我的阅读故事作文 四年级八篇

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• 1.我的阅读故事作文(400字)篇一
• 2.我的阅读故事作文记叙文 叙事(600字)篇二
• 3.我的阅读故事作文议论文(400字)篇三
• 4.我的阅读故事作文记叙文(400字)篇四
• 5.我的阅读故事作文(400字)篇五
• 6.我的阅读故事作文议论文(400字)篇六
• 7.我的阅读故事作文(400字)篇七
• 8.我的阅读故事作文议论文(500字)篇八

我的阅读故事作文(400字)篇一

寒假前，老师给我们每人发了一本书。我拿到的书是——《情绪调节》。老师让我们假期阅读丰富我们的假日生活。这本书我读了一遍又一遍真是爱不释手了。连妈妈看了都赞不绝口。妈妈说“这本书很好，它能告诉我们怎样控制调节自己的情绪，做一个不乱发脾气的人”。妈妈还说我们要学习伟人的生活态度和成功习惯陪养孩子为未来做计划的能力和自信。

当以前没有读这本书时，我是一个动不动就爱乱发脾气的小孩子。比如我总是丢三落四可是妈妈批评我时，我不但不承认错误还顶嘴。再比如在学校我动不动就和好朋友吵架。第二天，好朋友让我和她和解，可是我却说：“我是有自尊的，别想让我和你先握手。”自从看了这本书后，我不再和爸爸妈妈顶嘴了。每次当我生气时，想一想该不该发火？说话的时候也能心平气和的说了。在我没有读这本书前我有一个问题：情绪是什么呢？读完这本书我就明白了情绪是什么。控制情绪这绝不是件简单的事情。这正如每日坚持锻炼身体一样。只有坚持锻炼才能练出肌肉，增强力量一样。我们也可以通过训练使自己渐渐成为情绪的主人。

小朋友们，你们也快来读这本书吧！让自己成为情绪的主人吧！

我的阅读故事作文记叙文 叙事(600字)篇二

　　生活中有许多和阅读有关的故事，我有，想必你们也有，今天，我就为大家讲一讲我与阅读的故事。

　　这是一本《西游记》，我看到了三打白骨精，然后就想，我想：我可以演孙悟空呀。于是，我就把我以前买的孙悟空的面具拿来，然后，我又拿来了擀面的擀面杖，当作孙悟空的金箍棒，然后对准妈妈，说：“不许动，俺老孙来了。”然后就冲着妈妈来了，真巧，爸爸回来了，奇怪的问：“施泽慧，你走火入魔了吧！”我‘呵呵’大笑。于是和爸爸玩起了西游记，最后，我和爸爸今晚的走火入魔睡着了。

　　还有一次，我在房间里看《我要做好孩子》，看着看着就入迷了，一页又一页的翻，妈妈在门外大声喊道：“施泽慧，吃完饭了。”我在屋里答应着：“马上来，马上来！”嘴里直么回答着，可心里却想：我才不去呢，我又把只本书看完。有着这样的心理，我看书渴望就越强了，于是，我越来越坚定了。抱着书硬要把它看完，妈妈等得不耐烦了，就在门外对我大吼：“施泽慧，你再不出来我就窍门了。”于是，我只好把书放下，乖乖的把门打开，出去吃饭了。

　　这就是我与阅读之间发生的故事，同学们，你们有没有什么阅读故事要与我分享呢？快来找我吧！

　　四年级：施泽慧

　文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕阅读进行。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳。文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　美中不足的是：文中第二段关于阅读的描写少，第二段关于阅读的过程多而心得较少。语言比较直白，缺少作者的感悟与阅读乐趣。

　　作者应多些安静的阅读空间，文中两件事都太闹了，看不出深刻的表达。

　　苏璐璐 

我的阅读故事作文议论文(400字)篇三

读书百遍，其义自现。在书中，我兴奋过，流泪过，怨恨过，痛苦过。在书中，就像在花园里漫游，书那丰富的内容像磁铁一样吸着我。书，真是世上最珍贵的物品之一。

在幼儿园的时候，不认识许多字，只能看一些图画多，字既简单又少的连环画。每当妈妈就会来接我，我经常要求妈妈给我买书，妈妈给我买了几本连环画。只要一回家，我就会拿着书看。

到了一二年级，我还是爱看书。学校图书馆的童话书像磁铁一样，吸引着我。开始，我看的津津有味，后来就觉得不好看，就不过瘾了。

现在，我五年级了，我非常喜欢看小说，我还在家乡的图书馆里借着看。吸引我的首先是各种人物的遭遇，他们的命运经常让我牵肠挂肚。我比较喜欢看关于冒险的小说，如；《格佛游记》、《鲁滨孙漂流记》……我还喜欢看《列那狐的故事》这本书是在我记忆中最深刻的。

读万卷书，行万里路。只要我们多读书，多做读书笔记，我们的作文水平一定会大大提升。正所谓读书破万卷，下笔如有神。在这二十天来，我时常陶醉在书中呢！让我们在童年加上光彩。读书吧！

我的阅读故事作文记叙文(400字)篇四

　　寒假前，老师给我们每人发了一本书。我拿到的书是——《情绪调节》。老师让我们假期阅读丰富我们的假日生活。这本书我读了一遍又一遍真是爱不释手了。连妈妈看了都赞不绝口。妈妈说“这本书很好，它能告诉我们怎样控制调节自己的情绪，做一个不乱发脾气的人”。妈妈还说我们要学习伟人的生活态度和成功习惯陪养孩子为未来做计划的能力和自信。

　　当以前没有读这本书时，我是一个动不动就爱乱发脾气的小孩子。比如我总是丢三落四可是妈妈批评我时，我不但不承认错误还顶嘴。再比如在学校我动不动就和好朋友吵架。第二天，好朋友让我和她和解，可是我却说：“我是有自尊的，别想让我和你先握手。”自从看了这本书后，我不再和爸爸妈妈顶嘴了。每次当我生气时，想一想该不该发火？说话的时候也能心平气和的说了。在我没有读这本书前我有一个问题：情绪是什么呢？读完这本书我就明白了情绪是什么。控制情绪这绝不是件简单的事情。这正如每日坚持锻炼身体一样。只有坚持锻炼才能练出肌肉，增强力量一样。我们也可以通过训练使自己渐渐成为情绪的主人。

　　小朋友们，你们也快来读这本书吧！让自己成为情绪的主人吧！

    四年级:任祎然

我的阅读故事作文(400字)篇五

书籍，是知识的宝库。它使人类的知识文化不断积累、发展，使无知的人变得博学、多才。

有一天晚上，我在看《老人与海》，正看得津津有味时，妈妈却要我上床睡觉，我不舍得放下这本书，我就和妈妈讨价。可是，讨价失败。我不得不上床睡觉了。一上床，我就开始浮想联翩：这老人有钓到大马林鱼吗？这一次，他不会空手而归吧？等等疑问让我睡不着觉，总是在床上翻来覆去。这时我又开始在心里埋怨妈妈：“你不也是一看手机就十二点，让我多看一会都不行，真讨厌。”我急中生智：我可以等妈妈睡觉了，我再起来看。突然，隔壁房间的灯黑了，这说明妈妈睡觉了。我心中窃喜，小心翼翼地起来了。为了安全起见，我用耳朵倾听隔壁房间有没有什么动静。我确保没有什么动静后，我轻声慢步走到书房，拿起我的那本书，然后再到我的房间找手电筒，拿起手电筒在床上看，看着看着，我觉得眼皮重得好像一块铁一样，我赶紧把书放回原位，一上床，我就不由自主地合上了双眼，呼呼大睡。

莎士比亚说过“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书，也是我生活中必不可少的一部分，因为有了书，我的生活才会变得丰富多彩，我喜欢读书！

我的阅读故事作文议论文(400字)篇六

“书中自有黄金屋，书中自有黄颜如玉”，而我不为黄金屋，不为颜如玉，只为了满足自己对读书的渴望！

古人常说：“开卷有益”。是的，图画书是启蒙；童话书让我有了童真的幻想；而到了现在，我迷上了散文和小说。一切，让我这么个井底之蛙开阔了视野……

冰心奶奶的散文《图画》“四月江南无矮树，人家都在绿荫中”，此情此景，构成了一幅清美的图画，意境优美；我爱晏殊的《木兰花》“天涯海角有穷时，只有相思无尽处”抒写人生离别相思之苦，感慨人生短促聚散无常的落寞；我赞同贾宝玉的“纵有溺水三千，我只取一瓢饮”的表里忠一的态度，也推崇《周易》“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”为自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息的精神；我感慨文天祥的“人生自古谁无死，留得丹心照汗青”般碧血丹心为国尽忠人赤红炽热的心，也欣赏陆游的《金错刀行》“千年史册耻无名，一片丹心报天子”……

“腹中有书”里说到，要做到腹中有书，首先要热爱读书；第二，读书要有理想；第三，读书要勤学苦练，如果没有做到以上几点，我觉得就不配说读过书，读好书，更别说是爱读书。

写人简单做人难，一切只为九个字：读书好，读好书，好读书！

我的阅读故事作文(400字)篇七

南化实验小学四年级（1）班 刘玉倩

我从小就爱读书，人称“小书迷”。在家，每天早上一起床就看书，吃饭时砍看书，甚至连在厕所时也要看书；在学校，课间休息看书，写完作业看书。在家，爸爸妈妈叫我“小书虫”；在校，同学都给我起了个雅称：“刘痴书”。

我最喜欢看名著，如《红楼梦》《西游记》《三国演义》《聊斋》等。只要一阅读，我就会和文中的人物同喜、同乐、同悲、同伤、同怒、同恨。有一次读《红楼梦》，读到林黛玉葬花的悲哀场景时，我痛苦不已，眼泪哗哗往下流。爸爸发现我痛哭，还以为我在学校受到什么委屈，连忙问我：“倩倩，在学校谁欺负你啦？”

“没----有----啊，是----是------我看书的。”我一边擦眼泪，一边低声说。

“书虫。”爸爸指着我的脑袋说。

是的，我阅读，我投入，我陶醉，我提高。

记得一个周六，我早早起了床，坐在阳台上，拿起《水浒传》阅读起来。我的心随着故事情节的起伏跌宕而心潮起伏。读到林冲被逼上梁山[注: 比喻被迫起来反抗。现也比喻被迫采取某种行动。]，我同情林冲，憎恨腐败的贪官污吏[注: 贪赃枉法的官吏。]之情油然而生

我的阅读故事作文议论文(500字)篇八

我爱书，所以我也爱读书，我喜欢在书中自由自在地遨游，我喜欢在书中寻找快乐。

最近我又迷上了《悲惨世界》，那里面的人物都值得人们去同情，他们各自悲惨的故事，让人痛哭流啼，同时也揭开了当时社会的黑暗。一个苦役犯，因偷了一片面包，而在监狱里渡过了自己最好的青春年华，而他出狱后，每个人都用异样的眼光看着他，他是多么需要人们的同情。这本书中刻画的每一个情节，都是那样引人入胜，让人可以忘记快乐、悲伤，在书中还能尽情地陶冶情操。

不仅是这一本书，每一本书都蕴藏着自己的魅力，等待着人们去发现。《爱的教育》是一本对儿童乃至成人有着教育的书。这本书通过一个小学生的日记的形式记述了一个小学生的所见所闻，反映了社会各个阶层的状况，以高尚的爱心联系在一起，组成了一幅生动的人生画卷，它通过对生活质朴的描写，使人们感受到人类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助。

4月23日——“世界读书日”快要来临。

让我们多读一本书，读一本好书。因为只有读书，才能生成新的信息，便于心灵间的沟通传递;只有读书，才能激发我们实践的欲望，产生创造的灵感;只有读书，才能使我们走出井底，飞向蓝天。

让我们捧起书来吧，生命将会在阅读更精彩。