参加培训作文200字小学7篇

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• 参加培训作文200字篇一
• 参加培训作文500字篇二
• 参加培训作文1100字篇三
• 参加培训作文600字篇四
• 参加培训作文700字篇五
• 参加培训作文500字篇六
• 参加培训作文1200字篇七

参加培训作文200字篇一

　　今天，我来到了银河星双休作文培训班准备参加作文培训。我推开门一看，教室里整齐地摆放着几十套桌椅。这些桌椅是塑料做的，是深蓝色的，很美丽。

　　在教室后面的两个角落里摆放着两台白色的空调。在教室四周的墙上挂有很多条幅，字画和图片，让教室变得更加漂亮。在教室的天花板上有六盏日光灯。

　　最引人注目的是教室前面墙壁上的一块巨大的黑板，它占据了一半的墙壁，在黑板上方的正中间有四颗小星星和一颗大星星，我觉得它们在发光，国旗两边有两条班训。

　　上面写着：“好好学习，天天向上。”我非常喜欢这里。

参加培训作文500字篇二

　　今天，是我第一天去参加写作培训班，去的路上时我在想：哪是一位怎样的老师来教呢？老师会是如何教我们写作文的呢

　　我一走进课室，发现课室跟我们学校的课室一样，整齐的桌椅，一张一把得紧紧靠着，而且还有上课铃。听，铃铃铃……让课铃响了，我要上课学写作文啦！

　　一位女老师进来了，她先把我们上课需要用的书发给我们，然后就开始上课，她神秘的说“我现在要给大家变个魔术，一个烧手帕的魔术。你们猜猜火烧手帕会怎么样？”有同学说：会烧成灰，有的说会烧成烟，还有的说：会烧不烂。于是老师拿出手帕、打火机、水、盘子、酒精、蜡烛和摄子。魔术开始了，老师把手帕放到水里浸湿后把它平铺在盘子里，接着把酒精均匀在洒在手帕上，再把蜡烛点燃，只听扑的一声，手帕烧着了，一开始火势越来越大，最后火慢慢变小灭了。

　　魔术后老师问：“火烧手帕为什么烧不烂？答案先不告诉你们，等你们把今天的魔术过程写成一篇作文后，再告诉你。”原来老师是先让的我们观察后进行写作文，我写了一篇作文题为《烧不烂的手帕》。因为有了老师的现场表演和指导，我的第一篇作文定的不错。

　　时间嘀嗒嘀嗒的过去了，虽然一个早上学习了两个半小时，但时间过得很快，我喜欢这种老师先进行有趣的活动后，再让我们把活动的内容作为写作内容。在第一天的学习，我从中体会了不少的写作乐趣。

参加培训作文1100字篇三

　　在许多同学的眼里，写作文是令人极其苦脑的一件事情，但在我的眼里，写作文是既轻松又简单的一件事。回想一年前，我一看到老师布置的作文，就抓耳挠腮，苦思冥想，也写不出一篇作文。但经过了一年多的培训学习后，这种让妈妈看得都头疼的现象没有了。

　　记得那是四年级上学期，期末考试成绩公而布后，我一看语文成绩只有B+，唉，又是作文严重失分。作文作文啊，你怎么就成为我语文学习的致命弱点呢?这下妈妈也急了，终于找到“树人学馆作文培训班”。

　　去作文培训班?那不行!绝对不行!我使出浑身解数：装病、躲猫猫……但还是被妈妈被一一识破狠狠地拉上车，直奔树人学馆。

　　一路上，我的心都在“怦怦”地跳，仿佛都可以跳出来了，听去过补习班的同学说去补习班很惨的，老师很凶，而且还要写很多练习。想想都怕!如果这儿的作文老师也是这么凶，而且布置我永远也写不远的练习，那就惨了!”

　　“下车啦!我们到了!”听到这句话我的心绷得紧紧的，我故意一小步一小步地走进树人学馆。我走到教室，其他同学都用怪异的目光看着我，我低着头走到离他们最远的座位上，立马把椅子拉开，慌乱地坐下。我看了看周围的同学，嗯，他们肯定也是作文写不好的，所以才来树人学馆学习写作文的。后来我才知道，我的想法是多么可笑，他们已经很优秀，希望更加优秀才来学习的，他们当中有的作文都发表在报纸上了!

　　我抬起头看看作文老师，在路上，我已从妈妈口中知道她姓邓。她身材矮小，衣着朴素，嘴巴大大的，惹人注目的是她那双有神的眼睛，我竟然从她的眼睛里发现一丝丝狡黠的光!讲课的时候常露出笑容看着我们，“看上去也不凶啊，而且还挺友好的。”我暗暗在心里说道上。

　　上课没多久，我就被她的课深深吸引住了。“你们相信吗?我可以把黑板上的这五个字写成二百多字?”黑板上赫然写着：“李老师喝茶”。同学们大笑起来，我笑得更欢了，这怎么可能?邓老师让我们仔细观察，只见她从桌子上拿起水壶，慢慢地凑近嘴边……她一边做着动作，一边耐心地引导我们用生动的语言描述观察到的情形。果然，这五个字一下子就被拉长到了二百多字!这太令人惊奇了!这样的作文课既具体又形象，像磁铁一样，让我沉沦在课堂里。

　　邓老师还告诉我们这是作文方法之一“化功大法”，就是将一个大动作分成了N个小动作。“嘿，化功大法不是武侠小说里面的功夫吗?哈哈，竟然跑到了作文班里来了?真有意思!”我没想到邓老师教作文有一套，十分幽默。讲课中邓老师说到古诗《绝句》，让小黄同学背诵一遍，小黄背得结结巴巴的，邓老师笑了：“哎哟，这么美的一首诗，现在变成了迟日日江江丽，春春风花花香。”引得同学们都哄堂大笑。

　　第一次上作文课，给我带来了快乐，也让我重新认识了作文，原来可以这么有趣的。自此，我越来越喜欢写作文，还把写作文当做一种亨受，每次上邓老师的课我都不会迟到。哈哈，作文，就是soeasy!

参加培训作文600字篇四

　　一、仔细观察

　　我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物，如鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪……有条件的还可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、生活习性，做好观察笔记，才能对这些动物了如指掌，胸有成竹。

　　二、抓住外形特点

　　动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴和皮毛颜色等。抓住了动物的外形特点，就能给读者留下深刻的印象。如《我和企鹅》一文：“最漂亮的是金企鹅，嘴是金黄色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。”文中，作者抓住了金企鹅嘴、头部的颜色特点，且写得生动、具体，所以突出了金企鹅的可爱。

　　三、注意描写动物的生活习性

　　动物有很多种，每种动物都有各自的特点、生活习性。如猫喜爱夜间活动，喜欢抓老鼠；翠鸟喜欢停在水边苇秆上，注视水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞；燕子喜欢在屋檐下做窝……抓住了动物的生活习性，才能把动物写得活灵活现。

　　四、巧妙运用动词

　　如《翠鸟》一文：“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”几个动词，把翠鸟写得栩栩如生，惹人喜爱。

　　五、运用修辞手法

　　如《我和企鹅》：“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”，多么生动得体啊！

　　描摹动物往往表达我们的一种思想感情。或借物寓理，或借物喻人。我们常常赞美春蚕的忘我，蜜蜂的勤劳，狐狸的狡猾，所以在选材时，要选择有意义的材料来写，在字里行间融进自己的感情。

　　只有这样，我们才能写好写活动物，给读者留下深刻印象。

参加培训作文700字篇五

　　孩子不会写作文，这可以说是让很多家长都头痛欲裂的事情。孩子不会写作文，最大的原因是“作文恐惧症”，而不是真的不会写。

　　当你的孩子从小学三年级的时候，没有进行行之有效的作文指导，就自然会引发这种“症状”。

　　很多三年级的语文老师对学生的作文进行拔高要求：他们认为写作文就必须长篇大论，就必须字字珠玑，就应该精彩绝伦……这样就导致学生心里在想这么一个问题：我自己想出来的文字，会不会全部是传说中的“假作文”

　　当这种自卑心理愈演愈烈，孩子对作文的恐惧就拾级而上。很多学生可能就会存在这么一种理解：“只有范文中的文章，才是作文；我们自己想的，全部不是作文。”

　　久而久之，他们的作文就失去了一种真实性，他们开始大篇幅抄袭范文中的习作内容，美名其曰“模仿”。一旦离开了范文，一旦让他们自己组织语言，他们就苦不堪言。

　　作文一旦失真，就意味着文章失去了该有的灵魂。一旦涉及到母爱，他们所写的必定是自己发高烧，必定是倾盆大雨，必定是妈妈全身淋湿感冒，最后自己的病好了……一大批同学千篇一律，看起来味同嚼蜡，都没有属于孩子们自己的思想，哪来的“我笔写我心”

　　这个时候家长请不要着急，请对他暂时降低要求：请让他先从段的训练开始试一试。

　　如果你孩子还能说比较完整流畅的话，就让他试着把自己想说的话写下来，当成日记每天撰写。他一有进步，你就鼓励，相信这种“不会写作文”的“病情”应该会有所好转。

　　当然，除此之外，你还要让孩子多看一些健康有益的课外书，只要是他喜欢的，尽量为孩子提供。如有必要，你可以陪孩子一起看，与孩子一起交流看书的乐趣。如果写作是“释放能量”，课外阅读和摘抄记忆就是一个“充电”的过程。

参加培训作文500字篇六

　　暑假到了，各种培训班生活也开始了。今年的暑假我参加了写作培训班，因为我在之前的期末考试中，语文科目的作文成了扣分最多的，一直以来作文都是我的弱点，每次写作文的时候，我都要冥思苦想好久，下笔也不知道该写些什么。所以在这个暑假里，为了提高我的写作能力，妈妈就帮我报名了写作培训班。

　　暑假开始后，写作培训班也开课了。来到培训班里，看见教室里已经坐满了同学，看来参加培训的人不少啊，我也赶紧坐下来。还没到上课时间，大家就相互聊了起来，原来我们都有相同的困扰，那就是写作文太差了。聊了几句后，培训老师走了进来，首先他做了自我介绍，然后就说了一些我们培训的上课安排，之后就切入了本次培训的主题：如何提高我们的写作水平。老师首先给我们讲解了一些优秀的作文案例，从中给我们剖析怎么样去描写和修饰一个事物，还抽了我们回答如果是我们写同样主题的文章，会采取怎样的语言去描写。第一次的课程就结束了。在随后的每周两次的培训课上，老师耐心的给我们讲解了写作时可以常常用到的手法，怎样去生动的描述一件事情，避免记流水账，怎样去观察自己周围的事物。

　　在老师的带领下，我们的思绪慢慢打开，懂得了怎样去用心的写好每一篇文章。看着本子上自己写下的生动语言，我们都觉得参加这次的培训班是十分值得的。

参加培训作文1200字篇七

　　作文辅导提升——半命题作文写作技巧

　　导语

　　作文的分类方式有很多，如果仅从题目来划分，一般可以分为全命题作文，半命题作文和自拟题目作文。而在小学生作文中，最为常见的应该是全命题作文和半命题作文。

　　经常有同学抱怨，不知道如何写好半命题作文。所以，今天我们就以 我真__ 为例，一起学习一下半命题作文该怎么写。

　　精选好题

　　题目：我真

　　要求：1.在日常的生活和学习中，你一定有过许多快乐（或者烦恼、委屈、幸福、伤心……）的事，请你选择一件感受最深的事，在横线上填上表示心情的词语，然后写一篇记叙文。2.做到中心明确，内容具体，条理清晰，感情真实。3.不少于450字。

　　好题解析

　　很多同学会觉得，全命题作文要求明确，比较好写。而每次看到半命题作文，就叫苦连天，觉得在写作文的基础上又加了一项任务——写题目。很多同学常常根本不知道写什么。

　　其实，只要找对了方法，半命题作文要比全命题作文好写得多。因为半命题作文从本质上讲，只是规定了一个写作范畴，而把立意、选材、主题的自由统统留给了同学们。在面对半命题作文时，同学们尽可以按照自己的习惯，选择自己熟悉的，自己觉得好写的题目入手，就会达到事半功倍的效果。

　　比如今天的作文题目 我真__ ，题目中要求在横线上补充一种表示情绪的词汇，而不限定这种情绪是什么。所以，同学们就可以选择自己觉得得心应手的情绪，你生活中的趣事多，就写“开心”；你对一件悲伤的事情印象深刻，就可以补充“伤心”，选择的空间可以说要比全命题作文大得多。

　　此外，要注意审题，这篇作文要求学生写一件感受最深的事，重点在“感受最深”这几个字。一篇好的作文很重要的一点就是真实。围绕中心感受，可以写与朋友相处中的感动或矛盾，可以写与家人的生活场景，将最真实最深刻的感受通过事情的记叙来表达，如写快乐的事，可以是与家人出去郊游，可以是与朋友一起过生日，可以写主动帮助别人的快乐。用心感受，才能将事情写得真实感人。

　　名作精选

　　我真后悔

　　亮点：选材典型，语言生动

　　我家附近有一片橘园，看守橘园的是一位老爷爷。每次路过橘园看到那位老爷爷，我都会想起那次糟蹋橘子的事，心中便会悔恨不已。

　　那是在我八岁时的一个秋天，正值水果收获的季节。我和几个小伙伴约好，中午到橘园进行一次“大规模的武装行动”——偷橘子。

　　吃过午饭，我早早地来到橘园，看到橘园的老爷爷正在躺椅上酣睡。我见时机成熟，就把我的几位“工作人员”召来，在橘园外进行了分工。

　　可一进橘园，一个个“馋猫”便乱了阵脚，抵挡不住那芳香四溢的橘子的诱惑，像一群无头苍蝇似的乱飞乱撞，搅得满地都是橘子，就连我这个“智多星”也不知所措。嘈杂声惊醒了看橘园的老爷爷，不一会儿，我们就“全军覆没”了。

　　我吓得浑身发抖，刚摘下的橘子“啪”的一声掉在地上，大家面面相觑，好似一群惊弓之鸟……

　　出乎意料的是，老爷爷并没有打我们，也没有骂我们，而是温和地说：“你们看看，这些橘子长这么大容易吗？现在，眼看就要熟了，却毁在了你们手里。”

　　“买你的还不行吗？”不知谁说了一句。“买，你们以为就是这几个吗？你们回头瞧瞧，糟蹋了多少！”老爷爷说，“唉……算了，看在你们还小，你们走吧！”

　　一听这话，我们撒腿就跑。跑的过程中，我忍不住回头看了一眼，老爷爷正弓着腰，用粗糙的手捡着我们丢下的橘子，他脸上满是怜惜的神情……

　　这时，我后悔极了，我恨不得扇自己几个耳光。是啊，一分耕耘，一分收获，被我们糟蹋的橘子那是老爷爷用汗水换来的啊！

　　现在，我一想起这件事就悔恨不已，我对不起那位看橘园的老爷爷……

　　精妙之处

　　小作者选择“后悔”一词来补充题目，全文叙事也围绕“后悔”的感情展开。

　　文章在结构上首尾呼应，开篇第一句“每次路过橘园看到那位老爷爷，我都会想起那次糟蹋橘子的事，心中便会悔恨不已”就已经点题，紧紧扣住了“后悔”这一情绪，而后展开叙事。文章的最后，小作者也两次写到自己后悔极了，主题突出。

　　小作者鼓起勇气，将自己的一次“偷橘子”的不光彩行为展现在读者面前，不仅表达了深深的悔恨，而且体会到了“一分耕耘，一分收获”的道理，意识到老爷爷种水果的艰辛和不易。从单纯的悔恨到引发道理和感悟，使得文章主题得以升华，立意更加高远。

　　此外，文章的叙事生动有趣，将自己和小伙伴们的偷橘子行为称为“大规模的武装行动”，自称“智多星”，最后失败时说是“全军覆没”。幽默生动，读起来趣味盎然。

　　最后，小作者也很善于运用修辞手法和细节描写，将偷橘子的小伙伴比作“无头苍蝇”，在仓皇逃跑的过程中回头看到老爷爷的身影，粗糙的双手，怜惜的神情，更令读者动容。

　　课后练习

　　请同学们用“我真…因为…”造一个完整的句子，要求语句通顺，有理有据。

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