2017最美教师先进事迹材料作文1200字高中五篇

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2017最美教师先进事迹材料作文1200字篇一

  我不是诗人,无法用漂亮的诗句来赞美教师;也不是歌手,没有动听的歌喉来讴歌教师。然而,我要无比骄傲、无比自豪地喊出——我是教师。

  记得填报高考志愿时,班里同学报师范的寥寥无几,而我,三个志愿全是师范院校。是的,我喜欢这个职业。我选择做一名普通教师。没有别的原因,因为热爱,所以选择;我选择,我热爱。

  2004年8月,我来到鄢陵二高,做了一名高中英语教师,才切实体会到了做教师的艰辛和不易。至今清楚地记得:第一次被学生当众顶撞时的委屈、第一次遇到学生打架时的慌乱、第一次把得急病的学生匆忙送往医院时的紧张;还清楚地记得,怀着八个月身孕登上讲台的笨重;还清楚得记得,把无人看管、年仅三岁的儿子撇在教室外的寒风中,一站九十分钟的心痛。这十几年,每当遇到困难,想要退缩的时候,我都会问自己:当初为什么要选择这个职业?如果说选择是因为热爱,那么坚守更需要爱。十二年,四千多个日日夜夜,我快乐着学生的快乐,悲伤着学生的悲伤。我和他们的故事,一件件,一桩桩,历历在目……

  那是2007年,生完孩子刚刚四十天,我就返回了讲台,把嗷嗷待哺的儿子撇在老家。此时的我体态臃肿,刨宫产留下的伤口还在隐隐作痛,但我顾不上病痛折磨和思儿心切,毅然决然地接手了两个快班的英语课。为看一眼孩子,我时常在下班后,骑自行车,抹黑赶回三四十里外的老家。第二天早上,天不亮就赶回来,给学生上早自习。冬天,赶回学校时,全身冰凉,手冻得拿不起粉笔。每逢这时,学生总会递过来一杯热水,关切地说:“老师,您暖暖手吧”。

  2010年,我带复习班的英语课,自感责任重大,容不得丝毫马虎和半点懈怠。也是在这一年,儿子开始上幼儿园,但是婆婆要在老家照顾老人,不能来看孩子。为了扮演好妈妈和教师的角色,我每天起早贪黑,忙里忙外,没请过一天假,没耽误过一节课。每周末的联排是我最难熬的时候,两个班,两个联排,一上就是一上午。为了不耽误上课,我常常把年仅三岁的儿子关在教室外面,让他独自玩耍。一天,天气特别冷,我像往常一样上完第一个联排课,出去找他时,却发现儿子卷缩在教室外的墙角里,睡着了,小脸和小手冻得通红。我伸手一摸,孩子全身发烫,怎么叫都叫不醒。我吓得失声痛哭,不知所措。学生们看到后,提醒我打120。孩子爸赶到医院,二话没说,上去狠狠地甩了我一个耳光。我的眼泪夺眶而出,可我一句话都没说,返回了学校,接着上第二个联排课。我很想做个好妈妈,但我也想当一个好老师。这节课,学生们是含着眼泪听得,气氛热烈,没有一个学生捣蛋,连那几个经常睡觉的学生也抢着回答问题。从此,每逢英语课,没一个学生迟到,他们一个个变得乖巧懂事,刻苦努力。这年高考,班级英语及格率达到90%以上。

  2013年,我遇到了人生中最困苦的时期,孩子爸到外地工作,把年幼的儿子、刚满三个月的女儿和年迈多病的婆婆撇给我一个人。从此,我便独自一人带着这个上有老,下有小的家庭,负重前行,一边要照顾好老人和孩子,一边还要搞好教学,带好学生。我几乎每天都是五点起床,做好早饭,送完儿子,再匆忙赶往学校,备课、上课、批改作业。下了班,又匆忙去接孩子,做家务……忙的时候,就在孩子脖子上挂个钥匙,让他自己回家。遇到孩子或老人生病,想方设法把课上完,再去照顾他们。恰逢这年,我接了一个特快班,但是学生英语特别差,差到只能考三四十分、五六十分的程度。为带好这帮学生,我倾我所有,付出了全部的热情、耐心、时间和精力。每节课,都提前十分钟进教室,检查学生的默写和背诵。下了班,晚几十分钟回家,批改当天的默写和笔记,遇到需要额外辅导的学生,还要再延迟几十分钟,为其讲解疑难。实在批改不完的作业,备不完的课,带回家,等孩子睡着了,再批,再备。就这样,一做就是两年多,班里每个学生用过的默写本,都有厚厚的一摞。由于学生基础差,底子薄,几乎每节课,都要从头讲到尾,没有休息的机会。碰到重点,难点或学生不理解的知识,还要找时间、挤时间给学生反复讲,直到他们弄明白。两年前,由于过度用嗓,我的声带出了问题,长了很多小结。医生建议手术,还要禁声半年。我怕耽误上课,拖到现在,只能靠药片和扩音器维持。朋友和同事都说,我是个女汉子。其实,只有我清楚,自己偷偷哭过多少回。功夫不负有心人,经过两年多的努力,大部分学生都能考及格了,有些学生能考一百多分。此刻,我觉得所有的付出和努力都是值得的,没有辜负自己当初的选择,对得起自己对英语教学的那份热爱和执着。

  泰戈尔说:“爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。”大爱如酒,醇香醉人;酒如生活,苦辣自知!有多少教师,把散发着生命芳香的大爱,献给了所钟爱的教育事业,却将苦涩的生活一口吞下。我想他们的无私和奉献,执着和坚守也都有着和我同样的原因吧——因为热爱,所以选择;因为有爱,才能坚守。

2017最美教师先进事迹材料作文1200字篇二

  用心用情用功用爱

  XX,男,XX市实验中学教师。

  自参加工作以来,XX26年如一日,以崇高的职业道德和爱岗敬业精神,默默奉献,开拓创新,用汗水和心血谱写了一曲曲敬业奋斗之歌。他荣获省师德先进个人、省学术技术带头人、省骨干教师、XX省最具影响力班主任等荣誉称号。省市媒体都先后报道过他的事迹,但他没有骄傲,没有止步,相反更加不懈地追求着,默默地奋斗与奉献。

  潜心教育研究,积极示范引领

  教而不研则浅,教学研究是提升教师素养,提高教育质量的法宝和基础。作为学校教研组长,市数学中心组成员,每月XX组织3个校区的40多位数学教师,围绕既定主题,开展一次集体大教研,每周各年级备课组开展1次小教研。XX带领大家唯真理,敢争辩,讲团结,真教研。XX师院的“数学国培班”两次慕名到XX市实验中学观摩、参与数学教研,学员们纷纷表示:“参加国培班十几天,今天的教研收获最大”。XX师范学院数学科学学院应用数学系主任王众杰教授说:“XX市实验中学的数学教研活动扎实深入,卓有成效,具有引领作用。”

  自20XX年以来,XX精心组织了30多次教研活动。近几年,他辅导XXX、XX等16位数学教师获得XX市优质课一等奖。其中,XXX、王XXXX市优质课第一名,于XX获XX市多媒体融合课第一名,XX楠获XX省优质课一等奖。

  在XX市教研室组织的一次培训会上,XX的讲座《中考XX规律总结》获得成功,大家被他渊博的学识、儒雅平和的气质深深折服。会后,来自XX县XX镇一所偏远农村学校的年轻教师前来讨教,并请求XX能经常给于指导,他很爽快地答应了。从此,XX多次不顾严寒酷暑,乘坐83路公交车到XX县XX镇初级中学,手把手指导这位老师做教学设计,帮助她完善课堂教学。在XX的耐心指导下,20XX年这位年轻教师获得了XX省优质课一等奖,20XX年,获得XX省农村教师优质课一等奖,并荣获20XX年度XX最美教师光荣称号。

  近几年,XX带领青年教师先后主持完成省级课题三个,市级课题两个。为XX师院“国培”“省培”骨干教师授课,积极参与“国培计划送教下乡”项目,到XX、XX和XX、XX、XX、XX等地授课讲座,广受好评。他本人在20XX、20XX、20XX年连续获得三届部级优课,20XX年3月被XX市教育局评为“一师一优课,一课一名师”先进个人。在颁奖大会上,XX作为典型作了《用心上好每一堂课》的精彩发言。他所讲的优质课、示范课或观摩课获全国二等奖一次、省级一等奖8次。近年来还有30多篇论文发表在《中国数学教育》等学术期刊,出版专著三部。20XX年,XX被推选为XX市初中数学教师工作坊坊主,带领XX市近100位数学教师打破区域限制,开展数学研修,为XX市初中数学教师的发展做出贡献。

  把特别的爱给特别的你

  XX关爱每一位学生,以生为本。向内,培养主动探索内心世界的认知力;向外,呵护不断探索外部世界的好奇心。

  把特别的爱给于“个性生”。XX率真、爱动脑,有独到见解,常随性发表“高论”,不太顾及他人感受,致使一些老师陷入尴尬,大家纷纷向周老师“告状”。但XX抱定XX是一个有“个性”的学生,他爱才惜才,顶住压力,想方设法化解其他老师对他的“偏见”,寻求对XX的“个性保护”。私下里,XX对XX耐心开导、微调,晓之以理、动之以情,但始终坚持不磨其“棱角”,而是充分扬其长处,经常让他给老师当助手,给他布置一些有挑战性的题目,发掘他的数理创新思维。初三下学期,XX获得全国初中数学竞赛二等奖,全国初中物理竞赛一等奖。现在他已是南方科技大学的高材生,在给XX的一封信中他写道:“对我影响如此之深的老师,除了您,恐怕我难以找到第二个了。尽管离开您已三年之久,没有了您目光的鼓舞和行动的督促。但您的言语,您的身影,仿佛穿过时光隧道,在我懒惰时让我倍感焦虑,在我痛苦时提醒我坚持,在我失败时给我信心和动力,在我得过且过时,告诉我要踏实,不要玩虚的??”

  把特别的爱给于“潜能生”。初一入学时,学生基础参差不齐,但XX的信条是决不放弃每一个学生。XX初一第一次考试数学只有49分,对数学失去了信心,XX把她作为重点“帮扶对象”,在课堂上创设机会,让XX回答简单问题、鼓舞信心。在课间给XX“开小灶”,查漏补缺,由浅入深地给予指导。经过师生共同努力,XX逐渐对数学产生了兴趣,学期末升到97分,后来竟一发不可收拾,深深喜欢上了数学。她中考数学105分,顺利考取XX理工学院附中,高考数学126分,被西交利物浦大学录取。教师节期间,她给周老师发来短信:“我忘不了初中时候,因为您的引导,我喜欢上了数学这门学科。到现在我还是很怀念您当我班主任,当我数学老师的时光。可能我这辈子都再遇不到您这样影响我很多很多的老师了。我真的很幸运,在重要的初中三年遇上了您。”

  把特别的爱给于“孤独生”。XXX家住三门峡,离家遥远,平时寄宿午托班。由于父母都不在自己身边,上学下学都是一个人独来独往,经常想家,学习成绩逐渐下滑。周老师发现这一情况后,主动找他谈心,每到周末,周老师就把XXX接到家里,与自己的孩子一起学习,并亲自下厨,为他改善生活,感受家的温暖。三年后,他由一个孤独的中等生,成长为一个阳光男孩、优秀班干部。

  XX将满腔的热血投入在教学与对学生的关心中,忽略了自己的身体。长期埋首工作,他患上痔疮,为了不耽误课,他硬推到20XX年暑假才做手术。术后不到一周,他又出现在了军事夏令营的操场上。九月初,身体还未痊愈,他又毅然带头义务献血。20XX年XX被教育时报评为“XX省最具影响力班主任”,20XX年被评为XX市优秀班主任,2012年所带班级被评为XX市先进班集体,辅导学生获全国数学竞赛一等奖、华杯赛全国一等奖,15次荣获省级及国家级优秀辅导员称号。

  家长们说,遇到优秀的周老师是孩子们的福气!

  业务能力过硬,教学成果显著

  课堂上,XX充满激情与自信,幽默可亲。他总能调动起学生的积极性;他善于以问题为驱导,启发激励,点燃学生思维的火花,引导他们自主探索,得出结论;他收放有度,精讲精炼,夯实基础并适度拓展。

  他驾驭课堂,灵活自如。有时他与学生一起掉入“陷阱”,一起杀出“重围”;有时他主动“露怯”,成为学生帮扶的对象;有时他不漏痕迹地“犯错”,成为学生攻击的“靶子”;如果被学生将了军,那就以生为师,共同探讨。

  他热爱学生,欣赏学生。XXX发现了一个小规律,他命名为“XX规”;XXX总结了一个重要式子,他命名为“XXX式”;XXX用面积法解决了一个难题,他冠名为“XXX面积思想”。

  XX认为,数学教学是一种创造和乐趣。他善于联系,引导学生提炼规律,引领学生融会贯通深度学习,指导学生开展讲题比赛。学生期待上周老师的课;老师们听周老师的课觉得耳目一新,是一种精神享受。

  20XX年,他担任班主任的初三6班学生孙XX获XX市中考第三名,黄XX获XX市中考第八名,省级示范性高中录取率达48%。20XX年他担任班主任的初三6班学生李XX同学中考获XX市第九名,省级示范性高中录取率达50%,全班50名学生全部超过考取普通高中。

  2013年被评选为XX省师德先机个人,XX市首届名师,XX市教学业务标兵。20XX年他被评为XX省学术技术带头人,省骨干教师。

  用心,用情,用功,用爱,孜孜追求教育之真谛!他如痴如醉,无怨无悔!

2017最美教师先进事迹材料作文1200字篇三

  作为一名教师,在领受这些美丽光环的同时,更应该去恪尽职守,努力适应时代的的发展,去为这些光环增辉添彩。下面是最美教师事迹材料,快来围观吧。

  我既没有很多骄人的成绩,也没有什么感人的事迹,我只是一个踏踏实实做事,简简单单做人的默默无闻的教师,我所拥有的是平凡的教育人生。

  一、爱岗敬业,默默奉献

  我于1994年7月毕业于南通师范学校,8月份到如师附小幼儿园工作,岁月匆匆,弹指一挥间几十年过去了,我已人到中年。一路走来,尽管有困难,有挫折,有欢笑,也有眼泪,但我一直没有放弃过当初对教育事业的追求,默默地把青春奉献在这个平凡的岗位上。自参加工作以来,我一直担任班主任工作,胜任各个年龄班的教育教学工作。日常工作中做到敬业在本职,奉献在岗位,处处以幼儿为本,从不计较个人得失。特别注重对幼儿的行为习惯进行养成教育,所教班级具有积极向上的班风、学风,在班级“拍球比赛”、“跳绳比赛”、“幼儿自我服务能力竞赛”、“主题墙评比”等一系列竞赛活动中经常获得集体一等奖,得到了领导、家长和同行的一致好评。在教育的同时,随时关注孩子的需求,教孩子穿脱衣服,帮助孩子拉裤子,给午睡起床的孩子梳头发,扎小辫等等,像妈妈一样细心温柔。从教22年来,认真踏实,兢兢业业。由于爱人常年在外地工作,所以我既要忙工作,又要照顾家庭,其中的艰辛和压力是可想而知的。22年来我请的病事假只有屈指可数的两三次,不是我的体质强壮,而是我能以学校利益为重,以幼儿为重,多年来坚守岗位,坚持出满勤。熟悉的同事都知道我经常感冒,颈椎病腰疼不断,但是我总能尽心尽力的完成学校分配的各项工作。

  二、关心幼儿,循循善诱

  我真诚关心和爱护幼儿,面向全体幼儿,公平地对待每一个孩子。我经常蹲下身子与孩子交谈,营造了一个平等的交流氛围,拉近与孩子的心灵距离。而我的一个温暖的微笑,一句亲切的安慰,更抚平了孩子不安的情绪和内心的失落。记得有一个孩子,很乖巧,但是父母离异给他的心灵留下了阴影,性格变得有点孤僻,总是默默地看着别人玩,不与同伴交往。对此,我主动关心她,耐心地鼓励她,看着孩子脸上的笑容,我倍感欣慰。在日常教育教学中,我留心观察,做好观察记录,思考行为背后的原因,以便有针对性的教育孩子。比如:有个孩子在集体中具有攻击性行为,让同伴和家长很伤脑筋。经过我的调查了解,得知孩子在家里以自我为中心,是个小霸王,还喜欢看奥特曼、铠甲勇士等有打斗场面的动画片,从而模仿里面的动作等多方面原因导致的。于是我就及时跟家长进行了沟通,希望家长配合老师,多跟孩子讲道理,对于原则性的东西坚决说“不”,多引导孩子看一些经典的动画片,多看书等等。从日常生活开始,经过一段时间的鼓励和强化,这个孩子渐渐能控制自己了。班级中往往有的孩子父母在外地工作,很少能顾及孩子的学习和生活情况,是留守儿童。于是我建立了班级QQ群,经常拍一些孩子活动的照片发给他们的父母,让身在千里之外的家长们能看到孩子的活动,参与孩子的成长,对自己的孩子放心。记得有个叫叶萧宇的孩子,当时他的爸爸妈妈在美国打工,爷爷奶奶家在福建,平时由外婆带他,每次班级活动,我都提前打电话跟他外婆说好。有一次幼儿园例行体检,我得知孩子的眼睛有问题,赶紧告诉他外婆,跟她讲清眼睛对孩子一生的重要性,多次催促她带孩子去大医院治疗,不要错过最佳矫正期。经过我的反复提醒,孩子的外婆也很重视了,正在积极的治疗当中。每一个孩子都是天使,都是祖国的未来,也都是我关心的对象。我致力于把孩子培养成为优秀的社会小公民,努力使教育教学和社会实践相结合,为孩子创造生动活泼的社会性活动。比如:把交通警察请进课堂,让孩子在和警察叔叔玩游戏的同时学会交通规则;在5.12大地震期间,组织孩子讨论如何关心灾区小朋友,奉献爱心;在云南、贵州旱灾时,组织孩子走上街头,宣传节约用水;在“好忙的市场”主题活动中,带领孩子参观大润发,体验超市购物,开跳蚤市场;在“SOS小超人”主题活动中,带领孩子们走进消防大队参观,聆听消防员叔叔讲解消防安全知识等等。这样的活动不仅促进了孩子社会性的发展,更让孩子们懂得自己作为一名社会小公民的责任和义务。

  三、团结协作,积极参与

  工作以来,我准时参加各种学习和会议,积极参与和配合学校的中心活动,团结同事,严格要求自己,在平凡的岗位上踏踏实实地做好本职工作。与配班老师团结协作,相处融洽,在繁琐的班务管理中不怕苦,不怕累。特别是配班老师怀孕生产的一年多来,我主动承担班务工作以及代为值班,在她产假期间我一人顶班,在实习老师和保育老师的配合下,保质保量地完成了班级和学校的各项工作,得到了大家的认可。对同事的请求有求必应,经常帮助请假的同事代课,帮助上公开课的同事绘制教学挂图,做教具等。我积极参加学校的各项活动,并能不折不扣的完成任务。比如:听课、赛课、评课、讲座、沙龙研讨、教育科研、亲子共读、主持游戏活动、校庆文艺演出、大合唱等等,自己也在诸多活动中得到了成长,取得了一定的成绩,于20xx年被评为小学高级教师。此外,有十几篇论文在各级各类杂志发表或者获奖;开设如皋市级、园级以及家长活动公开课几十节;组织孩子参加母子读书会、绘画比赛等几十人次获奖,本人获得优秀指导教师奖。多年来累计撰写教育日记、观察记录、阅读笔记、专业成长论文等达10万字以上。

  四、孩子喜欢,家长满意

  我的真诚、无私与爱心赢得了孩子的喜欢,家长的满意,同事的信任,多次同事和家长测评百分百满意。为此,20xx年我获得“如皋市十佳教育新秀”称号;20xx、20xx、20xx年三次获如皋市教育局嘉奖;20xx年获如师附小“最美小公民导师”荣誉称号。在我教过的孩子中,有的考上了大学,还不忘把好消息告诉我,与我分享金榜题名的喜悦;有的孩子放假回如皋时还到学校来看望我。有时遇到老家长,她们还恋恋不舍的跟我说“徐老师,我家孩子还记得你啊!”特别是有一次,我邻居告诉我:“徐老师,你知道吗?你的一个学生在作文里写到了你,写得可感人了,你一定要看看!”这个邻居也是老师,正好和孩子的妈妈在一个学校,所以她看到了孩子的这篇作文,就满怀欣喜的告诉了我。而我在高兴之余,更多的体会是一种幸福,一种责任。现在这个孩子上初中了,这篇作文是他在四年级的时候写的,尽管文笔稚嫩,但这是孩子内心真情的流露,也是孩子美好的记忆。此时此刻,我想如果我是一个小学老师或者中学老师,孩子能记住不奇怪,但我只是一个3-6岁孩子的老师,在他们遥远而模糊的记忆中还有我的存在,我真的很自豪很满足,我觉得选择了幼儿教师这个职业很幸福!我将在这条路上坚定的走下去!

  当然,我只是一名普通而平凡的老师,我只是做了一些我该做的工作,并且做的还很不够。但我认为我的人生是有价值的,我的生命是有意义的,因为我用实际行动诠释了“学高为师、身正为范”这一至理名言,我也将继续努力,续写自己平凡而充实的教育人生。

2017最美教师先进事迹材料作文1200字篇四

  “学生课业负担重是普遍存在的问题,这个问题困扰了教育多少年,苦无良策。能够说产生课业负担的主要原因在教师。教师的教育思想、教学方法决定了学生的学法。”爱因斯坦的名言也是她的口头禅:“负担过重必然导致肤浅”,她要把这句话渗透到学生的灵魂中去,让班主任、家长和学生从思想上松绑,为自己教学方法上改善带给条件。把学生沉重的课业负担减下来是她永远的追求。作为市中学一名站在教改前沿的数学教师和主导学校数学教学方向的教研组组长,xx常常在思考这样一个问题:“究竟是培养健康而杰出的高素质人才,还是只追求教学重压下的高分效应?”他说,不是不要分数,而是就应给学生创设一个宽松、愉快的学习环境,使他们用不同的方式,简单自如地获得高分,到达成功的彼岸。认为,不能正确地对待解题,将学生的手脚束缚在题海之中,这是当前中学数学教学中亟待解决的问题。在数学教学中,她率先试行以学生为主的“合作讨论式”数学教学教学模式,打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。她的数学课一般只讲20分钟,她把超多的时间和空间还给学生,问题学生提,疑难师生共同讨论,课余时间学生自己安排,真正体现了学生的主体地位。教学中,她一贯实行民主教学,充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点,打破传统的师道尊严,鼓励学生大胆质疑,师生平等讨论。她从不担心学生的脑子够不够使,比如教三角形内角和定理的证明时,课本上只是延长三角形底边并做出一边的平行线引导学生做出证明,而她则是把问题交给学生,上来就让学生猜想三角形内角和是多少,再让学生提出自己的证明。几种证法出来后,她再问“那么多边形内角和是多少”,学生答“(n—2)180,”并把几种证法写在黑板上,她做总结说这就是数学归纳法的思想。数学归纳法是高二才接触的东西,但是,求三角形内角和的初一学生就明白了,这么教学生受得了吗?可跟着刘老师学下去脑子就会“强大”起来。“让不聪明的学生变聪明,让聪明的学生更聪明。”充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说,我们从刘老师的课中尝到了数学的乐趣!新课程改革是她的一个新的课题。2001年,新课程改革实验试行。凭着多年的教学经验和深厚的教育理论根底,她大刀阔斧投入改革实验。亲自动手主持制定全市新课程实验的实施方案,编写《新课程实验目标丛书》,注意学生个性特长的发展,为学生构建开放的学习环境,对教师的潜力、水平也是一次检验。以研究性学习为核心的综合实践活动课程成为必修课程后,她又主持制定了研究性学习的评价标准,明确提出这种全新教学模式的评价原则,坚持学生学习的自主性、探究性、实践性、开放性、过程性、社会性原则,详细制定了评价资料及标准。透过评价机制规范评价行为,发挥正确评价的激励导向作用,促进研究性学习真正收到效果。她带头上研究性学习示范课,亲自带领学生观察、实验、记录、分析、预测、归纳、论证,使教师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情得到最大限度的发挥,师生关系充满了真情、友情。研究性学习的教学实践使他进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式,和学生打成一片,融为一体,边指导边学习,教学相长,共同提高,成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。她把研究性学习定位在面向全体学生,培养研究意识、体验研究方法上。透过学科研究性资料的渗透和延伸,培养学生检索信息、分析信息、处理信息的潜力。透过自主学习、合作学习、探究性学习,实现学习方式的根本性转变。研究性学习是对传统理解式学习的理性批判,对创新精神和实践潜力的具体描述,也是对终身主动学习的一种构建。她带领下数学组在数学方面有数十个课题组,师生完成了100多项研究性学习课题。这种学习方式培养了学生科学、严谨、求是、合作的精神和职责心,这些恰恰都是过去教学模式所欠缺的,正是此刻学生所需要的实践潜力和创新素质。老师的改革赢得省市教育界一致肯定,1999年5月她的一元一次方程的应用相遇问题获得新乡市观摩课奖,2000年11月她的近似数与有效数字获新乡市创优课一等奖,2001年6月她参加河南省优质课大赛获得一等奖。多项课题获新乡市优秀教研成果奖。三、爱心铺就成功路智慧沐浴新教坛“人格是最高学位”,这是老师的另一个口头禅,也是她人格的真实写照。成功的老师以其高尚的人格感染学生,更影响了中甚至全市的数学教师。作为数学教育界的知名人士,她担任市说课和优质课评委。应对参赛教师,她从来是知无不言,言无不尽,是最受市里老师信任的教师之一。对前来请教的老师,她为他们出谋划策,查找资料。然而,对那些想投机取巧者,她又会毫不客气地给予他们痛斥。“做优秀教师要先学做人”,这是她的原则。作为教研组组长,对待组里的新教师,她更是用心指导,悉心培养,从思想上进行敬业精神教育,培养他们具有良好的师德。组织他们探讨教学方法,提高教学水平。在她的指导下,年轻教师很快成熟,成为业务骨干,其中、还获得市优质课一等奖。忠于党的教育事业,无私地奉献自己,老师是教师的楷模。经全校教职工民主评议,一致推荐老师参评市优秀教师。

  【篇二】三尺教鞭,映出了教师的威严,教师在讲台上默默的耕耘,是值得我们尊敬的,下面一齐来看看关于优秀教师先进个人事迹材料吧,期望你喜欢。xx,出生于19xx年,19xx年毕业于xx师范学校,之后透过自考、成人高考先后完成了专科、本科学业,至今已从教20年,这20年中她一向站在教育工作的前沿,担任班主任工作。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”,把教师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。这就意味着教师务必具备服务精神、奉献精神、敬业精神和为人师表、以身作则的精神,她用她的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。一、爱岗敬业、无私奉献她是一位普通的乡镇中学教师,把工作看成了自己的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳,严格要求自己,努力提高自己的道德修养。每一天早上学校要求7:30到校,6点半刚过她已经站在了班级的门口,到晚上等同学们打扫好卫生,才能放心的离开。每位学生的作业她都会认真批改,甚至是一个错别字她都要纠正过来。但上高中的儿子她却很少过问。她为了工作只能住校,因为家在扎兰屯市里,每周一早上来,周末晚上回,每一天关爱别人的孩子,儿子常常因此而生气。她常说:“我能够不是一位称职的妈妈,但我务必是一位称职的教师。因为家长放心地把孩子交给了我,就务必担起这份职责,挑起这副担子,无愧人民教师这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得,我只能舍小家,顾大家。”正是因为她的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风,得到上级领导的肯定和同行的认可,多次被评为“扎兰屯市优秀教师”、“扎兰屯市教学能手”,“先进班主任”,“优秀辅导员“,阳关体育联赛”优秀指导教师”等荣誉称号。并多次在师德师风以及年终考核中被评为“优秀”。二、刻苦钻研,不断提高综合素质由于她的初始学历只是中专,刚参加工作时,常常感觉到知识的匮乏,课余时间她总是不断的学习,自考取得了沈阳师范大学英语本科学历。教学上,她用心探索教育教学规律,用心运用先进的教学理念来指导学生。作为一名英语老师,每一节课她都要精心准备,让学生有爱学变成乐学,演讲、表演、分主角朗读、头脑风暴等活动在她的课堂上尤为常见,她多次承担观摩课任务。在工作中能够取他人之常补己之短,而且用心帮扶年轻教师,传授教学经验。三、爱心育德、引领学生健康成长工作20年来,她一向担任班主任工作,师德之魂在于“爱”,爱是师生交往中的粘合剂,作为班主任的她,更懂得热爱学生,因为爱生之心是教育的前题,是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解,能够使学生感到温暖、关怀,能够沟通师生之间的感情。所以xx老师把爱撒在了学生群众中,把爱插在了学生的心坎上,包括对优等生的培育,对一般生的促进,对特殊生给予的特殊的关怀,对后进生给予的偏爱。她在实际工作中,时时处处想到学生,每一天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否适宜,学生生病时,及时与卫生院取得联系,领她们去看病,照顾他们的生活,像家长待孩子一样。而且每个孩子的生日都亲自送上礼物,其他班的学生都十分羡慕,说如果有老师来看望他就好了。平时遇到一些需要和家长沟通的问题,及时主动的和家长取得联系。例如他教过的于兴龙,于志斌两位同学,是典型的问题学生。她以她博大的爱感化了他们,博得了他们的信任,初三时在学业上奋起直追,而且孩子在品行上也有了惊人的转变,最后于2013年8月升入了扎兰屯一中,孩子的家长感动得痛哭流涕。作为班主任的她有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合,经常与任课老师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,是否能按时按量完成作业等。对于这些她都要做到心中有数,因为这样有利于更好的了解学生的动向,恰当的抓好班级工作。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的用心因素调动起来,才能构成合力,共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时,她透过一段时间的观察和民主选举,建立一支有管理潜力,有职责心的班级领导核心。放手让他去管理班级,自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生透过自我教育、自我调整而不断成长。班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以就应也务必成为学生的朋友。在多年的班主任工作中与许多学生家长打过交道,可从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,却是用商量的语气向他们解释,与他们交谈,商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息,对症下药,取的了良好的效果。有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑。由于措施有力,方法得当,她所带班级被评为校级“先进班群众”,赢得了学校和家长的一致好评。教育是她终身奉献的事业,她将以更加踏实的工作作风,孜孜以求的探索精神不断完善自我,不断超越自我。献寸心于三尺讲台,忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好,只有更好。

  【篇三】xx老师是xx小学的一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业,在22年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,以一个共产党员的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评,在街子中心小学的发展历程中竖起了一面旗帜,是街子中心小学优秀教师的代表。她在多年的教育教学中,多次得到上级政府的各种奖励,也得到了各级领导的认可与好评:2002年5月被评为县级优秀辅导员;

  2002年教师节她被评为县级优秀教师;

2017最美教师先进事迹材料作文1200字篇五

  陈,女,苗族,1978年出生,本科学历,初中语文教师。自20xx年9月参加教学工作以来,她一直以满腔热情耕耘在农村中学的讲台上。

  陈老师扎根农村,已经在民和镇教育战线上工作了11个春秋,她11年如一日,栉风沐雨,用一颗赤诚之心,在这块平凡的土地上,播下了爱的种子,一颗颗幼苗在陈老师的培育下变成了参天大树,而她还在坚守那块耕耘了11年的土地,三尺讲台足也见证她对工作的热忱,三尺讲台足也见证她对教育事业的热爱,三尺讲台足也见证她对党的教育事业的忠心。

  陈老师从参加工作以来,一直都勇挑学校的班主任工作重担,20xx年她又担当起了学校的团委工作,在她的安排下,学校每年的各项文体活动开展得有声有色。她始终把“学厚为师,德高为范”这八个字谨记心间,并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。在这平凡的工作岗位上,她用一片赤诚之心,写就了别样的感动。

  一、真诚奉献,刻苦钻研

  20xx年9月,陈老师踏上了农村初中教育的“三尺讲台”。从那时起,她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上,她热爱教育事业,热爱教师职业,热爱每一个学生,把自己的事业看得神圣无比。陈老师不仅热衷于自己的教育事业,她还始终保持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神,她虚心学习老教师们的教育教学经验,向年轻教师学习如何制作课件。在工作之余她刻苦努力,20xx年她参加高等教育本科自学考试,20xx年取得本科毕业证书;20xx年她拿到了贵州省中小学骨干班主任远程培训合格证书;20xx年她拿到了“国培计划(20xx)”——贵州省骨干教师培训合格证书。教育教学工作中,陈老师总是用这句话“活到老,学到老,还有三分学不了”去教育她的学生要刻苦学习。的确陈老师也是这样做的,她不仅刻苦钻研自己的教学业务,而且还用她在教学工作中学到的新的知识去浇灌祖国的花朵,让她的每一个孩子都能吸收到新鲜的知识营养,使之茁壮成长。

  二、耐心帮助,细心关爱

  教师对学生的爱源于母爱,有时胜于母爱,这种爱能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。陈老师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的,她以真诚的爱去体贴学生,用关心去感化学生。她凭着做人的良知,教师的责任心,把自己的爱和关怀全都给了学生,及时发现并解决学生出现的新情况、新问题,使之沿着健康的道路前行。陈老师的班级里始终洋溢着一股暖流,恰似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每一个学生的心中。20xx年她的班级里有一个叫吴桂琴的单亲女孩子,她刚进初中时的学习成绩很好,因母亲改嫁后新组成的家庭根本无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与幸福,学习受到很大的影响,性格也变得孤僻了,精神一蹶不振。这个孩子的变化引起了的她注意,于是及时找这个孩子谈话,陈老师得知此情况后,立即把爱倾注在她的身上,关心她,帮助她,双休日、节假日就把这个孩子安置到自己的家里,给她家的温馨,母亲一般的关心和爱。在陈老师的关怀和帮助下,这个孩子的学习成绩有了很大的提高,20xx年的中考,她以552分的优异成绩回报了这位老师。吴桂琴同学进入铜仁二中重点高中班后,陈老师常与她保持联系,关心她,鼓励她,真是皇天不负有心人,20xx年的高考,她以568分的成绩考入了重点师范大学,如今已经投身到光辉的教师行业中辛勤的耕耘着。

  其实,这样的例子在陈老师的身上很多很多,她时刻把关爱孩子工作放在教学工作的首位,关心帮助孩子也被她深深地刻在了心上。就因为这样,她班里的每一个孩子都能够全面、健康的发展,可以说是她用爱心点亮了学生的心灯,使他们取得了长足的进步。

  三、以身作则,率先垂范

  任教十一年来,陈老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她任劳任怨,不求回报,在班级管理工作中,陈老师更是以身作则,率先垂范。对学生能做到言传身教,帮助学生树立正确的人生观、荣辱观、道德观,培养学生识别善与恶、美与丑的能力和抵制社会上不良风气的能力。初中学生正处在意志薄弱,自信不足的关键时期,陈老师在这方面的工作尤为突出。20xx年她带的班级中有一个叫杨会的男孩子,这个孩子的母亲从小就离开了他两兄弟,剩下他们三父子相依为命,由于生活所逼,杨会的父亲不得不外出打工挣钱,就在这年的10月21日,不幸的事情发生了,灾难夺走了他父亲的生命。于是这个孩子失去了父母,面临辍学,陈老师真是看在眼里,痛在心里。为了不让这个孩子辍学,陈老师首先在班里发起为该同学捐款的活动,她率先拿出200元钱交给班长,紧接着这群穷乡村的孩子也慷慨解囊纷纷把自己的零花钱都掏出来了,全班49名同学当场为该同学捐了1028元现金。其实以后的日子里,陈老师一直都在关心和帮助这个叫杨会的孩子,帮他解决生活中的困难,帮他树立信心、找回勇气。杨会同学在陈老师的帮助下和关心下,顺利地完成了初中学业。

  天有不测风云,今年她所带的班里有一个成绩一直都排在第一位的孩子,名叫姚小康,男,15岁,无情的癌症降临到了他的身上。经重庆市肿瘤医院专家们诊断,必须从左大腿截肢才能保住性命,一个15岁的孩子怎能承受得了这么大的打击呀!专家们的建议、亲人们的说劝,小康同学怎么也不要截掉自己的大腿,后来他的班主任陈老师发了一条短信给他,短信的内容是这样的:“小康同学,我的好孩子,你一定要挺住,只有生命才能创造生命的奇迹。”陈老师短短的几句话语,却让小康同学有了更深的生命领悟。20xx年8月5日小康同学毅然接受了截肢手术,如今她的好孩子——小康同学于9月2日平安的回到了家里。酷爱读书的小康同学每天都在给他的班主任陈老师打电话,电话接通后的第一句话就是“老师,我能来读书吗”,“怎么不能呢!位桌就是给你留好的,书,我给你留着的”这是陈老师的亲切回答。

  其实,小康同学目前情况根本不能来学校上课,因为他的伤势还没有完全恢复,他的身体也正处在康复过程中,配接的假肢要三个月后才能安置到他的大腿上方能助行,再加上手术后前三个月每一个月还得接受一次化疗。陈老师又何尝不希望小康同学回到教室和同学们共享学习知识的快乐与幸福呢。没有更好的办法让小康同学来学校学知识,于是陈老师只好把八年级的课本书备齐,备齐各科的完全解读和各科的同步练习(完全解读和同步练习是陈老师专为小康买的),于9月4日带着6个班干部把书送到了小康同学的家里,还给小康500元钱,又耐心地给小康同学上课。在讲课的过程中,小康同学问了老师一个问题:“老师我能参加期末考试吗?”陈老师肯定的回答“能”,紧接着他又说:“老师,我们期末考场上见”。同学们看到小康渴求知识的情态,又听小康同学这么一说,陈老师和6位同学都感动得流下了眼泪。

  回来后陈老师在她的教学工作计划中写道:“每周六下午她都会到小康同学家去给他补课”。为了抚慰孩子心中的不平,弥补孩子心中的缺憾,陈老师别无选择,已经落入了行动,9月7日她一人步行到离学校八里以外的小康同学家去给他补课了。因为她更明白,只有知识才能抚慰这个孩子心中的不平,也只有知识才能弥补这个孩子心中的缺憾,也只有知识才能树立起这个孩子的尊严和形象,也只有知识才能让这个孩子用生命去创造奇迹。

  付出真诚就能得到真诚,付出理解就得到理解,付出爱就一定会得到爱的回报。

  陈老师献身教育,甘为人梯,用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰。这真是“捧着一颗心来,不带半根草去”好老师。她甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;她甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。

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