辅导书作文700字小学六篇

阅读目录

• 辅导书作文700字篇一
• 辅导书作文1200字篇二
• 辅导书作文1000字篇三
• 辅导书作文800字篇四
• 辅导书作文900字篇五
• 辅导书作文800字篇六

辅导书作文700字篇一

　　孩子不会写作文，这可以说是让很多家长都头痛欲裂的事情。孩子不会写作文，最大的原因是“作文恐惧症”，而不是真的不会写。

　　当你的孩子从小学三年级的时候，没有进行行之有效的作文指导，就自然会引发这种“症状”。

　　很多三年级的语文老师对学生的作文进行拔高要求：他们认为写作文就必须长篇大论，就必须字字珠玑，就应该精彩绝伦……这样就导致学生心里在想这么一个问题：我自己想出来的文字，会不会全部是传说中的“假作文”

　　当这种自卑心理愈演愈烈，孩子对作文的恐惧就拾级而上。很多学生可能就会存在这么一种理解：“只有范文中的文章，才是作文；我们自己想的，全部不是作文。”

　　久而久之，他们的作文就失去了一种真实性，他们开始大篇幅抄袭范文中的习作内容，美名其曰“模仿”。一旦离开了范文，一旦让他们自己组织语言，他们就苦不堪言。

　　作文一旦失真，就意味着文章失去了该有的灵魂。一旦涉及到母爱，他们所写的必定是自己发高烧，必定是倾盆大雨，必定是妈妈全身淋湿感冒，最后自己的病好了……一大批同学千篇一律，看起来味同嚼蜡，都没有属于孩子们自己的思想，哪来的“我笔写我心”

　　这个时候家长请不要着急，请对他暂时降低要求：请让他先从段的训练开始试一试。

　　如果你孩子还能说比较完整流畅的话，就让他试着把自己想说的话写下来，当成日记每天撰写。他一有进步，你就鼓励，相信这种“不会写作文”的“病情”应该会有所好转。

　　当然，除此之外，你还要让孩子多看一些健康有益的课外书，只要是他喜欢的，尽量为孩子提供。如有必要，你可以陪孩子一起看，与孩子一起交流看书的乐趣。如果写作是“释放能量”，课外阅读和摘抄记忆就是一个“充电”的过程。

辅导书作文1200字篇二

　　作文辅导提升——半命题作文写作技巧

　　导语

　　作文的分类方式有很多，如果仅从题目来划分，一般可以分为全命题作文，半命题作文和自拟题目作文。而在小学生作文中，最为常见的应该是全命题作文和半命题作文。

　　经常有同学抱怨，不知道如何写好半命题作文。所以，今天我们就以 我真__ 为例，一起学习一下半命题作文该怎么写。

　　精选好题

　　题目：我真

　　要求：1.在日常的生活和学习中，你一定有过许多快乐（或者烦恼、委屈、幸福、伤心……）的事，请你选择一件感受最深的事，在横线上填上表示心情的词语，然后写一篇记叙文。2.做到中心明确，内容具体，条理清晰，感情真实。3.不少于450字。

　　好题解析

　　很多同学会觉得，全命题作文要求明确，比较好写。而每次看到半命题作文，就叫苦连天，觉得在写作文的基础上又加了一项任务——写题目。很多同学常常根本不知道写什么。

　　其实，只要找对了方法，半命题作文要比全命题作文好写得多。因为半命题作文从本质上讲，只是规定了一个写作范畴，而把立意、选材、主题的自由统统留给了同学们。在面对半命题作文时，同学们尽可以按照自己的习惯，选择自己熟悉的，自己觉得好写的题目入手，就会达到事半功倍的效果。

　　比如今天的作文题目 我真__ ，题目中要求在横线上补充一种表示情绪的词汇，而不限定这种情绪是什么。所以，同学们就可以选择自己觉得得心应手的情绪，你生活中的趣事多，就写“开心”；你对一件悲伤的事情印象深刻，就可以补充“伤心”，选择的空间可以说要比全命题作文大得多。

　　此外，要注意审题，这篇作文要求学生写一件感受最深的事，重点在“感受最深”这几个字。一篇好的作文很重要的一点就是真实。围绕中心感受，可以写与朋友相处中的感动或矛盾，可以写与家人的生活场景，将最真实最深刻的感受通过事情的记叙来表达，如写快乐的事，可以是与家人出去郊游，可以是与朋友一起过生日，可以写主动帮助别人的快乐。用心感受，才能将事情写得真实感人。

　　名作精选

　　我真后悔

　　亮点：选材典型，语言生动

　　我家附近有一片橘园，看守橘园的是一位老爷爷。每次路过橘园看到那位老爷爷，我都会想起那次糟蹋橘子的事，心中便会悔恨不已。

　　那是在我八岁时的一个秋天，正值水果收获的季节。我和几个小伙伴约好，中午到橘园进行一次“大规模的武装行动”——偷橘子。

　　吃过午饭，我早早地来到橘园，看到橘园的老爷爷正在躺椅上酣睡。我见时机成熟，就把我的几位“工作人员”召来，在橘园外进行了分工。

　　可一进橘园，一个个“馋猫”便乱了阵脚，抵挡不住那芳香四溢的橘子的诱惑，像一群无头苍蝇似的乱飞乱撞，搅得满地都是橘子，就连我这个“智多星”也不知所措。嘈杂声惊醒了看橘园的老爷爷，不一会儿，我们就“全军覆没”了。

　　我吓得浑身发抖，刚摘下的橘子“啪”的一声掉在地上，大家面面相觑，好似一群惊弓之鸟……

　　出乎意料的是，老爷爷并没有打我们，也没有骂我们，而是温和地说：“你们看看，这些橘子长这么大容易吗？现在，眼看就要熟了，却毁在了你们手里。”

　　“买你的还不行吗？”不知谁说了一句。“买，你们以为就是这几个吗？你们回头瞧瞧，糟蹋了多少！”老爷爷说，“唉……算了，看在你们还小，你们走吧！”

　　一听这话，我们撒腿就跑。跑的过程中，我忍不住回头看了一眼，老爷爷正弓着腰，用粗糙的手捡着我们丢下的橘子，他脸上满是怜惜的神情……

　　这时，我后悔极了，我恨不得扇自己几个耳光。是啊，一分耕耘，一分收获，被我们糟蹋的橘子那是老爷爷用汗水换来的啊！

　　现在，我一想起这件事就悔恨不已，我对不起那位看橘园的老爷爷……

　　精妙之处

　　小作者选择“后悔”一词来补充题目，全文叙事也围绕“后悔”的感情展开。

　　文章在结构上首尾呼应，开篇第一句“每次路过橘园看到那位老爷爷，我都会想起那次糟蹋橘子的事，心中便会悔恨不已”就已经点题，紧紧扣住了“后悔”这一情绪，而后展开叙事。文章的最后，小作者也两次写到自己后悔极了，主题突出。

　　小作者鼓起勇气，将自己的一次“偷橘子”的不光彩行为展现在读者面前，不仅表达了深深的悔恨，而且体会到了“一分耕耘，一分收获”的道理，意识到老爷爷种水果的艰辛和不易。从单纯的悔恨到引发道理和感悟，使得文章主题得以升华，立意更加高远。

　　此外，文章的叙事生动有趣，将自己和小伙伴们的偷橘子行为称为“大规模的武装行动”，自称“智多星”，最后失败时说是“全军覆没”。幽默生动，读起来趣味盎然。

　　最后，小作者也很善于运用修辞手法和细节描写，将偷橘子的小伙伴比作“无头苍蝇”，在仓皇逃跑的过程中回头看到老爷爷的身影，粗糙的双手，怜惜的神情，更令读者动容。

　　课后练习

　　请同学们用“我真…因为…”造一个完整的句子，要求语句通顺，有理有据。

　　已同步到看一看

辅导书作文1000字篇三

　　什么叫作文呢？有的小朋友看到作文头就大了，害怕了，觉得没有东西可写。例如老师出了个题 难忘的一件小事 ，小事，难忘？小朋友说，我全都忘光了。还没写，就已经记忆光了！还有的小朋友说，小事？小事有什么可写的？感到没东西写。其实作文包含着两个意思：作文是用笔说话，是运用语言的一种练习；作文同时还是我们学会做人的一份记录。所以，学习语言，口头上的学习称之为语言，而书面语言就叫文字、文章。

　　你会写作文吗？现在要进行征文比赛了，你能写好吗？你能得奖吗？当然不能得奖不要紧，参与了就是成功。接着，我详细说说关于作文的一些问题。什么叫作文？就是用笔说话，心里怎么想，就怎么写。作文就是运用语言的一份练习，又是学会做人的一份记录，记录着你是怎么学做人的。一年级的小朋友写作文，写三句话也可以算是作文。例如有个一年级的小朋友写了篇文章题目叫 看爸爸刮胡子 ：“爸爸的脸上长着密密麻麻的胡子，每天早上他都要对着镜子刮胡子，每当他刮胡子的时候，我就想起老师教过的诗句：‘野火烧不尽，春风吹又生。’”你看多有趣啊！还有另一个一年级小朋友的作文 地震了 ：“半夜里，我睡得迷迷糊糊，突然爸爸把被子一掀把我拉起身来说：‘快起来，地震了，地震了。’我迷迷糊糊跟着爸爸下了楼来到大街上，大街上人山人海，大人们在说着什么，小孩满街跑，很热闹，象过年一样，我希望天天过年，也希望天天地震。”天天地震还了得，小孩子不懂，他就这么写了，想想挺好笑的。还有一年级的作文 天上也有一个动物园 ：“星期天爸爸带着我到上海动物园去玩。我们玩累了，便躺在大草坪上看天空，蓝蓝的天，白白的云，真好看，云越积越厚，一会儿像只兔子，一会儿像头犀牛，一会像一条龙，真好看！哈哈，地上有个动物园，天上也有一个动物园！”有趣吗？二年级的学生写的 小天牛 ：“今天放学回家，我发现我养着的小天牛不见了，我心里很不安，因为这只小天牛是我从杭州特地带回来的呀！小天牛的身体是黑色的，身上长着一个个小白点，头上有一对触角，听别人说，触角上的一节为一岁，我数了一下，“一、二、三……”有六节，啊，它有6岁。小天牛上哪儿去了呢？我想它也许去找妈妈了，我心里默默地祝愿它一路平安。”这篇文章写得像诗一样，表达了一个小孩爱大自然，爱小动物，亲近大自然的思想感情。如果有的小朋友这样写：“我的小天牛不见了，到哪儿去了呢？我一定要像大侦探一样把它找出来，找出来后，我要把它摔在地上，然后踩上一脚，把它踩死。”这绝不是好作文。

辅导书作文800字篇四

　　同学们好，现在我给大家推荐一本作文辅导书，它是学习写作的好帮手，它的书名叫《小学生同步作文（五年级）》是由华夏出版社出版的。

　　这本书的封面非常漂亮，左上角是烫金色的四个字：黄冈作文，右边是：“班主任推荐，依据中华人民共和国教育部最新版《义务教育语文课程标准》编写，与现行人教版、苏教版、语文社版、北师大版等版本语文教材同步使用”等文字。这些文字的下面有淡绿色的花草作底纹。

　　封面的正中，是一张深绿色的大纸，绿色大纸上写有“同步作文”四个大大的白色美术字，看起来非常醒目，左边竖直写着“小学生”三个白色美术字，这三个字稍小，装在黑色的小圈里，最左边还有“主编文心”四个很小的宋体字。左下角有一个淡红色的像小箱子一样的东西，箱子的旁边环绕着七朵大大小小的蓝色玫瑰花。这玫瑰花正在盛开，仿佛能闻到它那浓郁醉人的芳香。封面的右下角有“5年级”三个中号美术字。整个封面，设计新颖别致，色彩鲜艳，图案逼真，非常吸引人的眼睛，让人一看就爱不释手。

　　这本书一共有241页，纸张质量很好，纸面雪白，印刷精美，书的内容也丰富多彩，包括人物风采、成长纪事、风景如画、百物之窗、奇思异想等五个篇章。每一章的前面都有“名师讲堂”的内容，那里告诉了读者写作文的方法。

　　这本上的每一篇作文都很优美，作文的精彩句子用红线画出来了，每一段的后面都有一两句红色的评语，编辑老师在指导我们怎样欣赏作文的妙处，读者可以从中学到写作文的技巧呢。作文的结尾还有“名师精评”，名师们用精炼的语言对全文作了深刻全面的评价。认真读读这本书，既可以学到写作文的方法，还可以欣赏到大量最新的优秀作文。真是一举多得呀。

　　同学们，听了我的介绍，相信你也喜欢上这本书了吧，哦，对了，这本书的价格也很便宜哟，打折后才15.4元，可以说是价廉物美啊！它是小学生作文辅导系列书籍的其中一本，这个系列一共有24本书，每个年级的同学都可以选到自己需要的作文辅导书哟。听到这里，如果你动心了，就赶快到新华书店去买吧！

辅导书作文900字篇五

　　1．首尾照应

　　就是使文章开头交代的原因，与结尾点明的结果互相呼应起来，或者使文章开头表达的感情同结尾抒发的感情相互呼应起来，小学作文辅导书。文章的开头和结尾相呼应，可以使文章的结构更紧凑。

　　首尾照应也可称为首尾呼应，我们在前面《结尾》部分已经学过，这里就当复习吧。

　　精彩习作

　　我爱我家

　　我们家就像一个调色盘，盘子里有各种各样的颜色。外公是红色，妈妈是绿色，爸爸是紫色，我是橙色。我们组成了一幅美丽的画儿。

　　为什么说外公是红色呢?因为外公平时乐观开朗，整天乐呵呵的，常常是边走路边哼着自编的小曲跟我闹着玩。他和我都是相声迷、喜剧迷。滑稽戏《老娘舅》、《红茶坊》等都是外公喜爱看的节目。红色代表着热闹，所以说外公是红色是最恰当不过的。

　　妈妈是绿色。只要妈妈一回家，我们就有一种温馨祥和的感觉。每当我遇到困难，只要想到妈妈对我的殷切期望，眼前就像出现了一片辽阔的大草原，信心就会倍增，自己好像变成了一匹骏马，奔驰在一望无际的原野上。

　　爸爸一脸的严肃，所以我说他是紫色。每当我做错了什么，他总是严厉地批评我，此时的我非常害怕。紫色很难和其他颜色搭配。但紫色是蓝色和红色的调和色，我爸爸就是个“外冷内热”的人。所以说他是紫色一点儿也不错。

　　我，代表着橙色。橙色象征着初升的太阳，大家都说我朝气蓬勃，活泼可爱。我喜欢橙色，还有一个原因，是我最喜欢吃橙子。所以大家都说我是橙色。

　　在我们家的这幅画儿上，红、橙、绿、紫都很重要。如果没有了红色，就会显得冷清;如果没有了绿色，就缺少了一份安逸;没有了紫色，画面就显得过度明亮;如果没有了橙色，就没有了活力。我们家的这幅画儿就是这样，“一个都不能少”。

　　我爱我家，我爱我家的调色盘调出的颜色。这些颜色，画出了一幅五彩缤纷的美丽图画。

　　精彩点击

　　①文章首尾以形象的打比方的方式相照应，突出了“我爱我家” 的主题。

　　②小作者在准确把握色彩特性和人物个性的基础上，将人物与颜色对号，想象丰富，构思巧妙，不落俗套。

　　③文章第四、第六小节写得尤为出色。

　　2．题文照应

　　作文题目与内容之间的关系十分密切。前面，已经讲过关于文章的拟题。作文题目，都是根据文章的内容来确定的;题目均以各自的特点概括、揭示着文章的内容。因此，做到内容与题目相照应，有利于突出文章的中心思想。

　　精彩习作

　　我要买“尼克松”

辅导书作文800字篇六

　　（一）、小学生作文目标：

　　小学生所写的作文从体裁上说，主要有两大类：一类是简单的记叙文；一类是常用的应用文。简单的记叙文要有记事、游记参观、访问、记活动、写作写景、状物等；常用的应用文主要有：请假条、留言条、通知、启事、板报稿、日记、书信等。

　　作文训练形式上，除了常用的命题作文和半命题作文外，还有看图作文、补充开头、补充结尾、缩写，用符号修改字词，把不够具体的片断改具体等训练形式。

　　基本目标：初步学会选择材料，编写作文提纲，能写出有中心，条理比较清楚，内容比较具体，感情真实，语句比较通顺的400字左右的简单的记叙文。

　　（二）、分析下面20个作文标题，根据内容进行分类

　　暑假中的一件事汗水换来的欢笑这件事我爱家乡的写启事

　　的早晨我熟悉的人童年趣事写感谢信爱我，我爱

　　农贸市场（看图作文）一个的人给赵老师的回信记亲身经历的一件事

　　我尊敬的人写板报搞我的好老师二三事我的课余生活春游

　　记叙文：

　　（1）写人：

　　（2）记事：

　　（3）写景：

　　（4）记活动：

　　（5）状物：

　　应用文：

　　（三）初中生作文目标：

　　总体要求和小学是一致的：能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活的需要，运用常见的表达方式写作。

　　但是，初中阶段是一个人个性成长的重要阶段，所以，个性化写作就成了初中生写作中最重要的要求。

　　它要求初中生加强生活积累，用最恰当、最具个性的材料，最合适的表达方式和形式，来表现对生活的较为深刻的认识。

　　（四）初中生作文训练一般形式：命题作文、半命题作文、话题作文、材料话题作文、材料作文以及其他的应用文训练。这几年考试的热点是话题作文。

　　话题作文一般由提示语、话题、写作要求三部分构成。（具体训练我们会在后面指导大家进行。）

　　二、个性化写作训练（400字左右）

　　选择一：依照自己平常的写作习惯，自定标题（可无），自定内容，自定体裁，记下近段时间自己最想说的话。

　　选择二：去农贸市场（或者自己喜欢去的地方）转转，写下你的见闻感受。

以上就是壹壹范文小编为大家收集的辅导书作文700字小学六篇，更多相关内容，请翻阅本栏目。