自我评价与反思作文700字高中精选10篇

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• 自我评价与反思作文700字篇一
• 自我评价与反思作文1000字篇二
• 自我评价与反思作文1200字篇三
• 自我评价与反思作文1200字篇四
• 自我评价与反思作文800字篇五
• 自我评价与反思作文600字篇六
• 自我评价与反思作文900字篇七
• 自我评价与反思作文900字篇八
• 自我评价与反思作文1200字篇九
• 自我评价与反思作文1200字篇十

自我评价与反思作文700字篇一

　　在新的学期，新的环境下我们要重新开始，无论过去是失败。

　　还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。面对失败，让我们 铭记一位老者的话： 一个人如果失败了， 并不证明他永远完了； 如果他认输了， 并且退却了， 那他才永远完了。做人第一，做学问第二。看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就 非常想对他们再说几句鼓励的话：要有进步的信心和决心。 新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取取 得更好的成绩，取得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。不论怎样，老师都希望每 位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。 本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的 好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。 我学习勤奋， 积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。

　　学期末的我：在放假期间，如果有条件的话，我想与同学做一次旅游，旅游会开阔我的眼界，我 想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。 无论做些什么，只要在假期结束的时候，自己回想起来觉得没有白过，过得充实， 对自己有意义就行了。能留下点回忆，比什么都好，丰富自己的人生经验。我的假期学习计 划是这样的：在这一学期报班填补不足。再提前学习新课程。 我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做 一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相 信只要克服这些问题，我就能做的更好。

自我评价与反思作文1000字篇二

　　“成为你自己”、“做真实的自己”这样的“本真性宣言”在生活中随处可见，认为独特性是于自我内部获得。然而泰勒却认为“自我”来自于与他人的对话，以及对对话的反思。

　　诚然，“当局者迷，旁观者清”，有时我们对自己的认识是肤浅的，他人能够更客观地去反映我们的不足之处，从而让我们更加认清自我，但是正如爱因斯坦所说“一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和什么意义上从自我解放出来。”，成就自我独特性的第一步必然是从自我内部开始的。

　　每个人都是独一无二的个体，本身就有着独特性，不同的人有着不同的人生经历，我们需要的不是去开创一条自己的道路，而是要对自己有清楚的认识。我们走过的路、经受的难、尝到的苦，我们自己知道的最清楚。因此，我们自身作为主体就显得尤为重要。

　　然而，每个人对自己的认识都有着局限性，我们倾向于记住自己的优点，而常常忽视了自身的不足之处。

　　西楚霸王项羽，凭着他高超的武艺，称霸一时，就自认为天下无敌，忽视自己在谋略方面的不足，不听范曾的劝告杀掉刘邦，最后落得乌江自刎的下场。这就是因为他对自己认识不当，以至于忘我，导致了灭亡。可见，仅仅从内部来认识自我的弊端有时是致命的。

　　所以，加拿大思想家泰勒从反方向提出“认识自我来自于与他人的对话以及对对话的反思”的观点，这与古希腊著名思想家苏格拉底的做法相同。

　　苏格拉底懂得自我认识的局限性，他不停地通过与他人的对话来反思自己，一直到他最后将要死亡时，从和友人的对话中完成了自己的终结。可知，实现自我与他人并不对立，我们能从和他人的对话中改正原先对自我的误解，从而更好地认识自我。

　　但是，从他人的角度认识自我同样可能存在弊端。邹忌分别问妻子、小妾以及客人“自己和徐公相比谁美”，他们都因为不同的原因偏向他，如果邹忌不加反思就会导致错误的判断。

　　由此观之，实现自我，一方面需要主体对自己的认识，另一方面也要通过与别人的对话及对话后的反思，二者是相辅相成的关系。

　　实际上，人类历史中从未有过完全分离、独立的个体，每个人总是生活在社会群体之中的。如亚里士多德所说“人天生是政治动物”，我们不能、也不需要与外界对立，而是应该通过外界的反馈来更加认清自我，以此来提升自我。

　　然而在当下，许多人为了实现独特性而刻意去特立独行，造成了他人的不便以及自身的思想的偏离；也有人过度地在意他人的看法，最后丢失了自我，活成了他人的样子。这些都与自我的本真性、独特性背道而驰。

　　总之，我们要找寻自我，既不能脱离自我的主体，也离不开他人的看法。我们必须于内部认识自我，于外部反思自我，赋予生命独特的价值。

自我评价与反思作文1200字篇三

　　从去年九月初开始，我成为了一名教师已经有半年时间了，在这半年时间当中，通过自己的实践，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。

　　做为班主任，我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚，对于他们不同特点，制订个别教育计划，使他们得到不同程度的改善和提高，在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于接受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。

　　以往的教学工作中，我们一直沿用的是全国教育教材，由于教育教学的发展，这套教材针对性不强的弱点越来越明显，已经不能适应现代教学的需要，为此，教改实践势在必行，从新生入学开始，我们班就被列为教改实验班，为了做好教学改革，必须早充分了解学生特点的基础上，编写出有针对性的教材，我利用工作和业余时间充分接触和了解学生，为教学改革提供了第一手材料，作为教改实验的实施者，在实施过程中，遇到特殊情况，及时总结，寻找解决的办法，在以后的教学工作中推陈出新。

　　特殊教师由于教训面相对较窄，加上社会上的一些不客观的评价，会导致教师产生一种心理上的压力，为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把所有的热情，所有的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧于“人民教师”这个光荣的称号！

　　我叫张××，××区第五中学劳技课教师，90年以优异的成绩考入佳木斯师范高等专科学校地理系，在校期间连年被评为优秀学生干部，92年专科毕业，同年年初分配到××区第五中学任教来到第五中学担任地理课，并担任班主任工作。当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。

　　92－95年任班主任工作，96年任初二地理，96年7月至97年7月任初一地理，97年9月－98年7月任初二地理，98年7月－99年7月初一地理，99年9月－2000年7月初二地理，2000年7月至年底因工作需要教初一初二两个学年的劳技课。

　　97年－98年在黑龙江省优秀教育成果评奖中，论文《人类与自然地理环境的关系》获省科研二等奖。

　　99年在××区说、做、评大赛中荣获指导教师二等奖

　　2000年7月在市第二届师生自制教具展评活动中以《中国地形图》获三等奖

　　99年制作的《中国地图》在××区第五届教具展览中获二等奖

　　1995年以优异成绩考入省教育学院数字系本科，99年毕业。

　　思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。

　　工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。

　　教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面 对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“

　　用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

　　先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。

　　爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。

　　教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对五中的老教师们，我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性；

　　长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评，

　　我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用能力方面作出了可贵的探索。

　　学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。

　　学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力；二是提高学生的参与意识；三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。

　　学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。

　　富兰克林有一句话：“空无一物的袋子是难以站得笔直的。”同样，地理教师如果没有渊博的知识，不注重吸纳时代活水，创造力就是一句空话。

　　在现代科学迅速发展的今天，各学科间的横向交叉、渗透和融合趋势日趋明显，这必然反映到地理教学内容上来。“我始终是教育教学战线上的一名新兵。”我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断提高。正是一直有这样的业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探索的习惯。并常以自己的读书行动体会去感染学生，熏陶学生，潜移默化中使学生养成良好的学地理的习惯。由于自身文化底蕴逐渐厚实，95年，我以优异的成绩考入省教育学院进行数字专业本科学历函授学习，于97年合格毕业，三年函授学习，我阅读了大理专业书籍，开阔了视野，丰富了理论知识。为干好教育教学本质工作打下了坚实的基础。

　　凭着对教育事业的挚爱深情，凭着“干什么都要争第一，样样工作争优异”的强烈事业心，我针对地理教学中存在的弊端，结合自己的教学实践，进行了大胆的教学改革，创造了许多成功的经验。我撰写的论文《人类与地理自然环境的关系》荣获省奖励。

　　我们认为：读书，是凸现地理教学边缘性特征，实现地理教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发地理教师创造的灵感。

　　事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心在地理教研乃至普教研究这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。

自我评价与反思作文1200字篇四

　　一：

　　在上个学期，我没有好好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕，那么差。不过，现在又是新的一年，新的学期，我

　　要整装待发，要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，奋发图强，永不停步。

　　在这个学期里，我不能像上个学期一样浪费时间，不懂得珍惜时间，所以，我要在这个学期里自我反思，要珍惜现在的时间，不会再浪费

　　时间了。如果老师讲的课我没有听懂或者是没有听清楚，下课后，我要马上跑去问老师，直到弄懂为止。在家里，先把老师讲过的课温习一遍

　　，再讲给爸爸听没，要是我将得很流利，很舒畅的把老师讲过的重点说一遍，证明我把这一天老师上课所讲的我全都注意听了，没有将小话，

　　这是一种很好的学习方法。

　　上课时，要专心听讲，不可以跟前后左右讲小话，要勤做笔记，把老师讲过的重点记下来。回到家里，把今天老师讲过的课文复习一遍，

　　再做老师布置的作业。做完了作业，找一些有关今天的资料看一看，做一做，这样就不会忘记今天老师所讲过的课，还可以顺便预习明天老师

　　所要讲的课，做好一个预习的准备。

　　在作业上，我要用认真的态度去对待作业。要把作业写得工工整整，先把算是或者是把答案写在草稿纸上，确定对了以后才抄到作业本上

　　要是作业有弄不明白的地方可以问同学老师，也可以恩爸爸妈妈。

　　我会在这个学期里好好学习，争取用优秀的成绩汇报爸爸妈妈。

　　二：

　　扶摸着华丽的青花瓷，凝视着犹抱琵琶半遮面女子的画屏，聆听着山那边遥远的山歌，使我陶醉其中，不愿醒来.

　　--题记

　　眼看着西方潮流袭卷中国，我才知道中国人崇洋媚外有多厉害。

　　嘹亮的山歌是我们文学的结晶，而人们更愿意去听摇滚乐;朴实的京剧是我们文化的精华，而人们更愿意去看马戏团表演;淳朴的剪纸刺绣是我们文化的象征，而人们更愿意去学油画.

　　今天，国外的文化正侵蚀着国人的思想，国人对传统文化的问津却渐消渐逝.

　　社会面临着急速变迁的改革，人们的思想在标新立异的社会中迅速迅速更迭，那些曾经被人们称颂赞叹的文学史诗在如今世俗眼里越发地跟不上时代潮流了。

　　现今网上风靡一种叫“非主流”的时尚，广受青少年欢迎，并学之追之，以致于泛滥。

　　难道我们传统的内敛和朴素就要被晾在一边吹凉风了吗?不，我们必须好好地反思这一切的原由，让我们对传统文化价值观的现实意义再也没有迟疑感，让我们正确对待自己的传统文化。

　　3月28日“今天你生日，想吃什么妈都包了!”一个妇女笑眯眯地问着她那可爱的儿子。

　　儿子一下蹦了起来：”我要去吃肯德基!”生怕妈妈会反悔的儿子伸出小指头要拉勾勾，妈妈乐呵呵地和儿子拉拉勾.

　　过了两个月端午节到了。奶奶在家包粽子，嫌麻烦的母子俩到客厅看电视去了。当儿子看到广告上说今天是端午节肯德基有美味新产品活动时，一蹦一跳地在妈妈面前打转，暗示妈妈带他去吃肯德基。妈妈一眼就杀回去：“今天端午节，在家吃，奶奶也不许我们去的。”

　　最终，妈妈哪抵得住儿子的“糖衣炮弹”，妥协了。

　　“妈，我们出去吃了，不要等我们了.”妇女喊了一声就同儿子出去了。

　　“去哪呀，饭快煮好了呀.”奶奶一下沉默下去。

　　两幅画面，两段对话，那个男孩口口声声都是肯德基，又嫌包粽子麻烦。奶奶手中的绝技过不了多久就变成“绝迹”了.

　　这样会给我们传统文化大打折扣的，对待属于我们自己的传统文化我们应当有所反思。

　　不要再让人们为情人节而痴痴的去买玫瑰花了，我们有七夕节;不要再让人们为圣诞节而傻傻的挂上袜子了，我们有春节;不要再让人们为愚人节而坏坏的构想损招了，我们有儿童节.

　　文化的变迁是迅速的，但原汁原味的传统文化是自己的，不要让它们随波消逝，只留下几张发黄皱皱的史页让我们知道有过而现在没了。

　　在这样的变迁中，我们是否着该冷静下来好好想想，好好反思一下，中国文化的道路，应该怎么走了呢

　　三：

　　或许，每个人都觉得自己所做的事是对的;或许，每个人都没有想过自己的错;或许，每个人都以为错的永远不可能是自己……

　　不属于自己的，怎么强求也不是你的，尽管拼的头破血流，那东西也依旧是他的，不可能是你的，想要一样东西，就用自己的努力、汗水去博得，而不是用抢、用偷，用一些卑鄙的手段。正好比你的东西一样，某样东西是你的，别人也抢不走，无论他发费了多么大的力气，那件东西始终是你的，别人抢不走。所以，是你的就是你的，不是你的你也拿不走。

　　友谊注重的不是时间，而是质量。就像你写作文一样，花了3小时，憋了几个字，老师会表扬你么?不会的，相反，老师还有可能会批评你。在短的时间，相处的时间再短，也可以成为最好的朋友，一对好闺蜜，假如你的好朋友和别人在一起玩了，玩的比你好了，那么你别赖他，只能赖你不能让她把你放在第一位，没有必要去为了某个人，而荒废了自己交朋友的机会，要给自己一个空间，一个心态，让自己知道：“这么多的朋友中，一定有一个会成为我的好闺蜜!”

　　在生活中，往往也会遇到许许多多的困难，这些困难会在某一时刻出现在你的生活中，但是只要你勇于去攻克他，战胜他，有勇气去向他挑战，他便会知难而退，这时候的你，就成功了，连困难都可以击败的人，还怕什么呢

　　如果你得到了某样东西，不用张扬，不用嘚瑟，不用去瞧不起别人，你可以依旧做自我，而不是因为你比别人尊贵了一点点而贬低他人，视他人为粪土。我们应该学会低调，不故意去显摆自己的身份、地位、金钱，假设你去显摆去嘚瑟的话，不但不会达到你想要的后果，更会让别人觉得你很骄傲自满，而不愿跟你在一起玩。即使你真的很尊贵，别人也会从你的言行举止中看出来，甚至还会想：“哎嗨，这个人真低调。”从而乐意和你一起做朋友。

　　每个人都应该自我反省一下自己的错，不让自己一错再错，继续放纵下去，久而久之，还可能会引起我们的性格扭曲，从而导致瞧不起他人等现象，加油吧，好好反思自己!

自我评价与反思作文800字篇五

　　想要成功，则须戒掉抱怨，学会自省。

　　曾子曾说，“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎？”正是因为自省，才造就了这一历史伟人。正是因为自省，能让我们发现缺点，不断完善自己，才能一步步走向成功。然而，如果你将时间用来抱怨，就好比赛车比赛没有取得冠军，明明是技术不行，你却怪它的油不足，轮胎不够好，不断把时间浪费在无用的地方，最终一事无成。由此可见，若想成功，便要戒掉抱怨，学会自省。

　　自省如花一朵，想要养好一朵花，不仅需要充足的水分，还需要恰好的阳光与氧气。我们不仅需要学会自省，还是善于自省，敢于自省。

　　善于自省，我们要理性分析他人建议。在我们日常生活中，老师的教诲、同学的建议、父母的关心都能成为我们自省的来源。就拿我来说，在第一次月考失利后，我根据老师的建议，去增强我的弱势科目，第二次月考中，我便取得了理想的成绩。再如邹忌修八尺，形貌i丽。有一日，便问其妻、妾、友，其与城北徐公孰美？妻、妾、友都说他更美，但他并没有因此而自得，反而通过反省，得到“妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者；欲有求于我也。”的结论，并向齐王进谏，最终出现“燕赵韩魏皆朝于齐”的局面。所以，我们不仅要学会反省，还要善于反省。

　　敢于自省，我们要勇敢面对自己的缺点。“金无赤足，人无完人”，这世上每个人都有自己的缺点，在我们改正缺点的时候，就好比缝补一张破布，当布上的孔洞越来越少，其做成的衣物也就更美观、更舒适。西汉司马迁，年轻气盛，怒斥天子，最后遭受腐刑，虽最后保全性命，确实屈辱至极。然而，在那样的情境之下，他敢于反省自己，正视自己的“过刚易折”的缺点，立志著书，而不再随意出言触怒天子，最终完成“史家之绝唱”。所以，我们不仅要学会自省，还要敢于自省。

　　自省如风，吹动远航的帆；自省如光，照亮黑夜的路；自省如雨，冲刷心中的污点。让我们戒掉抱怨，学会自省，善于自省，敢于自省，扬起理想之帆，踏上成功之路。

自我评价与反思作文600字篇六

　　高中是我人生中一个辉煌的阶段，我在高中受益匪浅。我学会了如何与老师同学更好的相处，学会了如何与他们合作一起攀登知识的山峰。我认为我的高中生活是充实而精彩的，我现在有信心喊出：我是一个合格的高中生！ 在老师的帮助下，我从一个懵懂的少年成长为一个合格的中国公民，成为了一个有理想，有道德的中国青年。高中美好而又紧张的生活让我更加向往大学，向往更多的知识。我坚信，在中国共产党的正确领导下，我的人生会从此变得更加多彩！

　　在学校素质教育的体制下，我不仅在文化课的学习上取得了理想的成绩，而且也发展了自己的个性。在学校组织的运动会、演讲比赛等大型集体活动中，我乐于参与，不怕困难，收获了可喜的成绩，为班级争得了荣誉，我也为此而高兴。我想这些参与大型活动的宝贵经验将伴随我一生，也将为我以后的发展打下坚实的基础。

　　高中三年，我变得更加热爱生活，敢于同生活中的困难和挫折做斗争。不管遇到什么样的困难，我总是在老师和同学的帮助和鼓励下坚强而勇敢的面对它！我也学会了及时总结经验，反省自身。这个良好的习惯也让我避免了很多错误的二次出现，给我带来了莫大的好处。当我犯错时，老师和校领导总是耐心教导我，引导我改正自身的不足，在他们的谆谆教导下，我变成了一个优点突出，犯错极少的规范高中生。我为能拥有这样的老师而高兴。

　　高中生活锻炼了我的意志力，开拓了我的视野。我将紧跟时代步伐，紧跟国家发展的形势，努力完善自身，争取为国家繁荣富强做出我应有的贡献！

自我评价与反思作文900字篇七

　　回顾这三年的中学生活，通过老师的悉心教导和自身的勤奋努力，我已成为一名合格的中学生。 在思想上，我有良好的道德修养。我热爱祖国，爱护公物，尊敬师长，举止文雅，言语文明，团结同学， 善于与人沟通。与同学能够和睦相处。我有很强的集体荣誉感，能够尽力为班集体增光，并举动承担一 些班上的事务。作为班上电教管理员，我工作尽力做到细致认真，能够按时将电脑等电教器具打开，保 障教学的顺利进行，并因此受到了老师和同学的一致好评。在学习上，我认真刻苦，能够做到'不懂就问， 不耻下问’。

　　课堂上我积极思考，认真和老师互动。知识能够当堂消化吸收。而且本人的自主学习能力极强，在课外 能够阅读大量的文化知识， 因此成绩进步大，常在班级和年级的前列。 我有勤俭节约和助人为乐的好习惯。我从不乱花零用钱，在马路上看到可怜的人和残疾人我都会 给上一点钱。在车上我会主动给有需要的人让座或帮助。在劳动课上从不偷懒。

　　在未来，我继续发扬自己的优点，改正缺点，以务实的学习态度开拓人生。我在学校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参与班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

　　高中一个学期的生活使我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提升，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为祖国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。

　　是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我。学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法。 我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提升自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。

　　在学习上，我有提升各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天！

自我评价与反思作文900字篇八

　　爱默生说过：思考是人生的种子。诚然，唯有在一次次失败中，不断思考，反省自我，修正自己，才能摆脱肤浅，走向睿智，离成功的港湾更近一步。

　　只有自我反省，才能真正改正错误，完善人生，拿破仑少时厌恶学习，只知玩乐，因为身体十分强壮，经常以武力威逼哥哥替他写作业。后来，他哥哥实在无法忍受，对着拿破仑吼道：你只不过比我强壮一点而已，别的一无是处！这句话刺激了拿破仑，他开始反省，自己似乎真的什么都不会。自此他痛改前非，开始努力学习，改正错误，后来成为了法国历史上有名的皇帝。拿破仑的成功关键在于他能反省自我，及时发现不足，并改正。可见反省是一面镜子，它能将我们的错误清楚的照出来。

　　只有自我反省才能不断完善自我，走向成功。李世民曾说：以铜为镜，可正衣冠，以人为镜可照得失。正是他善于听从大臣的批评和见解，魏征的直谏数百次，不断地自我反省，完善自己的不足，才有了为后人熟知的贞观之治。同样，正是司马光自我反省，改正不足，孜孜不倦，才有了今天的《资治通鉴》。正是曾子吾日三省吾身，韦编三绝，手不释卷，才有了他的修齐治平，以孝为本的思想。正是邹忌善于反省，于一片赞扬声中认识不足，由己推国，认清国弊，采取措施，才有了齐国战胜于朝廷。他们的成功并非偶然，而是因为他们都能自我反省改正不足。正如毛主席所说：人不能没有批评和自我批评，那样，就不能进步。

　　倘若不自我反省，吸取教训，将难以创造自身的价值，只能走向失败。瑞典国王查理十二世在进攻俄罗斯的时候，因为几次小小的胜利被冲昏了头脑，在一次战役中，他的军队处于地势险峻的山上，可他不反省自己在布署上的不足，不顾大臣劝告，毅然决定强攻，结果导致瑞典军队大败，自己也不幸阵亡，年仅36岁。之所以他跌入失败的深渊，是因为他不懂得反省自我，认识不到自己鞋子挤脚的地方。设想，假如他能自我反省，重整军队，知己知彼，运筹帷幄，那么当初决胜千里的定然是他，现在的瑞典也不必拘束于45万平方千米当中。由此不能自我反省是成功道路上的阻壁，自满，自高，自大，不能认清自己，是人生航线中的暗礁。

　　运气，灵感，机会，只会降临在懂得自我反省，改正错误的人身上。所以，让我们在求知的海洋上，撑起理性升起的杆，扬起自我反省的帆，驶向成功！

自我评价与反思作文1200字篇九

　　1日月如梭，转眼一个月就过去了，回忆这一个月的学校生活，思绪万千。

　　没上实验中学时，我就对重点初中校园有着很深的向往，我一直很想长大，成为这里的一份子，因为这是我向往以久的校园。但听实验中学的哥哥姐姐们说：“重点初中课程多，时间紧，根本就没有多余的时间玩儿和课外阅读。”我还以为他们是在吓唬我，虽然这样我还是非常想上重点初中。当我真正的上了重点初中以后我才知道：重点初中课程知识深，难度大，知识面也宽，抽象思维多，逻辑推理多。

　　为了在实验中学里不落伍，我首先要掌握课本的大概内容、知识构造、知识要点，抛开杂念，全神贯注，紧跟教师思路，主动学习积极思考；其次是准备好笔记本，把重点记下来；接着是把新旧知识结合起来，对知识进行归纳，对易混淆的知识进行比较，建立起一个知识网，并随时进行填充。静下心来分析自己这段时间学习是否有进步，方法是否适宜，是否有失误，独立完成作业的质量怎么样；在作业中出现的问习题是否能认真查找原因，及时纠正。

　　升入重点初中后我感到再运用中小学的学习方法是不适应的。中小学时只要完成了作业，把课本上的知识基本掌握，考试就不成问习题，但重点初中就不同了，除了基础知识，还需要加深理解、拓宽知识面，这时我就得摆脱对教师的依赖性，做到自主主动的学习，积极适应新的授课方式。重点初中集中讲解重点，难点，要点，而且每课内容多，信息量大，所以上课我要用认真听，用心记，及时记笔记。尽快的适应重点初中教师的授课方式，包括语音，板书，思路，要求。遇到问习题时还要及时的向教师请教，主动接触教师，要及早的摸索出合适自己的学习方法。我发现到了重点初中，学习不能停留在被动听课和机械地做作业上，还要主动的用心学，把握好预习，听课、复习、做作业四个方面。

　　我知道，人总是要完成本身的转变的，在克制一个个困难的过程中我会渐渐地成熟起来。因而在学习上遇到困难、受到挫折时，我不会打退堂鼓的，我会迎着困难上，我已树立了“明知山有虎，偏向虎山行”的必胜信念。

　　自我反思精选作文600字2这一学期的辛苦和努力体现在期末考试当中。

　　7月2日，我怀着忐忑不安的心情来到学校，不出我的预料，聪明习题白白浪费了五分，从而导致总分下降，也使我无法进入班级前十名。当教师在讲台宣念班前十名同学的名字时，没有我的名字，心里不由得怦怦直跳。幸亏当教师在第十二名念到我的名字时，才长长松了一口气，还好，并没有下降得太明显，否则我会很难过的。

　　因为期末考试的考试试卷没有发下来，所以我也只能凭考试时候的印象，认真分析考不进前十名的原因：因为平常经常偷懒，不喜欢练习聪明习题，到大考前段时间才临时抱佛脚，稀稀拉拉做几道习题应付一下，所以对自己没有信心，在上缴考试试卷的时候，听到班里的数学尖子告诉同学的答案，赶紧把自己做正确的答案涂改为错误的答案，因此十分的聪明习题做错了一道，被扣了五分。

　　我的行为说明了平常没有下苦功夫，所以对知识没有掌握得很结实，因此缺乏自信。虽然是无意中听到别人的答案，但我的行为其实跟偷看没有什么区别的。以后要吸取这次惨痛教训（这学期以来唯一一次聪明习题没有得满分），平常多练习聪明习题，争取考试不丢分。一向以数学家为荣的我在基础知识也只考了97分，本来我认为能够考满分，原因可能又犯了粗心大意的老毛病，可能有一道习题漏做了。

　　语文方面我觉得考试的分数有点低，只考了95.5分，可能是写错字或阅读习题被扣分，还有考试时“捣毁”两个字不知道怎么写，只能写两个同音字“导诲”去碰碰运气。

　　英语方面全靠平常多读多写，才考出98分的好成绩，不过这次考试的内容有点容易，全班有53名同学的分数上90分以上，所以我还需要更大的动力，向第一名的宝座进攻。

　　通过这次期末考试，我得到的经验是：平常要多复习课文，多做习习题，打好扎实的基本功，做到胸有成竹，不能在考试前才临时抱佛脚，否则好名次就会跟你擦身而过。

　　自我反思精选作文600字3在生活上人会犯许多错事，但是我们都要给他（她）一次时机改正自己，改正错误。

　　我曾经犯过许多错误，但其中一件是我印象最为深刻得，那一年，学校的作业越来越多了，但我还是像以前一样渐渐地写作业，每次写到11点多了，都没写完到早上上课时又没精神，上课时时打瞌睡，搞得成绩一落千丈，已经被教师庄重批评就差请家长了，妈妈看见我的学习成绩越来越差，非常为我担忧，有一天妈妈对我说：“儿子，妈妈看着你写作业。”虽然妈妈看着我写作业，但我还是拖拖拉拉地写作业，这次作业少，但写到了10点多了。

　　第二天早上妈妈非常庄重地对我说：“儿子，从今天起作业写到9点就不能写作业，回到学校也不能补作业，我会检查作业。知道吗？”今天晚上，我吃完饭马上写作业，虽然今天比以往快了许多，但还是没写完，每到9点妈妈就会像闹钟一样在我耳边“丁丁当当”响，妈妈就会把我的作业收起来，藏在我不知道的地方早上再还给我，就这样我连续几天都没写完作业。

　　在课堂上教师严重批评我没完成作业，下课后我严重反思自己哪里做错了，我觉得不能浪费时间应该珍惜时间，利用课余时间写一作业，今天教师一把作业写出来我就马上开始写作业，回到家我只剩下一点点作业，过了不久我就把作业写完了，我把作业检查了一遍，就去玩了妈妈看见我问我：“作业写完了吗？”我说：“写完了。”妈妈表彰我这次非常早写完作业。我今晚就可以早点睡觉，明天上课更有精神，学习成绩也提高了。

　　通过这次我反思到自己犯了错要及时改正，不能越拖越久，我有这个拖拉习惯就要马上改正。

自我评价与反思作文1200字篇十

　　时间是一只永远飞翔的鸟，转眼间一个学期的时间就要过去了，看着这群活泼可爱的小天使们，一天天的长大，心中有种说不出的喜悦。回想二年前的我还是一个刚刚毕业的学生，刚刚进入老师的这个队伍，对于教育工作还是在摸索当中。对于那些幼小孩子也是不知如何是好。转眼我在浑南一小已经快两年了，在一小这两年里让我实现了我的梦想，记得有一本是这样写到的，老师分为四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。我比较喜欢第一种类型的老师。所以工作以来，我一直不断努力，希望自己能成为一名智慧爱心型的优秀幼儿老师，同时也一直朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下：

　　一、教育教学工作

　　在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发孩子的情感，使孩子产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

　　1、在教育教学活动中，为孩子创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上孩子的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教孩子初浅的，简单的生活知识经验，培养孩子独立解决问题的能力。

　　2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，以提高自身能力与写作能力。

　　3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

　　4、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好孩子每天的游戏活动及户外活动时间，提供孩子活动材料，更好地培养孩子的全面发展能力

　　5、从日常生活抓起，培养学生良好的卫生习惯，锻炼学生的身体素质。在日常生活中，我利用空闲的时间或下午活动时间，组织孩子们进行卫生、健康、体能的活动，引导学生了解卫生、健康的重要性和怎样预防感冒、发烧、生病等的一些措施、方法。一个学年以来，孩子们都具有良好的进餐习惯、卫生习惯，身体素质逐步上升。

　　6、严抓学生的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进学生的安全知识。利用下午活动时间，进行安全知识讲座或安全故事欣赏等安全教育活动，让安全知识渗透入学生的心中，不断增强学生的安全意识。一个学期以来，孩子们的安全意识增强了不少，也掌握了一定的安全知识。

　　7、为幼儿创设良好的学习、探索环境。根据本班幼儿的年龄特点，开展形式多样、生动有趣的教育教学活动，本学期为了做好幼小衔接工作，我们班开展了《我要上小学了》的主题活动，让幼儿学着自己整理文具、书包、用品，充分激发了幼儿想上小学，争做合格小学生的愿望。

　　二、现在的成绩

　　经过了一年的磨练，我在组织教育活动的时候，有一定的进步，在理论方面也增加了许多知识。在公开课上，也学到了许多经验，回头想想与自己刚来一小的时候相比，确实提高了许多，在这里要感谢各位同事，从她们的身上，我学到了许多书本上学不到的东西—热情，勤奋，努力。同时也要感谢校长给我机会能够在这个团结的大集体中学习的机会，也要感谢各位老师的细心帮助，使我很快的“成长”起来。

　　在这一年里我的工作取得了一定的成绩，但仍然存在许多的不足，即将翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴望。我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战。

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