上册语文第二单元作文 四年级8篇

目录导航

• 1.上册语文第二单元作文(500字)篇一
• 2.上册语文第二单元作文(1000字)篇二
• 3.上册语文第二单元作文(1200字以上)篇三
• 4.上册语文第二单元作文(600字)篇四
• 5.上册语文第二单元作文(400字)篇五
• 6.上册语文第二单元作文(500字)篇六
• 7.上册语文第二单元作文(1200字以上)篇七
• 8.上册语文第二单元作文(400字)篇八

上册语文第二单元作文(500字)篇一

前几天，我在青岛极地海洋馆看到了几只可爱的帝企鹅。

　　他们穿着雪白的衬衫，外面套着一身丝绸般黑色的燕尾服，脖子上还系着一条鹅黄色的领结，头上戴着一顶黑色礼帽，昂着首、挺着肚高傲地站在那里，活像一个“小绅士”。他们的嘴尖尖的、长长的，嘴角和脸颊都是红橙色的，像喝过了酒一样。一对对藏在身体下的小脚丫儿，托着上面比西瓜还圆的大肚子，走路摇摇摆摆的，像一群醉汉一样。

　　“小绅士”既勇敢又热情。面对一大群游客的拍照，他们似乎在说：哼！不就是拍照吗。于是，大方的摆出各种pose；我也朝他挥了挥手，他好像看懂了我的意思，竟然热情地向我张开双臂，拍了拍自己的大肚子，好像在说：你好啊！远道而来的小朋友。“咔嚓”一声，我记下了这美好的瞬间。

　　“小绅士”可是世界级的跳水高手和游泳健将哦！他的跳水姿势很优美，只见来了一个转体两周半，“嗖”的一声，像一支离弦的箭一样钻入水中，水面上却没有留下一点儿水花；他的游泳姿势不停的变化着，时而跃出水面和游人打招呼，时而潜入水底与同伴玩耍，时而张开双臂劈波斩浪地向前游去。瞧他那自由自在的样子，好似说：我游的怎么样？我真羡慕你小企鹅，唉！真是自叹不如呀。

　　我喜欢这美丽又可爱的帝企鹅。

上册语文第二单元作文(1000字)篇二

一、单元主题：观察与发现

　　二、教材简说

　　本组教材围绕“观察与发现”这一专题编排，选择的课文形式多样，内容丰富，都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的。《古诗两首》不仅写了诗人观景的所见所闻，还写了从观察事物中得到的启示；《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》分别写了有特色的植物和动物，容易激发起学生阅读的兴趣；略读课文《世界地图引出的发现》，生动地讲述了科学家从生活中的无意发现到不断寻求证据直至创立学说的故事，颇具吸引力。

　　三、教学目标:

　　1、认识本组生字,会写要求会写的字和词语.

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵要求会背的地方。

　　3、理解古诗两首的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。

　　4、了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。

　　5、学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。

　　6、读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，激起观察自然界的兴趣。

　　7、积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。

　　8、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学们交流。

　　9、培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。

　　10、熟读故事，了解故事的主要内容，了解“胸有成竹”这个成语的出处。

　　11、学生在交流各自的发现的同时，进一步体会观察的重要性，养成留心观察的意识和习惯。

　　12、积累花名的歌谣，了解几种花的特点，并作适当拓展，让学生仿照短文试写歌谣，激发。

　　四、教学重难点：

　　1、帮助学生认识观察的重要性、学会观察的方法、形成观察的能力和习惯。

　　2、学习作者的表达方法并能够初步运用。学习观察日记，进行语文实践活动。

　　3.、养成细致有序观察事物的方法，并能够能把自己的所观所感写下来。

　　五、教学措施：

　　在进行本组教学时，既要在学习课文时仔细体会课文的作者是怎样观察的，还要在课后认真观察周围事物，学习写观察日记，开展语文实践活动。教师要引导学生用一双善于发现的眼睛去认识世界，了解世界，不断培养留心观察的好习惯。在教学时，还要充分注意“导语”“阅读链接”“资料袋”等各部分内容的相关性，有机整合，提高教学效率。

　　六、课时安排：

　　《古诗两首》 2课时

　　《爬山虎的脚》 2课时

　　《蟋蟀的住宅》 2课时

　　《世界地图引出的发现》 1课时

　　《语文园地二》 4课时

上册语文第二单元作文(1200字以上)篇三

一 教材分析：

　　观察是思维的触角，是把握事物特征、了解事物与事物之间联系的主要手段。从小培养孩子们观察的兴趣，养成留心周围事物的好习惯，将使他们终生受益。

　　本组教材围绕“观察与发现”这一专题编排，选择的课文形式多样，内容丰富，都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的。《古诗两首》不仅写了诗人观景的所见所闻，还写了从观察事物中得到的启示；《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》分别写了非常有特色的植物和动物，容易激发起学生阅读的兴趣；略读课文《世界地图引出的发现》，生动地讲述了科学家从生活中的无意发现到不断寻求证据直至创立学说的故事，颇具吸引力。本组教材中还安排了与专题相关的“阅读链接”“资料袋”，有趣的“比眼力”口语交际，以及引导学生留心周围事物、写观察日记等内容……所有语文活动有机地整合在一起，对于提高学生的语文素养是很有利的。

　　二、训练点：

　　本组的导读提示了学习内容，提出了语文实践活动的要求。在进行本组教学时，既要在学习课文时仔细体会课文的作者是怎样观察的，还要在课后认真观察周围事物，学习写观察日记，开展语文实践活动。教师要引导学生用一双善于发现的眼睛去认识世界，了解世界，不断培养留心观察的好习惯。在教学时还要充分注意“导语”“阅读链接”“资料袋”等各部分内容的相关性，有机整合，提高教学效率。

　　三、 教学目标：

　　1 认识22个生字，会写28个生字，学习积累文中的一些生词。

　　2 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵部分段落。

　　3 培养学生的观察兴趣，养成留心周围事物的好习惯。

　　4 在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。

　　5 积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。

　　四、 课时安排：

　　古诗两首 2课时

　　爬山虎的脚 2课时

　　蟋蟀的住宅 2课时

　　世界地图引出的发现 1课时

　　语文园地二 4课时

　　一、教材分析

　　《题西林壁》是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。庐山景色秀美，山中奇花异木险峰怪穴，流泉飞瀑山亭云阁，气象万千，不可胜数。这首诗不写那些名胜景致，却另辟蹊径，抓住庐山姿态谈游山感受。全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻味。要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”。

　　《游山西村》诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。

　　二、教学目标

　　知识与技能

　　1、认识3个生字，会写4个生字。

　　2、引导学生欣赏古诗文，积累古诗名句。

　　3、体会含有人生哲理的诗句。

　　过程与方法

　　1、有感情地朗读并背诵古诗，默写《题西林壁》。

　　情感态度与价值观

　　1理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。

　　三、教法与学法

　　要把朗读和理解古诗结合起来，在正确领会理解古诗内容的基础上，通过朗读表达出作者的感情，通过朗读加深对古诗的理解。

　　四、学情分析

　　学生已经具有一定的学习古诗的能力，要把主体地位放给学生，让学生成为课堂的主人。

　　五、课时

　　二课时

　　六、教学准备

　　作者的有关资料

上册语文第二单元作文(600字)篇四

2019年8月19日星期六晴

　　一只身长约有三厘米的大黑蜘蛛在我家门前的树杈上结了一个网。

　　这只黑蜘蛛的腿又细又长，头很小，肚子很圆。看上去很笨，可是它在网上行动的时候又快又轻巧，看起来比杂技团走钢丝的演员还要自如哩。

　　我对这只黑蜘蛛的兴趣可大啦！常常坐在院子里观察它。一只小小的飞虫碰到网上，被网住了，黑蜘蛛飞快地向小虫扑去，一下子把它吞食了。不一会儿，一只卤莽的飞蛾闯到了网上，拼命地挣扎着，蜘蛛马上从尾部抽出丝来，去缠飞蛾。它缠呀缠呀，一直缠到飞蛾不再动弹为止。

　　今天下午下起了大雨，我又发现了一个秘密。看见下雨时，蜘蛛在网中间一动不动，雨过后，蜘蛛便忙碌地结新网。我好奇地去问妈妈。妈妈说：“蜘蛛的行动跟天气变化有着密切的关系。它的感觉非常灵敏，要是躲在网的中间，天就要下大雨；要是结新网，那么天将要放晴。”啊，原来蜘蛛还有预报天气的本领。啊！我听了妈妈的话，更喜欢观察蜘蛛了。

　　正在我盯着蜘蛛看的时候，我右手的中指被什么东西蜇了一下，疼痛难忍。我连忙叫来妈妈，妈妈一看，说：“被蝎子蜇了，别怕，先忍着”。说完，妈妈抓来黑蜘蛛，把黑蜘蛛放在被蝎子蜇过的地方。只见黑蜘蛛用力地吸呀吸呀……忽然，蜘蛛的身子一缩，形成“o”形，从我的手上滚落到了地上。而就在这一瞬间，我的中指奇迹般地消除了疼痛。妈妈笑着对我说：“现在没事了，蜘蛛已经把你手上的毒，吸进肚子里去了。”“那蜘蛛呢？”我看着地上一动不动的蜘蛛，忙问妈妈。“它死了，它为了解除你的疼痛献出了自己短暂的生命。”听了妈妈的话，我的心里既惊讶又惭愧。

　　原来蜘蛛不仅会捉虫、预测天气，还有伟大的献身精神呢！

上册语文第二单元作文(400字)篇五

我们暑假作业有一个是

　　，于是我打算观察硫华菊。小编为大家精心准备了《硫华菊

　　》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们的作文栏目。

　　“同学们这个暑假的科学作业是种一株植物，并把这它记录下来！”“好——的——”同学们异口同声的回答。我抱着一颗激动的心情，开始了我的硫华菊种植之旅。在播种前，我将硫华菊放在温度40-55度的水中浸泡24小时后，再把种子埋进土里的。

　　经过了4天的培育和呵护，硫华菊长出了嫩绿嫩绿的小芽，我一天给它浇3次水，又经过了4-5天的观察，硫华菊的真叶已经长出了，我在心中暗暗窃喜。有一天，我忘记帮硫华菊浇水，我急急忙忙的跑到阳台一看，惊讶的说：“呀！硫华菊居然没有被渴死，真是太奇怪了。”爸爸走过来说：“当然了，硫华菊虽然是一株很小的植物，但它的抗旱能力可是很强的！”听了这句话我明白了一个道理。一株不起眼的植物其实生命力是很强的，只要你善于发现、认真观察、多多思考，你就能发展其实还有许许多多的秘密是你还不知道呢？

上册语文第二单元作文(500字)篇六

不经意的，我注意到了那颗纯白的小雏菊，毕竟在一簇绚丽多彩的花草中，它太特别了。文静典雅，却又仿佛花中精灵，小巧玲珑。它静静立着，与世无争。但正是这恬静性格，却让更多人赞扬起它，这大概就是“无心插柳柳成荫，有心栽树树不成”的真实写照吧？

　　它的花瓣是纯白色的，许是因为正值清晨，瓣儿上沾了些许晨露，摇摇欲坠的挂在上面，好似洗尽铅华的仙女，至纯至善，不染一丝尘埃。有些重瓣，却为其平添了不少秋色。它的花蕊是嫩黄色的，鲜嫩鲜嫩的颜色，带着丝丝细小的淡白色绒毛紧紧附在花蕊间，好像仙女的饰品，可爱典雅。嫩绿的茎直直伸展着，趁着洁白的瓣儿嫩黄的蕊儿，更显无暇清澈。

　　雏菊不仅美于外表，内心也一样美。为什么这么说呢？

　　记得小时，每每为老人敬茶，倒得总是它，满满的清香沁人心脾。我疑惑不已，为什么不泡那香气袭人的龙井，不泡那甜入心扉的果茶，偏偏泡仅仅带有一丝清香的它？我将疑问悉数问出，却换来妈妈释然一笑：“为什么不呢？可千万别小瞧它娇小的身躯呀，它可是位列四大名菊之首呢！”原来如此，我默默点点头，看向茶杯的目光多了一丝敬佩，若有一天我也能如它一样该多好？

　　或许人们并未注意这朵朵默默无闻的花儿，甚至注意到了，却毁坏了它们。但是，它们毫无怨言，一直无私的为人们奉献着，奉献着。燃烧着自己本就为数不多的生命。

上册语文第二单元作文(1200字以上)篇七

一、教材分析：

　　观察是思维的触角，是把握事物特征、了解事物与事物之间联系的主要手段。从小培养孩子们观察的兴趣，养成留心周围事物的好习惯，将使他们终生受益。

　　本组教材围绕“观察与发现”这一专题编排，选择的课文形式多样，内容丰富，都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的。《古诗两首》不仅写了诗人观景的所见所闻，还写了从观察事物中得到的启示；《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》分别写了非常有特色的植物和动物，容易激发起学生阅读的兴趣；略读课文《世界地图引出的发现》，生动地讲述了科学家从生活中的无意发现到不断寻求证据直至创立学说的故事，颇具吸引力。本组教材中还安排了与专题相关的“阅读链接”“资料袋”，有趣的“比眼力”口语交际，以及引导学生留心周围事物、写观察日记等内容……所有语文活动有机地整合在一起，对于提高学生的语文素养是很有利的。

　　本组的导读提示了学习内容，提出了语文实践活动的要求。在进行本组教学时，既要在学习课文时仔细体会课文的作者是怎样观察的，还要在课后认真观察周围事物，学习写观察日记，开展语文实践活动。教师要引导学生用一双善于发现的眼睛去认识世界，了解世界，不断培养留心观察的好习惯。在教学时还要充分注意“导语”“阅读链接”“资料袋”等各部分内容的相关性，有机整合，提高教学效率。

　　教学本组教材可用12～13课时。其中，精读课文6～7课时，略读课文1课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”1课时，“成语故事”1课时。

　　本单元教学设计，要根据四年级学生的认知结构和心理特点，充分体现“以人为本”的教学思想，突出学生的主体地位，让他们成为课堂学习的主人。为了培养学生自主学习的意识，应大胆地实践“自主──合作──探究”的教学模式。在教学策略上，教师要注重体现语文课本身的特点，以读文本，让朗朗书声成为课堂的主旋律，让学生在读中感悟。

　　二、教学目标：

　　1.认识15个生字，会写35个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、隐蔽”等词语。

　　2.正确、有感情地朗读并背诵两首古诗，默写《题西岭壁》；背诵《爬上虎的脚》全文。

　　3.正确理解诗句的意思，体会诗中所蕴涵的哲理。积累诗人的其他作品，培养学生的审美情趣，提高鉴赏能力。

　　4.了解爬山虎脚的特点，理清课文叙述顺序的基础上抓住课文的主要内容。

　　5.学习作者细心观察的方法，培养学生具有留心观察身边事物的习惯，同时增强他们具有爱自然保环境的意识。

　　6.积累好词佳句,体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。

　　7.体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学交流。

　　8.通过对图画的多次观察，总结观察的方法：观察要仔细，要反复地看，多个角度看。

　　9.引导学生互动交流，培养学生有一定条理地把观察过程及“想到的内容”和“观察的感受”说清楚、说完整的能力。

　　10.认真倾听别人的发言，并积极提出问题和看法，培养学生倾听和交流的能力。

　　11.在有趣的观察活动中，体验观察带来的乐趣。

　　三、教学重点、难点：

　　1.认识15个生字，会写35个生字。

　　2.正确、有感情地朗读并背诵两首古诗，默写《题西岭壁》；背诵《爬上虎的脚》全文。

　　3.了解爬山虎脚的特点，理清课文叙述顺序的基础上抓住课文的主要内容。

　　4.学习作者细心观察的方法，培养学生具有留心观察身边事物的习惯，同时增强他们具有爱自然保环境的意识。

　　5.积累好词佳句,体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。

　　四、课时安排：

　　5 古诗两首 2课时

　　6 爬山虎的脚 2课时

　　7 蟋蟀的住宅 2课时

　　8 世界地图引出的发现 1课时

　　语文园地二 5课时

　　合计：12课时

上册语文第二单元作文(400字)篇八

我们班教室的窗台上养着很多的花草：吊兰、仙人球、仙客来、小玉兰……而我最喜欢的是那盆月季花，它是我们班的杨潇同学带来的。综合实践课上老师让我们写

　　这盆月季花刚来的时候，好似有些害羞，枝叶都不是那么的舒展，而现在都快开花了。花的下面是一大片茂盛的叶子，再就是一个含苞欲放的花骨朵，它的嫩黄色的花苞是那么诱人。“这里还有一个”，旁边的同学又指了指;哇，是啊，这个比那个还大，只是藏在茂盛的枝叶下面才不那么引人注意。带花来的杨潇同学说这种月季花开出的花朵还会变色呢，真是稀奇！接下来我进一步观察了叶子。叶子有很多种的：有的是深绿色的，有的是浅绿色的，有的叶子中间是绿色而四周围着一圈紫色，而刚发出的新叶子叶柄是红紫色、再是深紫色、紫色、逐渐过渡到浅紫色，真是好看！

　　再仔细观察，我发现花骨朵的下面竟然有些微小的绿点点——蚜虫！讨厌，一会我一定把你们一只一只的捉下去……

　　铃铃铃，下课的铃声响了起来！真是的，我还没有观察够就下课了，等课间再说吧……

　　月季花啊月季花，我们一定要保护好你，让你的枝叶更加繁茂！