教师心得体会
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班主任要做的10项工作范文
班主任要做的10项工作新学期即将来临，根据“培育-发展”班级思想，要使班级健康地运行，班主任需要做好以下10项基本工作：1、形成自己的带班思路，明确起点和落脚点；打造什么样的班级，使自己的班级发展到什么程度，学生具有 -
班主任经验交流：同孩子们一起成长范文
班主任经验交流：同孩子们一起成长学生才是教学的真正评判者。我以学生是否喜欢为评价自己工作成败的重要标准，以他们的需要作为自身努力的方向，并能根据学生的个性爱好，发挥他们的特长。工作的成功与否，我觉得最主要是看学生对你 -
班主任经验交流：做个姓“REN”的班主任范文
班主任经验交流：做个姓“REN”的班主任从事班级管理工作整整二十个年头了，做为一位女性班主任，在班级管理中的酸甜苦辣是一般人不易理解的。有家人的埋怨，有同事的误解，也有朋友的相劝。但是回顾二十年来的班级管理工作，我认 -
班主任应如何对待高中生谈恋爱?范文
班主任应如何对待高中生谈恋爱?一、要全面认识1、了解其特点。高中生谈恋爱，一般具有五个特点：一是朦胧性。对两性间的爱慕充满好奇，似懂非懂，不知何为爱，只是觉得好玩、刺激。二是纯洁性。一般只考虑两情相悦，少有功利性，基 -
班主任可以不为的几件事范文
班主任可以不为的几件事如何提高班主任工作效率，有所为有所不为，一直是我思考和探索的问题。下面，我就谈谈班主任对哪些工作可以不为或少为。1．班级黑板报的刊出出一期黑板报，要做选配人手、清洗黑板、购买颜料等准备工作，要围 -
班主任经验交流：如何做好小学班主任工作范文
班主任经验交流：如何做好小学班主任工作班主任工作千头万绪，特别小学班主任工作尤其繁重，由于现阶段的小学年龄小，其普遍的缺点是自治、自理能力差，娇生惯养等等。根据现阶段的小学生年龄特征和学生身心发展特点，要求班主任在日 -
班主任工作经验交流材料（20）范文
班主任工作经验交流材料老师们，大家好！很高兴能和大家坐在一起共同交流班级管理的方法，在座有好多比我有经验的老师，今天我将自己在班级管理中的一些做法和想法和大家交流，希望老师们能给我提出宝贵的意见和建议，互相学习，彼此 -
班主任经验交流：班主任应具备“四心”和“两勤”范文
班主任经验交流：班主任应具备“四心”和“两勤”以“四心”温暖学生的心田，以“两勤”推动学生不断前进，方能塑造出一颗颗美好的心灵，培育出一株株栋粱之材。爱心，是教育学生的前提和基础，没有爱心就没有教育。学生天真可爱，班 -
班主任老师的18不准范文
班主任老师的18不准1.不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹声或提起学生的反感。2.不要因一点小事就生气地离开教室。你的离开会令个别学生幸灾乐祸，却使大部分学生感到冤屈。你的责任是教育学生，是规范学生行为，而不是丢下 -
小学班主任工作经验交流心得范文
小学班主任工作经验交流心得首先认识到班主任工作的重要性其次、明确了今后工作的导向“教育观念决定了教育行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我们，要尊重善待学生，要承认差异，可现实是有优秀 -
班主任经验交流：班主任三要三更要范文
班主任经验交流：班主任三要三更要尊敬的各位领导、老师，我是蜚克图中心小学二年三班的班主任路学红。提笔写这份交流材料的时候，感觉有很多话想说，又似乎无话可说。因为我所做的只是一个班主任必须做的，属于我份内的责任。这里仅 -
班主任身肩多个角色范文
班主任身肩多个角色班主任的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的情况呢？我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变 -
初中班主任经验交流材料范文
初中班主任经验交流材料三年了，我担任了一个26人（后来增加到29人）小班的班主任老师，可是三年后的天我才发现，原来这个小班带给我的班主任工作挑战比以往任何大班都多，我不认为小班的班主任更好当，相反，小班的班主任在对学 -
班主任管理工作经验交流范文
班主任管理工作经验交流各位领导，各位老师：大家好！有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。因为每天除了备课、上课、批改作业以外、还要处理学生之间的矛盾、管理班级纪律卫生，接受家长的电话“ -
班主任经验交流：让班级成为幸福的家范文
班主任经验交流：让班级成为幸福的家2009年，上海市少工委对本市550名小学和初中少先队员进行幸福感的问卷调查结果显示，超过四成的孩子明确表示“幸福感觉一般”或“不幸福”。孩子们认为“最幸福的事”是参加各类实践活动， -
小学班主任工作经验交流材料范文
小学班主任工作经验交流材料各位领导，各位老师：下午好！两个字来形容我现在的心情——忐忑。作为一名教龄不足2年，当班主任不到2个月的年轻老师，我真的没有什么经验可以谈，只能把这2个月来我在班主任工作中遇到的问题，困难以 -
班主任与任课老师怎样协调范文
班主任与任课老师怎样协调班主任与科任教师在班级在班级教育活动中和交往中形成的关系，包括班主任和科任教师之间的直接交往关系，以及以学生为中介的间接关系。由于存在教育对象上的同一性，教育目的上的统一性，教育方式上的互补性 -
班主任工作经验交流会发言稿范文
班主任工作经验交流会发言稿尊敬的各位领导、各位老师，大家好！感谢领导给我这次班主任工作经验交流的机会，感谢在座的各位老师对我的理解和支持，特别感谢中心校的全体老师多年来一直默默的帮助着我、指导着我，八年级二班的班级建 -
班主任经验交流材料范文
班主任经验交流材料有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的。我从1999年9月开始工作以来，就开始担任班主任。一开始我感觉非常新鲜、有趣，但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁琐、 -
张万祥：做一个善于积累的班主任范文
张万祥：做一个善于积累的班主任我担任了近三十年的班主任，每届学生的优秀文章、展示才华的艺术作品、别出心裁的手工制品……我都精心保存、积累起来。每当接手新的班级，我就会把这些“精品”展示出来，激励新学生在师哥、师姐们搭
