我和陈明是好朋友续写作文 小学应用文6篇

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• 1.我和陈明是好朋友续写作文应用文(800字)篇一
• 2.我和陈明是好朋友续写作文应用文(400字)篇二
• 3.我和陈明是好朋友续写作文(800字)篇三
• 4.我和陈明是好朋友续写作文应用文(400字)篇四
• 5.我和陈明是好朋友续写作文应用文(500字)篇五
• 6.我和陈明是好朋友续写作文应用文(400字)篇六

我和陈明是好朋友续写作文应用文(800字)篇一

　　看到那艘支离破碎的小木船，让我时时想起小时候做过的一些蠢事，愚昧和无知的过去。

　　第二天，陈明来到我的座位将一个和我一模一样的小船小船轻轻放在我面前，“给还给你。”顿时，我心里有一点疑问：心里默默的猜想着：“昨天，陈明去告老师，今天为什么给我呢？”他说话了，似乎看到我的心思“昨天我去老师办工室，老师送我一句话，同学之间，友谊是最纯洁的。我便被老师”请“出办工室，是啊再这短短的的几分钟内我懂得了友谊。给还给你，希望我们的友谊不会破碎。”第三天，我也做了一个小船还给了他那时我们“笑了”。

　　我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代价。”话音刚落，我把手一挥，朝地上砸去，只见他的船砸成两块了。这时他也不甘示弱，他的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，又踢到一边去了。我大喊道：“你没有资格这样对我的船。”他立即反驳道：“谁让你砸了我的船，我又不是故意把你的船给砸了。”我们俩吵得不可开交，要不是同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了。后来我们已经断绝一切关系了。虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方就如同对方不存在似的。事后，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心砸了我的船，而我却是故意砸他的船。我开始后悔了，十分沮丧，自己失去了一个好朋友，任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了。几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。结果他叫住了我，他把头低下去，沉默了足有一分钟，他才吞吞吐吐的说：“那天……我太冲动了……不该与你吵架……我们还能成为好朋友吗？”我一听，大吃一惊，随后连忙说：“那天我也有不足之处，我们还是好朋友。”话音刚落我们不约而同的把新的小木船拿了出来，我们十分开心。从此以后我们再也没有吵过架，成了的朋友。

我和陈明是好朋友续写作文应用文(400字)篇二

　　我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工课做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了。争执中，陈明又把它在此摔下，我非常生气，一把抢过他的小木船，也准备狠狠的往地上摔，哼，你把我心爱的小木船摔坏了，我也要让你尝尝失去心爱的东西的滋味。我高举起手，还没等我反应过来，他已经迅速地离开了。

　　自从这件事后，我俩似乎被一堵大墙隔开了，见了面，谁也不理睬谁。每次我想打破僵局，想主动跟他打招呼，但只要一想起我的小木船，我就不想原谅他。

　　终于有一天，我来到学校，回到座位上，便看到了一艘崭新小木船。我惊讶极了，拿起来，又放下，再擦擦眼，证明自己没有眼花。忽然，我发现一张纸条：“对不起，那天是我的错，请你原谅我吧。”上课时，我朝陈明的座位望过去，他也向这边望来，我对他笑了笑，他也对我笑了笑。从此，我们俩的心结打开了。

　　在校园里，你总能看见两个形影不离的好朋友，一个是瘦瘦的我，另一个，不用说就是他——陈明！

　　我和陈明都决定把小木船保管好，让它成为我们友谊的见证！

我和陈明是好朋友续写作文(800字)篇三

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船扔在了地上。就这样，我把陈明手中船也踩坏了，我俩差点儿打了起来。经同学劝说，我们各自回到了座位。你瞪我一眼，我恨你一眼，眼珠恨的快要掉了出来。我们两个就这样上了一堂“有气课”了。

放学后，我没有再找陈明一起同路回家，他也没有来找我。我回到家后，坐在椅子上想：陈明有什么权利弄坏我的木船，他明明就是故意的嘛。一定是他看我的木船比他的木船做的好，所以才故意搞破坏。我的思想一下子又扭曲了，“无，无价的友谊”，是我与陈明友谊的宣告。但是，他今天确实是太过分了，居然踩坏了我的小木船，我永远都不可能再理他了。可就在下了这个结论时，我的心里面还是有一点儿怪怪的。

今天，我去公园跑步。恰巧我碰到了陈明，我伸着一只手，挥了一挥，立刻又放了下去。而陈明的脸上也露出了一点儿笑容，但又立刻收敛了。显然，我们刚刚都忘了昨天不开心的事。但我俩并没有打招呼。反而是擦肩而过，彼此“瞪”了一下对方。但眼神里却并没显示出憎恨、愤怒与斥责，反而眼神里充满了友好、可怜与求和，最重要的是，彼此的眼神里都清清楚楚的写着：无价的友谊。由于陈明没有看路，“扑通”一声，重重地摔在了地上。我猛地一回头，急忙跑过去，快速扶起他，并把他送到了医院。医生把他的脚包扎好后，我便把他送回了家。他坐在床上，我的目光久久地注视着他的脚，慢慢地走向门，直到开门时，我的目光才依依不舍地超向了外面。我正准备走时，陈明叫住了我，“喂，等一下。”我一下子回过头，看着他问：“干什么？”“其，其实我不是故意要弄坏你的小木船，只，只是一时失手，你别再生我的气了，好吗？我…”

陈明忙下床，可跌在了地上。我赶忙扶起他，对他说：“其实我早想与你和好了。”我又把他扶到了床上。

我双手紧握着他的双手，我们两个同时说出了一句话：“友谊无价。”他看看我，我看看他。我们俩个紧紧抱在了一起。

我和陈明是好朋友续写作文应用文(400字)篇四

　　我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了。

　　争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船扔在了地上，也把他的木船给弄坏了。就这样，我们两个上了一堂“赌气课”。

　　我到家后，坐在椅子上想：他有什么权利弄我的船，一定是他看我的比他做的要好，所以才故意摔我的木船。他今天太过分了，居然踩坏了我的小木船，难道他忘了我们是朋友吗?可下结论时，我的心里有一点儿怪怪的感觉。第二天早上刚到教室，就看见他往我抽屉里塞东西，我跑去一看，抽屉里没有什么东西，只有一张纸条。我打开一看，上面写着：对不起，我错了，其实我也不是故意的。

　　我恍然大悟。就在这时，陈明又拿出了个木船放在我桌子上，低头说向我道歉。

　　歉还没道完就被我打断了：“应该是我错了，我不该踩你木船的。”他又说：“我们还是朋友吗?”“是!永远都是!”我说。友谊是一碗水，君子之交淡如水;友谊是一壶茶，细品慢咽才有滋味。

我和陈明是好朋友续写作文应用文(500字)篇五

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，狠狠的踩了几脚，道：“你怎么对待我的小木船我就怎么对待你的小木船！”之后，我气呼呼的离开了教室。

陈明当时不知怎么了，放学的时候同学们总在谈论上手工课时的场景：“陈明好像哭了。”“是啊我都看见他脸上有眼泪！”“是因为他的小木船么？”面对这些话语，我竟想不出一句反驳的话，真的是我错了么？他应该也不是故意的吧？想到这些，顿时有些羞愧，便快步跑回家了。

第二天一早刚到教室，就看见陈明偷偷摸摸的往我抽屉里塞些什么，“那一定是恶作剧！”这是我的第一反应，紧接着我又想：陈明，我要让你好看！我悄悄地从后门绕到我的位置上，可抽屉里没有什么稀奇古怪的东西，只有一张陌生的纸条！我打开一看，眼里满是感动。我居然这么想他，他很在乎我的感受啊！陈明又拿出了个小木船放在我桌子上，低头说：“对不起，我不应该……”话还没说完就被我打断了：“应该是我错了，我不应该无缘无故踩坏你的小木船的。”我们沉默了片刻，他率先说话：“我们还是朋友么？”“是！”没等他回答我，我又说了一句：“永远都是！”

友谊是无价的，别因为你的一时冲动而结束了你与朋友之间的缘分。

六年级:__________丶

我和陈明是好朋友续写作文应用文(400字)篇六

　　一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了。我非常生气，一把夺过他的小木船也把它踩坏了。陈明跑进了教室，我也进了教室。大家都没有说话，谁也没理谁。就这样我们一连几个星期都一见面就当不认识走过去。每当自己走向学校时我就感到孤单，因为陈明是我唯一的好朋友。

　　这时候才知道朋友是多么重要，想起我那时候是太过分了。人家是不小心摔坏的，还那么埋怨他。我试着向老师求助，但老师说她相信我一定能搞好和陈明之间的不愉快。老师的这句话让我知道自己的事要自己做，不能事事都依赖人。我决定向陈明道歉。没想到第二天，我的座位上有一个小木船，船里还放了张小纸条，是陈明写的。里面写着，对不起！你还愿意和我玩小木船比赛吗？我转过身对他笑了笑说：“那你愿意跟我玩吗？”他点了点头。放学后，我们兴奋的朝小鱼塘跑去。玩的时候，我们发现小船因为“友谊动力”前进得更加快了，稳了！

　　小木船载着我们的友谊，向远方游去……