2013年高考满分及解析（湖南卷）：​所向，所爱，所愿作文1200字高考精选五篇

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• 2013年高考满分及解析（湖南卷）：​所向，所爱，所愿作文1200字篇一
• 2013年高考满分及解析（湖南卷）：​所向，所爱，所愿作文700字篇二
• 2013年高考满分及解析（湖南卷）：​所向，所爱，所愿作文1200字篇三
• 2013年高考满分及解析（湖南卷）：​所向，所爱，所愿作文700字篇四
• 2013年高考满分及解析（湖南卷）：​所向，所爱，所愿作文1200字篇五

2013年高考满分及解析（湖南卷）：​所向，所爱，所愿作文1200字篇一

　　要求：(1)不少于800字;(2)角度自选，立意自定，标题自拟;(3)不要脱离材料内容及含意的范围;(4)不得抄袭，不得套作。

　　专家评析

　　理解图像，无非和理解材料一样，首先要找到其中的关键信息。从漫画中我们可以看到两条关键信息：

　　1.左边的学生在考试得到100分的时候得到一个奖励的吻，却在得到98分后得到一个惩罚的巴掌;

　　2.右边的学生在考试得到55分的时候得到一个惩罚的巴掌，却在得到61分后得到一个奖励的吻。把这两个学生放在一起，在对比中我们立刻可以想到这幅漫画正好反映了我们社会在教育方面的某种不正常现象。对于进步给予奖励，对于退步给予惩罚，本来是无可厚非的奖罚分明，但将从100分到98分的退步得到惩罚和从55分到61分得到奖励并置在一起，却明显看出这种对比中的讽刺意味：从100分到98分的“退步”是必须加以惩罚的吗?而从55分到61分的“进步”又是值得沾沾自喜而进行奖励的吗

　　我们的作文正是要在这一具有讽刺意味的对比中，分析这种不正常现象产生的原因以及危害，进而认识到对进步评价标准的正确尺度应当持多元化的立场。

　　通过这样一个转化，我们就发现这样一个漫画题材的作文，仍然可以看作是是一个社会现象类的材料作文，漫画只是材料作文的具像化变形。而对于这样的作文，我们仍然可以用在新东方学到的任务驱动型写作方法来进行操作。

　　满分作文

　　不完美的他爱着不完美的她

　　沉默是金——永远是父亲的宗旨——题记

　　从小到大，我觉得你凶巴巴的。我羡慕别人的爸爸，对她们又是哄又是宠。

　　但自从那件事，改变了我对你的看法。那是二年级的一个暑假，快要下雨了。我、弟弟和我妈妈刚从妈妈上班的地方出来。便看见了爸爸在马路的对面。看也没看是否有车，就冲过去了。冲到一半的时候，一辆电瓶车撞了过来。刚开始我还想站起来，跑过去。这时妈妈猛地跑了过来，捂住我的头。我还想甩开妈妈的手，可一看，妈妈的手上全是血。自己被自己吓一跳。

　　爸爸马上送我去医院的手术室，我只知道医生拿了块布遮挡着我的眼睛。“啊”一声杀猪叫从我的嘴里喊出。那是一个刺心的痛啊。我紧紧的握住了爸爸的食指，嘴里喊着：“不要打针了，不要打针了。”那针可能是麻醉针吧！因为打了那枚针过后的缝针，我都不觉得痛，没有任何的感觉。缝完针之后，爸爸又带我去，检查这检查那。

　　“爸爸，我想出去玩。”我装出可怜兮兮的样子向爸爸说。

　　“不行，你的伤口还没有好呢，明天还要去打点滴。”他又用那严厉的声音对我说。

　　“哼，讨厌爸爸，永远都讨厌爸爸。”

　　“你讨厌我，明天打点滴的时候，我就不叫护士阿姨打轻点了。”

　　我心里委屈的想着，打痛点就打痛点呗。我才不怕痛呢。

　　第二天来到了医院，排队终于轮到我了。我本以为你会，叫阿姨打轻点的，可是你没有。点滴的针到我的手里你都没有。这时，我不得不鼓起勇气对阿姨说：“护士阿姨请你打轻点好不好？”护士阿姨笑了笑。我朝爸爸使了一个眼神。哼，我自己叫也可以呀，还吐出了石头——略略略……

　　那件事过后，原本有一点温柔的，你又变得严厉了。

　　你不完美。没有其他的爸爸温柔，肤色没有其他爸爸的白。但我仍然爱你，你没有其他爸爸的温柔，你用你自己的方式来教我，你的肤色没有其他爸爸的白，是因为你长期在外边工作，也是为了我。

　　感谢您一直爱着不完美的我。爸爸不管你打我也好，骂我也好。你都是为了我好，恨铁不成钢。我要告诉你，你即使不完美，你仍然是我的好爸爸。

　　感谢逆风飞翔有你相伴。

2013年高考满分及解析（湖南卷）：​所向，所爱，所愿作文700字篇二

　　种子向往光与热，所以愿意奋力挣扎，冲破黑暗的桎梏；新芽爱恋雨与露，所以愿意经受风尘侵扰，舒展叶片；绿叶眷恋于树木，所以愿意陪伴其度过一载春夏秋冬，一轮雨晴雪雾，当它们被问为何如此，不过说一句，“我向往，我爱，所以我愿意。”

　　西边山脚的鸟儿向往东边天际的彩云，所以不顾饥寒风雨，毅然而上。纵使受伤，纵使落泪，在苍穹之下也无怨无悔。

　　他便是那样的鸟儿，费尽一生飞往高处。谈迁自幼家境贫寒，但其人穷志不穷。及近而立之年，他展开了国史的修订工作。探民间，访古迹，查典籍。前进之路风雨兼程。二十七轮四季镌刻了白纸黑字，也染白了鬓角的霜花。他以为他已经看到了璀璨的彩云，却又有狂风骤雨将其拉下——巨着被偷走了。多年心血付诸东流水，命运的折磨让其快要倒下，但他还向往着那一天啊。于是又是八年，从头再来，终成 国榷 。

　　因为向往，所以愿意忍受劫难，惟心中之志引导人生之路。而这之中的苦难，便也甘之如饴。

　　儿子深爱着父亲，纵是无言也能静静陪伴，不需言语与呼号，物质与欣喜，便也有幸福。

　　雅士林逋时常执一双木桨，乘一叶扁舟游于西湖之上。隔绝了金钱与物欲，喧闹与繁华，惟有注月光为酒，化绿水为诗句，以梅为妻，以鹤为子。世人当然不解，远离舒适的日子，来这里过清贫的日子图什么？而他却说：“吾志之所适也，非室家也，非功名富贵也。只觉青山绿水与我情相宜。”他爱这空山新雨，爱这碧波浅荡，便愿意抛弃世俗与浮尘，放浪形骸于天地间。

　　因为热爱，所以愿意趋于宁静，即使没有戏台上的一颦一笑，没有炊烟之下的欢声笑语，自然也能给其慰藉。

　　反观如今社会，所愿真源于所向、所爱吗？利欲熏心、铜臭扰人，人们多已忘了为何在这世上；竞争激烈，身不由己，还有谁能不顾他人言语凭内心做出选择？向往便攀登吧，无畏险阻；爱便追求吧，不需证明。

　　那么，“向心之所向，爱心之所爱，所以呢？”

2013年高考满分及解析（湖南卷）：​所向，所爱，所愿作文1200字篇三

　　本题属于单则材料题，需要从整体上去把握其主旨。从原因上看，这件事情的发生是源于父亲不遵守交通规则，引起了此后女儿和警察的处理。从人物的关系上看，原本父女之间的关系应为父话女随，但面对违反交通规则这一件事情，父亲一意孤行，女儿则以报警来劝诫父亲，就形成了情与理的冲突。交警与父女之间的关系，属于行政执法人员与违章人员、举报者的关系，这就涉及到行政执法人员如何处理违章事件。

　　对于这三个主要人物，可以展开三方面立意：

　　写给父亲的信：可指出父亲错误的造成，首先是由于安全意识的缺失;其次是不听规劝;再则，作为长辈理应以身作则。

　　写给女儿的信：可肯定女儿的安全意识与法律意识;其次可对女儿的做法提出质疑和建议。

　　写给警察的信：可对警察的秉公执法作出赞赏;从凡事立于预的角度对安全意识的宣传提出建议。

　　致老陈的一封信——不被理解的爱

　　老陈：

　　您好!看到有关你的新闻后深有感触。很惭愧，像你父亲一样，我以前开车时也有接听和拨打电话的陋习，受你爱父之心和此举的感动，以后一定会改掉。想起前几天，我的孩子批评我吃饭时还在刷手机，内心也无比温暖。谨以此信向你表达支持与敬意。

　　你的行为赢得了多数人的支持，也有少数人质疑和反对——你要宽容这种七嘴八舌的杂音，这就是舆论，当有关你的新闻变成一个大众传播事件后，很多评论就跟你、跟事件本身无关了，你不要被这些争议所干扰，不要被“举报父亲”这个渲染性标签压得喘不过气来，坚信自己是以这种父亲能接受的方式表达对父亲的爱。我知道，你这样做，绝不是“吾爱吾父，吾更爱原则”——而就是纯粹的爱父亲，以这种让父亲记忆深刻的方式改掉陋习。这种爱，只要父亲能够理解就足够了，无须别人的理解。

　　之所以有一些争议和质疑，是因为他们没有站在一个爱父亲的女儿的角度来看这个问题，没有将心比心，没有同情的理解，而是一个凑热闹的看客和冰冷的旁观者。当这件事成为一个大众话题时，你已经成为一个被消费的热点。大众传媒工业从这条新闻中各取所需：网友需要的是伦理冲突和情法争议，媒体需要的是劲爆新闻和反常故事，评论员需要的是噱头和谈资，交警需要的是普法案例，律师需要的是以案说法，道学家需要的是道德高地，微博需要的是能增加点击的热点，微信圈需要的是能刷屏的温暖鸡汤。

　　而这一切，与你的需要没有关系。作为一个曾一直努力想让父亲改掉抽烟习惯的我知道，作为女儿的你，要的只是父亲能改掉这个开车陋习，要的是父亲免于被这种陋习所伤害，要的是开车的父亲平平安安回到家中和你一起吃晚餐。从新闻看，你的目的已经达到，父亲老陈后来领悟到“觉得女儿确实说的很有道理，她是在对家人的生命负责，也是对家人爱的一种体现”。——父亲理解了你的良苦用心，读到了你的爱，那就足够了。

　　这个世界上，说服真的是一件很难的事，尤其是想说服每个人，让每个人都点赞，那根本不可能——我想跟你分享一幅漫画，你永远都无法满足所有人。很多时候，你只须介意你爱的人的感受，只要说服那个你想说服的人，你爱的人理解，你介意的人接受，就可以了。这是你跟父亲两个人的事，是为了影响和拯救父亲，而不是做给别人看的，所以不必介意那些杂音。你这样做，只是想让父亲改掉陋习，你成功地让父亲意识到自己的问题，并理解了你的爱，真的非常棒。

　　不要被“亲亲相隐”之类的伪伦理讨论所误导，那是键盘侠牵强附会的乱阐释，这不是会让父亲受到严惩的告密，而是一种提起注意的警示方式。也不要被“大义灭亲”之类的高调赞美所迷惑，这是把你和父亲对立起来的高级黑。这不是什么“大义”，就是纯粹而可爱的爱父之心，你“灭”掉的也不是亲情，而是父亲的陋习。能意识到开车打手机的交通陋习，是原则;能在一再劝说无效后坚持用其他方式去影响，是韧性;能在穷尽各种方式后想到报警，是可爱和智慧;最终赢得了你父亲的理解，是完美的佳话。

　　小陈，这一次事件你可能已经感受到了舆论的多元与复杂，当你走向社会，会更多接触到这种舆论生态，请坚守自己强大的内心，坚守自己内心崇高的爱与原则。

2013年高考满分及解析（湖南卷）：​所向，所爱，所愿作文700字篇四

　　辩证法的实质在于对立统一，人生的智慧也恰在于此。所谓刚柔相济，所谓能屈能伸，所谓知黑守白，我无不在告诉我们：方圆之用，善莫大焉。

　　入世为方，出世为圆。

　　要论人之一生首先遇到的问题，当属入世与出世之抉择。有英雄如曹孟德对酒当歌，舳舻千里，山不厌高，求贤若渴，乱世之中尽显英雄本色，当属入世之典范；也有隐者如林逋，以梅为妻，以鹤为子，寄情山水，徘徊光影，不愧出世之楷模。

　　然而，视曹孟德之一生，豪情虽多，闲情恨少，观林逋之一生，虽多闲适，却少激越。但也有透彻的高人，游刃于方圆之间，出世之心做入世之事，功成之时激流勇退。汉初三杰之一的张子房，运筹帷幄之中，决胜千里之外，官封留侯却功成名就之时退隐山林。一出一入，方圆之间，尽显风度。

　　痴心为方，明哲为圆。

　　人生之理想、事业、感情，皆有痴心与明哲之二法，痴心者如尼采，醉心于自己的超人哲学，自己的热血烧死了自己，落得一个发疯的下场；明哲者更多，芸芸众生之中多少人精于算计，深谙明哲自保之道，而历史的淘洗却隐去了他们的姓名，终被岁月遗弃。

　　尼采之痴心，使自己走向疯狂；世人之明哲，使自己隐入庸碌。却也有痴心而明哲之人如张大千，热爱艺术也不排斥世俗，懂得进退之中见风华。痴心而明哲，明哲而痴心，方圆之间，尽显智慧。

　　激进为方，渐进为圆。

　　再看国家民族之兴亡，亦满是方圆之道。法国大革命之狂热，带来了多少本可避免的残杀，罗伯斯比尔之白色恐怖，更使人心惶惶。而德国民主改革之不彻底你，封建残余充斥整个德意志，亦是过于保守之害矣。

　　历史证明了，不论是法兰西还是德意志，方圆只取其一，流弊无穷。相反，外有英国之光荣革命，保守中蕴藏激越，内有中国之新民主主义革命，有进有退，能打能谈。激进与渐进，方圆之间，耐人寻味。

　　方中有圆，圆中有方，方圆并举，善莫大焉。

2013年高考满分及解析（湖南卷）：​所向，所爱，所愿作文1200字篇五

　　枝繁叶茂的大树想去远方，又或有热情洋溢的人想让人生熠熠发亮。

　　唯独忘却自我力量。

　　大树从前只想借外物之力到达另一个境地;所谓青春年少也只不过依 靠着周身的真实支撑。

　　我们总寻求寄托，摒弃实践;总沉迷念想，忽视作为;总着眼外界，无 睹内在。

　　理想的寻求与达成，终究回归于自我饱含深情的起点，对自我的思索 与发掘，对自我的革新与创造。

　　无数人败给了外力。对己身不满，然后是无声的控诉与无可奈何的归于平静;对社会持异， 改造人世的理想最终又被悄无声息地否决，再又回到对暴烈摧残生命的默许，对 性别不公之象的熟视无睹，或对《熔炉》、《素媛》事件持续发酵的司空见惯。

　　大多时日，大多数人，坚信自身力量的微乎其微，执着于自身对理想 的无能无力。

　　然，正如大树冲破阻隔，凭己之力去往远方，芸芸众生间，亦有不懈 于梦，无愧于心的人们，夺得了潜在的力势与优长，达到了心之所向。

　　听伊迪丝唱《玫瑰人生》，146厘米的个子，带她穿过了废旧的巴黎 老巷，逃过了父亲的谩骂，避开了曼哈顿的繁华，皆因在音乐中觅得了梦想的真 谛。

　　读柴静《看见》，她说，我们浑然难分，就像水溶于水中。纷繁的乱 象与缺失关照的弱势群体，她将自己作为发力的来源与希冀的个体，将镜头深入 山间树林，深入被黑暗笼罩的生命，终于寻获心之所想。

　　看约翰·纳什《美丽心灵》，数学家与精神分裂，不可思议的激烈碰 撞。但他未曾屈从于现实，三十年，三十年对数学的热爱与往复的搏斗，他以自 我无可匹敌的顽强与坚忍，战胜了所有喧嚣。

　　漫漫岁月，从个人到群体，从滔滔黄河之水到遥远深蓝的爱琴海之岸， 浮于表层成为现象武装，当点到即止化为惯常思维，自我改变与自我追寻便显得 稀缺，弥足珍贵。

　　去追，如霍金以病残之躯写成《时间简史》，靠《万物理论》;去发 扬优长，如简·奥斯汀以细腻温和笔触力被封建屏障。

　　如大树，不仅是自我念想的实现，它的种子已在各个角落生根复蓬勃 生长;如平凡又伟大的个人，柴静，纳什为梦想所贡献的，亦生长成人类社会的 宝藏。

　　正如法国诗人兰波在其《深谷睡者》中所写，闪烁的太阳已越过高傲 的山峦，幽谷中的光点有如泡沫浮泛。

　　以我之力，追我所愿，挣脱世间繁杂的禁束，去往内心无垢的星空。2015年湖南高考满分作文范文：我是你的眼睛 这是我最后一次去看老何了。

　　并不宽敞的房屋下堆着些祭祀用的物什，堂屋中央摆放着一口黑得发 亮的棺木。老何静静地躺在里面。他的面色黄中透着青——好像他对我们发着怒 的模样。我觉得我可以抓住点什么，一伸出手，眼睛上涌了一般热气，把我的眼 镜也给弄得模糊不清了。

　　我抬起头，竟看到满屋子的人。

　　老何你看到了吗他们都回来看你了。他们的眼睛里还写满了和当年一 样的热烈，那热烈如今也灼烧到了我，让我的胸中充满了似要喷出来的浓焰，一 如当年的你啊，老何。

　　三十年前的老何有着瘦干的模样，每天都在这片小山坳里晃悠。破败 的山村有一种出奇的宁静，老何觉得这种宁静实在太过沉寂。他在溪边捡了一担 担鹅卵石，填上了村口那条坑洼洼的泥浆路。抬头看见天上飞过的一只麻雀，突 然知道少了些什么。

　　老何用自己的积蓄买了些红砖，最后修修补补，在村口盖了一座很小 的红砖房，他自制了一块木板，上面用炭块写上“村口小学”四字。接着他挨家挨 户劝说村民们让孩子到“小红砖房”里上课，他担任校长，也是唯一的教师。

　　老何的学校开办起来了。他用炭块当粉笔，用手抄的作业本作学生的 教材，每当讲到高兴处就满脸通红。“世上有许多好地方，”老何常说，“北京有 故宫，有颐和园，还有圆明园。圆明园可惜被洋鬼子破坏了，要是也能去看一看 ……”他忽然停下来，有些黯然，抬起头，眼睛便又亮了：“你们要努力读书，将 来一定能走出山坳坳，去多看看外头的世界，也就当是老师我看了!” 三十多年间，老何送走了一批批学生，他总说，孩子们眼睛里有光啊， 那光太热烈，灼得他非得做些什么。于是，他做了孩子们的老师，看他们一个个 飞出大山，飞到世界各地，去那个美丽的“外面”饱览美景。

　　“我也是桃李满天下了。”我每逢去看望他，他总是这样对我说，是感慨，也是叹息。我静静地握着他的手，听他讲他和他的学生过去的趣事，心里有 一种格外的自豪…… “爷爷……”我抓住他已经不再温暖的手，眼前是一些照片，那些爷爷 口中的“孩子”手持着它们。你看，那是故宫，那是圆明园…… 一位年长的叔叔跪了下来，温和的声音都颤抖着：“何老师，我们回 来了，我们带了‘世界’回来。您放心，我们一直都是您的眼睛!“ 我也忍不住哭了起来。我也是你的眼睛，爷爷，我会把这条路坚持下 去。我知道，坐在志愿填报的电脑前，我一定会告诉自己：就报师范吧。让我成 为你的眼睛，替你去看世界的美。也让更多人替我，成为我的眼睛，看到世界的 未来。

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