建党100周年我为群众办实事小结范文五篇

在中国共产党的引领下，人民生活水平日益提升，但依旧需要永葆赤子之心，做到心为民所属，想群众之所想，锤炼本领之力，做到力为民所用，解群众之所忧。下面是壹壹范文网小编为大家收集整理的建党百年“我为群众办实事”心得体会范文，欢迎大家参考!

建党百年“我为群众办实事”心得体会1

近日，党史学习教育领导小组印发《关于〈“我为群众办实事”实践活动工作方案〉的通知》，就开展“我为群众办实事”实践活动作出安排部署。百年激荡，百年风雨，百年沧桑，在中国共产党的引领下，社会风貌改天换地，人民生活水平日益提升，而百年之中始终未变的是共产党人真抓实干，务实为民的初心。继往开来，为民服务的意识依旧是党史学习教育的基本着力点，广大党员干部务必“用心”“用情”“用力”，办实事，开新局，以优异成绩迎接党的100周年。

永葆赤子之心，做到心为民所属，想群众之所想。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”中国共产党的百年史是一部以人民为中心的历史，党的优良传统即是一切为了人民、一切依靠人民，从群众中来、到群众中去。党员干部在党史学习实践的过程中，要牢牢抓住“人民勤务员”这个角色定位，践行党的初心使命，强化自身公仆意识，深入群众，深入实际。察民情，访民意，把目光聚焦在人民心中最关切，反映最强烈的问题上。群众的真实想法永远是党员干部的行动指南，与民同“想”，才能与民同乐。所以，抓“为民办实事”工作，绝不能闭门造车，自拉自唱，进而导致学习教育和实际工作“两张皮”的局面。

涵养鱼水之情，做到情为民所系，急群众之所急。“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”所谓“上面千根线，下面一条针”，解决层层“加码”问题，缓解基层压力，关键在于突出重点，真正摸清群众所思所盼，所急所难，把好事办实，实事办好，办到群众心坎上。日前，脱贫攻坚取得全面胜利，巩固脱贫成果，落实乡村振兴战略就显得尤为重要。党员干部要密切关于人民群众的衣食住行，着力保障基层民生需求，妥善化解民事纠纷，优化办事流程，提高办事效率，打通为民服务的“最后一公里”。

锤炼本领之力，做到力为民所用，解群众之所忧。“空谈误国，实干兴邦。”为群众办实事绝不能是纸上谈兵，基层党组织要加强组织引导作用，查找任务重点，列明项目清单，从实际出发，科学安排为群众办实事实践活动。李克强总理曾告诫年轻干部：“只有‘下得去’，本事才能‘上得来’，干事才能‘拿得起’。”因此，青年一代要敢于担当，敢于动真碰硬，把任务扛在肩上，把人民装在心中。“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”年轻干部更要锤炼越是困难越向前的气概，发扬“实干家”精神，练好“绣花”功夫，争做本领过硬，“武功高强”的基层“排头兵”。

学党史牢记为民初心，办实事厚植人民情怀。为群众办实事实践活动要达到强信心、聚民心、暖人心的真实效果，凝聚心往一处想、劲往一处使的强大力量，奋力开启全面建设社会主义现代化国家的新征程。

建党百年“我为群众办实事”心得体会2

过去的路、行进的路、将来的路，人生“三路”遥远漫长且艰难曲折，要想走稳走实走好，着实不易。走正了，前路一片光明，人生更加绚丽多彩;走偏了，迷失前进方向，错过大好发展机遇。在党史学习教育中，党员干部不仅要学思践悟、办好实事、开创新局，更要把历史作为一面镜子、把纪法作为一把标尺、把榜样作为一盏明灯，时时刻刻指引着我们一步一个脚印、稳稳当当地走好人生“三路”。

要以历史为“镜”，不忘过去的路。以史为鉴，知史明智。学习党史，不只是简单地读原文、记笔记、写心得、听报告、学事迹，更重要的在于是否从中真切感受历史发展进程的艰难与曲折、革命成功失败的经验与教训、英雄先烈人物的信念与执着，是否从中真正领悟历史的意义、思想的真谛、精神的伟力，扎扎实实地往深里学、向实里学、从内心学;否则，学习活动过后，思想没有得到升华、内心没有得到淬炼，到头来终究还是空学一场、白学一回。比如，中国共产党人在二万五千里长征中创造形成的“坚韧不拔、自强不息、勇往直前”的伟大革命精神，不仅是共产党人当年胜利走完“长征路”的力量源泉，更是我们走好新时代“长征路”的精神指引，因此，无论发展到何时、走到多远，我们都要紧紧依靠、大力弘扬“长征精神”。回首历史，不忘过去，认真检视自身，方能不断提升。党员干部要从党史学习中汲取“营养液”、锻炼“硬筋骨”、增添“新动力”、打造“强体魄”，以真真正正的明理、增信、践悟，为广大群众办实事、解难题。

要以纪法为“尺”，校正行进的路。“无以规矩，不成方圆。”从“不拿群众一个红薯”“不拿群众一针一线”到“三大纪律八项注意”……综观我党的光荣历史，每一场革命的成功，都离不开铁一般纪律、铁一般意志、铁一般信仰。每次读到红军长征途中《宁愿饿死也不吃背上的一口粮》的故事，我总是泪流满面，内心总在思考，为什么当年红军在极其恶劣的环境下有那么崇高的精神境界?如果换作是今天的我们，又有谁能做到呢?深感自愧不如。回想当年，正是有了纪律严明的人民军队，我们才取得一场场战役的全面胜利。“法不严则不治，令不行则不严。”过去干革命，我们靠严明的纪律;今天干事业，我们同样靠严格的纪法。广大党员干部要始终坚持“法无授权不可为，法律禁止不乱为”，牢记权力是人民赋予的，是用来为民服务的，自觉把遵纪法、守规章贯穿到工作的一行一动、生活的方方面面，时时处处不触碰红线、不突破高压线、不逾越雷池，努力争做遵纪守法的表率、廉洁从政的表率、干事创业的表率，以纪法之标尺校正行进之路、把稳思想之舵、定好人生航向。

要以榜样为“灯”，指引将来的路。榜样是一个标杆、是一面旗帜，榜样的力量是伟大的、作用是无穷的。革命战争年代，方志敏、赵尚志、杨靖宇、赵一曼、江姐……一个个革命人物的英雄事迹，不断激励着人们奋起抵抗、英勇斗争、不屈不挠、流血牺牲，成为那个年代不朽的丰碑、永恒的烙印。国家建设时期，雷锋、王进喜、焦裕禄、孔繁森、杨善洲……一个个先模人物于平凡中彰显不凡，不断鼓舞着人们自力更生、艰苦奋斗、锲而不舍、无私奉献，激励着党员干部用实际行动践行全心全意为人民服务的宗旨。为什么他们能以“革命理想高于天”的崇高境界、以“赴汤蹈火、视死如归”的大无畏姿态、以“一心为了人民、生命献给事业”的奉献精神，赢得人民的无比崇敬，正是源于他们对初心的时刻坚守，对人民的深厚情怀。百年党史是最好的教科书，也是不可或缺的营养剂。广大党员干部要汲取榜样力量，把联系群众、服务群众当作最大的政绩，将学党史、明思想、学榜样转化为提升综合素质、激发创业动力的强大能量，义不容辞担使命，奋发有为干事业，以榜样之“灯”为指引走好未来之路，书写人生精彩华章!

建党百年“我为群众办实事”心得体会3

在“两个百年”交汇节点，以建党百年为契机，面向全党开展党史学习教育，正当其时，十分必要。党员干部要通过党史学习教育，铭记“过去时”、抓好“进行时”、展望“未来时”，从学习党史中感悟初心使命、汲取智慧力量，用坚定的初心、恒心和决心肩负起新时代的历史使命。

在学党史中铭记“过去时”，涵养“一枝一叶总关情”的初心。“靡不有初，鲜克有终”。中国共产党的历史，是一部内涵丰富、无私奉献的为民史，记载了无数共产党人不惧艰苦、无私为民的光辉事迹。还记得，过去在湖南汝城县沙洲村，三位疲惫不堪的女红军在军队驻扎休整时借宿在村民徐解秀老人家中。临走时，她们把自己仅有的一床被子剪下一半留给老人，并对老人说：“等革命成功后，一定要送你一条完整的新棉被。”老人说：“什么是共产党?共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。”党员干部在党史学习教育中，应当认清“我是谁”、弄清“为了谁”、理清“依靠谁”，将为民之心时刻捧在掌心，将为民之使命时刻担在肩上，为人民谋幸福、为民族谋复兴。

在学党史中抓好“进行时”，涵养“不破楼兰终不还”的恒心。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。党史不是短时内听上一两节课、读上一两本书、记上三两页笔记就能够汲取的。中华民族的伟大复兴也绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。“党建南湖始扬帆，浴血崛起挽狂澜”，党从最初的50多人发展成为拥有9100多万党员的大党，百年党史，正是因为有千千万万的人“跟着走”，才让我们的队伍越走越强大，越走越有凝聚力、战斗力。当下，党史的学习，实际上就是知识力量和精神力量的不断传承和延续，我们要从党史中深刻理解和把握“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题，增强人民群众的获得感、幸福感和安全感，通过党史淬炼思想、提高斗争本领。

在学党史中展望“未来时”，涵养“咬定青山不放松”的决心。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。站在“两个一百年”历史交汇点上，我们比以往任何时候都更加接近实现中华民族伟大复兴的梦想，同时也面临前所未有的风险与挑战。展望党史“未来时”，这就要求我们必须要把党史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好，将学习的成效转化为对党忠诚和听党指挥的政治信念和解决群众切身问题的实际举措，结合党史学习教育，从优良传统、红色基因中汲取思想道德营养，内化于心、外化于行，以昂扬的精神状态当好“红船精神”忠实的继承者、发扬者、推进者。

建党百年“我为群众办实事”心得体会4

“知史鉴今，资政育人”。习近平总书记强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。因此，全体党员干部需念好“三字诀”，要以“学”固本、以“广”筑基、以“实”促效，方能让党史学习教育“火”起来。

以“学”固本，点燃党史学习教育的“星星之火”。“在上面要求人、在后面推动人，都不如在前面带动人管用”。领导干部是党员干部队伍中的“关键少数”，要以“上”率“下”，高标准高质量开展好党史学习教育，做党史学习教育的标杆。“星星之火，可以燎原”。领导干部要通过学习党史，学懂弄通中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等重大问题。要以党史学习教育为契机，走在前、作表率，认真学习党史经典原著，真正做到学而信、学而思、学而行。真正从百年党史中读出真理的味道，学出责任担当和为民情怀，进而不断强化党性修养，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

以“广”筑基，点燃党史学习教育的“熊熊烈火”。习近平指出，我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民“心连心、同呼吸、共命运”的历史。“江山就是人民，人民就是江山”，要教育引导全党深刻认识党的性质宗旨，始终把人民放在心中最高位置。要动员广大党员干部学习党史，充分发挥领导干部“传帮带”作用，变“独角戏”为“大合唱”，点燃广大党员干部学习党史的“熊熊烈火”，让广大党员干部自觉将民族兴衰责任与个人荣辱担当结合，用青春和热血“书写”新时代奋斗史，用梦想和创造“编织”民族复兴伟业。

以“实”促效，点燃党史学习教育的“永恒之火”。“不驰于空想，不骛于虚声”。历史是最好的教科书，全体党员干部要以开展党史学习教育为契机，把解决实际问题、推动事业发展作为衡量“标尺”，紧扣“实”字开展党史学习教育，防止学习和工作“两张皮”，点燃党史学习教育的“永恒之火”。切实把“我为群众办实事”实践活动贯穿党史学习教育全过程，牢固树立为民办实事的理念，坚持把群众的小事当作自己的大事，从距离上走进群众、感情上贴近群众、思想上尊重群众，想群众之所想、急群众之所急。要拿出“干”的态度，做到立说立办，杜绝应付拖延，凡是群众反映的诉求都必须认真对待，确保群众关心的事件件有着落、事事有回音，以“辛苦我一个，幸福千万家”的奉献精神办好民生实事，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。

“时代风云激荡，历史沧桑巨变”。作为一个拥有9100多万名党员、持续奋进了百年的世界最大政党，每一次向历史“回眸”，都是一次精神洗礼。我们要紧紧把握历史机遇，述往思来，向史而新，坚定中国特色社会主义方向，更好走向未来。

建党百年“我为群众办实事”心得体会5

习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出，回顾过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。今年是我们党的百年华诞，也是“十四五”的开局之年，必须切实落实习近平总书记关于学习党史要求，扎实学习党史知识，牢记党的初心使命，努力做好本职工作，做新时代先进党员，在新时代的伟大征程中再立新功，为党的百年华诞献礼。

“信念坚定才能矢志不渝，充满信心才能砥砺前行”。认真学习党史，坚定理想信念，在行动上跟党走，听指挥。知史明鉴，知史明信。中国共产党靠忠诚经受考验，靠忠诚战胜困难，靠忠诚发展壮大，忠诚的背后都离不开中国共产党人坚定的理想信念。理想信念是精神上的“钙”，作为选调生的我们，将在基层锻炼学习两年，同时我们将参与到建设社会主义现代化强国的新征程，所以务必认真学习党史，补好“钙”，避免出现“软骨病”，在未来工作实践中敢于用血肉之躯去付出，用生命去践行信仰之美，做一名让组织放心、让人民信任的党员干部。

“信仰之火始终熊熊不息，红色精神焕发时代光芒”。发扬红色精神，在工作中履职责，做贡献。知史明智，知史担责。中国共产党史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为实现中国梦的探索史、奋斗史、创业史和发展史。作为新入职的党员干部要深刻领会革命先辈为了理想信念敢于抛头颅、洒热血的牺牲精神，要感悟老一代革命家甘于奉献、一心为民的公仆情怀。我们必须发扬红色精神，赓续红色血脉，承先辈之遗志，尚拼搏之精神、履党员之担当，在工作中履职尽责，无私奉献，做新时代奋斗人，以优异成绩告慰革命先烈，向建党百年献礼，让红色精神在新时代党员干部身上熠熠生辉。

“只有真抓才能攻坚克难，唯有实干才能梦想成真”。认真学习党史，在学习中悟真理，增才干。知史爱党，知史爱国。牢记历史，方能不忘来时的路。党史充满苦难和辉煌、曲折和胜利、付出和收获，是中国共产党和中国人民用鲜血、泪水和汗水写就的。学好党史，回望中国共产党发展壮大的艰辛历程，能够汲取党在革命斗争、治国理政中的宝贵智慧，获得思想上的洗礼和工作上的启迪。作为选调生，在基层工作，要在党史中领悟真理，牢记我们党浴血奋战带领人民站起来，攻坚克难带领人民富起来的艰难历史，用这些历史来激励自身，增强在基层工作中应对挑战的勇气，提升解决难题的自信，克服本领恐慌的担忧，真抓实干，练就本领，以实际成绩让人民得到实惠，生活得到改善，在为人民服务的行动中实现自身的梦想。

回顾党史是为了更好地总结历史经验，增强开拓进取的勇气;学习党史，是为了更好地认识今天，开创璀璨亮丽的明天。中国共产党史是中华民族发展史上不能忘却、不可否定的壮丽篇章，也是中国人民和中华民族继往开来、奋勇前进的现实基础。认真学习党史，才能跟党走、履职责、增才干，做更高标准的新时代党员干部，在实现中国梦的伟大征程中展现新作为、新担当。

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