评价老师作文1200字初中精选八篇

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• 评价老师作文1200字篇一
• 评价老师作文400字篇二
• 评价老师作文1200字篇三
• 评价老师作文400字篇四
• 评价老师作文500字篇五
• 评价老师作文800字篇六
• 评价老师作文800字篇七
• 评价老师作文700字篇八

评价老师作文1200字篇一

　　我是一个追求另类的人，对各种人和物都会给予不同的看法，对于老师评价学生这一种现像，我就总是想不明白，为什么只有老师能够评价学生，而学生却不能评价我们的老师。因此，鉴于有这样的想法，我要推翻之前的制度，对我的老师进行一番客观的评价。

　　我的语文老师，叫陈老师，是一位文质彬彬、朴素端庄的老师，一看他那一身诗人般的打扮便感觉他透露着几分引人注目的文采。他十分关心同学，对我们班里的事务十分认真，对同学们的态度极为和气，然而却对一些差生极为的狠。这就是我对我的语文老师的评价。为了能够证实我的评价是客观的，我只能从与老师交流的生活片段中列举几件事吧!

　　在我们的第二个学期里，听说学校的安排就把陈老师从历史的岗位上倒到了语文的岗位上，从此就接手我们班语文的课程。听到这一个消息，我们班上的每一位同学可就乐坏了。想到陈老师将会用历史的口吻给我们上语文课，那一定是极为生趣和特别生动。上个学期，陈老师给我们上课给我们上课总是带着灿烂的微笑，给人一种阳光的印象。所以，每当上他的课时，我感觉就像看到每天清晨东边冉冉升起的太阳一样，他脸上的笑容就像太阳耀眼的光茫照耀着我，带给我温暖和自信，让我充满了学习的动力。他讲课的时候总是乐在其中，讲话的声音总是清晰有力，带有一种磁性的娓娓动听。上他的课，就感觉犹如上了一堂美妙的音乐课，让我感到轻松愉快，从不觉得烦闷，而且还能够从他的课堂中吸收到自己不知道的知识。就这样一节短短的课堂总是在不知不觉中慢慢地流逝，然后飞快地结束了。

　　在一个特别的日子里，陈老师的姑妈从遥远的美国回来了，回来庆祝她七十大寿。这恰好也是阔别了四十多年的表兄弟从美国归来，这是多么难得的一次相逢啊!他的表兄弟还特意前来接他。不用说，陈老师一定是很想见到自己的姑妈了!想到能够为自己的姑妈祝贺七十岁的大寿，让他的姑妈在晚年的时候能够收到这个侄子的祝福;又想到能够与多年未见的表兄弟会见，共聚一道畅聊美好的明天。陈老师一定是特别想抓住这一次难得的机会了。这个时候，刚好是其中考试的时候，每一科的复习都进入了紧张的状态，面对一边是亲情，一边又是自己的学生，陈老师经过再三的权衡后，最终还是选择了与我们这一班学生共同进退，放弃了与亲人相逢的难得机会。正是因为陈老师这样强烈的责任心，我们班上的同学才考到了好的成绩。通常，老师们都希望自己的学生越来越聪明，越来越优秀，我们的陈老师也不例外，但是，渐渐地我就觉得陈老师对我这一种偏差的中等生极为严厉，总是叫我这一类的学生多举手发言，还给我们布置另外的功课…………这个陈老师对我们可真够狠。就在平时的一次考试测验中，我的语文成绩就有了质的变化，来了一次超大的飞跃，取得了优秀的成绩。为此，陈老师还在班上当着全班同学表扬了我们这些取得了进步的学生。这还不算了，在学期的中段，班上来了一位插班生，这是一位成绩一般的学生，在一天放学后，我看着陈老师在办公室上前看着那一位插班生的成绩的单，这插班生的语文成绩只是得到了刚好合格的六十多分，陈老师看见了，却笑的那么安然自足。

　　打这以后，我就明白了陈老师的好意，原来陈老师对待差生极为照顾，这是一种爱学生的表现，他是想我们这些差生学好，让我们能够从失败中吸取经验，慢慢地进步，这样我们的祖国就会多一些栋梁，为祖国的繁荣也增添了更多的贡献。

评价老师作文400字篇二

　　这次，徐老师上精心准备的公开课《变色龙》是世界著名短篇小说大师契诃夫的作品，这个作家擅长从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过高超的讽刺和幽默手法，创造出具有高度概括力的艺术形象。徐老师选择它也就是意味选择了经典，事实上在今天的课堂上徐老师也把这部经典很好的介绍给了学生。她的课堂也让我受益非浅。

　　徐老师从谈话导入，激发学生的阅读兴趣，谈到了现实生活中人的善变自然引出了文章的教学，符合人的认知，容易引发学生的学习兴趣。在研讨时主要抓分析人物的特点，特别注重品味人物的对话，来对人物性性格进行揣摩。对文中人物的五次话语的变化进行了仔细的品味，让学生了解其变化内容，谈变化的原因，从而品读出出人物的个性特点。在品味完后，还让同学感情朗读对话，让人物特点直观呈现，活跃了课堂氛围，也让学生更好的把握人物的性格，为下一步对主题的挖掘作了铺垫。徐老师的课堂最值得一提的是非常注重细节，因为本文的细节对表现主旨的作用很明显。比如理解“笑”字使学生很好的体会到社会的腐朽。

　　若要说建议，我觉得这是一篇讽刺小说，人物形象具有类型化的特点，因此分析人物性格时要注意归纳总结。

评价老师作文1200字篇三

　　1.你有较强的班集体荣誉感，有一定的号召力，能把老师交给的任务完成好，学习也勤奋。尤其是本学期你在不断地超越自己。看着你的进步，老师打心眼为你高兴!也感谢你的父母对你的培养。

　　2.你是一个守纪肯学求上进的学生，为人谨慎，心性坦荡。学习刻苦，能从严要求自己。课堂上，你总是聚精会神;从你上课高举的手中，老师看到了你的自信。希望你自强不息，经常勉励自己，发扬成绩，克服缺点，不断进步。

　　3.你的作业有时很认真，有时却写得很马虎。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。希望你能勇敢面对困难，树立信心，弥补缺陷，逐步提高成绩。

　　4.你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强的接受能力。工作主动积极，细心负责，为老师分担了不少的工作，深得老师和同学的好评。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。

　　5.你思维敏捷，参加计算机竞赛成绩喜人，老师为有你这样的学生而感到骄傲。可你的作业书写不够整洁，要克服贪玩和作业马马虎虎的现象。要根据自己的实际，选用恰当的学习方法，努力提高学习效率，愿你时时拥有自信的笑意。

　　6.你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上时常能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。!

　　7.每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。但是，你总是远远地躲开。这就是你的不足之处。你的学习成绩老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过意见。不过，最近你又好像进步了好多。知道吗?你的每一点进步老师都会为你高兴。希望你更加努力地争取好成绩。努力吧!老师永远支持着你!

　　8.你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。

　　9.如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，又写得一手好文章，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题;你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再厉，更上一层楼!

　　10.一个学期下来，老师记不清有多少次作业你没有按时上交。你不是一个笨小孩，老师真为你高兴。高兴之余，我又常常为你担忧：一个不勤学的孩子，总是用各种理由为自己不按时完成作业找借口，这样下去，你的成绩能永远保持优秀吗?做一只勤劳的蜜蜂，去采集知识的花粉吧!

　　11.你是一个聪明文静的好学生，你自觉遵守纪律团结友爱热爱劳动，常常为班级默默地做事，为此，老师和同学感谢你。在学习上你能认真完成老师布置的任务，但总少点钻劲，少份细心。老师认为如果你能更严格要求自己，你可以做得非常出色。

　　12.每一门学科你都有着浓厚的兴趣，这兴趣又让你在学习和活动中展开了你的风采。各科成绩的优秀都是你聪明刻苦严格要求自己的结晶，你热心帮助同学团结友爱同学，你是老师的好助手。你是和谐的音符。继续努力吧，去攀登科学的高峰!

　　13.在奋斗中领略成功的喜悦，在奔忙中感受集体的欣慰，你的成绩像你的眉眼充满灵气，你的工作像你的性格一们踏实!愿老师的信任同学的微笑伴随你走向一个个新的奋斗目标!

　　14.你那双珍珠的大眼睛里，盛满热情聪慧上课时，你思维敏捷发言积极，那独到的见解令人钦佩;你书写的作业，端端正正，漂漂亮亮，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜你唯一逊色的是对工作不够泼辣大胆，这需要慢慢锻炼，不要着急，我相信你能行!

　　15.“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩!要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的女孩!

评价老师作文400字篇四

　　春蚕一生没有说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀自己，但那盛开的桃李就是对您最高的评价。有了您，花园才这般艳丽，大地才充满诗意!

　　你毫不吝啬的发出全部的热、全部的光，全部的能量，您想红烛，受人爱戴，令人敬仰!

　　老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种爱的力量，您是爱的耕耘者，爱的播种者，是您用爱的阳光普照，用爱的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

　　您的爱，太阳一般温暖，春风一般和熙，清泉一般甘甜。您的爱比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的，天下最伟大，最高洁!

　　您用火一般的情感温暖每一位同学的心房，无数颗被您牵引激荡。您不是演员，却吸引我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响;您不是雕塑家，却塑造这一批批青少年的灵魂……

　　金秋时节，硕果累累，在这果香浓郁的九月，我们怀着崇敬的心情，迎来了您的节日。在此我谨代表全体同学向您表示节日的祝贺：你们辛苦了，育红的老师，祝你们节日快乐!

评价老师作文500字篇五

　　一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你——一个漂亮可爱的小姑娘。你斯斯文文，秀气美丽，课堂上只是眨巴着乌溜溜的眼睛专心地听讲，作业完成得认真又整洁，老师真喜欢你。如果在课堂上积极举手发言，那你的思维会更加敏捷，口头表达能力会更加出色。勇敢些，相信你能行！

　　卢**2010年1月20日

　　老师隽秀的笔迹如同翩翩舞蝶，盘旋而入我的心房，化为鲜红的液体，灌注我的身体……这时，我的眼前呈现出了昔日的一幕幕情景：

　　搞卫生时，老师总会乐呵呵地加入其中。卷起衣袖，拿着抹布，一边指挥同学们的工作，一边使劲地擦窗户。豆大的汗水从她的额头滚落下来，她也顾不上擦一擦，直至汗水浸透她的后背，白色的衬衫紧贴她纤细的身躯……（其实，擦窗户是所有卫生工作中最脏、最累的工作之一，而老师一直这样擦……）

　　考试前，老师会让我们闭目养神十分钟，将自己的思绪整理好，然后才进考试试室。然而，在考试前准备的二十分钟里，我们会看到老师匆忙地走到试室门边，老师总能一眼就看到我们各个人的位置，面对我们的惊讶表情，老师似乎早已预料到，她对我们露出了肯定与鼓励的目光，脸上挂着微笑，向我们点了点头，然后又匆匆走了。我知道，我们全班同学各分到二十个不同的的试室，老师还要去其余的十九个试室……

　　老师，谢谢您！您可知道，您是第一个让我如此感动的老师！

评价老师作文800字篇六

　　调查目的：了解大学生对于好老师的评价标准，对于一些好的标准让老师进

　　行参考，以达到提高教学质量的目的，从而提高学生的学习效率。

　　调查地点：

　　安徽建筑工业学院

　　调查对象：

　　安徽建筑工业学院的学生

　　调查方式：

　　问卷调查、口头问答记录

　　调查结果：

　　此次调查总共发放了100份书面问卷，有效书面问卷一共83份，还有

　　32人的口头问卷调查，其中男生74人，女生41人，数据如下：

　　较高的文化素养83%平等对待学生61%教学方法灵活58%心态健康47%乐观的精神风貌66%平易近人72%上课不乱评价人或事39%多与学生交流77%教学的同时可以引导学生为人处世82%关心学生前途33%上课最好不要点名89%作业尽量少点20%体谅学生学业繁重24%能调节上课气氛56%其他5%

　　调查结果：

　　调查结果显示，作为一个好老师，有较高的问话素养占了83%，平等对待学生占了61%，教学方法灵活占了58%，心态健康占了47%，乐观的精神风貌占了66%，平易近人占了72%，上课不乱评价人或事占了39%，多与学生交流占了77%，教学的同时可以引导学生为人处世占了82%，关心学生前途占了83%，上课最好不要点名占了89%，作业尽量少点占了20%，体谅学生学业繁重占了24%，能调节上课气氛占了56%，其他占了5%。

　　从调查结果可以看出，上课不要点名这个是最大比例，紧接着的是较高的文化素养、关心学生前途、教学同时可以引导学生为人处世这些品质，平等对待学生、教学灵活、平易近人等对半开了，上课不乱评价人或事、作业少点这些可能事出有因吧。

　　总之，不要点名占了最大比例，可是这是成为以一个好老师的标准吗？很明显这是一种病态，不想上课又不想挂科这种两全其美的事是不可能的。点名只是老师督促学生上课的一种手段而已，可能有些学生是有原因，但是被老师一棒子打死而造成了矛盾或者不开心。学习是自己的事，自己都没做到就没资格对老师题要求。

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评价老师作文800字篇七

　　让我评价你,也许要让你有点失望,因为我从来都不会评价人。赞美人的话我不会说，“损”人的倒是我的强项，“落”在我手中，算你倒霉！我总是先批评两句，又赞美一句，有点先给人两个耳光又讨好别人的感觉。不过这次，我会“手下留情”的，毕竟你对我有恩。

　　如果我教你怎么去当一名老师简直是班门弄斧，我是不会干这种傻事的，没话说了就说说我吧。

　　我嘛，其实也什么特别，都是一样有耳朵有鼻子，爱说笑的。按老师、家人的说法，我就是一个顽皮的孩子。虽说是女孩子却从不怎么文静。幼儿园起，教我语文的老师都比较倒霉，而你却例外。六年级时，我们和老师是朋友，毕竟大家相处了六七年，那时我和钟承利都是管纪律，每到上语文气氛都比较活跃。平时井水不犯河水男女同学便成了竞争对手。老师一提出问题，男女同学由于意见不和，分成两派，而我和钟承利各自成了代表。展开舌战，你说对，我说错，大家都有自己的理由，一直到老师把答案写出来，对的一方便大呼“老师万岁”，错的一方继续反驳老师，争论不休。有时，我们会把老师问得哑口无言。老师这时就拿出老师的威严大喊“别吵！对就是对，错就是错，没有什么理由，答案就是上帝。”不过这时女同学就会为我出头。那段时光是多么的快乐，现在真的很怀念那些相处多年同学和老师，不过那时，我就没少挨骂。

　　本来是评价你的，现在倒写成我的“自我介绍”，真对不起。我有个建议，如果你要求自己的学生写一篇文章时，你可以尝试和学生一同写这篇文章，把你在写文章时的感受和遇到的难题告诉学生。一来，带动学生的积极性；二来，把你写的文章当作范文读给学生听；三来；也可以提高你写作水平。一举三得，何乐而不为呢？不过你也可以把我的建议当耳边风。

　　送一句话给你吧：己所不欲，勿施于人！如果让我给你打分，你应该只有90分，想要满分就看你的了，等到你有什么“丰功伟绩”再说吧。其实刚才写我六年级的生活是别有用心的，那就要看你的悟性了。其实你也有优点和缺点，全班有90个人，他们会代我说出来的，我就不必再说了。

评价老师作文700字篇八

　　春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。——题记

　　是谁一直在默默无闻地批改着堆积如山的作业啊?是谁一直在深夜准备着明天要上的课啊?是谁一直在给予我们知识，并告诉我们做人的道理啊?是谁把雨露撒遍大地啊?是谁把幼苗辛勤哺育啊?这都是老师。老师如醇酒，味浓而易醉;老师如花香，芬芳而淡雅;老师如秋天的雨，细腻又满怀诗意;老师如寒冬的梅花，高洁又傲然挺立。老师，您就是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

　　老师，您对我们的付出与我们对您的回报是那样地截然不同!如果说老师像那堆砌万里长城的劳动者们，他们用汗水洗刷过的一块块砖建起了蜿蜒长城。那老师正是如此，就像那建长城的人们一样，不辞辛苦，用您所拥有的知识一点点地给予我们……您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!您就象一根蜡烛，光虽然微弱，却照亮了每一个人;您也象一级级石梯，帮助我们一步步登上学习的顶峰。啊，老师，您的精神，我永远也不会忘怀!您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱，天下最伟大，最高洁。

　　在那百花盛开的春天，我愿化作绚烂的阳光，为您增添几分光彩。在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮阳伞，为您遮住那酷热的阳光。

　　老师的爱是无止境的，是无微不至的。老师的爱是五颜六色的粉笔，为黑色的土地添上色彩;是甜润的雨水，滋养着大地;是温暖的太阳，使幼苗茁壮成长;是清爽的春风，吹拂着我们稚幼的心灵。伟大的人类灵魂工程师啊!

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