教师心得体会
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读《班主任兵法》有感范文
读《班主任兵法》有感记得工作前，校长来问我自己对于今后教育教学工作的意向，当时初生牛犊不怕虎，自荐想当班主任。也不知道是原本就这样给我安排着的，还是因为我那个不知天高地厚的稚气要求得到了应允，从第一年工作开始，我就承 -
魏书生《班主任工作漫谈》读后感范文
魏书生《班主任工作漫谈》读后感在本学期读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，经常听到家长这样说：“老师的一句话顶家长的十句”。通过前两年当了班主任，使我深深的有了这样的体会，班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任 -
班主任工作培训会心得范文
班主任工作培训会心得岁月在指间滑过，转眼间我已工作14年有余了。在我的心中，班主任工作犹如一缕温暖而明亮的阳光，依旧灿烂，它照亮了我的人生，使我更加发奋图强，永不言弃！因为责任高于一切，成就源于付出！——题记感谢教育 -
班主任要善于做伯乐范文
班主任要善于做伯乐说到伯乐，大家都能想起韩愈《马说》中的那句话：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”据说伯乐原名孙阳，是春秋中期郜国人，在秦国富国强兵中专事相马，立下了汗马功劳，得到秦穆公信赖，被封 -
班主任工作的重认识范文
班主任工作的重认识班主任的主要工作是解决学生生活上的问题，同时要做好班级的管理工作。我认为，作为一名班主任，所需做的，不仅仅是做好诸如每天的考勤、查寝等一些例行工作，更重要是，将管理的艺术以及作为老师的真心和真诚融入 -
引导学生坦然面对错误范文
引导学生坦然面对错误一个人在成长过程中不可避免的要出现各种失误，犯各种错误，其实，犯错误是正常现象，我始终认为一个优秀人士的成长肯定会犯错误，他之所以优秀就是敢于承认错误并且加以改正。成年人如此，更何况我们的学生呢！ -
如何培养集体荣誉感范文
如何培养集体荣誉感文/邓磊集体荣誉感是对集体的热爱、对身边人的关心，这是一种积极的心理品质，是激发人们奋发上进的精神力量。培养学生的集体荣誉感是班级建设中的重要环节。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引 -
班主任第一年挥出的青涩三板斧范文
班主任第一年挥出的青涩三板斧初登讲台，便有幸戴上了“班主任”的乌纱帽，那一年我24岁。年岁虽小，但面对仅比我小6、7岁的学生，我还是不应该如何当好这个“主任”。于是点灯熬油向书本求教，点头哈腰向有经验的“老”班主任请 -
读《班主任工作漫谈》有感范文
作为一名年轻的班主任，我追求完美，追求进步，寒假拜读了李镇西老师的《做最好的老师》之后，然我再次坚定“做一名让孩子庆幸的好老师”的信念。这次读书节，学校又为我们购买了魏书生《班主任工作漫谈》，我怀着取经的心态，认真地 -
班风——班主任工作的试金石范文
班风——班主任工作的试金石 班风，即班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，它是经过长期、耐心、细致的教育和严格科学的训练而逐步形成的一种良好的行为风气。温老师采用六点做法，分别是第一：做好“第一次”：形成 -
班主任工作经验交流：“四心二意”范文
班主任工作经验交流：“四心二意” 我通过几年班主任工作的切身体会，觉得要当好一个班主任，必须具有“四心二意”，即要有“强烈的事业心，持久的耐心，拳拳的爱心，充分的信心”和对学生“真心真意”和“全心全意”。 一、强 -
班主任工作经验交流材料：与生同乐范文
班主任工作经验交流材料：与生同乐尊敬的各位领导、老师： 大家晚上好！我是高一十三的班主任！ 很高兴有机会在这里与大家一起交流！ 首先感谢领导对我工作的关心、支持、帮助和认可；其次，感谢我们班级组的各位老师对我工 -
班主任工作经验交流：从“保姆”到“导演”范文
班级，是学生学习和生活的集体，一个班级，要有“班魂”，才能把几十个学生凝聚在一起，班主任也才能从“事必躬亲”的“保姆”逐渐转化成运筹帷幄，统领全局的“导演”。才能使每个演员（学生）扮演好自己的角色，才能使班集体成为学 -
班主任所需的四种基本能力范文
班主任所需的四种基本能力一个班级的班主任，对于整个班级的班风、学风等的形成有较为关键的作用。对于培智班的班主任来说，面对一群有智力残疾的孩子，要比普通班的班主任付出更多的努力和艰辛才能将班级管理推上正轨。班主任的工作 -
小学班主任工作心得范文
小学班主任工作心得班主任是学生健康成长的引路人，是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁，更是班级工作的领导者和组织者。班级所取得的成绩与班主任的辛勤工作分不开。而班主任能否让学生拥有一个温馨的班 -
班主任工作的认识和体会范文
班主任工作的认识和体会韩王小学/张训芳有人说：班主任是世界上最小的主任.，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。也许正是这一点体现了班主任工作的重要性。至于管理班级，我没有太多经验，只是在领导，老师的帮助下，做了自己应 -
班主任工作中的心理健康教育范文
班主任工作中的心理健康教育学校心理教育工作的兴起，唤起了越来越多的中小学生对自身心理问题的关注，他们渴望有更多的老师来关心其心理问题。在这种情况下，几个专职或兼职的心理教育工作者已无法满足一所学校上千名学生的这种需求 -
班主任工作经验交流：给新班主任的21条建议范文
班主任工作经验交流：给新班主任的21条建议 最近,教育部颁发了《中小学班主任工作规定》,其中对班主任这个职位有了法定的界说：班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主 -
班主任工作经验交流材料（六）范文
班主任工作经验交流材料（六） 班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中 -
班主任经验交流材料：让后进生看到希望的曙光范文
班主任经验交流材料：让后进生看到希望的曙光尊敬的各位领导、各位老师： 大家晚上好！很荣幸能代表小学部参加今晚的班主任工作经验交流会，今天我发言的题目是《让后进生看到希望的曙光》。 六二班是我新接的一个班级，班级中
