2013年浙江高考0分：三句话何以看青春？作文500字高考

　　有人说，其背后考察的是对人生的态度。

　　窃以为，见解“大路货”，说了等于没说。

　　“三句话”之所以能超越本义“看青春”，是因为尽管“中国特色”与“普世价值”看问题不一（即便英美，也不同），但人类终究有许多共性的东西——

　　“青春”面对“体制”，就如“螳螂”面对巨大的“历史的车轮”。

　　“青春”面对“历史的车轮”，就如个体以血肉之躯面对冷酷的“体制”。

　　“青春”从“童真”走来，不是在世俗中失去自我，就是在超凡脱俗里“我思故我在”。

　　在人类精神的花园内，青春是否是一片长青的叶子，很大程度上取决于社稷的文明与野蛮、开放与封闭。

　　民国时期的蔡元培任北京大学校长时，有一次他故意问学生：“5加5是多少？”学生以为学者型校长所问必有奥妙，都不敢作答。好一会，才有一学生率直地说：“等于10。”蔡笑着说：“对！对！”进而鼓励道：“青年们切不要崇拜偶像！”

　　不久前听人说，浙江工商大学人文学院院长徐斌告别“官本位”的演讲《怀童心的孩子回家了》震撼人心，一读，确实是篇充满一个公共知识分子良知的好文章。

　　中国古代文人有才气者颇众，但既有才气，又有“童心”者，则不多，大抵只有晋之陶渊明与唐之李白两个。

　　在一个威权甚或专制有余而民主不足的国度，有“童心”是难能可贵的“奢望”！

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