初中班主任随笔作文1200字九年级精选5篇

阅读目录

• 初中班主任随笔作文1200字篇一
• 初中班主任随笔作文800字篇二
• 初中班主任随笔作文900字篇三
• 初中班主任随笔作文800字篇四
• 初中班主任随笔作文1200字篇五

初中班主任随笔作文1200字篇一

　　“人类灵魂的工程师”这一荣誉送给老师，是社会对教师职业的期待，它既强调教师在工作中对学生精神的塑造和智力的开发，也肯定了教师在教书育人活动中的独立性和创造性。维护孩子们幼小的心灵之自尊火花，真实地发挥教师的职责性能，帮助他们学会自尊，使他们在生活和生产中逐步做到自强、自爱、自律，教师正确地培养孩子们的自尊心，帮助他们形成健全的人格是教育的核心。

　　一、赏识学生 扬长避短 增强凝聚力教师所教育的对象是具有心灵思想的人，他们也是具有个性特点的，在日常工作中，让每个学生充分感受到尊重，对学生赋予期待，让每个学生体验满足和成功的喜悦。在这一过程中，使学生获得尊重，关心，爱护等情感，使他们团结在教师周围，统一的集体中，长此以往，这种凝聚力逐步形成学生学习生活上的需要，同时，他们的自尊心在不知不觉中逐渐形成。

　　二、心理暗示 语言富于变化 维护学生的自尊心在工作中，教师熟练掌握不同年龄的孩子特有的心理反应，善于运用应变的语言艺术，暗示学生，小心翼翼地维护学生稚嫩的自尊心。学生都是好奇的，易出错的，当学生出现错误时，大多数教师会失望，采取责问、训斥的方法强制学生“必须这样，那样就错”，尤其碰到调皮的学生违反纪律时，更是大动肝火，怒斥一通，这样的结果使得学生不再犯错，可能会改正缺点，但是小学生并不成熟的自尊心受到了沉重的打击。“条件反射式的排斥心理使他们干脆对任何事任何人保持冷漠。冷漠是带着面具的愤怒，常常是经验和学习的结果”因此讲究语言表达艺术，必须是教师熟练运用的技术手段。小心的运用语言变化，换一种口气，换一种角度，换一种场合，将学生幼小的心灵之花在教师的尊重中得到呵护，扶助孩子们以正面学习，形成自尊心。

　　三、教师的教育艺术要注意积累，不断提高运用水平。教师努力提高自身的教育素质，在处理突发事件时，勤于思考，勤于分析，及时扑捉教育新理念，新信息，对问题做出正确的抉择。教师的教育艺术，尤其是教师的语言表达艺术更为重要，时刻应具有精心操作的技术意识，技术手段和技术标准。讲出充满教育机智和教育艺术的语言，卓有成效地完成教书育人的任务，小心谨慎地对待小学生童稚的心灵，教师的长期的耐心，崇高的爱心。为他们走上健康的心理素质之路而捧出“尊重的火花”点亮学生人格之殿堂。讲究艺术、维护自尊，是培养学生的自尊心，完善学生人格的重要的一环，如何进行培养，就在课堂上下切夫。四、日常教学过程是建立完善人格的主要阵地。教学过程中应注重学生的三维目标的完成，在此过程与方法，情感态度价值观中树立学生人格，无不是在每一节课上完成的。

　　二十一世纪教育所面临新的机遇和挑战，对我们教育者也提出了更高的要求，在三维目标的过程中，要求学生学知、学做、学会共同生活、学会生存，这是当前教育改革的需要，也是教育发展的趋势，三维目标的指导思想非常明确，其意义也是深远的——旨在建立完善的人格。

　　作为教师，我们在转变自己教学观念的过程中，为了使学生主动去探究学习，促进认识、情感、个性、行为全方位发展与提高，形成学生的主体意识与价值观，开发学生内在的潜能和创造性，形成学生的独立人格，促进学生全面发展，如何在教学过程中引导学生主动参与教学过程，谈几点体会：1、创建和谐的师生关系，调动学生主动参与的积极性，教师在教学过程中，应当尊重学生的主体地位。在教学中教师不应是单纯的知识传授者，更重要的是与学生的情感交流，建立平等和谐的师生的关系，转变观念，调正位置，做好教师角色的转换，即：学生的严师、朋友、组织者、伙伴(参与者)、引导者、与学生一同建立民主和谐的氛围，使学生积极主动的参与到教学活动中。2、创设良好的条件，给学生提供主动参与机会，在生活中体验、激发促成学生情感、行为的转变，形成积极向上的人格，让学生在操作实践中主动参与，在交流研讨中参与学习过程和提高分辨能力，转换角色、培养学生主动采纳于的兴趣，在求变中让学生主动参与学习活动，在合作中使学生知道同伴之间的互动能提高学生成绩和社交能力，改善人际关系，形成良好的道德品质，提升学生人格。3、拓展教学内容，延伸参与的空间，重视引导学生对周围的环境、人、事进行不同方位的观察，拓展学生获得理解和认识的渠道，拓展实践活动的内容，延伸参与的空间，培养学生的社会实践能力。4持之以恒，紧抓细节，形成习惯，在教与学的习惯中教师“以奉献的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人”，以文明滋养文明，以和谐繁衍和谐。将学生的人格教育作为教师职业的终极目标，擦亮学生的每一点火花，点亮学生人格之殿堂。

初中班主任随笔作文800字篇二

　　一、培养和选拔班干部。

　　要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会和团支部。开学初经过近一个月的了解考察，并通过民主投票，调整充实了班团干部。我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班团干部。班团干部调整充实后，我注重对他们加强培养、教育。

　　二、全面实施小组及个人竞赛活动。

　　为了充分调动每一位同学的积极性，增强集体荣誉感，培养拼搏向上的竞争意识，最终实现班级整体水平的提高，在班内开展了小组竞赛活动。对个人从学习、纪律、卫生、专职工作等方面进行量化打分，个人量化成绩作为三好学生评选的重要依据之一。各组个人人均得分与小组得分之和作为小组最终得分，每周一评比，对成绩落后的组限期找出原因制定改进措施，对于成绩优异的组学期末给予奖励。根据学校《班内小组竞赛考评细则》结合本班实际情况，制定了实施细则。

　　三、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

　　作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，还积极争取班级其他任课教师密切配合。针对这个班级，多数学生对学习积极性不高，上课时间有讲话、开小差、做小动作等不良现象，组织纪律性差，因此，我有针对性的找部分学生座谈，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律。我积极地和各科任教师交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求。

　　另外，从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

初中班主任随笔作文900字篇三

　　在初中数学教学中，我们经常遇到这样的学生：他们缺乏独立性，自信心、学习没有目标，死读死记不求甚解，或干脆放弃不学，自暴自弃。久而久之，对于学习，他们先是厌倦，而后放弃。这也就是我们常说的学习上的学困生。学困生可分为四个类型，即：暂时困难型、能力不足型、动力不足型和整体性困难型。暂时困难型学困生，主要表现在课堂教学中意志力较差，不能和大多数同学一起进行积极有效的思维活动。能力不足型学困生，其特点是能力相对较差，但意志力较强，学习勤奋是他们的特点。动力不足型学困生，其原因多为社会因素，这类学生中独生子女多，学习条件好，但注意力、毅力较差，追星族多，对成才无热情，因而学习上无动力。整体性困难型学困生，由于能力差，个体特征水平低，他们的心理素质差。大多数是由于低年级阶段持续较长时间的学习困难、知识障碍积累、基本技能匮乏造成的。同时，由于长期的学业失败而有可能造成自卑心理，致使缺乏自信，丧失学习兴趣和动机。

　　我班的陈文尧就属于动力不足型学生。他在各方面的表现都较为落后，基础知识掌握不牢，行为习惯较差，学习上不思上进，上课不认真，作业不完成，让所有的任课教师都头疼。在和他以及家长的交谈中发现，原来他是家中的独子，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都非常溺爱，生怕他吃苦，平时对他的学习要求不严，随他学好学坏。另一方面家庭经济很富有，平时要啥有啥，学习上缺乏动力，不思上进。了解了这些情况后，我心中有数了。我坚持耐心细致的做思想工作，使他明确好文化知识是现在的首要任务，是关系自己美好前程的大事。同时对他的作业及时检查，督促他养成良好的学习习惯：如上课注意听讲;作业认真按时完成;多读书多背书等等。跟他讲“笨鸟先飞”的道理，鼓励他只要肯下功夫，勤奋学习，多练多读，一定能取得好成绩。这些谈话对他的促动很大，可他还是担心自己的基础差，学不好。我又鼓励他：“你没有试过，你怎么就知道自己不行，当然，要想取得成绩，你必须努力，老师愿意与你一道努力，相信你会成功的!”在多次的谈话后，终于被我说服了，他答应拼一拼。接着我在课堂上经常注意他的点滴进步，并加以表扬、鼓励。在此基础上，和他共同制定了下一个目标：“首先认真完成老师布置的作业，不懂的多和同学交流或请教老师，在期末考试中争取各科都能及格。

初中班主任随笔作文800字篇四

　　班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。

　　一、在班主任工作中应求“全”

　　“全”：注重学生的身心全面、和谐发展。这一点尤为重要。要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。我们要教育学生学会关心他人。关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。

　　二、在班主任工作中求“活”

　　“活”：班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。我主要领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我发展。同时，活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。我还定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。

　　三、在班主任工作中求“异”

　　“异”：班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我班不仅设学校的“三好奖”而且增设“特长奖”、“助人为乐奖”、“金点子奖”、等，设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐。

　　四、在班主任工作中求“新”

　　“新”：创造教育的对象是全体学生，班主任要相信每一位学生。

初中班主任随笔作文1200字篇五

　　众所周知，“班主任”是天底下职位最小、最没有权力的主任。可班主任工作的重要性及其繁琐程度绝不是最小的。无怪乎于永正老师戏谑地称其为“三间屋里的小。”虽是一句戏言，但从于老师率直的话语中，我们可以真切地感受到班主任工作的繁缛与艰辛。

　　下面是我结合20xx年的工作经验和实例对班主任工作的一些见解。

　　教学是一门艺术，班级管理更是一门艺术。做学生的思想工作，如果仅仅停留在口头命令或大声喝止上，是注定不会有什么好的成效的。教育的举措只有拨动了学生的心弦，触击了学生的心根，才能取得理想的教育效果。

　　一、请把故事读给学生听。

　　晨会课，是班主任老师每天的“必修课”。一般情况下每到晨会课时间，我们的班主任老师一般都喜欢先把当天要做的事情告诉学生;接着，表扬班里涌现出的好人好事，批评一下违反常规、学习马虎等表现不佳的学生;最后，再严肃地向学生提出当天的各项要求，如此等等。

　　有没有更好的晨会课上课范式呢?在实习期间作为实习班主任我每天选一个富有教育意义的故事读给学生听，让学生们在众多故事的浸润下改造心灵，提升品位。

　　我每天早晨到学校的第一件事就是精心挑选故事，以便上晨会课时朗诵故事给学生听。具体读什么故事呢?那要根据学生们的实际表现情况而定了：当学生学习精力分散，学习不够用心时，我选择《酷爱读书的小姑娘——冰心》读给他们听，让孩子们从少年冰心的身上汲取读书的力量;当学生懒散，不思进取时，我选择《苏秦刺股图发奋》、《闻鸡起舞》的故事读给学生听，让孩子们在苏秦、祖逖进取行为的感召下重新点燃起前进的火焰;当学生没有爱心，对他人漠不关心时，我选择《生命因奉献而美丽》读给学生听，让学生从小明白“爱才是世界上最美的语言”……我还注意紧跟时代步伐，及时朗读“全国十佳少先队员”、“CCTV——感动中国”等先进人物的故事，让学生能够得到更多“营养” 的滋养与恩泽。

　　爱听故事本是孩子的天性。学生们听于耳，感于心，更重要的是用故事来启发学生，让他们在听故事的过程潜移默化地受到熏陶与浸润，从而懂得做人之道。

　　二、德育资源开发手记。

　　当今社会，是一个信息化高速发展的时代，信息资源极其丰富。电视和网络也已走进了千加万户，它们既是人们认识世界的窗口，也蕴育着极其丰富的德育资源。充分利用电视和网络，积极开发蕴含其中的德育资源，不失为实施德育的有效途径之一。我在实习期间，对此进行了一些有益的尝试：主要是爱心教育。

　　如今的孩子，独生子女占据了绝大多数。他们是在长辈们精心呵护和关怀下成长起来的新一代。虽然他们享受着长辈们更多的“爱意”与“关怀”，却鲜有孩童知道继承爱意，向别人奉献自己的“爱”。

　　针对学生中普遍存在“缺乏爱心” 这一客观现实，我特意把中央电视台《面对面》栏目主持人王志专访“慈善大使——成龙”的电视纪录片剪辑下来。继而，利用一节班会课，开了一节 “我能为他人做点什么?”的主题班会。

　　班会课上，首先，我开门见山，直截了当地让学生看录像剪辑带;接着，我趁热打铁，组织学生畅谈看录像后的感受，谈自己从成龙大哥身上得到的启示;然后，引导学生把自己的情感和思想化为具体、实在的行动——制定“爱心行动计划”。这么做，目的是要引导学生用自己的实际行动来向慈善大使学习。

　　“爱，是可以传递的。”我想，在孩子幼小的心灵里播下“爱”的种子，长大后，爱的因子一定会在他们身上发芽、开花和结果的。

　　以上是我对班级管理的一些肤浅认识，我认为作为将来的班主任，我们只有不断学习、不断实践、不断反思、不断研究，不断创造出班级管理的新元素，为学生的成长撑起一片晴空，让学生在老师们阳光雨露般的滋润下走得更好、走得更远。

以上就是壹壹范文小编为大家收集的初中班主任随笔作文1200字九年级精选5篇，更多相关内容，请翻阅本栏目。