师德师风建设承诺书六篇范文

篇一：

为了提高我校师德师风建设的整体水平，我承诺如下：

1、严格执行《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》以及关于加强师德师风建设的各项规定，身正为范，以德立身。

2、切实提高依法治教的法制意识，自觉学法、知法、守法，用《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《教师资格条例》等有关政策法规规范自己的教学工作。

3、积极参加学区及学校开展的“廉洁行教、爱心育人”的师德师风集中整治活动，铸师魂，修师德，练师能，内强素质，外树形象。

4、模范遵守社会公德。为人师表，衣着整洁得体，语音规范健康，举止文明礼貌，以自身的良好形象教育引导学生。

5、尊重、爱护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为，不随意让学生停课。

6、注重提高教育教学效果。爱生敬业，勤奋工作，写好每一篇教案，上好每一节课，批好每一次作业，与学生谈好每一次话，以自己辛勤的劳动换取每一位学生的成功。

7、规范收费，严格执行有关教育法规。不擅自收费，拒绝有偿补课和有偿托教，坚决制止向学生推销规定以外的教辅材料、用品或其他物品，不向家长索要或暗示馈赠钱物，不参与黄、赌、毒及一切封建迷信活动，不请学生代批作业、试卷，代写学生成绩册和评语等。

8、自觉抓好自查自纠，围绕师德师风建设问题，定期进行自我对照，自我检查，自我整改，主动听取、接受学生家长、学校师德师风建设领导小组等各方面的批评与建议，自觉置于社会的监督之下。

以上承诺，我保证自觉遵守，同时敬请上级领导、师生、学生家长监督检查。

承诺人（教师）：

2013年8月25日

篇二：

为进一步对师德师风建设应负的责任，提高师德师风建设的整体水平，特向全社会作出公开承诺，本人承诺在以下十个方面履行职责，承担教育责任。

1.实行师德师风建设目标管理责任制，严格执行学校关于加强师德师风建设的各项规定，身正为范，以德立身。

2.切实提高依法执教的法制意识，自觉学法、知法、守法，用《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关政策法规规范自己的教学工作。

3.坚持开展“以德立身，教学为本，情感育人”的师德自律教育，铸师魂，修师德，练师能，内强素质，外树形象。

4.模范遵守社会公德。为人师表，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，以自身的良好形象教育引导学生。

5.尊重、爱护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。不随意让学生停课。

6.注重提高教育教学效果。爱生敬业，勤奋工作，备好每一篇教案，上好每一堂课，布置批改好每一次作业，与学生谈好每一次话，以自己辛勤的劳动换取每一位学生的成功。

7.规范收费，严格执行有关教育法规。不擅自收费。不搞有偿家教，不向家长索要或暗示馈赠钱物，不参与黄、赌、毒及一切封建迷信活动，教师不得请学生代批作业、试卷，代写学生成绩册和评语等。

8. 严格按区教育局规定，除学校统一订购的教材以外，不得私自征订辅导材料或试卷。杜绝乱编、乱印，印刷材料须经教导处批准，整本、整张材料原则上不予审批。

9.善待家长，热情礼貌的迎送家长，包容家长激动时的无礼，理解家长的苛刻。努力与家长对教育中的共性问题进行探讨和对话，促使家长与教师、家庭和学校相互交流信息，相互理解支持。坚决拒收家长的钱物，做到廉洁自律。

10.自觉做好自查自纠。围绕师德师风建设问题，定期进行自我对照，自我检查，自我整改，主动听取接受学生家长、学校行风监督员等各方面的批评与建议，自觉置于社会的监督之下。

以上十条，本人特向全社会作出公开承诺，如有违法违纪，本人将接受学校批评、警告，取消评优资格，报请上级行政部门处分等处罚措施，同时敬请学生、家长、行风监督员积极配合、支持，共同落实以上承诺。

承诺人 ：

篇三：

为了认真贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、教师职业道德“六不要六不准”的规定，做一名道德高尚，行为规范的人民教师，我承诺如下：

1、热爱祖国。遵纪守法，不违背四项基本原则和国家法律法规的言行。

2、爱岗敬业。忠于职守，自觉以教书育人为己任。努力按照素质教育和课程改革有关要求，认真钻研业务，积极探索教育教学规律。自觉端正教风，不携带任何通讯工具进课堂，尊重学生的学习时间，确保每一节课的教学质量。

3、廉洁从教。不以教谋私，不从事以盈利为目的第二职业和搞有偿补课，不误导学生乱订复习资料或其他课外读物，不向学生推销学习用品，不借节日、生日、学生毕业等机会向学生或家长索要礼品。

4、热爱学生。自觉尊重学生的人格，关心每一个学生的身心健康，不体罚或变相体罚学生，不训斥、谩骂、挖苦、讥讽、歧视学生。

5、注重师表。自觉维护教师形象，说文明话，办文明事；上课不迟到、不早退，在校园内不着奇装异服，不浓妆艳抹。务必做到穿着整洁大方，举止文明有度。

6、作风正派，严于律己，不宣扬封建迷信和歪理邪说，不参与，封建迷信、邪教等活动，不登录淫秽网站，不观看淫秽书刊音像。

7、尊重家长。主动与学生家长联系，经常深入家访，与家长共同探索教育的方法方式，实现学校教育一家庭教育和社会教育的互动。

以上承诺，保证自觉遵守，如有违犯，愿意按有关规定接受学校及教育行政部门教育和处罚。

（注：承诺书一式二份，学校、个人各一份）

学校（公章） 承诺人（签名）

二0一四年九月十日

篇四：

为进一步深化我校师德师风建设工作，树师表形象，扬教育新风。我校将紧紧围绕全面落实科学发展观，构建和谐校园，以规范教育行为和民主管理为重点，以加强师德建设为核心。根据阳城县教育局关于开展师德师风建设的文件精神，结合本校的实际情况，我特向社会、家长和学生作出公开承诺：

一、端正办学行为，保证教育公平。全面贯彻党的教育方针，坚持科学的办学理念，严格按照教育局的有关文件规定招生。开全课程，开足课时，不补课、不乱订或推销教辅资料，切实减轻学生负担，努力提高教育教学质量。不歧视学困生，不放弃贫困生，让每一个学生都能全面发展、健康成长。

二、规范学校收费，实行公示制度。加强学校收费管理，严格执行上级收费政策和收费办法，不擅自提高收费标准，不巧立名目收费，并及时向社会公示，接受群众监督。

三、强化师德教育，坚持廉洁从教。教师要积极探索教育教学规律，不断提高教学质量和教书育人的本领，以真情、真心、真诚，教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。不体罚或变相体罚学生，不从事有偿家教，不接受家长宴请，不向家长和学生索要钱物。

四、端正治学态度，确保业务优良。树立优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平；熟悉教育理论，掌握现代化教学方法和教学手段，精通教育教学业务，深入一线听课研讨。

五、加强安全管理，创建平安校园。抓好师生安全教育，增强安全意识和自我保护意识，强化安全措施，及时排除安全隐患，切实保障学生生命、财产安全。

六、搞好民主治校，坚持校务公开。多形式、多渠道向社会和家长公开学校情况，设立校务公开栏、校长信箱，开通投诉电话等，规范和丰富校务公开形式，诚恳听取师生员工及社会各界对学校工作的意见和建议，认真受理学校收费、招生、师德师风等咨询和投诉，抓实民主评议，密切学校与社会、家长的联系。

以上承诺，保证自我遵守，同时敬请上级领导、师生员工、学生家长监督检查。

承诺人：张近峰

篇五：

为了认真贯彻落实新颁《中小学教师师德规范》，扎实有效地开展师德师风教育活动，进一步规范我校教师自身行为，加强自身师德师风建设，提高自身职业道德素养，培养高素质人才，办人民满意的教育，做群众满意的教师，特制定《临河学校师德师风建设承诺书》。

1、在思想建设方面，认真学习胡锦涛总书记“八荣、八耻”重要论述以及《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德修养》，提高认识，爱岗敬业。以“爱”和“责任”作为师德核心，遵守教师职业道德规范，时刻以做“家长放心、社会满意、学生喜爱”的教师标准严格要求自己，团结同事，不仅不滋生事端，还要及时、有效地疏导互相之间有意见的教师的思想工作，做到办公室内教师和谐相处，全校师生间情同手足。

2、在日常工作、生活中：

（1）服从领导，团结同志，不计私利，顾全大局，有奉献精神。

（2）遵守劳动纪律，积极参加学校组织的各项集体活动，积极参加各类学习及各类培训，并认真做好笔记，遵守学校的各项规章制度；上班不迟到不早退，上班期间，不说闲话、不搬弄是非，不干私事、不串办公室；按时上下课、不随意离开课堂、不在课堂上接打手机、吸烟或做其他与教学无关的事情；严格自律，不参与各类活动，不在上班期间酗酒，不参与与教师身份不符的各类娱乐活动。

（3）备课充分、认真，查找与教材有关的资料，做到教学设计上的创新；积极主动地向老教师和优秀教师学习，与他们共同探讨教学中出现的问题并及时改正；批改作业全面、细致；坚持做到学困生作业每次都面批，对学生课下进行义务辅导，以提高学生的整体成绩；严格做到优生、学困生一视同仁，不歧视学困生。

（4）将育人作为自己教书育人的首要职责，自觉承担教育管理学生工作，注意工作方法，讲究语言文明，尊重学生人格，钻研学生心理学，及时掌握学生的心理动态，与学生进行课下谈心，做学生的好朋友，做到对优生不偏爱、纵容，对差生也不指责、训斥，讽刺、挖苦，污辱、谩骂甚至体罚或变相体罚。处理问题换位思考，转化工作耐心细致。

（5）不办各级各类有偿辅导班，不搞有偿家教，不以教师特殊身份向学生推销各种书刊、杂志、复习资料，不向学生或家长索要各种钱物，不收学生或家长各种礼品，不接受学生或家长各种宴请，注意自身形象，为人师表廉洁从教。

（6）倾听家长意见、建议，接受社会舆论监督，勇于承认错误，努力完善自我。能够经常性的家访，与家长共同研究学生的教育工作，有事及时与家长联系，及时处理，做一个让家长满意的教师。