受。文中对林宥嘉《残酷月光》的引用给人的感觉模糊，考生完全可以稍详介绍，在林宥嘉的认识里“月光”的色彩怎样，与此对照，在“我”的意识里“月光”又是怎样的色彩，为什么如此，通过这样的拓展，主题就会更加突出。
【考场佳作】二
我改变了岁月的色彩
重庆市一考生
小城中，每天都有车水马龙，几乎每天都在下雨，只是很少见过彩虹。
（一）
小学老师是酸溜溜的文人，闲暇时总是吟诗，他教给我的第一句诗最为深刻：“赤橙黄绿青靛紫，谁持彩练当空舞？”那时候的我无知，也不知道这句诗出自毛泽东之手，写的是彩虹。
外婆说彩虹是雨过天晴后架在天空中的一座桥，这座桥可以到达天之尽头，即任何地方。那时我想着通过这座桥，去找远方的爸爸，去求解那句诗的意思。
爸爸在外工作的时候，小城天天都在下雨，下得都快没有了脾气，只是我从未见过彩虹，大片大片的乌云却要挡住我远眺的每一寸目光。
爸爸始终没有回来，我的岁月是灰色的。
（二）
时间像条金色的鲤鱼，稍不留意，它便纵身跃进江里。
爸爸有一天突然回来了，在下雨过后。
从那以后，爸爸总是骑着车载着我穿过一座座山，一片片丛林，我想起了小学老师，也就酸溜溜的嚷着“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
小城经常下雨，我因此好几次看见了彩虹，可我仍然对那句“赤橙黄绿青靛紫，谁持彩练当空舞”一知半解，爸爸笑我无知，我盗用雨果的话说“人类的第一种饥饿便是无知”。我坑蒙拐骗弄来一盒“彩虹糖”，爸爸抢着要吃，我吝啬得没能给他一颗。爸爸笑了，我也笑了。
彩虹糖是甜的，我便以为彩虹也是甜的。那时那地，我感觉岁月很甜很甜。岁月不再是灰色的了，是彩虹色的。
（三）
爸爸又去远方上班了，我因上学未能送他。
以前爸爸不在家的时候，我总是哭，现在我不轻易哭了，因为爸爸说要学会坚强，学会经历风雨。
尽管岁月又开始变成了灰色，但我努力学习，迎难而上，一次次沮丧，又一次次振作。我逐渐明白，岁月最终会是彩虹色的，只是需要去改变，去努力，所以岁月也就从灰色蜕变成彩虹色了。
我开心生活，认真学习，不断进取，岁月好甜好甜！
我想起了歌手许美静唱的那句歌词：“阳光总在风雨后，不经历哪能见彩虹。”说得真好。
一天，我又一次看见了彩虹，那是一座五彩缤纷的桥，可到达天之尽头，即任何地方。谁持彩练当空舞？是能驾驭生活的自己。
【高分解读】
这篇文章立意高远，考生站的角度高，从生活色彩角度去谈体会与理解，认为岁月的色彩在于自己去驾驭，如果仅凭感情去认识，定会是灰色多，若能理性驾驭，生活就会是彩虹色的。
文章的写作手法也不一般。不像普通文章的叙事，而是彩用散文写法，没有具体而详细地叙写事件，而是概括写事，写出自己对岁月的认识过程，由无知到理解到驾驭，看似松散，但“形散神聚”。
【素材透视】
其实这里的“岁月”就是时间、生活、日子的意思。关于这方面的名人名事多着呢。如鲁迅直面生活，史铁生顽强抗争等等。考生选取了毛泽东的词《菩萨蛮·大柏地》中的两句，针对考生的题目，完全可以把这首词全引出来，简单分析在那时那地体现出毛泽东的什么感情。然后写自己受到了什么启示。这更有意思，思想更深刻，比选取其中两句来断章取义强多了。
【考场佳作】三
我改变了回忆的色彩
重庆市一考生
白驹过隙，人生的前十五年在父母和老师之间匆匆流逝，有过伤痛，有过快乐，更有过对这个灯红酒绿世界的困惑，从一个对世界充满期待的天真的孩童，成长到一个对未来抱有远大理想的少年，我走过了一般人都会经历的充满荆棘和鲜花的成长之路。
儿时的我留着两束短短的辫子，剪着碎碎的刘海，一双不大却很圆的眼睛似一汪无波澜的潭水，纯净而透明。
那时的世界由布娃娃、动画片和外公组成，外公喜欢搬一把藤椅去院子里晒太阳，然后拿出别在腰间的长烟杆，点着烟草，吧嗒吧嗒地抽，看着他很惬意的样子，我的好奇心一下子就被激发了，我屁颠屁颠地跑过去，趁外公不注意，抓起烟杆就往嘴里送，结果可想而知，我被呛得哇哇大哭，每当这时，外公就会抱起我，一边摸我的小脸，一边心疼地说：“哎哟我的乖孙女哎……”即使现在想起来，我仍旧会禁不住笑出声来。
后来渐渐长大了，名正言顺的进入了小学，开始接受知识，可那时的我总是调皮捣蛋，踢别人的桌子椅子啊，和同学吵架打架啊，都是些司空见惯的事情，为此，总是令父母和老师头疼不已。
不知从几年级起，开始喜欢打扮自己，穿白色的小棉裙，黑色的大头鞋，然后迫不及待地向同龄的小朋友炫耀，记得有次妈妈给我买了一个印有奥特曼的小书包，第二我就早早地到了学校，背着书包到处跑，就是为了让同学们知道我有了一个新书包，用现在的话来说，也就是满足一下我小小的虚荣心。不过，小棉裙总是在我爬树时被挂坏，黑色的大头鞋总是在我和其他小朋友比赛踢石头时踢坏，那个书包也不能幸免于难。
童年的生活如一抹淡淡的鹅黄，平静中不失张扬。
现在的我已经十五岁了，我开始试着用十五岁的头脑思考一切，叹潮起潮落，花开花败，同时，我也学会了多愁善感，总觉得年华似水，总觉得自己的心正在一点一点地老去，用现在的眼光再来看浅黄的童年，它竟蒙上一层灰色，因为它是我再也无法回去的时光，是我永远也无法触及到的。脑海中和心中的那些伤感的成分，终是幻化成了灰色，覆盖在我浅黄色的回忆上。
【高分解读】
首先，文章的题目很新颖，吸引阅卷老师的眼球。
其次，文章以考生回忆生活中的几个场景：幼儿时的天真可爱，上小学的调皮，进入初中后的多愁善感等结构成篇。考生认为童年生活是“淡淡的鹅黄，而长大后多了一层灰色”。揭示了随着年龄的增长，人的思想会不断成熟的普遍规律，这符合认知规律，也能引起阅卷老师思想的共鸣。
最后，文章的语言很美，善于捕捉生活细节的美丽瞬间，生动传神，细腻感人。
【素材透视】
有关童年生活回忆的经典文章或名言名句很多。如鲁迅的《从百草园到三味书屋》《滕野先生》《社戏》，又如高尔基的《童年》等等。文中完全可穿插介绍一些名人的童年故事，再结合这些写自己的回忆，这样就能增添文章的趣味与魅力，留给人文化厚重的感受。同学们不是无素材，而是缺乏运用素材的习惯。
【考场佳作】四
善良的魅力
重庆市一考生
孩子。妇人。集市。
喧嚣的集市，孩子紧紧地抱着带补丁的包裹，从瑟缩乞讨的妇人身旁跑过。猛地，孩子停了下来，返回到妇人跟前，小心翼翼地把包裹打开，取出一个馒头递给妇人。衣衫褴褛的妇人缓缓地抬起头，孩子笑了，妇人也笑了。
历史的河流那么长，其中一定有这样一抹漩涡。只是太过平凡，史书上才没有记载。我不知道孩子将急忙地赶向何方，不知道妇人有着怎样的凄苦经历，不知道孩子想什么妇人会说什么，不知道……
我只知道善良有多美。因为善良，两个莫不相干的人有了交集；因为善良，一颗心滋润了另一颗心。
很多人喜欢著名影星奥黛丽·赫本，不仅仅国为她精湛的演技、出众的容貌，还因为她有一颗善良的心。她将自己生命中的最后五年全部献给了慈善，尽自己最大的力量去帮助那些需要帮助的人，她爱世人，所以世人也爱她。赫本超越了偶像，她的一生都受人尊崇、爱戴。赫本散发出的魅力其实就是善良的魅力。
人之初，性本善。每个人最初都是善良的，只是那些信念不够坚定的人就被生活压得无奈，重荷之下，便选择丢弃善良。有时候，我们需要静静地想一想从前，想想从前那个不知世事善良得有点傻的自己，然后顺着原来的路，把丢掉的善良拾起来。如果人人之间充满善良，这个社会就会美好；如果国家之间充满善良，这个世界就会和谐。与其说让世界充满爱，不如说让世界充满善良。
德兰修女便是如此。她走到哪里，哪里就撒下善良的光辉，因为善良，她获得了诺贝尔和平奖。她说，不爱一人，何以百万？她努力地让世界充满善良，“仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”她是伟大的。
雪莱说，冬天来了，春天还会远吗？
而我要说，善良来了，魅力还会远吗？爱还会远吗？
【高分解读】
这篇考场佳作深得阅卷教师的喜欢，可以说是爱不释手。
第一．语言美。文笔流畅清新，甜美纯真，韵味无穷，简直就是一首很美很美的散文诗。文中有诸多信手拈来的名人佳句，但都恰到好处，毫无粉饰之嫌。
第二，主题美。考生没有讲大道理，而是以自己的所见，然后联想开去，提出自己的看法，认为善良会让家庭、国家变得和谐美好，“与其说让世界充满爱，不如说让世界充满善良”，观点新颖。
第三，意境美。考生营造了三个令人回味的场景。孩子递给乞讨妇人馒头，赫本倾心慈善，修女做善事。这三个场景写法富于变化，前一个是特写，后两个是概括介绍，但彰显的是善良的魅力，文章有诗歌般的意境，感人至深。
【素材透视】
文章由特写一个场面开头，这有吸引力。文中对影星奥黛丽·赫本及德兰修女的介绍可再具体一点儿。如引用她的几句话或一个特定的场景描写，这样就更能显示她的善举、善言、善行，给阅卷老师一个比较完整而清晰的印象。因为也许有些人根本就不知道赫本与德兰修女到底有着怎样的善举。
【考场佳作】五
我改变了暴风雨的色彩
重庆一考生
倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患?——张晓风
疾风扑面，骤雨初歇。
踽踽独步在绿云绵延的半亩方塘，任凭愁雨打湿我脆弱的心绪。
2011年满分欣赏作文叙事(700字)篇二
点击数：2275 次 录入时间：2011/9/6 21:04:00 编辑：walter-75
友情如星子滑过夜空
坐在考场里，蓦然意识到，初三已经成了过去时。
想想，初三其实挺快乐的。
每天放学后，空荡的教室里，下午六点钟的阳光总会透过西面的窗子洒满三张认真而稚嫩的脸庞。坐在我的座位上向右扭头，就会看到他俩弯着腰认真做题的样子；向左扭头，就会看到远方的夕阳还在焕发着她那洒向人间的缥缈的色彩，就像每个人不可预知的未来。
回家的路上，有一棵不知名的大树。夏天的时候，它就会长出很多很多的叶子，郁郁葱葱。在里面住着的小鸟，我们三个都数不完，只是每天都能听见他们“叽叽喳喳”自由自在地叫个不停。每次放学经过的时候，我们都会以谁摘下来的叶子最多来比试谁跳得最高，而每回都是郭蛋儿输得最惨，然后我和二宝就会摸着他的头，讥笑地说：“小鬼还是没有长高呀！”
日子仿佛就这样一天天在做题、奔跑与欢笑中嘀嗒流淌，三个学习上最好的对手和平日最好的朋友即将走到三年的尽头。凡事都会有了断，在不知不觉中，逃往过去的路也被淹没了。
几天前的傍晚，在复习完了老师列的几个重点题目之后，二宝和郭蛋儿跑上楼找我说想要去学校的操场上转转。操场上显得很冷清。郭蛋儿向我们俩提问老师再三嘱咐的重点，和二宝坐在单杠上胡乱回答。之后我们一次次地努力把球投人篮框；然后尽情地跑，尽情地笑，直到夕阳放弃了抵抗，直到星光满天。
每个人都以各种方式、各种理由踏上了各自的旅途，只是希望故事里的每一个人，都能像小时候一样，倔犟地奔向自己的梦想。
伴随着成长，一切的故事最终成为每一个人的记忆，就像夜空滑过的星子……
2011年满分欣赏作文叙事(700字)篇三
积累并不是一件一蹴而就的事情，它就像细密的针线活，要一针一针地慢慢缝好。有些同学可能会厌恶考试，在考前只能拼命复习，但你们要知道，考试就是对平时所积累的知识的测验，如果没有长时间的积累，光是“临时抱佛脚”，是根本解决不了的问题的，即便是成功，那也是暂时的幸运。这就足以证明积累的重要性。积累可以将生活经验加以总结、升华成更高的领悟，从而帮助更顺利地学习生活。
那么，如何积累呢?
首先，我们自身不能小觑渺小的力量。当年秦始皇没有意识到两个农民领导的起义可以推翻自己的霸权;而现在的蝼蚁筑穴甚至可溃一条江堤。渺小的力量凝聚起来是强大的，可怕的。我们只有正视这些看似渺小的事物，才懂得在生活中积累不显而易见却正确重要的经验，积少成多，足以水滴石穿。
其次，我们要有一颗恒心。没有毅力的人是无法做成这一艰巨的任务。愚公之所以能搬动大山，离不开他那坚定不移的信念和坚持不懈的决心。只有那一颗充满毅力的恒心，才能日夜把那小小的水滴砸向石头，若是某一滴水半途而废，则无法成就“石穿”。这便可见得恒心的重要性。
但是，只要不小觑渺小的力量和有一颗恒心我们就能积累力量吗?我们还需要懂得积累适合自己的、正确的经验。若是不在意把错误的经验渐渐积累，那将演变成难以变更的坏习惯，危害自己的生活。所以，我们还需要一双慧眼，选择正确的经验加以积累，以成大器。
总之，小小的水滴之所以能穿石，那缺少不了渺小的力量的积累。我们在平时的生活过程中，要学会拥有一颗恒心和一双慧眼，积累渺小的力量，让它不断升华，变化成巨大的能量，才能“滴水穿石”。
作文选材与构思 改编经典翻新意
作文选材与构思 题记后记形式新
作文选材与构思 首尾呼应层次明
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2011年满分欣赏作文叙事(1200字以上)篇四
济南一考生
寒假开学后，我的座位调到了教室南部靠近窗户的位置。每当阳光灿烂的日子，我就沐浴在温暖的阳光里，感到心情格外舒畅。可是，这种好心情没过多久就被破坏了。那是因为一次数学考试……
我的数学成绩一直平平，有时甚至还考不及格。而我的同桌却是全班数学最棒的。在他的影响下，我的数学成绩也有所提高。我们的数学老师性格沉静，除了上课讲解题目外，很少有其他的话语。
那次的数学考试，是期中考试。那时的阳光，比春天更为烂烂。在阳光的照射下，我感到了一阵燥热。卷子发下没多久，我被几道题难住了，脑门上竟然渗出了汗水。突然，有人敲了敲我的桌子。我吃惊地抬起头来。数学老师指了指后边，说：“你，坐到那边去。考完试再回来。”
我顺着他指的方向看去，原来那是教室最后边的一排空着的桌子。不知什么原因，我们教室内多余的那几张桌子一直排在最后边，没有搬走。
我纳闷了，老师为什么要让我到那边去？这时，我好像听到有同学在说：“他数学成绩那么差，上次竟然考了80多分，肯定是抄同桌的……”原来，老师认为我作弊，偷看同桌的答卷。我难过极了，在全班同学的注目中，离开了我的“是非之地”。
通过那次期中考试，我终于意识到，不做一个成绩优秀的学生是多么可悲啊！从此以后，我一改往日懒散的习惯，开始抓紧每一秒钟努力学习，成绩飞速提高。有时，同桌解决不了的难题还会向我请教。
临近期末的时候，阳光更为灿烂。不过，阳光照射进屋子的面积已经非常小了，只有我这个位置阳光停留的时间长久一些。
期末考试到了，我聚精会神地趴在桌子上复习着。不知何时，阳光笼罩了我，使我额头沁出了汗珠。这时，数学老师又一次敲响了我的桌子：“你，坐到那边去考试”。
我愣住了。老师竟然对我如此不信任！老师对我的成见竟然有这么深！我再也忍耐不住，泪水就要冲出眼眶了。老师也愣住了，随即，他似乎明白了什么，轻轻地对我说：“这里太晒，影响你做题。”
原来如此。原本以为老师误解了我，谁知却是我误解了老师！我的泪水不由地流了出来……
2010年山东济南中考满分作文
几点释然在心头
早上起来，两只成茧再次闪亮登场，一只金黄色，一只米黄色。女儿满心欢喜而又小小翼翼地把它们从纸盒的角落剥下来。和昨天那两个白色蚕茧摆在一起，它们俨然就像四个亲兄弟，只是肤色有很大差异。
其实，在我看来，什么颜色不重要，重要的是茧给我带来的收获。这收获有意料之中的：目睹了春蚕结茧的全过程，了解了很多蚕的知识……也有许多收获是意料之外的：蚕带给我的生命的启迪，蚕让我欢喜让我忧的心情，蚕给我和我的朋友们带来的惊喜和谈资，蚕让我摆脱了多年来对这种条状虫子的恐惧心理……
真没想到，小小的蚕，能带给我这么多的震撼和感动。我再一次强烈地感受到，生命都是美好的，都是尊贵甚至是至高无上的，生命本身没有高低贵贱之分，每一个生命都值得深深敬畏。
“桑之未落，其叶沃若。”校园里那唯一的桑树依旧繁茂，上午我一个人来到操场上，面对桑树，站了好久好久。昨夜的一场大雨令眼前这棵沐浴在朝阳下的桑树更加翠绿清新、悦目赏心。一阵风过，桑叶哗哗作响，如梵婀玲上的名曲，流淌着动人的乐章。
生命是多样的，“我非蚕，安知蚕之悲喜?”万物皆有其生命的本色和规律，酸甜苦辣，喜怒哀乐，一切皆由心造。网友巧黛留言：“如果人生能像春蚕那样，以吐出如此美丽的丝、做出如此惊艳的茧作为终结，那不是很圆满吗?”是啊，蚕的一生虽然短暂，但却分外美丽;而再长的寿命，如果没有质量，那意义又何在呢?
相对于最初两个蚕宝宝的离去，我现在不再难过，我开始正视“蚕生”。守着四个蚕茧，我心底更多的是祝福。我明白了，蚕的快乐就是有朝一日能破茧而出，从而孕育它们的下一代。而我的悲戚纯属多余，庸人自扰罢了。“爱它，就要尊重它;爱它，就要祝福它!”想到这儿，心中郁结的伤感蓦地释然了。
只要能尊贵而高傲地活着，生命，不在其长短。
总有属于我的季节
九年级八班 王路远 （指导教师 滕丕强）
初三的一年，时间过得如此之快。春去冬来，充实而紧张的时光匆匆而过。
刚进入初三，时值夏季，火辣辣的阳光直射入我心里，使我内心充满热情，当时我就下定决心，我要努力：此时不搏，更待何时!墨绿的树叶在热风中微微摇动，好像也在为我呐喊。
热烘烘的天气持续了不多久，习习的凉风便吹来了秋姑娘。还未进入总复习的我们慢慢开始褪去了当初的热情，我们开始懈怠，迷茫笼罩了我。脚下踩着厚积的落叶，我竟然变得没了目标。
终于，初三上学期末的一次测验结果像一根鞭子狠狠地抽了我。度过一个难熬的寒假，风似乎刮得更加厉害了，我终于清醒!冬季的北风呼呼地刮着，使我不断努力，催我奋进。
慢慢地我慢进入了总复习，春天也在不经意间翩然而至，一切新生。春雨绵绵，雨滴轻叩着窗户，但我毫不分心，此刻的我正在为我的阳光而努力，因为我相信：阳光总在风雨后，度过此刻的风雨才能迎接我的灿烂。
总有属于我的季节!阳光灿烂的夏日就是我的季节!一切努力都因你是我的目标
总有属于我的季节!三年前的我在你面前下定了决心，三年后的我也正在为你而努力!阳光终将属于我，灿烂也终将属于我
总有属于我的季节!付出努力会有回报!总有一刻，彩虹天桥会架在我与属于我的季节间，让我通向风雨后的阳光
2011年满分欣赏作文叙事(800字)篇五
2011年的春天，我真累（3）
广东茂名一考生
人之所以感到累，特别是心累，是因为总徘徊在坚持与放弃之间，迟迟没有做出一个抉择。
——题记
上课铃又响了，回到教室的座位上，面对桌面上垒起高高的一叠书，我真累。每天漫无目的地学习、吃饭、睡觉，起床再接着学习、吃饭、睡觉，天天如此，兜了一圈又一圈，真累！
到底是怎么了，怎么会如此之累，像是身体的全部精力都被魔鬼吸走了一样，整日无精打采，说是行尸走肉，我想也不为过。可是身体里的那个小精灵，它拼命地挣扎着、反抗着，我能听见它的呼声：“我不允许你堕落，不允许你失去动力。”
是啊，原本那个浑身充满斗志，拥有美好梦想的我哪去了，是什么拖住了我梦想的脚步？
原来是累，是心累。而人之所以心累，是因为总徘徊在坚持与放弃之间。家庭对我寄予的期望，让我想坚持，面对厚厚的永远读不完的书，我想放弃，朋友和同学的鼓励，我想坚持，面对一道道解不完的难题，我想放弃；想起那曾经为自己精心编织的美好梦想，我想坚持，但面对外界形形色色的诱惑，我想放弃。心里的魔鬼与小精灵一直在斗争，我夹在中间，着实感动累，真累。
2011年的春天，一边犯着春困，一边啃书，可是不知道什么时候，已不知不觉地进入了梦乡。梦里，我看见了很多年后的自己，干练的短发、整洁的套装，正从容不迫地和客户谈论我的经济学。
同桌敲敲桌子：“喂，老师下来了。”被她的一句话从梦里拉回了现实。可是回想起那个梦，突然让我精神抖擞，那不就是我想要的未来吗？如梦初醒。为了最初的梦想，我要坚持，无论如何都要到达梦想的彼岸。
2011年的春天，我真累，但2011的夏天，我应该重振旗鼓，高扬梦想的风帆。我的美好未来正向我招手呢！彼岸是我坚持的方向。
品悟·阅读
当今学生读书之苦，简直是苦于上青天。可古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，困乏起身”，我们只有具有坚持不懈的恒心和决心，将这种又苦又累的学习生活进行到底，美好未来才能向你招手致敬！
2011年满分欣赏作文叙事(1200字以上)篇六
一个好习惯，无论其大小，带来的影响将是巨大的，有益于人的一生。
如果你养成了好习惯，你会一辈子享受不尽它的利息。
多一个好习惯，就多一份自信；多一个好习惯，就多一份成功的机会；多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。
良好的习惯对于我们的生活和学习是一份享用不尽的财富。
文题：请以“ ＿＿＿＿＿好习惯”或者“好习惯 ＿＿＿＿＿”为题，写一篇作文。
要求：①先选择题目并补充完整；②文体自选；③避开真实的人名、校名和地名；④不少于600字；⑤书写规范，标点正确，卷面整洁。
解题策略
这道半命题作文对考生写作的限制性强，对审题的要求比较高。
审题要做到准确，同时还要追求新颖独特。考场作文中确实有很多没有审清题意，出现了偏题、跑题的现象。例如关于“读书”的好习惯，有些同学只是在开头、结尾提到“好习惯”，中间的主体部分介绍读书的内容，虽有华丽的辞藻、优美的语句，但是扣题生硬，没有真正表现出养成“好习惯”的过程和“好习惯”的益处。还有一些作文把写作的内容局限在洗脸刷牙、饭前洗手、认真写作业、改掉小时候咬手指头之类的事情上，将“好习惯的意义”写得极为肤浅，其获取高分的可能就更是微乎其微了。
写好这个题目，要能够将平时积累的素材融入作文中，表达出自己的真情实感和深刻的思想内涵。例如 拒绝诱惑的好习惯 ，选择材料的现实感会比较强； 相伴一生的好习惯 ，可以更好地表现出对人生的深刻理解和习惯的长期价值； 好习惯让你更有尊严地活着 ，具有积极健康的时代精神； 好习惯告急 ，则用来折射校园生活中的种种不良现象……这些构思都可以让文章立意出新、材料新颖，从而使文章展现出个性的风采。
这个文题要写出新意，还可以在文章的文体和结构上下些功夫。例如 好习惯是为了你 ，将地球当作一位挚爱的亲人，为了使她永远健康美丽，自己甘愿放弃坏的习惯，角度新颖独特； 好习惯送给你 ，以母亲的口吻写给女儿一封信，内容从对女儿年幼时习惯“不许……不许……”要求，到女儿长大后的行为习惯表现，最后得出“因为习惯了，不觉得是习惯”的主旨，主题鲜明； 好习惯来敲门 ，采用寓言形式，记述几个事例，生动形象。这些构思都巧妙地突出了主题，使文章呈现出鲜明的个性。
同情是一种好习惯（一类文）
山西考生
“习惯”不仅仅是做事认真、不出错、利于成功的代名词。我觉得更是一种为人处事中下意识的行为，使自身思想得到升华——这才叫习惯。
我有这样一次经历。
那是一个慵懒的上午，三月的春天只打了个哈欠，无精打采地摊着。空旷的公交车厢里，只有我和几个女生占着这硕大的地盘。她们聊得很开心，只有我一个异性呆滞地望着窗外一棵棵光杆司令向后倒去……
汽车快进站了，我下意识地朝前看了看，那从花圃中割出的小小的车站，看上去灰蒙蒙的，没有一点亮色。汽车驶近了，车站一片躁动，人一下涌了过来，仔细一看，都是三四十岁的中年人。岁月似乎格外地摧残了他们，脸上的皱纹仿佛已经印到了骨子里，与城里的“男人四十一枝花”相差甚远；身上的大衣是布做的，里面的棉花可能都翻出来了，上面的划痕不知经历了多少风雨，可以与脸上的皱纹一拼，但还是浅些……
一看就知道他们是外来务工人员，也就是农民工。他们各自提着一大袋行李，麻布做的箱包显得格外笨重。车门开了，几个城里人在农民工的谦让下先上来了。
当一个农民工提着行李，准备上来时，公交车司机一阵咆哮，“放不下，出去，出去！”门一下就关了，差点夹住他。
车发动前进了，丢下十几个大男人目光呆滞，动作僵硬，行李依旧提着，满脸迷茫与无奈，没有一点儿办法，只能看着这刚来的机会就在呼喝声中远去。谁知下一辆车会怎样，可能还要站着，拿着行李……可是车厢依旧空旷……
旁边的几个女生，轻轻低着头，说了三个意味深长的字“真可怜！”别的人无动于衷。
农民工作为社会的一分子，也在为社会作贡献。他们搬砖运瓦抹水泥，用自己的汗水浇筑一座座高楼大厦。他们也有孩子、妻子、父母。为什么他们会经常受到异样目光的待遇？不正是人们在利益冲击下失去了本性？！为什么不能对这些人多一点同情？有时可能不需要做，但心中总要有一点思想，不要做一个感情贫乏的人。
同情是一种好习惯，是一个人心灵真善美的体现，我愿大家都可以拥有这样一个好习惯。就像“旭日阳刚”组合所说，让他们活在温暖的春天里，也让自己活在有灵魂的春天里。
【阅卷心语】
得分点：本文的选材很独特。作者抓取了生活中一个独特的事件：公交车拒绝农民工上车。文中对这些外来务工人员的外貌刻画非常细致，对他们被拒绝上车后的神态描摹令人心酸。这样一个既具有个性又蕴涵着真情的材料，成为本文最大的亮点。
失分点：首先是文章开头一段多余，没有意义。其次是后半部分的议论显得生硬。如果能够紧紧扣住题目“同情是一种好习惯”，在文章结尾的部分选择恰当的事例来表达自己的情感，文章会更有感染力。
2011山西中考作文点评：同情是一种好习惯
满分作文】 各科老师议好习惯 一考生 习惯是什么？物理老师说：“习惯就是牛顿第一定律——惯性。”数学老师说：“习惯就是商场利润抛物线。坐标轴中的点顺着它一直改变。”历史老师说：“习惯就是历史发展的趋势。”生物老师说：“习惯就是一生物按其生物钟作息。”语文老师说：“习惯就是人在某些环境中日久天长形成的行动与思维定势。” 那什么是“好习惯”呢？各科老师对此议论纷纷。 物理老师先说：“惯性也有利弊之分，人在行走时脚与地面的摩擦给人生出前进的动力。当你前面躺着一块石头，若还以之前的方式行走，你就会摔跟头；若你适时调整，使步伐变为另一种能跨越的方式，那么此时惯性就对你友好。这就是好习惯。” 数学老师说：“一家商场的利润抛物线开口向上，那么从对称轴右侧逐渐向左移的点代表利润的上升，这就是好习惯。” 历史老师说：“罗贯中说：今天下大势，分久必合，合久必分。这便是历史发展的习惯，当今世界经济一体化和政治多极化已成为一种潮流，但其利是什么？便是促进全球的联系与发展了，和平与发展也是历史发展的好习惯。科技从古到今一直在进步着，人们利用它造福社会，便是科技的好习惯。” 生物老师说：“每种生物甚至是每一个体，都有特定的生物钟，其生物钟一旦被打乱，那将会带来严重后果，比如消化不良，精神欠佳，甚至导致死亡，而认真遵循生物钟便是好习惯。” 最让我受益匪浅的是语文老师的话：“小时候，好习惯便是老师一句‘一、二、三，请安静；四、五、六，请坐好；七、八、九，手背后’照老师的话做的孩子们都很乖巧。而现在，好习惯是没等老师布置作业就早已完成，于是我们有了自主学习的习惯。长大后，好习惯是取得成就后仍保持着的本色，不追名逐利。年老后，好习惯是每天坚持读书，坚定终生学习的信念。” 多么富有哲理啊，好习惯真的是鼓励人奋进的催化剂。在我明白这些道理后，各科老师虽然意见各异，但他们最终形成了统一战线：好习惯是人一生的财富。 【成功启示】 文章选取各科老师谈论“好习惯”话题的形式成文，从各个侧面让人理解“好习惯”的不同表现。作者思路清晰，选材独特，各科老师以自己本学科的术语解释“好习惯”，让人们从不同的侧面和角度理解和感知“好习惯”，让读者深刻领会，给人启迪。 符合身份的语言是这篇文章的又一亮点。作者从各科老师所带学科的语言谈论“好习惯”的内容成文，角度新颖，语言表达符合各学科老师的身份特点，别有情趣。 【教师总结】 这是一道半命题的作文题，命题者让全体考生回归了写作的本质：关注学生日常生活行为习惯的养成，从好的行为习惯中逐渐体会情感的变化，逐渐发现自己的成长，在写作中完成一次对自我及行为的观察与体悟，不失为一次成功的考场作文命题。 写作本文题时，我们首先要知道什么是“习惯”。字典上说，习惯就是长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动。那好习惯，当然是长期以来重复地做得好的活动，这好习惯是我们平时每天每时每刻播种“好行为”结出的“果实”。好习惯有许多许多，如每天早起，每天写日记，讲究整洁，坚持早锻炼，等等。良好的习惯要靠自觉努力去养成。本题可写你的某一好习惯是如何养成的，有什么感想，有什么收获。 养成良好的行为习惯，不是一朝一夕的事。因此，本题写作的重点，我们应有意识地放在如何养成某一个好习惯这一过程中，特别要注意写出在养成这一好习惯的过程中，你碰到哪些困难、障碍，是如何克服困难，排除障碍的。具体写作时要补充完整题目，紧扣“好习惯”的内涵做文章。可以结合自身的经历，讲述自己的好习惯。在构思时，也可写成议论文，深刻阐述好习惯的意义和作用，也可写成小小说，通过人物命运的变化，揭示出“好习惯”的深层内涵。但无论采用何种方式方法，在立意上，都要紧扣“好习惯”对于我们学习、工作等的影响。也可立足于当前的世界环境和温室效应等问题，还有旱灾和洪涝等说明人类如果不养成良好的行为习惯的话，就会吃祖宗饭、断子孙路等等。
2011年满分欣赏作文叙事(1200字以上)篇七
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第一套：
苦难和命运之神打赌，他要与人类玩一场有趣的游戏，困难叫命运之神在天上静等他凯旋归来的好消息。
这天，苦难遇到了贝多芬。今天我们对这位伟大的音乐家的名字并不陌生，然而苦难大概能预知未来，从他出生的那一刻起，就跟紧了他。苦难似乎很不近人情，赐予了一个小孩苦难的童年——贫困的家庭，父亲强迫性的严厉管教，一心想把他“逼”成莫扎特那样的音乐神童……然而，苦难并没有成为他的绊脚石，即使在这样的环境下，贝多芬的演奏水平还是在不断地提高。
后来，他来到维也纳，开始了向着音乐、艺术顶峰攀登的新的历程。苦难感到十分不解：是不是自己降临在这个年轻人身上的不幸太少了?于是，在贝多芬逐渐走向成功的路上，苦难又一次叩响了他的命运之门——26岁的贝多芬耳聋了!对于一个音乐家而言，失去了听力无异于失去了生命!但贝多芬没有绝望，抱着对生命的极大热爱，他顽强地与病魔作斗争，并完成了一幅又一幅伟大的音乐创作，最终成为世界音乐史上的伟人。他一句铿镪有力的“我要扼住命运的喉咙!”终于吓退了苦难。
苦难碰了一鼻子灰，自己竟然输给了年纪轻轻的贝多芬?他不甘心。于是，他的目光转向了另一个年轻人——
他就是史帝芬·霍金。
这个不幸的人，在刚过完21岁生日之后，苦难降临到了他身上——他患上了卢伽雷氏症。可怕的病魔虽然没有令他的头脑思维受到影响，却足以让他变成一个终身只能与轮椅相伴的重度残疾人。
霍金被告知最多只能活二年半后，他几乎绝望了!
苦难得意了：“年轻人，你还不服输吗?”
然而，苦难这一次还是没能如愿以偿。绝望过后的霍金邂逅了妻子简，又重新振作起来，投入到学习和工作中去。他虽然被紧锢在一张轮椅上长达二十年之久，但他的思维飞出了宇宙。身残志坚的霍金教授，在轮椅上完成了科学著作 时间简史—从大爆炸到黑洞 。
霍金创造了奇迹，苦难也不得不服输了。游戏再也没有继续下去的必要了。
向苦难低头的人，苦难叫他们弱者;不畏惧苦难的人，苦难反而敬畏他。苦难说，在这场游戏中，他输给了强者。
点评：
首先，神话文体很有创意。这篇小小说采用虚拟深化场景，以苦难与人类的一场游戏为内容，通过苦难采用种种手段为难贝多芬和霍金，最终却失败而归的故事，表达了一个严肃的主题，这种写法，在本次这个散文一统天下的考场，能给阅卷老师耳目一新的感觉。其次，本文选材经典，能很好地为主题服务。作为苦难的素材的确很多，但考生选择贝多芬和霍金这二个典型人物，一个是耳聋的贝多芬，却能在以耳为生命的音乐界打造出了一个独特的音乐世界，一个是深度残废，却最终成就伟大事业，苦难给他们的磨难不可不少，可他们还是缔造了人生的辉煌成就，两个材料相互辉映，很好地烘托了主旨。其三，语言流畅自然，用词生动形象。文章采用了平实的语言，将游戏故事讲得娓娓动听，而又不乏真情实感，很多动词、形容词的准确使用，显示出考生深厚的文字功底，如“他虽然被紧锢在一张轮椅上长达二十年之久，但他的思维飞出了宇宙”中，“紧锢”和“飞”两个词语，形象传神地写出了霍金的病情之重和他思维之灵活。其四，哲理深邃隽永，主题鲜明突出。在苦难连续两次战败之后，考生用“向苦难低头的人，苦难叫他们弱者;不畏惧苦难的人，苦难反而敬畏他。苦难说，在这场游戏中，他输给了强者”这样的句子结束全文，既能很好地深化文章的主题思想，又能给读者带来强大的震撼力。
第二套：
小时候，只要一有空，我们便三三两两地聚在一起玩游戏。儿时的游戏花样可多啦!踢毽子，丢沙包，老鹰捉小鸡，跳绳，捉迷藏都是我们常玩的。读书后，每当下课的铃声响起，我们一个个像离弦的剑似的飞向操场，跟自己的伙伴做那些爱玩的游戏，校园里总是欢笑声一片。那些游戏如春天的青菜般，一段时间过后便会“过时”，再过一段时间又会玩出新花样，要在很长一段时间看到他们玩同一种游戏是很难的。每逢六一儿童节，更是玩得不亦乐乎，参与各种游戏，用自己的“劳动成果”去换取各种爱吃的糖，那种感觉真是太棒了。
时间如白驹过隙般地流逝，人也会长大。告别小学，告别六一，踏入初中，觉得自己成熟了不少，不像小时候那么爱玩，即使有，也明白要有个“度”，不能那么疯。可是，一个很要好的朋友又把我带活了，她从不冷落我，陪我玩“真心话大冒险”。体育课上，我们会一起打羽毛球。放学时，有空的话会在人少的地方比赛骑车，看谁骑得快。有段时间，我们都嘴馋，想吃零食，为了减轻家里的负担，她说：“我们玩个游戏吧，谁也不能乱花钱，谁花钱买零食了就罚抄课文。”我笑着答应了。每次想到这些，心里都会觉得乐滋滋的。
社会进步了，家里的经济也不断改善，我的家也装上了电脑，网上的东西应有尽有，它让我们感知了外面的精彩世界，也让见识了不少新鲜游戏，比如牌类的、麻将类的，还有些虚伪打架类的。现在望向窗外，很少有看到小朋友再丢沙包，跳绳了，是什么导致了这些?难道他们也跟我们一样在屋里玩着电脑，玩着网上的游戏?也许是的，现在的孩子很小都会玩电脑了，只是有些人不能正确使用电脑。
如果有同龄人问我要不要玩游戏，我一定会笑着问玩什么。如果有缘与我记忆里的那些人像以前那样游戏，我的快乐将会重现。
【点评】
时间线索使得文章结构十分清晰。考生按照时间顺序，从小时候，到踏入初中，再到现在，条理清晰地描叙出了自己对待游戏的态度和游戏观。文章结尾在前文的基础上总结了全文，深化了中心。对比手法彰揭示出一个深刻的主题思想。考生将小时候和初中对比，小时候对游戏是那么的喜爱之至，初中时却开始“淑女”起来。另一个就是将现在的小孩玩网络游戏与以前小孩玩的游戏对比。最后点题，表达出了对以往的那种充满快乐的游戏的留恋和回味之情。
第三套：
游戏，让我联想到我们快乐的童年生活。
“一个毽子七八七，马莲开花二十一……”“你拍一，我拍一，一只小猫坐飞机……”太多的游戏，太多的游戏歌曲让自己难以忘怀。可是，随着功课的增加，压力越来越大，笑脸在自己的脸上出现得越来越少。尽管如此，在那个春暖花开的季节，我和一些小朋友玩枪战的游戏还是历历在目地呈现在自己眼前。
天啦!这不是现实版CF(网络游戏的名称)吗?不信你看!
学校后花园的空地上，我们学校一大群年龄相仿的小朋友们一个个全副武装，大家背着各自的“长枪短炮”，一手按着“begin”这个发射键，等待着我们大显身手的时刻的到来。顷刻，只见一声枪响，战斗开始了。“呯呯呯……呯呯呯……”大家不停地朝敌人发去雨点密集般的子弹，战斗越来越激烈了，没到几分钟，我这个无敌神射手就已经杀敌好几个了，瞧，这不，又干了一个。于是我便得意地探出头来，摆了一个大大的V字。可刚把头探出来，几颗子弹就“嗖嗖”地从我耳旁飞过。我连忙把头缩回来，心想：这年头还让不让人活了，探个头都得冒着生命危险，可真苦了咱老百姓。
硬攻不成，改走巧攻。我和几个战友悄悄地从敌人的后面包抄过去，对着敌人，一阵猛射，敌人终于招架不住了。经过长达几十分钟的生死拼搏，只见我方还有十几个人，而敌方只剩下几个人了。于是，我们对这几个人进行了围捕大行动，而他们发现我们的意图后，竟一个个丢下枪支撒腿就跑。可是，毕竟寡不敌众，在我们的拼命追赶下，他们只得乖乖地降服于我们。
“赢了，Yes!”这会儿，我们赢的聚在一起庆祝，可是输的呢?没想到那些输得尽兴的人，也跑来和我们一起庆祝。
我不知道上帝醒来后会不会因为那些可怜的花花草草而来处罚我，但我知道，童年时的这些游戏，即给我带来了无限的童趣和快乐，也让我明白了一个游戏也要巧干的道理。
【点评】
描写生动形象。考生运用了动作描写、语言描写、心理描写以及神态描写等多种方式，将敌我双方战斗的场面描写得既生动形象。如“我便得意地探出头来，摆了一个大大的V字”，将自己那种战场高兴的动态描写得活灵活现，读来引人共鸣。童趣乐趣共融。开头的游戏儿歌读来朗朗上口、趣味无穷。对小孩游戏的描述过程，考生将小孩们游戏的童趣和快乐之感描叙得活灵活现。结尾点睛之笔也揭示出了一个深刻的主题思想。
第四套：
当“游戏”二字快速映入眼帘时，第一反应就觉得应该往童年的方向写，后来又觉得应该往人生的方向写，正如那句话说的“人生如戏，戏如人生”。可是一般左脑想出来的东西大家都会有雷同的时候。再写这个话题的价值就不言而喻了，不是没有价值，而是芸芸众生很难有所突破。所以此“游戏”，非彼游戏也。
游
有人在阳光下翻开一本书，就像蒲公英绽放它黄色的花朵，在夏日的风中轻轻摇动，没有谁知道它们的秘密，但它们平静而幸福。
图书就是我们生长出来的花朵，我们可以有自傲的肉体和精神的延伸。
忽然想到，什么样的人是爱书之人?这是很难说的话题，每个人都有与自己相关的经历和记忆，但我想爱书的人一定是肉体和灵魂都畅游在那个书海之中。游于书海，加大生命的密度，让你在有限的空间里，阅尽人生百态;游于书海，延长生命的半径，让眼睛和思想抵达双脚到不了的地方;游于书海，让我们穿越古今，在短暂的生命历程中，知晓过去与未来的事物;游于书海，让文字贴近和抚慰着我们的心灵，我们的欢笑、喜悦、希冀、悲伤、困惑、惆怅……都能在文字里找到呼应;游于书海，与其谈一场没有结局的恋爱，有一天，爱过了，便与它说再见，“另结新欢”。此游于书海之中。
戏
感情不成熟的原因，是否因为我们都还年轻?
无数次有意的偶遇，无数次漫长的等待，遇到的等到的却让我颇有感触，确定不了，肯定不了，懵懵懂懂问我，却固执地认定，你是我这一生要遇到的人。青春的浮华，是否是我们的幼稚?年少的冲动，是否是我们的固执?失去了，却又坚定自己“受伤了”。过了一段时间，坚决地抛弃你，却又在命运的安排下遇到了另一个自己生命里唯一的人。反复地失去，反复地难过，坐下来好好想想，却又不得不自嘲地笑。是感动一时，却不是感动一生，算得上感情，却算不上爱情，谈得上喜欢，却谈不起爱!所谓的“爱情”只是年轻时可大可小的一场游戏，有资本，玩得起，却输不起。还君明珠吧，这一次不再莞尔，这泓碧不再涟漪。与往事干杯，明日我们都将踏上寻梦的旅程……
此戏属早恋。
游戏，游戏，游与戏，可游却不可戏。
点评：
这篇文章，作者选材大胆，爱情题材，是大家最很熟悉的内容，但是对于早恋这样一个敏感的话题，一般情况，老师都告诫学生不要轻易写爱情题材和思想不太健康的题材，但本文作者独辟蹊径，用诗一般的语言，将早恋的畸形怪状淋漓尽致地描述了出来，“所谓的‘爱情’只是年轻时可大可小的一场游戏，有资本，玩得起，却输不起”的哲理句显得耐人寻味而又含义深远。文章构思新颖，视觉独特。审题时，一般考生都会在“游戏”的本义和引申意义上去构思行文，但该考生却大胆创新，将“游戏”撤开为“游”和“戏”两个部分，“游”乃“书中游乐”之意，“戏”乃“戏弄情场”之意，求学时期“可游不可戏”，如此构思立意，实乃创意浓浓。
第五套：
以人民为本
——题记
人生征途，我们可以不完美，但一定要坚强;我们不永恒，但一定要坚持;要用最顽强的意志去参与上天为我们安排的每一场游戏。
曾记否，2008年的那个5月12日，一片狼藉的汶川。上天跟我们玩了一场“大大的游戏”，夺走了数以万计的生命和美丽的家园，但却没有击倒一颗颗坚强的心，那时，汶川成了一片绿色的海洋，解放军，武警的身影随处可见，他们心中一直都固守着要赢得这场游戏的信念，不断拼尽自己的力量去实施为人民服务的理念，把人民当作自己的亲人，视人民群众高于一切。
曾记否，同样是2008年，那个让人心酸而又无比自豪的年份。地震带给人民巨大的创伤，但是悲痛总会过去，我们都相信阳光总在风雨后，乌云上也总会有晴空。奥林匹克运动会的钟声在北京响起，全国人民整装待发，在沉痛中掘起，为国家的荣誉献出自己的一份微薄之力。你看，一群群解放军、武警为国家的国防建设、为人民的安全、世界的和平夜以继日工作着，当人们都在欣赏烟火表演带来的漫妙和美丽时，他们依然坚守在风雨交加的港湾。他们知道，这场游戏，不得出现任何意外。
曾记否，2009年的10月1日，中华儿女无比骄傲的日子，中华人民共和国60周岁的大庆典。一群群身着统一服装的人民子弟兵在天安门城楼迈着整齐的步伐，接受着人民的检阅。绿色方阵的解放军，武警队伍，当他们出现在人民的视线，顿时掌声鼓声不断，人民心中都充满着无限的感激之情。他们赢得了这场盛大的“游戏”，因为他们的心总是向着人民。
每个人都是自己人生游戏的主角，而解放军、武警官兵却是中华民族的主角，是中流砥柱，是我们民族凝聚的核心力量。
每一场游戏对于军人来说，都有一个恒古不变的主题——以人民为本。
点评
写文章，贵在思路开阔。看到“游戏”这个题目，很多考生就想到了“游戏带来的快乐”“游戏的利弊”等，但本文考生却独辟蹊径地将一个重大的社会问题和颇有嬉闹性质的游戏活动融为一体。军人的游戏，哪里有困难，哪里就有军人，军人的游戏规则就是一切以人民为本。如此立意，实属高明。文章中间主题部分以“曾记否”为段落的起始句，分别从汶川救灾、奥运站岗、国庆受阅等几个方面写出了作者对军人的崇高和赞美之情。同时，开头的题记和结尾的的点睛之笔也达到了首尾圆合的效果。
2011年满分欣赏作文叙事(600字)篇八
心中的风景
人生路长，一路走来，四周的风景何其绚丽，蔚蓝天边的大海以及那海天相吻的弧线；深蓝莫测的夜空以及那钻石般璀璨的群星……偶尔，我也想，坐在沙滩裸露的岩石上，听着海风，拉开记忆的丝带，打开心的锦盒，细数心中的风景……
那是多年前的一个午后，阳光是一如既往的灿烂，我在窗下阅读。巨大而透明的落地窗将阳光拥入房间的怀抱，风铃的影子被投在地板上，仿佛就要叮当作响。我慢慢合上书本，起立，舒展身体，漫步走向客厅，也许，一杯红茶是个不错的选择。
路过阳台，洗衣的盒子里还泡着一件衬衫，上面透明的泡泡把阳光折得五彩缤纷。我正疑惑妈妈在哪去了，转角进客厅，一幅风景就这样不经意地投到了我的心底……
妈妈斜躺在沙发上，睡得很熟，头发有些零乱，额前的发丝巾在额头上，汗水已干。妈妈的右手搭在白色的沙发靠垫上，微微弯曲，左手垂在沙发上，手指上有些许滑腻：是还未洗干净的泡沫吗？我轻触了一下妈妈的手，有些凉。我转身，轻手轻脚地走向房间，为妈妈抱一床被子。
当我再次回到客厅时，妈妈还在熟睡，轻轻地走过去，把被子放下，又小心地给妈妈盖好，掖了掖被角，抬头看着妈妈。
妈妈的睫毛忽然动了动，我担心惊醒了妈妈，却见妈妈的嘴角舒出一抹浅浅的笑意。窗外的阳光退去了，另有一束阳光却撒满心底，妈妈，您一定做了一个甜美的梦吧！我小心翼翼地离开，回头，将这一幕美丽的风景悄悄截取，封存在了心中最柔软的角落，永远不会忘记……
心盒里的风景灿烂，而这一片却犹为夺目，海风拂过，我轻轻合上心的锦盒，珍藏心中的风景，突然地，我想起一句很温柔的话语：愿时光，不老去。
2011年满分欣赏作文叙事(1200字以上)篇九
2011年中考满分作文（茂名、3篇）
七、本大题1小题，共50分。
24．阅读下面这段文字，按要求作文。
春天，总是令人向往和值得回味的。回望2011年的那个春天，那人、那事、那种风景、那种现象，总有一样会触动你的思绪，让你品尝到一份别样的滋味，或者让你哟陪你拥有一份独特的思考。请以“2011年的春天，我真”为题目，写一篇文章。
要求：（1）请将题目补充完整并抄写在答题卷上。（2）文体不限，诗歌、戏剧除外。（3）不少于600字。（4）卷面整洁，书写工整。（5）作文中不要出现真实校名和姓名。
1、2011年的春天，我真“飒”
2011年的春天，一个晴朗的夜晚，我给未曾谋面的马云写了一封信。
马云：
或许我这封信在你所有的来信中只占一点不成比例的比例，但我还是想借着这个春意盎然、鸟语花香的季节，给你写一封早就想写却又思考再三的信。
我只是个平凡的初三学生，第一次认识你，缘于那篇《做一个内心强大的女子》，你在文章中对如何做一个内心强大的女子做出了种种独到的见解。诸如梦想、人生，还有怎样面对困难这些问题。你说，爱自己，就如同朝阳升起。是啊，一个人如果连自己都不爱，又谈如何善待他人和社会呢？看完那篇文章后我就在脑海中无数次地想象着那些成功女士的样子。这会是怎样的一个女子才能写出如此令人如梦初醒的句子，抛弃了浮华的辞藻，竟也能深入人心。难道她跟三毛一样，带着对自由的向往，流浪异域，足迹遍布撒哈拉，有着丰富的阅历？我想就是从那时起，“马云”二字就深深地扎进了我的心。
你一定觉得好笑吧，可是后来百度告诉我，马云是那位发展阿里巴巴、淘宝网、支持宝的互联网公司的老总，并非一位心思细腻的才女，竟然是一名成功男士，所有的这些都颠覆了我当初的想象。公司老总！男士！我仰慕的人是一位男士，而且岁至中年，想到这我都不由自主的脸红。被人知道了会说我不正常吗？会说我有恋父情结吗？噢，不可以！
有一天，我从杂志上看到了你另一篇文章《活着努力，远比死后裸捐重要》，你在文章里写着对学子们的建议。你宣扬为祖国，为社会，为他人多做贡献……你就是这样的人，对吧！对你，我已经从简单的仰慕变成了敬佩了。你我除了都有一颗善良的心外，最不同的是你有不菲的家产，我诚心地希望在你日理万机的日子里，抽出一点时间，去看一下凤凰台播出的“走访大中华”，你一定会去帮助那些需要帮助的人吧！等毕业后，我也会尽力去聋哑学校支教，而你，将是我未来永久的榜样。
盼
佳音！
陌生的人：xxx
这封没有地址没有落款的信据说雷到了不少的读者。看着自己鼓起勇气写的信，我十分的欣慰。于是，我把这种勇气与执著叫做“飒”，这么极端的“表白”也许不是每一个人都敢去做的。所以，我想说2011年的春天，我真的那么飒过。
【标卷解析】
这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文。文章之所以被定为标杆范文，由以下几点特色决定：
1.书信格式，颇具个性。这篇文章采用书信文体，很有创意和胆量。考生以给马云写信的形式道出“2011的春天，我很勇敢、很执著”的主旨，能给人一种别具一格的感觉。
2.视角独特，切入尤新。而一般的考生都从自己的亲身实践体验这个角度去表达主旨，而本文作者却以品读名人这个全新的视角去审视题目，以一种含蓄的方式切入主题，能给人耳目一新之感。
3.标题出彩，表现力强。一般的考生都是从高兴、烦恼等角度去展示自己的情感世界，考生没有直接写出自己的情感态度，一个“飒”字，让读者摸不着头脑，但待你细读全文，悬念一下子豁然开朗。出彩的标题有力地表达了文章的主题思想。
2、2011年中考满分作文（茂名、3篇）：（2）2011年的春天，我真的下定了决心
细雨绵绵，万物复苏，大地披上一层嫩绿。我喜欢春天，喜欢它的美丽，喜欢它的纯洁。
踏在雨水滋润过的草地，顿时心旷神怡，春天的勃勃生机让我下定了决心，我决心坚定不移地去寻觅你。一个能够承载着我的梦想、能够赐予我翅膀的你。
我要寻找一个怎样的你呢？
我告诉自己，一个勇敢的你。成长的路满是艰难险阻，有点胆怯的我时常会想着退缩，用放弃来成全自己。而坚强的你会坦然接受挑战，相信黄昏之后总会有黎明，在追逐梦想的路上，你总是大胆地往前闯，因为你说，只有坎坷泥泞的道路方能磨练出坚强的意志。我开始懂得，我需要像你一样勇敢，一样全力以赴追逐自己的梦想。
我要寻找一个怎样的你呢？
我告诉自己，一个刻苦的你。四月的凤凰花结满了枝芽，火红的叶片点缀着菁菁校园，我们即将奔向中考，那令人憧憬又心酸的年华。当我看到昔日的师兄师姐们在三点一线的生活里忙碌，默默无闻的时候，我的心在微微打颤。你拍着我肩膀说：“难道付出与收获不是成正比例的吗？你想踏进梦想中的象牙塔，就得刻苦用功。你首先给自己定个考试目标，然后是学习计划。课桌上堆积的任何一本练习册都不轻易放过，课本一遍又一遍地翻阅，直到自己熟透为止”，你说：“风雨兼程的日子里，要有鹰击长空的胆量。”我渐渐懂得，我需要像你一样刻苦，一样坚定不移地用汗水浇灌希望。
我要寻找一个怎样的你呢？
我告诉自己，一个坚强的你。木棉花又开了，飘在无垠的天空，我一直在怀念我们的那些美好的过去，看到木棉花想起了我们的那些誓言，分离两地还是让我久久不能平静。你说，友谊就是一个如此奇妙的东西，天下没有不散的宴席，既然各居一方，那就应更加好好珍惜对方，把自己每天对她的想念写成日记。我渐渐懂得，我需要像你一样坚强，一样恪守着淡淡的、纯纯的幸福。
2011的春天，我真的下定了决心，决心去寻找你，寻找勇敢的你，寻找刻苦的你，寻找坚强的你。
那个你，我心灵深处的一个缩影，我即将成为你。
品悟·阅读
“从明天起，做一个幸福的人/喂马、劈柴、周游世界/从明天起，关心粮食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花开。”这是海子的人生追求。当今中学生到底要做一个怎样的人呢？该考生给我们做出了一个最佳答案：做一个勇敢、刻苦、坚强的人，我们的明天才能更加美好灿烂。
【品悟·技法】
清晰的结构形式。文章主体的三个部分都以“我要寻找一个怎样的你呢？我告诉自己，一个……的你”来引出下文，然后分别从勇敢、刻苦、坚强三个方面去展开叙说。如此排比段的结构形式，给人一种层次十分清晰的感觉。
精妙的构思技巧。寻找一个人，一个勇敢的人、一个刻苦的人、一个坚强的人，那么这个人在哪里呢？在作者的心灵深处。如此构思，实在高明。
3、2011年中考满分作文（茂名、3篇）：（3）2011年的春天，我真累
人之所以感到累，特别是心累，是因为总徘徊在坚持与放弃之间，迟迟没有做出一个抉择。
——题记
上课铃又响了，回到教室的座位上，面对桌面上垒起高高的一叠书，我真累。每天漫无目的地学习、吃饭、睡觉，起床再接着学习、吃饭、睡觉，天天如此，兜了一圈又一圈，真累！
到底是怎么了，怎么会如此之累，像是身体的全部精力都被魔鬼吸走了一样，整日无精打采，说是行尸走肉，我想也不为过。可是身体里的那个小精灵，它拼命地挣扎着、反抗着，我能听见它的呼声：“我不允许你堕落，不允许你失去动力。”
是啊，原本那个浑身充满斗志，拥有美好梦想的我哪去了，是什么拖住了我梦想的脚步？
原来是累，是心累。而人之所以心累，是因为总徘徊在坚持与放弃之间。家庭对我寄予的期望，让我想坚持，面对厚厚的永远读不完的书，我想放弃，朋友和同学的鼓励，我想坚持，面对一道道解不完的难题，我想放弃；想起那曾经为自己精心编织的美好梦想，我想坚持，但面对外界形形色色的诱惑，我想放弃。心里的魔鬼与小精灵一直在斗争，我夹在中间，着实感动累，真累。
2011年的春天，一边犯着春困，一边啃书，可是不知道什么时候，已不知不觉地进入了梦乡。梦里，我看见了很多年后的自己，干练的短发、整洁的套装，正从容不迫地和客户谈论我的经济学。
同桌敲敲桌子：“喂，老师下来了。”被她的一句话从梦里拉回了现实。可是回想起那个梦，突然让我精神抖擞，那不就是我想要的未来吗？如梦初醒。为了最初的梦想，我要坚持，无论如何都要到达梦想的彼岸。
2011年的春天，我真累，但2011的夏天，我应该重振旗鼓，高扬梦想的风帆。我的美好未来正向我招手呢！彼岸是我坚持的方向。
品悟·阅读
当今学生读书之苦，简直是苦于上青天。可古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，困乏起身”，我们只有具有坚持不懈的恒心和决心，将这种又苦又累的学习生活进行到底，美好未来才能向你招手致敬！
【品悟·技法】
揭示文章内涵的题记。文章采用题记的形式，展示了自己在中考来临前的思想困境，它让读者透视到文章的亮点，触摸到考生情感的搏动。
细腻生动的心理描写。紧张的初三生活，繁重的学习任务，过重的思想压力，让自己感觉到的就是一个字，累呀。怎么样地累的呢？心灵深处的小精灵在呼唤，还有无数让自己放弃的理由，也有无数让自己坚持的信念，众多的心理描写，让自己的繁杂的情感世界揭示得细腻传神。
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