天津高考语文满分赏析：文艺范儿作文900字高考6篇

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• 天津高考语文满分赏析：文艺范儿作文900字篇一
• 天津高考语文满分赏析：文艺范儿作文1200字篇二
• 天津高考语文满分赏析：文艺范儿作文1200字篇三
• 天津高考语文满分赏析：文艺范儿作文400字篇四
• 天津高考语文满分赏析：文艺范儿作文1200字篇五
• 天津高考语文满分赏析：文艺范儿作文300字篇六

天津高考语文满分赏析：文艺范儿作文900字篇一

　　“一个民族有一个民族的‘范儿’”--民族的“风格”。所以中国的特色或者传统的特色的内容都可以写;特别的，与传统文化相关的内容也可以写--比如京剧、书法、国画、儒学、老规矩……如果你对某个方面颇有研究，或者提前准备过相关的文章，就选择这个“民族范儿”的角度吧。

　　“一个时代有一个时代的‘范儿’”--时代的“风格”。那么时代的风格什么?就是我们所处时代的主流价值观，更直接地说，也就是社会主义核心价值观。此前我们在审题立意的课程上曾反复强调过，要从“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”中，找到过去高考作文题目中曾经考察过的主题，比如“爱国”(2012，山东卷)、“敬业”(2013，北京卷)，诚信(2011，新课标)、自由(2014，上海卷)、友善(2012，重庆卷)……积累这些主题对应的新鲜素材，如果你按照晶莹老师之前的建议细细准备了这些素材，那么就可以在考场上尽情讴歌时代的主旋律了。

　　“不同职业有不同职业的‘范儿’”--职业的“风格”。警察的“范儿”是惩恶扬善，医生的“范儿”是救死扶伤，教师的“范儿”是教书育人，学生的“范儿”是努力学习……可以写你对某个行业的理解和思考，也可以记录你与某个职业的从业者之间发生的事情，但切忌流俗。

　　“一个人也可能有一个人的‘范儿’”--个人的“风格”。个人的风格即个性。纵观历史长河，每个时代的杰出人物都具有独特的人格魅力，从唐太宗的“纳谏”到苏东坡的“豁达”，从鲁迅的“呐喊”到徐志摩的“柔情”，课本中出现的诸多人物都可以作为我们这篇文章的素材。想要脱颖而出的话，我们之前反复介绍的2014诺贝尔奖得主马拉拉和中村修二等都是极具个性的人物，值得你在考场上使用和诠释。

　　当然，你也可以写属于90后的“范儿”，属于某个城市居民的“范儿”，属于航模爱好者的“范儿”，属于某种极为小众群体的“范儿”--记录下你的体验、你的收获、你的所得，总结某个群体的特点，只要积极向上，充满正能量，同样会具有让阅卷老师眼前一亮的魔力。

　　总之，2015的天津卷审题难度不高，立意范围很广，立足于社会现实与高中生的实际生活，目的在于考察考生深入挖掘现实的能力，从选材上即可很容易拉开作文分数的距离。考生可以结合自己的兴趣点以及积累素材的种类，选择恰当的角度写作。

天津高考语文满分赏析：文艺范儿作文1200字篇二

　　自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行为创造一种井然的秩序为我们的学习生活取更大的自由。

　　自律是什么？自律就是自我约束并反省。自律也能让我们克制惰性，抵制诱惑，学会战胜自己。自觉地用校规校纪约束自己，自觉地用社会公德、高尚品格规范自己，自觉地用法令制度提醒自己，这就叫作严以自律。

　　我们的祖先历来把自律、自省、修己等看作是做人、做事的基础，是反省自身以及教育别人的基本内容。然而，一项社会调查表明，高中生认为现代社会最应提倡的品行排在前五位的是：竞争、守法、责任心、平等、孝顺。而社会道德中的自律，却远远排不上名次。显然，自律已被人们普遍忽了。

　　据第43期《电脑报》头版报道，2001—2002学年度，北京某著名高校共有312人因成绩不合格而招致试读乃至退学的处理。其中80%以上的学生是因为沉迷于网络游戏而导致学业荒废。该校学生处的负责人还告诉记者，这种现象在各大学中都存在。由此可见，即便是大学生，甚至是重点大学的大学生，如果忽视自律的话，竟也会如此放纵自己，行为失去准则。

　　如果说，一个学生不能自律，失去的仅仅是个人的前程，那么，一个国家工作人员不能自律的话，问题的性质就严重得多了。在率先致富的人群里，的确有靠劳动、靠知识致富的人，但也不乏有靠歪门邪道，靠损人利己，靠贪污腐败来获取不义之财的人。有一件这样的事：一位官至副厅级的干部因贪污走上了自我毁灭的道路。在铁窗内，他给远在美国读书的儿子写了封信：“亲爱的儿子，平常爸爸最爱你，可今天对你伤害最大的，也是你这个不争气的爸爸！你在美国读书期间，爸爸每年都去看你，可现在不能了，也无法在经济和生活上给你帮助……今后在人生道路上，你一定要学法、知法、懂法……”

　　不自律，无前程，不仅对青年学生，对国家干部是这样，对所有的人都是这样。可是在我们生活中，在我们周围的朋友中，仍然有许多人不能控制自己，喜欢沉浸在网吧，着迷于电脑游戏，或者沉湎于各种嬉戏游乐，荒废时光。在这里，告诫各位，千万不要忘了自律，严于自律，才有前程，这是千真万确的道理。

　　【考点】材料作文

　　本题主要考查写作的能力。这是一则材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。材料主要讲知乎上有一个问题：“你见过最不求上进的人是什么样子的？”，点赞第一的回答引起了很多人的关注，然后引出“自律”话题。“自律”，指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。人生是一个面对问题并解决问题的过程。为解决问题而付出努力，能使思想和心智不断成熟。如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。“说要自律的人很多，但是能够坚持自律的人很少”，我们需要持之以恒，坚持自律，才能取得理想的成绩。“自律之人出众，不自律之人，淘汰出局”，不自律会慢慢摧毁一个人的心智、外貌、甚至是人生。唯有自律，才是解决人生痛苦的根本途径。不自律的人，找不到奋斗的方向、无意义地耗费着生命。“我就是这样的人”，折射出当今时代人们的普遍生存状态，浑浑噩噩、随波逐流、得过且过。

　　参考立意：①做一个积极进取的人；②恒心，促使你进步；③自律的重要性；④坚持与成功；⑤相信自己，改变自己，超越自己等。

　　[点评]本题考查学生的写作能力。材料作文一方面要求学生整体把握材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。只要符合材料的内容含义，选好一个角度立意即可。本题中，依据材料，可写“自律”，反向立意也可以。注意?成文既要就事论事，更要缘事析理，透过现象看本质，立足现实，有感而发，情感真挚，莫作无病呻吟。

天津高考语文满分赏析：文艺范儿作文1200字篇三

　　书信，作为一种古老的交流方式，一代代传承下来，形成了一种较为稳定的格式，也展示出一种特有的风格，在表情达意方面有着很强的艺术魅力。在高考考场中，如果能够运用这一形式，将自己对社会、对生活的认识表达出来，可以使整篇文章更加充实。

　　【2014年高考新课标全国卷Ⅱ】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力．不听警告执意喂食者，将依法惩处。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　角度示例写作点拨游客的角度：①尊重公共秩序，文明出游。②喂食野生动物，可能处于好心，却有可能造成“错爱”。可以抓住近几年国人境外游饱受国内外人士诟病这一社会热点展开，由小及大，从不文明出游谈各种中国式陋习，然后谈经济发展与个人文明素养之间的差距和矛盾，引领读者关注个人与国家、经济与文化的关系。野生动物的角度：在舒适的环境中保持清醒，不耽于享乐，将命运握在自己的手中。可以写成记叙文，展开联想，以童话入题，写动物世界中的各类王者中的某一个，在人类的“腐蚀”下，渐渐丧失野性，沦为“家畜”，最后落得“皮为衾，骨入药”的结局；或将动物拟人化，谈其为了“享受”而甘愿让自己活成蝼蚁——最后以其悲剧性的命运警示人类。自然保护区的角度：①理智施爱，爱而不娇；②反对依赖更是一种常远的保护。自然保护区设立警示，说明他们知道怎样才是爱护动物。从这个角度出发可以写成一篇议论文，采用对比论证法，比如举李嘉诚“苛刻”待子，让他们靠自己的实力成才，而某歌唱家夫妇却无底线地骄纵幼子，致其漠视法律无视法律底线身陷囹圄，以例带理，引发“理智的爱”与“无底线的爱”的反思。

　　关于“给动物喂食”被“依法惩处”的通信

　　吉林考生

　　亲爱的××同学：

　　近好！来信收悉。

　　你能很快适应以自学为主的大学生活，并在学业上迅速进步，老师深感欣慰。至于你在信中谈到你和你的室友因为“给野生动物喂食”，被自然保护区“依法惩处”的事，我虽然表示同情，但还是支持并赞同自然保护区的做法。下面，与你交流一下我的一些思考，希望你能够理解。

　　首先，你们是因为“喜欢动物而给它们喂食”的，这没错，人出于对动物的喜爱，便会关注它们、呵护它们，做有益于它们的事。但是，你们是否想过，随意喂食野生动物这种貌似关爱他们的做法，仅仅是为了满足你们自己的精神需求，对野生动物的健康成长、生存发展并没有实质性的好处。人们常说“爱，就要为所爱的对象做长远打算”，你们这样做，替动物们做了长久的切身的考虑了吗？机灵的小松鼠、美丽的大天鹅、笨拙的大狗熊……它们确实很可爱，招人喜欢，让人忍不住就想拿东西喂它们吃几口，以为这就是宠它们；但野生动物不是宠物，不应该给予这样小恩小惠的喂食。它们要结受自然界严酷的生存考验，一旦被喂食惯了，它们就会丧失野性和在野外觅食的能力。君不见，在某些自然保护区里，很多动物会追着汽车跑，向游人乞食，结果食物没吃到就有可能命丧轮下了。更有报道称，在一项试验中，经过人类喂食的黑熊，在山林里走了160公里，都不曾主动觅食，因为它觉得食物会自己送上门来。

　　其次，你们还对仅仅因为“给野生动物喂食”就遭受处罚一事感到困惑，认为这是保护区工作人员的小题大做。这也是你们理解上的偏差。俗话说，“国有国法，家有家规”“没有规则，不成方圆”，像中学生有中学生守则及中学生日常行为规范、大学有 大学生日常行为规范 一样，自然保护区也必然要有其行之有效的规章制度。否则，没有规则来约束其工作人员和游客，事情就会一团糟，哪里还会有秩序，哪里还会有美景，哪里还会有可爱的动物？你们没有遵守人家的规则，不听从警告，随意给动物喂食，被人家“依法惩处”，这是很自然的事啊！再说，不就是罚了点钱嘛，权当你们捐钱给动物买食物了，这也算成全了你们对它们的喜欢和关爱之心了！你看，换个角度看这件事，结果不也挺好的嘛！

　　虽然之前说是和你交流我的一些思考，其实，我也是在回答你在信中提出的两个问题，相信日渐成熟的你会想通。

　　时钟已指向23点，明天我还有早课，就此搁笔吧。

　　祝身心健康、学习进步。

　　你的老师×××

　　××年××月××日晚

　　拒绝“喂食”，自立自强

　　——一只老帝王蛾的遗嘱

　　一考生

　　我亲爱蛾族的后辈们：

　　你们好！

　　在我即将走完一生的奋斗历程，告别这个美丽富饶、充满竞争和快乐的世界的时候，虽然有些舍不得你们，但生老病死是自然规律，任何生物也不能够违背。为了让你们更了解我们种族生活习性，顺应生命规律、更快地成长壮大、繁衍发展我们的种群，有些话，不得不与你们说说——权当一只老蛾子临终的叮嘱吧。

　　在昆虫的世界里，我们为何被称为“帝王蛾”？这既不是因为我们生就长达几十公分的美丽双翼，也不是因为我们能够对其他蛾类发号施令，而是我们无以复加的苦难经历：需要突破命运的苛刻设定，战胜巨大的艰难险阻，才能拥有自由飞翔的生命。可以自豪地说，“帝王”的冠冕，非我辈莫属。

　　我们的出生，比其他的蛾类要苦难得多。同样是破茧而出，其他的蛾类在把茧弄破以后，就可以轻松地走出那个“小洞”，而我们，却要“艰难”地爬出那个比自己的身体小得多的“牢笼”。那个过程，回忆起来真是痛苦而且残酷。在那生死攸关时刻，我只感到头昏脑胀，似乎全身的血液都集中到了头部；只感到脸颊红热、晕头转向，甚至分不清东南西北；又感到双翅隐隐作痛，血液好像要从翅膀中冲出……那个痛苦啊，简直比经受炼狱还要艰辛千倍万倍！然而，只有经历这殊死的搏击，我们帝王蛾才能振翅高飞！

　　如果有人怀了悲悯恻隐之心，将幼虫的生命通道弄得宽阔一些——把茧子的洞口剪大，让茧中的幼虫不必费多大的力气，就能轻易从那个牢笼里钻了出来，那么，破茧而出的蛾子不能算是真正的“帝王蛾”

　　——因为它无论如何也飞不起来，只能拖着丧失功能、成为累赘的双翅在地上爬行。

　　正因为如此，世上才盛传着“没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀”的格言。是的，乞求怜悯、依靠施舍，怎么能潇洒地飞舞于世间呢？真正的生命从不乞求怜悯和给予，而是致力于磨难中的自立自强、成长壮大，我们虽然不可能成为世界的统治者，但完全可以做自己的“帝王”啊！

　　我亲爱的孩子们，以上所说，既是我生命实践中的体味和感悟，也是我的真诚叮嘱和殷切希望。愿你们都能拒绝怜悯和施舍，一个个炼就过硬的生存本领，从而发展壮大我们的种群。这样，我这只老蛾子也就含笑九泉、死而无憾了。

　　祝福

　　生活快乐、种群壮大！

　　一只永远爱着你们老蛾子

　　××年××月××日

　　佳作二：这是一篇令阅卷老师拍案叫绝的满分佳作。文章有如下优点：（1）新颖的形式。考场作文中，固然年年都有书信体出现，但像本文这样，以书信方式写遗嘱的，似乎还从未有过先例。该考生凭着开阔的思路、大胆的想象，将“一只深爱着你们的老蛾子”的心声娓娓道出，读来让人由衷地感叹，作者的构思真是“亏他想得出来”。（2）积极的思想内容。文章通篇拟人，所写内容既是“生命实践中的体味和感悟”，也属先辈的“真诚叮嘱和殷切期望”；通过述身世、寄希望，间接反映了“拒绝‘喂食’，自立自强才是硬道理”的深刻主题，值得提及的是，考生想必读过张丽钧的 帝王蛾 ，但如此使用材料绝非套作或抄袭，反而能彰显出作者的思路灵活，手法巧妙。（3）准确质朴的语言。文章不追求语言的华丽，而是明白易懂、简洁流畅，且字里行间满含着深情。比如，“可以自豪地说，‘帝王’的冠冕，非我辈莫属”，这一句洋溢着豪迈之情；“真正的生命从不乞求怜悯和给予，而是致力于磨难中的自立自强、成长壮大，我们虽然不可能成为世界的统治者，但完全可以做自己的‘帝王’啊”，这两句表述得极为恳切。至于“记得在生死攸关的时刻……简直比经受炼狱还要艰辛千倍万倍”这一片段，更是颇具画面感与感染力。作者准确驾驭语言文字的功力，由此可见一斑。

　　【2010年高考广东卷】阅读下面的文字，根据要求作文。你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。

　　这是一道命题作文。先看材料，一个“你”字，让我们感受到了作文命题的亲切、温馨。所给材料有两句话，重点信息有三条：一是为邻可以相互依存；二是“你”可有形也可无形；三是“邻”可选择但不能回避。再看标题“与你为邻”，主语可以设定为“我”“我们”等，“你” 既可以是有形的，是一个具体的实实在在的东西，也可以是无形的，如一种信仰、一种理想、一种信念、一种关系、一种意识等。这样一来，思路就打开了，可写的内容也就比较丰富了。

　　写作时要注意两点：一是以真诚为基本出发点，尽量写出真情实感；二是注意选择较小的角度，最好能以小见大，用小事反映大道理，真情感。

　　现提供以下立意供考生参考：

　　角度示例写作点拨与书为邻从书可以滋润“我”的心灵、充实“我”的头脑、丰富“我”的生活、提升“我”的人生品位等角度行文。与“他”为邻可以叙述“他”在学习上、思想上、生活上对“我”的直接帮助，或者是潜移默化的熏陶渐染。与坚强为邻可以叙述坚强是一种促使人不断前进的品格，与之为邻，可以使我们不断克服困难，勇往直前，勇攀高峰，走向成功。与“低碳生活”为邻可以结合环保是世界性的这一话题，呼吁大家关注环境保护，选择低碳生活，为环保贡献自己的一份力量。

　　给书本的一封信

　　亲爱的书本：

　　不知不觉，你与我为邻已有18个年头了。我人生的岁月中，身边的许多东西都在变，但你却一直陪伴着我。高尔基曾说你是人类进步的阶梯。但对我来说，你更像是与我为邻的朋友。

　　早在我的童年时期，在妈妈的指引下，我已与你为邻，那时候的你，是童话书和故事书。每天晚上，在妈妈轻柔的声音中，你身上的故事飘入我的耳朵，进入我的心里。正是因为有了这些多姿多彩的故事，我的童年充满了乐趣。我可以与善良的白雪公主交朋友，也可以结识勤劳的灰姑娘。她们身上的美好品格，到今天还在影响着我。

　　而在我的少年时期，身边的你换成了一本本名著。我学会了在空闲时候，与你为邻，感受你身上的沧桑和你渊博的学识。在 汤姆叔叔的小屋 中，我认识到美国曾经的奴隶制度多么可恶；在 哈姆雷特 中，我认识到仇恨可以带来如此多的灾难；在 简·爱 中，我认识到自尊和自爱才能赢得别人的尊重。你不仅让我知道了过去不曾涉猎的历史，令我的视野不仅停留在现在而且追溯过往，还教会了我许多人生的道理，塑造了我最初期的人生观和世界观。

　　而到了现在，我身边的你，变成了关注时事，反映时事的书本，已经成人的我开始学会了将自己的目光放远到社会乃至世界，而与你为邻，为我提供了非常好的机会。 货币战争 令我对现今世界经济有了初步的认识； 驻京办主任 让我对驻京办有一定的认知； 常识 让我从梁文道的角度去窥探、认识社会中种种被忽视的“常识”。因为与你为邻，我对自己曾经习以为常的身边事有了新的认识。你令成年的我学会了关注社会，而不只是顾影自怜。

　　未来的书本，这十八年来与你为邻，我一直获益匪浅。在我以后的人生中，我也会继续请你陪伴在我身边，继续教会我更多。

　　事事顺意！

　　你的朋友

　　2010年6月7日

　　【2007年高考安徽卷】以“提篮春光看妈妈”为题，写一篇不少于800字的文章。【注意】①立意自定。②文体自选。③书写规范，正确使用标点符号。④不得抄袭。

　　这是一道既无材料、又无提示语的命题作文。“提篮春光看妈妈”这一题目很有诗意，所要要考查的主题是关于感恩、回报等，文题的指向性应该是很鲜明的。不过，此题审题难度较大，主要是“提篮春光”四字连在一起令人感到费解。题中的“提篮”是动词短语，不能理解为一个名词；“春光”是借喻，可指丰硕的成果、骄人的成绩、甜蜜的笑容等；“妈妈”可实指，也可虚指，还可泛指。这样就有了不同的出发点。

　　写作时，以使用第一人称为好，也可用第三人称。从文体来看，此题目适宜写成记叙文、散文、书信、日记等，不宜写成议论文、说明文。

　　角度示例写作点拨“妈妈”是实指可写得到母爱浸润的子女在取得优异成绩之后探望操劳一生的妈妈，表达无限感激之情。“妈妈”是虚指可写功成名就者对养育自己成长的家乡山水、伟大祖国乃至地球母亲表达热爱之意。“妈妈”是泛指可写充满母爱的成年女性，如体贴关爱学生的女教师，悉心呵护病人的女护士，亲切慈祥的女长辈……

　　提篮春光看妈妈

　　安徽一考生

　　祖国妈妈：

　　您好！

　　您听到您的儿子台湾深情的呼唤吗？祖国妈妈，我们虽为母子却天各一方。虽然遥遥想望，却不能时时相拥。我渴望赶快回到您温暖的怀抱，感受妈妈您的温暖，您的关爱。

　　妈妈，您知道我对您的日夜思念吗？您感受到儿子的思母痛苦吗？妈妈，我知道您能。我渴望不久的将来能提篮春光去看您。那篮里将装满我多年来对您的思念，那篮里也更装满我那感恩的心，报答的情，丰硕的果。

　　回想以前的日子，真的让人沉醉不少。那时的我常依偎在妈妈您的怀抱，享受慈爱的抚摸和妈妈您促膝交谈，沐浴在母爱的春晖之中。记得妈妈您为防止我调皮，还设了专门的机构管理我。正因为有妈妈您那时的管束，才有了我今日的日思夜想的感恩回报。我想提篮春光看妈妈时日很快就要到来。

　　然而，美好的日子却是那样的短暂，太少。西方列强的坚船利炮打开了我家的大门。甲午战争中妈妈的失败拉开了我惨痛命运的序幕。尽管我试图反抗，却也成绩寥寥。只能任人摆布，落入别人的怀抱。

　　从此，我和您祖国妈妈只好天各一方，不能相抱。

　　不久，我看到了光明的曙光，回归的来到。抗日战争的胜利使祖国妈妈拥有了昔日的雄风。使我有望回到祖国的怀抱。找欢呼，我雀跃。就在此时，蒋介石的军队突然跑到，把我夺跑。美国的干涉，让我又一次的失望难逃。

　　时光荏苒，车轮在跑。今日的祖国妈妈扬眉吐气，无比自豪。昔日的七子，如今还有我一个没有回到妈妈您的怀抱。渴望回归的心情，妈妈您怎能不知道。然而，台独势力又要重搞。一国两制，他们不要。我们气愤，妈妈您也知道。

　　我知道，祖国母亲您的大度，您的策略都是为了我好。采取和平方式让我不损一丝一毫，完整回到祖国妈妈您的怀抱。

　　您采取了一系列的优惠政策给我好处，我已亲身体会到。您的良苦用心很快就会得到回报。

　　我知道我回到您的怀抱的时间马上就到。祖国妈妈，您放心等好。我正在飞速发展，我要以崭新的面貌回到您的怀抱。那时，我可以自豪地报到。提篮春光，把您看饱。那篮里有您想不到的成就和骄傲。提篮春光看妈妈，妈妈的您的容颜永不会苍老。

　　预祝：提篮春光看妈妈的时间早日来到。

　　您的儿子：台湾

　　2006年6月7日

　　【2006年高考全国卷Ⅰ】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

　　写作本题关键是要读透材料的内涵，理清材料蕴含的道理，单从材料内容来说，是由两部分组成的，主要材料是一则寓言，辅助材料是最后小孩子说的一句话：“它也很可爱啊”。这两部分材料所体现出来的道理是截然不同的。

　　角度示例写作点拨从牧羊人的视角立意材料的主体部分的寓言很明确，它所体现的其实是“主观与客观，表象与本质”的关系。其核心寓意是“认清自己，认清世界”。围绕这一点可以拟定出以下一些话题：“自知与拼搏”、“盲目模仿与科学定位”、“个人条件与学习经验”、“人贵有自知之明”。从小孩子的视角立意材料中最后小孩子说的一句话，与牧羊人的思路截然不同，他认为“这样的乌鸦也很可爱”，由此可以提炼出一个主题来，那就是“勇气是值得赞赏的”，所以从肯定乌鸦的拼搏精神入手立意也是可取的。

　　两封信

　　河南考生

　　（一）第一封信

　　沧海一声笑：

　　您好！

　　心里很难受，所以提笔和你聊天。窗外阴霾的天空和我的心情一样，灰暗而又不着边际。

　　为什么失败的总是我。

　　我很勤奋，人人皆知。三更灯火五更明，头悬梁锥刺股的日子伴随着我走过花季。我是如此地热爱着绘画，一张张白纸在我的手下着色、变化，每一幅作品都蕴含着我的心血与汗水。可是“平庸、暗淡、苍白、平淡”这样的评价却一次次刺向我的心脏。难道我的生活里真的不该拥有绚烂的色彩

　　我很执着，人人皆晓。二月杏花八月桂，顶星星戴月亮的岁月陪伴着我越过青春。我是那么喜爱音乐，一个个音符从我的嗓中飞出、飘荡，每一次演唱都浸透了我的情感与理想。然而“单薄、乏味、呆板、杂乱”这样的评价却一回回让我走向绝望。难道我的生命里注定不该拥有曼妙的歌声

　　我的追求有错吗？我的努力有错吗？我的拼搏有错吗

　　蓝天百声哭

　　×年×月×日

　　（二）第二封信

　　蓝天百声哭：

　　您好！

　　收到您的来信，我的心情也不由得因为您而低沉了许多。那页薄薄的纸儿在我的书桌上沉寂了多日，可我的心灵却为此翻腾了许久。今天，在这样一个晴朗无云、风和日丽的日子里，我提笔给你回信。愿我的一叶飞鸿能驱散笼罩你心头的阴霾。

　　我亲爱的朋友，我想说，你的追求没有错！你的努力没有错！你的拼搏更没有错！你的错在于你没有找到自己的位置，你没有把握好自己的实力，你没有认清自己的优势与劣势。

　　我亲爱的朋友，并不是所有的鸟儿都能歌唱，并不是所有的花儿都能结出硕果，并不是所有的幼苗都能成为参天大树，并不是所有的土壤都能适合作物生长，并不是所有的角色都适合你去扮演。画家固然令人向往，音乐家固然让人羡慕，可是，我的朋友，或许，这都不是属于你的职业。我知道，你有强健的体魄，你有顽强的毅力，你有敏锐的目光，你有冷静的头脑，所有这一切决定了你或许该成为一个军人、一个科学家、一个企业家。那才是你的位置。

　　我亲爱的朋友，请不要抱怨生活的不公，你看，那只乌鸦不再盲目地想做翱翔的老鹰，它知道它的聪明才智更应该去运用到怎样获取瓶底的泉水。瞧，它成功地做到了这一点，这才是聪明的乌鸦啊！

　　希望看到一个崭新的你！

　　沧海一声笑

　　×年×月×日

　　本文形式新颖，主题突出，语言优美。

　　一、这篇文章采用书信形式写作，并且是两封信的交流，形式新颖，有创新性。此外人物的称呼很有新意，“沧海一声笑”、“蓝天百声哭”两个名字恰好体现了两人的性格、情绪。这个小亮点体现了作者的创新意识。

天津高考语文满分赏析：文艺范儿作文400字篇四

　　受惠的人，常常把那些恩惠藏在心里，但是施恩人则不可以记住它。

　　当周遭都安静时，我的心却是嘈杂的，不是神散，是心乱。一阵清脆的铃声响起，第一场语文考试也随之结束。“还行，感觉考得还不错!”，几名神采奕奕的男生最先走出考场，走向一直停在校门外的小车。“今年的作文题目是什么?”记者上前问一名考生。“范儿”小伙子语速极快的达到。

　　今年的作文题目难写吗?在一中考点，记者得到了两个截然不同的答案。文科生大都回答，这个题目挺能发挥想象得，在平常练习中也做到过类似的题目。

　　对语文本就“害怕”的理科生来说，这个题目有点难。“还以为是议论形式的，没想到这个题目这么文艺范儿。”3名结伴出来的理科生不由得向记者“大吐苦水”。

　　当烦乱的世界嘈杂欲要盖天时，我的心却是出奇的平和，不是麻木，是接受，与世无争，又怎会安之若素。

　　我并非时常难过，只是时常悲恸，时常抑郁，不是经历过多，而是触情伤怀。也只是偶然听说这是一种文艺范儿，却不想自己不经意间早已成了一文艺小青年。这样的情感，这样的文艺，这样的青年，却不知是怎样的青春

天津高考语文满分赏析：文艺范儿作文1200字篇五

　　何谓“故事新编”

　　所谓“故事新编”，即根据古典名著、民间故事或名人名作中的人物，重新演绎故事，反映现实社会生活。它可以花样出新，反映现实生活，也可针砭时弊，启人深思，令人耳目一新，故而素来被阅卷专家看好。

　　如何“新编”故事

　　（1）重新改编经典名著

　　对那些脍炙人口的经典名著巧妙的进行文体的转换，以一个全新的文体呈现在读者面前，便会给人耳目一新的感觉。如把小说改为戏剧，把诗歌改成散文等等。

　　（2）另样续写名著结局

　　根据原作中的人物的性格或原作中的情节的可能性发展方向，续写出另样的结尾。如：2001年高考中有位考生根据鲁迅的《阿Q正传》而写成了《阿Q新传》。塑造了一个“制造假冒伪劣商品，违反经商诚信原则”的新阿Q形象。

　　（3）合理扩展名著细节

　　对名著中精彩的片断进行合理的扩展，演绎出一个生动的故事，也不失为一个好的方法。如2001年江苏考生巧妙的扩展了三国演义的一个细节，写出了令人拍案叫绝的《赤兔之死》。

　　（4）灵活嫁接故事情节

　　将有些作品中的情节移植到别的文章中去，编述故事，翻出新意，演现代生活的剧情，也不失为一种好的方法。如小小说中有一篇叫《红楼选美记》，有位同学机智地把这故事情节移植到《水浒传》中，写

　　了篇题为《梁山选美记》的作文，并采用了许多网络术语，叙写了宋江被选为梁山形象大使的全过程，讽刺了社会上的不正之风，赢得了阅卷老师的喝彩。

　　【2020年高考上海卷】生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎总还有更重要的事。这种现象普遍存在，人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）题目自拟；（2）全文不少于800字；（3）不要写成诗歌。

　　角度示例写作点拨从“大家往往努力做自己认为重要的事情”的角度立意针对现实问题，强调人们能够做好自己认为重要的事情就很好，进而批判社会上一些没有责任心的人。努力做意味着脚踏实地，不好高骛远。如果连自己认为重要的事情都不去做或做不好，凭什么去做更重要的事情？因此，行文时，要从肯定或否定的角度，结合自身实际，谈努力做好自己认为重要的事。从“做事情，不要仅仅局限于自己认为重要的事情，还要去做更重要的事情”的角度立意一个人的阅历、能力、水平是有限的，对事情重要性的判断也是各不相同的，任何人都不能以自我为中心，在做事的过程中，还要顾及他人或群体的感受或利益。写作时，考生可以列举普通人、名人的事例进行论证，这样的素材非常多，只要典型、确凿，能够证明观点即可。从“重要”和“更重要”的辩证关系立意处理好二者的关系，既要努力做好自己认为重要的事情，还要关注更重要的事；不要孤立绝对化地看问题。因环境、条件等的不断变化，“重要”和“更重要”的事情也在不断变化着，我们应该跟着变化随时调整。行文时，要二者兼顾，不能只分析其一，思辨性要强。

　　滕子京的醒悟

　　上海考生

　　庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废俱兴。

　　此时，滕子京正酾酒临江，横槊赋诗。思绪万千：想当年我与范仲淹等举同科进士，却因小人弹劾我滥用公款去犒劳边关，祭奠英烈，幸得欧阳修和范仲淹帮忙解释，我才未被处刑。虽然现在政通人和，百废待兴，可我总觉得还不够。于是对手下说：“后天，你去召集些村民来，我们来开个会，我希望他们能指出我的错误。”“遵命。”手下拱手而退。

　　到了那天，滕子京在众人的欢呼声中缓缓走出，来到人群中间。人群立刻鸦雀无声。滕子京咳嗽了几下，他的手下便开始讲话：“你们谁先说呢？”人们异口同声地说：“我们觉得你并无过错。”

　　滕子京皱了皱眉头说：“金无足赤，人无完人，我总会有些不足的。”说完又咳嗽了几声。

　　这时一位老大妈，手挎着菜篮子走到了滕子京跟前，扯着嗓子喊道：“滕老爷，别人不敢指出你的过错，我柳大妈敢。”滕子京吓了一跳，忙退后几步说：“请柳大妈细细道来，腾某愿洗耳恭听。”周围的人纷纷用异样的眼光看着她。柳大妈清了清嗓子说：“我说你啊，只顾着我们大伙的生活。山你游过吗？水你玩过么？去瓦子里玩过吗？听过瓦子里的歌吗？你总想着让我们的生活过得更好，而你自己呢？连自己的身体都照顾不了，怎么能更好地照顾我们呢？你以为把这里搞得天下太平就是重要的事吗？其实更重要的事是把你自己的身体搞好，不治好自己何以治天下……”听了柳大妈一番话，滕子京举起沉重的手鼓起掌来。

　　这次会议因滕子京身体不适落下了帷幕。

　　滕子京的房间里，郎中正在为他把脉。“气血不通，经脉紊乱。”郎中边说边写下药方，然后嘱咐几句就走了，滕子京的手下也出去为他抓药了。滕子京起床，走到窗边思考着柳大妈说的话，他以为最重要的事是让这里政通人和，没想到，更重要的事却是照顾好自己……“来人！上文房四宝。”滕子京喊道。“是！”不一会文房四宝就摆在了滕子京面前。滕子京大笔一挥，写下了“不治自身，何以治天下”几个字。

　　这时，药也煎好了，滕子京端着碗痛痛快快地喝了下去，喝完便倒在床上呼呼大睡起来。

　　本文是2020年高考上海卷的满分作文，其突出的亮点是：想象独特，侧面描写非常成功。

　　考生的思维与众不同，由大家耳熟能详的《岳阳楼记》中的主人公滕子京联想开去，并紧扣作文题材料——“重要的事情”和“更重要的事”。而这“更重要的事”，却是通过一个崇拜滕子京的大妈之口说出的，这也从侧面体现了滕子京的勤政爱民。本文的侧面描写相当成功，通过一个大妈之口，向滕子京说明什么是更重要的事——对百姓来说，更重要的事是滕子京的健康。由此可见，作者的想象力和叙述能力非同一般。

　　【2020年高考江苏卷】有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸……这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

　　从审题的角度看，命题指向明确，在“提示语”中悄悄点明了写作线索：“有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心”是暗示考生“写自己的生活”，这是记叙类文体的最佳切入角度；而“质疑、发现……好奇心的后面”这句话则暗示了考生要从思辨的角度展开思考，这是写作议论类文体的最佳角度。同时，合起来看，无论写记叙文还是议论文，都可以在“好奇心”与质疑、发现、平庸等词语的关系上做文章。

　　当然，此题在貌似容易的背后，又隐含着一些选拔性考试必备的深度和难度。比如，考生在写作中不能泛泛而谈，像记流水账般记叙自己生命中某些时段的不同的好奇心，应该侧重于“好奇心”对人的重要影响；又如，可能有的考生在写议论文时，会陷入盲目探讨哲学理论的误区，大谈特谈“好奇心”的方方面面，从而造成中心涣散。

　　好奇心

　　江苏考生

　　庄子戴着青青的蒲草帽与惠子在壕中观鱼。惠子抬眼望着庄子头上的帽子不禁笑了出来。

　　“您这么老了，干嘛戴这么惹眼的帽子，好像是刚从草丛里钻出来的绿冠草鸡。”惠子好奇地问道。

　　可是庄子并未回答，为啥？他也在好奇，为什么惠子戴一顶又破又旧的灰草帽。要知道，青青的蒲草帽更能凉快一些。“咦，这些鱼为什么这么快活啊！大概是一群思想自由的鱼吧。”庄子抚着长须，幽幽地说道。

　　“你不是鱼，你怎么知道鱼很快乐啊？”惠子反驳。

　　“你又不是我，你怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”庄子紧跟着回答。

　　两人相视而笑。

　　走了很久了，庄子提议坐下来歇会儿。庄子很快进入了梦乡。突然梦中有很多的蝴蝶翩翩起舞，有的居然比车轮还大。“蝴蝶代表着什么呢？”庄子在梦中不解地问道。梦总有醒的时候。当梦醒的时候，庄子还在好奇地询问道：“蝴蝶代表什么呢？”

　　惠子不能回答，只好继续赶路。不一会儿，他们来到了一个村庄，那里好像发生了一件天大的事！

　　原来有一户人家常年种葫芦，今年也不例外。可是，今天展现在人们眼前的是一个比水缸还要大的葫芦，比水缸大的葫芦怎么舀水呢？人们七嘴八舌地议论开了。

　　庄子问惠子：“您说这么大的葫芦是怎么结出来的，为什么我从来没有见过如此大的葫芦呢？”

　　惠子也慨叹道：“大千世界，芸芸众生，千奇百怪之事昼夜滋长，没有尽头啊！”

　　庄子轻轻地拿下蒲草帽，他在想这个葫芦到底怎么利用，他好奇的思维一刻也未停止。忽然，庄子眼睛闪出一道智慧的光芒，随后叹息道：“为什么人们只知道用葫芦去装水而不用水装葫芦？”“什么，水装葫芦？怎么个装法？”惠子好奇地追问。

　　“其实很简单。把大葫芦劈成两半，放在河里，人可以坐在葫芦上嘛！这是不是叫水装大葫芦呢？”庄子答道。

　　“我们叫它船好不好？”惠子激动地说道。

　　“当然可以了。”庄子吁了一口气，缓缓地戴着蒲草帽。就在戴着草帽的一瞬间，庄子忽然想起了一个问题：为什么淮河两岸的鸟儿都喜欢用蒲草做鸟窝呢

　　本文是2020年高考江苏卷的一篇满分作文，其突出的亮点在于：形式新颖，立意独到。

　　这篇文章活用《庄子·秋水》以及《大瓠之种》等故事，紧扣“好奇心”的话题，为读者活画出两位古代的奇妙老头，老顽童，妙趣横生，发人思考。结尾处，已经给“水装大葫芦”命名的庄老汉，依然好奇心不止，“意识流”又一下子“流”向了淮河两岸的鸟儿，它们为什么“都喜欢用蒲草做鸟窝呢”？好奇心满满的庄子形象跃然纸上，煞是可爱。

　　【2020年高考全国卷Ⅳ】阅读下面的文字，根据要求作文。一个富人去请教一位哲学家，为什么自己有钱以后很多人不喜欢他了。哲学家将他带到窗前，说：“向外看，你看到了什么？”富人说：“我看到外面有很多人。”哲学家又将他带到镜子前，问：“现在你又看到了什么？”富人回答：“我自己。”哲学家一笑，说：“窗子和镜子都是玻璃做的，区别只在于镜子多了一层薄薄的白银。但就是因为这一点银子，便叫你只看到自己而看不到别人了。”请以“看到自己与看到别人”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

　　角度示例写作点拨从“看到”“看不到”的内容来看可指只看到自己的利益看不到别人的疾苦；只看到自己的优点看不到别人的优点；只看到自己的世界看不到别人的批评指正。从“看到”“看不到”的原因来看可指金钱、利益，也可虚化，指一切蒙蔽自己双眼的东西。从应对做法来看可谈应平衡好“看到自己”和“看到别人”二者之间的关系，只谈论一点显然不可取，应结合起来，辩证来看，可立意为：顾及自己的同时也应考虑他人；看到别人，提升自己。

　　相同的地方不同的人

　　甘肃考生

　　话说愚公虽然是个老实的粗人，但在移山之前却深思熟虑了一番。

　　“两座大山把我们村与外界的发展机遇隔绝。山，正是山，让我们看不到富庶与繁华，让我们得不到机遇与发展。”

　　想到这里，愚公更加精神抖擞。

　　“为了全村人世代的利益，无论多大的山，我也不怕。即使是让我一个人去做这件事并且苦死累死，我也心甘情愿。”

　　愚公自言自语道。

　　同村的智叟是当地有名的零售商，赶着骆驼队一趟又一趟地把山里头买不到的生活必需品从山外的城市运进来，然后高价出售给乡亲们。乡亲们由于出山不便，为了生活不得不接受智叟的高价物品。智叟靠着两座大山一天天暴发。其实他的愿望很简单：挣好多钱，然后到城里落户安家，让自己不再是穷苦的山里人，不要再和那些臭乡巴佬打交道。

　　愚公为了乡亲们未来的好日子，他自动工以来，起早贪黑，风雨无阻。而智叟也为自己的理想穿梭于山间，他挣钱的劲头不比愚公移山的差。由于二人都是在山间工作，碰头的机会也比较多。哎，你看他们不是聊上了吗

　　“傻瓜，多向我学学吧，挣那帮乡巴佬的钱让自己的日子红红火火，你这样拼死拼活，对自己有多大好处？”智叟用一种智者的口气“教育”着愚公。

　　“为了咱的乡亲们，我顾不上自己的好生活。乡亲们来帮忙移山的也渐渐多了，我愈发觉得自己做的事情是对的。”愚公很认真地说道。

　　“哦，还有，乡亲们对你的意见很大，有的甚至骂你贪得无厌，自私自利。作为同乡，我奉劝你好好改改。”

　　“笨蛋！聪明人只会对自己好。”智叟驳道。

　　“对大家好，才算真正对自己好。”愚公很沉稳地说道。

　　“你我人生准则不同，所以话不投机。不过我希望你还是改改，好自为之。”

　　随着十几个春夏秋冬的更替，山里面与山外面已经由一条大道相连。乡亲们自己到城里买自己所需非常容易。已经是风烛残年的愚公常在村头的路边看来往的行人，一脸满足和高兴。而智叟在两年前已被乡亲们赶跑了也骂臭了。

　　第二年的春天，愚公就离开了人世。也许正如他所说：“我顾不上想自己。”

　　大家的事刚办好，他就这样去了。村里人为了纪念他，就在村口路边立了块碑。碑的上面是愚公的头像。下面刻着一段话：只看到自己的人，遗臭万年；总想着别人的人，流芳百世。

　　【2020年高考全国卷Ⅱ】阅读下面的文字，根据要求作文。①走你自己的路，让别人去说吧！（但丁）②常问路的人不会迷失方向。（波兰谚语）③应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。（达·芬奇）④相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。（塞纳克）面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢？也有人想：还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

　　情中情因情感妹妹错里错以错劝哥哥

　　——《红楼梦》外一篇

　　河南考生

　　且说这日宝玉被贾政痛打之后正在房里休息，忽闻得袭人道：“林姑娘来了。”便看见黛玉踱进房来，宝玉此时也顾不得肉痛，直起身来想去迎黛玉，却不料下半身动弹不得，只能“哎呦”着躺下，此时黛玉却早已踱到宝玉面前。

　　宝玉此时方抬起头来看黛玉，只见她全身上下全是自然装束，并无特别之处，头上也并无太多装饰，鬓角的头发却有些乱，惟独两只眼睛肿得和水桃似的，泪光点点娇喘微微，真是“心较比干多一窍，病如西子胜三分”，此时这种景色，真是越发叫人疼爱了。宝玉正看得入迷，却听黛玉哭诉道：“从今后可改了吧！”宝玉摇头道：“为了这些人，死了也值。”

　　黛玉见宝玉被打成这般田地，早已心疼不已，此时又听宝玉如是说更是难过，那泪珠跟断了线的珠子似的往下滚，哭得话也说不上来。宝玉见黛玉哭得跟泪人一样，知道自己又说造次了，不禁眼圈也红了，道：“好妹妹，别哭了，以后我不任性还不行吗？”

　　黛玉渐渐地缓了过来，至住哭声道：“你总是任性，不知道事也不听别人劝，结果弄到最后，吃亏的总是自己，这次一件小事，舅舅就把你打到这般田地，合着下次你要再惹出一个大事，舅舅还不要了你的命呀！纵使你自己死了不打紧，可留下了老太太和舅妈该怎么办呢？人活着一辈子，总该听听别人的话，自己忖度着，有用的就听，没用的就当没听过，这又少不了你两斤肉，反倒能让你少吃亏。”

　　宝玉气生生地道：“难道宝姐姐和云妹妹让我学仕途经济也要听吗？”

　　黛玉哭道：“我又没说让你听他们学仕途经济，我让你忖度着她们有道理了，你就听，如果是没道理或违了你心愿的，你可以不听吗！”

　　宝玉这才明白黛玉的意思，看黛玉哭得正很，便赶紧为刚才的话道歉：“好妹妹，快别哭了，我知道你是最了解我的，看来我以前对你的心也没白用。”

　　黛玉听此言，心中甚是欢喜，但想到自己的身世不觉又流下泪来。于是便起身告辞，径自向潇湘馆走去了。

　　此事对宝玉可谓是：听君一席话，胜读十年书。

　　对黛玉可谓是：美人笑解心结处，缘系一语道天机。

　　擦亮眼睛，听贤人意见

　　河南考生

　　一日，吴王夫差遇见唐玄宗李隆基，说起臣子进谏之事，二人长吁短叹，感慨颇深。

　　夫差：李老弟啊，我是糊涂人啊。子胥对我一片忠心，竟被我当成狼心狗肺，倘若当初听了他的话，斩了西施这个祸水，灭掉越国，也不会害人害己，便宜了勾践那小子！唉，子胥，朕不听你的话，无颜面对你及吴国民众啊！

　　李隆基：夫差大哥不要难过，比起你我更愧对我家祖宗和大唐子民。当政前期，我还能唤醒自己的耳朵，虚心听取姚崇他们的话，开创了“开元盛世”的繁华景象，可是后来，我迷恋于杨贵妃，整天听她的逢迎话，再也听不进一句意见啦，可那也只是变着法哄我开心罢了。好好的大唐江山，竟被我因这帮小人的“意见”搞得摇摇欲坠。啊！再给我一次机会，我一定坚持自己的看法——

　　夫差：你我同样治国失误，但错因不同：我是因为不善于听取别人的意见，而你在于不辨是非听信谗言。

　　李隆基：可不是吗？但怎样才能做到既善听别人的意见又不信谗言呢

　　夫差：我看咱们不如打开历史明君的电脑笔记本吧，看他们有何高见。

　　唐太宗：“亲贤臣，远小人”此诸葛孔明之教导后主也，拭亮你的眼睛，明辨你在他们心目中的地位，虚心接受贤士进諫，哈——（笑着离去）

　　李隆基：我家祖宗太深奥了，我有些听不明白，让我们看看国外的明智者。

　　但丁：走自己的路，让别人去说吧。

　　波兰谚语：常问路的人不会迷失方向。

　　塞纳克：相信一切与怀疑一切人，其错误是一样的。

　　……

　　夫差：各种看法虽然不尽相同，但我看出共同点了。那就是如唐太宗说的，先辨别出好坏，在基础上要认真吸取别人有益的意见，当然最重要的要明辨是非。喂，你懂了吗？李老弟

　　李隆基：懂了！我得马上给现代的人们说说去，让他们吸取历史教训！

　　关羽之恨

　　山东考生

　　“久仰将军盛名，如雷贯耳，文人幕士。成居于此。区区一东吴小国，人贫地乏，不足为将军忧耳。望将军竭力攻打曹魏，使东吴得以残喘。”

　　“哈哈，东吴百姓人人皆知吾名。好！明日应战。”关羽抚着髯道。

　　“将军，此举欠妥，东吴素有窥视荆州之意。若攻打于禁，恐中了吕蒙之计，让他袭了荆州，望将军三思”一谋士进谏。

　　“汝不闻吾自征战，战无不胜，攻无不克？区区吕蒙，安足挂齿。吾意已决，退下！”

　　“退下！”

　　经过几日苦战，活捉于禁，但关羽也付出了一定的代价。

　　正准备班师回荆州。

　　“报——，荆州已被吕蒙袭了。东吴陆逊正引兵望此处而来。”

　　“报——，陆逊用攻心术，本部军士多有降敌之意。”

　　“报——，本部军士多翻墙而出，降吴去了！”

　　“报——，麦城中粮食将尽，急需救援。”

　　关羽跌坐帐中，“悔不该，悔不该不听您的意见，忽视了东吴，才落得如此下场。那，下一步该怎么走？”“惟有去上庸请孟达、刘封援助。”

　　求援的将士还没归来，守城的士兵却一个个地逃跑了，关羽仰望苍穹，满脸失意与不服：“我自破黄巾以来，攻无不克，战无不胜，‘温酒斩华雄’，‘过五关，斩六将’，‘义释曹操’，可谓身经百战，哪一次不是自己做的决策，哪一次不是充分利用我的智慧。为什么会有今日的败局，不！我不相信，我就是英勇、智慧的化身。我不会输，看我下一次！”

　　上庸军迟迟不来，关羽决定突围出去。

　　“将军，东吴兵料想咱们势单力薄，一定会埋伏在小路，请将军走大路。”

　　“不！山路较崎岖，容易突围出去，走小路。”美髯公再次斩钉截铁地说。

　　于是，有了“美髯公被俘，先主兴师报仇”这一幕。

　　是的。对于南征北战的勇士来说，自主决策，显示出了英明与智慧，这也是每一个成功的将士所应有的。但是也应看到无论在军队中抑或是朝廷中，文臣是不可少的。所以，我们在相信自己的同时，不妨听一听别人的意见，那样，一定会“事半功倍”的！

　　佳作二：想象新奇，构思新巧。

　　作者超越现实的时空观念，“寂然凝虑，思接千载”，巧妙地按排两个亡国之君会晤，通过他们的对话，辩证地阐述了“想信自己与听取别人意见”之间的关系，提出了明辨是非采纳良言的主张，切合题意。新颖的对话形式与辩证的哲学思考达到了有机的统一。

　　佳作三：别出心裁，构思新巧。

　　本文作者从历史人物的角度，文章别出心裁，让历史人物重上舞台，演绎了一出有关“自信与纳言”的戏剧，以改多数议论文摆事实，举例子死板板的旧貌，使文章显得生动，有灵性。文中段落短小灵活，历史人物的性格特征在短短的几句中淋漓尽致地凸现出来。一连几个“报——”，很具古代军营生活色彩。表现出作者丰厚的文学素养。

天津高考语文满分赏析：文艺范儿作文300字篇六

　　阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章

　　胡双钱是中国大型商用飞机制造首席钳工，他在35年里亲手加工过数十万个精密零件，没出现过一个次品。他用手工打磨出来的零件，精密程度堪比现代化数控车床加工出来的零件。王津是故宫文物钟表修复师，他修了大半辈子钟表，数百件文物在他手中起死回生。有时，修好一座钟表要花上他好几年时间，每个零件都要经过反复调校，不能有一丝一毫误差。孟剑锋是传统工艺美术錾刻师，他錾刻的“纯银丝巾果盘”曾作为国礼赠送给外国元首。为了制作出完美的作品，他不断改进錾刻工具，反复实验，不允许有一丁点瑕疵。

　　这些人身上，都体现出了可贵的“工匠精神”。对于“工匠精神”，你有什么思考和感悟？请自选角度，自拟题目写一篇文章。文体不限。

　　【试题来源】吉林省长春汽车经济开发区第六中学2018届高三上学期第一次月考试语文试题

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