初中生怎样写好作文1200字初中7篇

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• 初中生怎样写好作文1200字篇一
• 初中生怎样写好作文900字篇二
• 初中生怎样写好作文700字篇三
• 初中生怎样写好作文1200字篇四
• 初中生怎样写好作文1200字篇五
• 初中生怎样写好作文400字篇六
• 初中生怎样写好作文1200字篇七

初中生怎样写好作文1200字篇一

　　写初中作文的方法

　　1. 先议后叙法：采用先议后叙的方法,首先开门见山地提出记叙的要点和中心,并以此统全文,使全文所记事件的意义,通过议论之后,显得清楚明白。在叙事的时候,要根据议论的中心,抓住重点进行写作。

　　2. 夹叙夹议法：夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行,写法上灵活多变,作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性,议论插入要自然。

　　3. 以物为线索：在叙事的过程中,让某一物品在事件的各个阶段重复出现,并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。

　　4. 以人为线索：以人为线索叙事,要注意不同时间不同环境人物性格的统一,还要注意人物年龄特征外貌动作地方和民族特征生活习惯等方面的统一。否则,容易造成混乱。

　　5. 以思想变化为线索：这种写法,思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然,对照要清楚。

　　初中作文1：我们刚搬了家

　　我们刚搬了家，我感到一切都不适应，心里总是很怀念那个度过我美好童年的屋子。所以星期天下午我准备回一趟“家”。

　　这天正好下着雨，淅淅沥沥的。我撑着伞疾步走着。天空是阴沉沉的，雨点像断了线的珠子滚落下来。因为那是夏季，所以不时还有几声凄惨的雷的叫声。

　　终于来到楼下，我呆若木鸡似的站在那里，眼前仿佛出现了小时侯站在雨地里的情景：记得那天，下着雨，出于好奇，我呆呆的站在雨地里望着天空发呆，好象在享受雨带来的清爽。起先院子里还是一片人们回家的嘈杂，渐渐地，院子里只有我一个人了。但我并不孤独，因为在我的“天空”里有无数奇思妙想，它们像朋友一样，与我形影不离。我试图模仿当年的我，我却感到十分寂寞，因为幼年的那些天真的想法已经离我而去了。

　　走进楼道，依然是黑得伸手不见五指，但我毕竟在这儿生活了六年，对

　　这儿再熟悉不过了，在哪儿转弯，在哪儿有几个台阶，我都了如指掌。我几乎可以不依靠扶手，轻松自如地走上楼去。这使我想起小时侯和伙伴们玩得“台阶游戏”：双手背后，在同一起点，等指挥员一声令下，我们几个小伙伴一起往上跳，谁先到顶，谁就赢。我常常赢，赢后的笑声和欢呼声在我耳边回荡着。

　　我们已经搬走，就不能再进那间屋子了。我只能带着遗憾望着熟悉而陈旧的门发呆。

　　我感到伤心，因为没有达到我这次回“家”的目的。我回“家”就是为了取回我的“童年”。在那间屋子里，我把我所有的快乐藏在了一个地方，一个只有我知道的地方。现在我总觉得生活中少了点什么，不，是我生命中的一大部分!

　　初中作文2：拥有的就是最好的

　　听一首年华散场的歌曲，耳边时光的荒凉呼啸而过。

　　底述着夏天的炎热，抱怨着冬天的寒冷，究竟是我走的太慢还是时间走的太快。

　　遗望是一把竖琴，回忆用它弹奏无声的忧伤。

　　轻薄的云层透出淡淡的月光，微风轻轻拂过我的脸，替我抹去一条条纠结的褶皱。

　　每天一个人走在上学的路上，总是喜欢阳光散落全身暖暖的感觉，欣赏着冬天所带来的杰作，看着路人悠闲的散步，或匆忙的赶去上班，中回荡着舒缓的曲调，仿佛身边的一切喧哗戛然而止。

　　想起两年前那段悠悠的时光，那时候我没有手机，没有电脑，只有一部，还有一碟唱片，可是我却单纯的快乐着。

　　人嘛，总是有无尽的回忆，怀念着当年的人、当年的事，不曾想半年又要过去了。

　　漫长的生命历程里，每个不同年龄阶段都有很多不同姿态出现的事儿让我成长。

　　小时候，幸福是简单的事;长大了，简单是幸福的事。

　　现在的生活平平淡淡，收在眼底的、藏在心底的，一切都是美好的。

　　很多事想明白了不过过眼云烟，不要贪心，不要认为后面还有更好的。因为现在拥有的就是最好的。

　　一直这样微笑的走着就好。

　　忘记了味道，忘记了色彩，忘记了画面，忘记了经过。甚至，忘记了爱。唯有声音还记得。

　　记忆像是倒在掌心的水，无论你是摊开还是握紧，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。

　　我不知道是否抬起头天空就会亮起来，但是我知道，低着头无论如何都看不到蔚蓝的天空。

　　初中作文3：那天，我笑了

　　往事悠悠,许多的回忆,就像是电影的镜头,在我眼前一闪而过,消失了。而这其中的一件事,却时常浮现在我的眼前,把我拉回到那些个回忆之中,记忆犹新。

　　时间倒回到两年前。因为,计老师的一番话,却让我意外地获得惊喜。

　　在一节语文课上,计老师告诉我们一个消息,说是《鲈乡新苗》征文活动开始了,感兴趣的同学可以交上一篇作文来参加。我听了,有些跃跃欲试。抱着试一试的心态,我决定参加。一回到家,我就忙开了,找材料,寻灵感,冥思苦想了半天,又打了好几遍草稿,才写出了一篇作文。

　　到了第二天,作文交了上去,只有静静地等待。下了课,老师把我叫到了办公室。在去的路上,我忐忑不安地想:“是什么事呢?是不是那篇作文写得不好呢?”来到了门口,我鼓足勇气走了进去。计老师亲切地对我说:“你的这篇作文写得不错,再拿去修改一下,会更好的。”“真的?”我急切地问,得到的是老师肯定的回答。

　　我拿着作文,改了写,写了改,一次又一次地往老师那里跑。三次了,应该有个结果了,终于,在老师和我的期待中,文章寄出去了。我的心在等待中变得激动,紧张。

　　一期又一期,而我的作文却犹如石沉大海,我不断地安慰自己:不要紧张,不要紧张,肯定会有的。一天天过去了,还是没有,我不灰心,也不气馁,因为我相信,我所付出的辛苦一不定期能得到成功的。

　　皇天不付有心人,在一个晴朗的日子里,又发下了新的一期报纸,我的心提到了嗓子眼,呼吸也加快了。我迫不及待地打开报纸,急切地寻找着,一行,两行……终于,在一个版块中赫然刊登着我的作文!连日来积压在心中的情感都出来了。一股喜悦之情涌上了我的心头。看着自己的作文变成了铅字,我的心跳得特别厉害。这一刻,对我来说,是多么难得呀!

　　我终于笑了,开心地笑了。这笑容无比灿烂,这笑容里,包含着我付出的辛苦,包含着我的欣慰!

初中生怎样写好作文900字篇二

　　语文课程标准指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”写作教学应贴近学生实际，想方设法为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，让学生易于动笔，乐于表达。但现状是我们的学生难于动笔，苦于写作，可见我们语文教师首先要解决的就是“写什么”和“怎么写”两个问题。

　　一、重视阅读，积累素材。俗语说：“巧妇难为无米之炊。”学生为什么愁着写作文啊？因为他们觉得没东西可写，所以我们语文教师要视阅读为语文教学的第一要务。

　　二、关注生活，用心感受。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”生活是写作的源头，写作即生活。叶圣陶曾说过：“写文章不是生活上的点缀和装饰，而就是生活本身。”“它是生活的一部分，是一种发展，是一种享受。”有条件我们可带领我们的学生走出课堂，走向校园，走进大自然，观察春来万物萌动、夏临花草茂盛、秋至落叶纷飞、冬天白雪皑皑的美好景致。

　　三、每周一记，熟于动笔。阅读中的一段美文、生活中的一点波澜、心灵上的一丝震颤；一个微笑、一句问候、一次感动，都会激起学生情感的浪花、思想的火花、写作的灵感，让学生主动拿起笔，随时写下他的欢笑、他的苦涩、他的彷徨，让写作成为学生思想生活的一部分，让写作刻下学生心灵成长的印记。“要想工于运笔，就得勤于练习。”爱比克泰德如是说。

　　四、美文展示，互动交流。经典美文、优秀作文、出色周记等成功的作品，我们把它拿到语文课堂上，带领学生一起品读，一起分析。很多时候也可以让学生分小组相互交换批阅作文，自由交流，取长补短，共同提高。正所谓“奇文共欣赏，疑义相与析。”我们还要定期举办读书报告会，让学生交流读书心得，抒发阅读感想。

　　五、再次作文，升格美文。托尔斯泰说：“不要讨厌修改，而要把同一篇东西改写十遍、二十遍。”一次性作文，是没有任何意义和价值的原生态作文，尽管老师或同学给批阅了，给出分数来了，甚至给指出不足或点明再提高空间来了，但是作者不加以修改，这篇作文就只能停留在现有的水平上，而学生的写作水平也很难得到提高。

　　让我们的学生学会倾听、学会观察，让我们的学生贴近自然、贴近生活，让我们的学生珍视生命、展现自我！用心灵去领悟、放灵魂去追慕、让写作之笔轻舞飞扬！

初中生怎样写好作文700字篇三

　　中学生怎样写好记叙文

　　记叙文是门生进入初中起首打仗的一种写作文体,与小学时期的记叙文相比,有了更高条理的要求,部门门生容易失以轻心,另有一些门生,原来在小学就没有打好底子,对写好记叙文内心更是没底,这就必要在语文教师上课时运用符合的要领,引导门生写好记叙文。

　　生存是富厚多彩的,但是有相称一部门门生,一提起写作文就有畏惧生理,总以为无话可说。这是为什么呢?归根结底是平常不留神视察。写作时冥思苦想,也写不出好文章来,只要去胡编乱造了。而假造的作文是不真实的,天然没有动人的气力。可见,视察生存是写作的条件。只要片面、过细、仔细地视察生存,才气间接从生存中获取鲜活的写作素材,为写作提供富厚的养分。中学生记叙文范文

　　好比写人物,视察的内容应该从年事、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、穿着梳妆(颜色、格局、质地)、心情,分外是眼神,以及使命的言语和行动等方面去视察。视察要求要捉住人物的特性。人物的外貌、言语、性情各不雷同。只要捉住视察工具的与众差别之处,才气写出人物的本性。视察要分主次,而是要发明视察工具与他人差别的渺小之处(即特性)。差别性情的人,言语、办事时的体现是差别的。人物的一个行动,一丝浅笑,每每带有性情化的特性。以是,视察必需过细入微。视察得越过细、越深化,印象就越清楚,明白就更深入

　　怎样视察生存,对月朔门生来讲,是个困难。作家艾芜在引导初学写作的同道时说:“要实习我们的眼睛,擅长视察人的行动、态度和心情。实习我们的耳朵,擅长听取他人发言的语句、腔谐和他的特别用语。”这便是说,视察生存,一是要看,二是要听。

　　月朔门生灵活生动,猎奇心强,富于豪情,乐于到场运动。

初中生怎样写好作文1200字篇四

　　一、放弃一味高调的作文观作文写不好，首先是由于不少人的练习标准不明确。

　　究竟什么样的作文才算好作文——假如这个题目都回答不出来，你叫孩子如何练习作文?现在有些专家、老师喜欢故作高论，大谈中学作文写作与审美情趣、精神境界的关系，空说“我手写我心”、“倡导真情作文”一类的大话。这些言论的专心可能是好的，但这种言论可能带来以下一些不良影响：

　　1、忽略了学生的程度差异。“我手写我心”也好，“倡导真情作文”也罢，并不适于所有学生，有些学生连基本的书面表达都有题目，何谈“我手写我心”?再者，“我手写我心”和“真情作文”是一个理想状态下的教学表现，它赋予了语文教学或作文教学塑造学生灵魂的使命。这种思路是不错的，但不能成为语文老师自我沉醉的迷障。我以为，语文教学或作文教学首先是语言工具的教学，培养学生清楚流畅的表达是第一要务。至于“我手写我心”和“倡导真情作文”应该只是一种小众需求，成日空谈这种一味高调的作文观的老师，在我看来，大致有以下两种可能：(1)自己是文学发热友，进戏太深，无法自拔;(2)不好好研究基本的语言运用技巧，整日以大话空话来应付学生。

　　2、忽略了对语言运用技巧的研究。讲到这里，我想举一个例子：康奈尔大学英语系教授威廉·斯特伦克在1918年完成了一部名为《风格的要素》的小书，内容不过几十页。这本小书在1959年首次编印出版时就印了二百万册，被美国人奉为英文写作的圣经。这本书的内容看上往十分简单，一共回纳了十八个写作规则，我摘录几条给大家看看：“规则六：不要将句子断成两部分”、“规则十：通常，在每一段落开始要点题，在段落结尾要扣题”、“规则十二陈述句中使用肯定说法”……大家可以看看，美国人的英语教学多么精细，对语言运用的技巧把握得多么具体，怎样写好作文《怎么写好初中作文》。而我们的作文教学，通常都是一些虚无缥缈且放之四海皆准的标准，诸如思想深刻、主题突出、文采出众等等。但当学生问道，什么叫“思想深刻”、什么叫“主题突出”、什么叫“文采出众”时，作为语文老师能给出像《风格的要素》那样具体可行的标准和意见吗?而老师们的意见除了多看书，似乎也拿不出别的意见。我素来反对部分老师随便开书单，什么“四大名著”、《读者》、《意林》等等——不是说这些书不能看，是你要给学生一个往看的标准，究竟要学生看什么?不然，岂不是走马观花

　　3、强化了作文观念的人为对立。这种一味高调的作文观的最大害处，就是刻意强化了作文观念的人为***与对立。现在，连孩子都学会顶撞了——“我不要写那种应试作文，我要写表达我自己想法的作文”。我觉得，这完全是由成年人传授给孩子们的一种十分愚蠢的划分方法。事实上，仅从语言表达的效果来看，作文只有两种，一种是表意清楚的作文，一种是表意混乱的作文。语文教学或作文教学的目的就是要练习学生清楚流畅的表达。你的思想再好、感情再真，没有一个水到渠成的表达，能有人接受吗?学习过程中，我们要用这种观念往引导孩子，而不要主动为孩子们提供“我不要写那种应试作文”的口实，往夸大所谓考试对作文的影响，结果让孩子从小开始就对作文产生反感，这样会后患无穷。

　　二、放弃面面俱到的作文观作文写不好的另一个原因，就是不少人的练习标准固然明确，但不集中。

　　翻开任何一本教辅资料或者培训资料，作文教学的内容都相当丰富，记叙文、散文、议论文、杂文、微型小说等等，面面俱到。很多家长也是求成心切，一下子余秋雨，一下子刘墉，一下子易中天，一下子季羡林。可是，大家是否想过，孩子们消化得了吗?我经常给家长们开玩笑，现在的作文教学是教了孩子十八般武艺，什么刀枪棍棒等等，样样都有，但每样都学得不精。一到考试，紧张之下，连用哪门武艺都决断不了。可真正能行走江湖的人，总是能有一套看家本领抱住自己的性命。细心的家长可以看到，经常得高分作文的孩子，不管是靠自己悟出来的，还是靠老师教出来的，他们都已经形成了一套自己的写作模式，不会轻易更换文体或文风，推之一般作家也是如此。所以，我真心劝告大荚冬在作文练习不要“暴饮暴食”，贪多责备往往是失败的征兆。

　　针对初中来说，最关键的就是要写好议论文，或是说理散文，这是主流。写好了这个，再谈其他。

　　三、建立理性应试的作文观说千言道万语，所谓“怎样写好初中作文”的终极衡量标准还是要靠考试。所以，我们要建立一个理性的、应试的作文观。这种理性应试作文观的建立要靠对中考作文评分标准的研究，以及对高分作文规律的研究。

初中生怎样写好作文1200字篇五

　　1. 集中精神：写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。写作需要一个安静的环境，需要一点点柔和的背景音乐。即使是最低要求，你也需要在全屏(没有其他软件得干扰)的条件下，使用WriteRoo，Writer这些写作软件，不受打扰的写作。关掉邮箱，关点MSN和Gtalk，关掉电话和手机，关掉电视，清理掉书桌上无用的东西。清除与写作无关的一切杂念，现在就是写作的时间，好像把自己放进一个盒子里，在没有任何打扰下进入写作状态。

　　2. 先计划，再写：这好像和“随便涂鸦”有些矛盾，实际上不是这样。在坐下来正式写之前，先做个计划或是脑子里先预演一下，这是非常管用的办法。每天跑步的时候想想要写的东西，或是散步的时间来个头脑风暴;然后把想到的记下来，做一个扼要的提纲;等真正准备好开始写了，可以很快的展开，因为思路和想法都有了。这里，有一个构思小说的三部曲，可以参考这个：Sno Method

　　3.：你需要模仿名家，这并不意味你要跟他们写得一模一样。你可以试试新的写法，从这里学一点，从那里学一点。渐渐地，你就会有了自己的风格，自己的文体，自己的思路。试试一些不一样的表达，或创造一些与众不同的表达方式，每一方法你都可以尝试，看看它到底怎么样，不好就不用呗。

　　初中高分作文1：童年三境

　　“禅境有三，第一境乃看山是山，看水是水;第二境乃看山不是山，看水不是水;第三境乃看山还是山，看水还是水。”其实，我的童年何尝不是如此

　　第一境 童年是童年

　　还记得小时候，稀疏平常的蚂蚁曾给我带来无限乐趣。

　　看那些小东西叼着食物走回蚁穴事件很有意思的事。蚂蚁拖着比自己大得多的食物蹒跚前行着，触角不停地抖动好像一个不小心那些食物便会掉下来。我甚至会像警察救人似的在树干周围，用树叶铺得厚厚的，免得蚂蚁落下时摔伤。就这样，一上午的时间就悄然溜走。

　　那时的我，生活得无忧无虑，不必为学习费神，不用为考试担忧。简单的玩具给了我无穷的乐趣，叶绿花红点缀了我多彩的童年。

　　大人们说：“这孩子真快乐。”我倒觉得快乐的不是我，而是童年。童年，不就是无忧无虑吗

　　第二境 童年非童年

　　忘了什么时候，我背起了新书包，懵懵懂懂地跳进学校的大门。

　　作文课上，我写着一篇题为《难忘的一件事》的“神话小说”。我清楚的知道这样的题目往往与“捡钱”或是“扶老人过马路”这样的事件联系起来。行文思路也逃不了“捡钱——思想斗争——交还失主”的既定轨迹。但平心而论，我从未捡过哪怕是一分的硬币。

　　虽然我想写的是看蚂蚁，但我的作文中终于没有一次提到它。我成了一名“名副其实”的小学生。

　　老师们都说：“这孩子成绩优异。”可我总觉得自己好像失去了什么。

　　第三境 童年仍童年

　　厚厚的参考书似乎凝固了时间，但“童年”的印迹却越来越清晰。

　　看蚂蚁的感受早已贮存在童年的日记里，但偶尔想起却如在昨日。我多想写一篇关于它的作文，任儿时的温馨爬满纸来。

　　夜深，城市仍笼在一片繁华之中，我却进入了梦乡。梦里，我找回了遗失的自己。

　　同学们说：“你让我们好羡慕。”我去觉得被羡慕的不是我是童年的快乐。

　　我没来得及品味，童年便转瞬即逝。过去的终将过去，但在记忆的长河中，仍有一棵树，一棵爬满蚂蚁的树。

　　初中高分作文2：那笑容

　　不止是一次见到她了。

　　那还是四五年级的时候，我独自一人在树下玩，突然听到一阵吼，受到了惊吓的我转身看去，一个四五十岁的女人，拎着一个破旧的塑料袋，嘴里发出异样的声音。脸上没有一丝笑容，指着袋子，指指我，拿着一个瓶子朝我晃晃，“呜呜啊啊……”一直发出这样的声音，我害怕、我惊恐，或许认为她是老巫婆，撒腿就跑，将她一个人置在树旁。

　　过了一两年，又见到了这个奇怪的女人。她跟旁边的女人推塞着什么，还是那“呜呜啊啊……”的声音，手里还比划着什么，旁边的女人想把她拉上出租车，可她却始终指着公交车站。哦!我瞬间明白，她不会说话……我的视线从她身上移开，陷入了沉思，她并不是什么奇怪的女人，也不是什么怪物，她也会为了省钱选择公交车。两年前的自己是多么不懂事，竟用异样的眼光……

　　公交车来了，她被人推着挤着，一个人落在最后面上了车。我望着她佝偻的背，花白的头发，想必是经历了很多沧桑。她站在那里，车上的人无动于衷。突然间，一个小女孩拉住了那双布满茧子的手，她的那双捡瓶子为生的手，“阿婆，来坐吧!”女孩儿的脸上充满了笑容，那笑容像是冬天的太阳，滋润着心田，像是秋日的冻爽，给人以清凉。那是温和与友善啊!没有歧视，没有蔑视，只有那温和的眼神和友善的笑容，站在旁边的我也被融化了呢!

　　车停了，上来一位孕妇，她用手撑着腰，慢慢挪进中间，车上坐着的人，一如既往。“呜呜啊啊……”，又是那熟悉的声音，车上的人都朝她望去，她向孕妇招了招手，脸上露出那久违的笑容，友善与温暖溢满了整个车厢。她站起身将座位让给了孕妇。

　　车厢里坐着的人都羞愧地低下了头，争相起来让座，她挥了挥手，指了指后门，脸上又露出了笑容。是啊，她要下车了!“阿婆，我扶您下车……”

　　那笑容如糖似蜜，留在了我的脑海与心田，像五月的风一般，融化了每个人。

　　珍惜身边的温和与友善，践行自己的温和与友善……

　　初中高分作文3：完蛋哦

　　今天下午一整个下午作业动都没动，一直都在看电视。哎，晚上妈妈问我写作业了没，我如是回答他说，没有。哎，结果啊，可想而知，当然就是被臭骂了一顿咯。哎，我真的不能看好看的电视哦，一看就停不下来，哎，好死哦。要是老妈和姐姐说了我这样的话，那我就完蛋啦。所以啊，我决定今天晚上要补作业待会去洗个澡，回来就赶作业吧。原本明天是打算玩的，但是由于今天的作业没有如期完成，明天只能牺牲玩的时间来补作业咯。

　　我啊，就是个没制止力的家伙，讨厌死了，每次都是这样。这样下去我都会完蛋哦。要是三年后没考上好大学我就会丢脸死哟。到时候的情况可想而知，都不是一个完蛋可以来形容得了得。哎，我觉得我不应该再去找电视看了，不看电视我就会觉得无聊，自然就会去写写作业。

初中生怎样写好作文400字篇六

　　在初中语文中，可能作文是让学生最犯愁的一个部分，不知道写什么样的作文才能获得高分，初中作文写作技巧大全，将介绍一些关于初中作文写作技巧的内容，可以帮你快速的掌握作文的技巧，不再为作文发愁。

　　话题作文审题：

　　关于初中作文，很多学生一提就头疼，因为不知道如何下手，其实是不了解初中作文写作技巧，下面的文章主要介绍话题作文审题的技巧.....[详细]

　　如何扣题：

　　初中作文一直都是人们探讨的话题，很多人都想了解初中作文写作技巧，下面的文章将对于扣题进行一些技巧的讲解，怎么才能扣好题.......[详细]

　　如何写好开头：

　　除了文章的题目以外，开头也是非常重要的部分，好的开头可以吸引读者，初中作文写作技巧：如何写好开头.......[详细]

　　巧妙运用修辞：

　　要想写好初中作文，除了日常的生活积累和写作功底，还需要一些写作的技巧，初中作文写作技巧巧妙运用修辞，将介绍作文与修辞的内容.......[详细]

初中生怎样写好作文1200字篇七

　　我觉得，要写好作文，只要注意下面这几点，并持之以恒，经常练习写作，写出一手好作文也是不难的。

　　第一，就是词语积累。作文，要有佳词妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如没有佳词妙句，无论这件事情多么精彩，你写出来的文章也是平淡无味，怎么能够吸引人，让人去欣赏呢?你写的这篇文章也就等于白写。在平时的学习中，我们班的黎老师就很注重在这方面对我们的教育和引导。我在看文章、阅读时也很注意这点。

　　第二，就是注意留心观察。写作文，不是在屋子里憋出来的，而是要到实际生活中去观察、去体验。因为，生活是写作的源泉嘛!有些人，他是出去“观察”了，可是他只是走马观花，忽略了细节。所以写出来的作文只是条条纲纲，根本没有要点、细节。所以，在观察时要留心，要仔细，才能写出与众不同的好作文。记得外出时，爸爸经常会指这指那，问这问那，以引起我的注意与思考。

　　第三，就是多看课外书。这是积累词语的重要渠道，也是写作文的关键所在。包括家里订阅的书籍和书店的各种图书。只要有空，我就会到书店看看各种各样的课外书。当然，不是只看就能写出完美无缺的作文的，关键还要注意积累、牢记和运用。才能实现“人为我用”，这样在写作文时，才能做到随心所欲、挥笔自如。

　　一、作文要学会积累

　　“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

　　(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。

　　(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生 、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。

　　(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。

　　总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

　　二、写好作文先学会观察

　　鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。

　　俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

　　要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：

　　(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

　　(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。

　　(三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。

　　学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

　　三、意高则文胜

　　立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢

　　(一)立意要正确

　　正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。

　　(二)立意要专一

　　“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。

　　(三)立意要新颖

　　文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。

　　(四)立意要深刻

　　立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。

　　(五)立意要巧妙

　　在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

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