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2009年中考满分赏析及点评作文700字篇一
92、爱不曾在废墟中沉睡(2008年中考平凉市语文满分作文)
短短几秒,瞬间的天崩地裂,一切被封上死神的烙印,当黑暗席卷而来,用我们的手为你们撑起希望的蓝天。
-----题记
(一)
地被撕裂开来,吞噬着房屋、树木,无尽的黑暗中人们都在焦急地等待,一秒钟、两分钟、三小时……
来了,终于来了,那熟悉的搬动石块的声音鼓舞着人民的耳膜,那熟悉的绿色的背影振奋着我们的心灵,他们将与死神擦肩而过的生命拯救出来,手指被划破了,血与汗融在一起,一滴一滴的滴落在废墟上,嘴巴渴的发干了,开裂的如贫瘠的土地,但这一切,一切都没能使他们放弃,因为他们是军人,是人民的保护神,他们履行着在党旗下发过的誓言,他们必须对得起肩上的徽章!
但……谁能知道!他们的妻儿、父母也被压在了废墟之下,生死未卜,他们忍着痛并奔赴在第一线,舍生忘死。
这就是中国的男儿,这就是中国的汉子,天压不弯的脊梁,雨冲不夸的斗志!
(二)
“孩子,你要记着,妈妈爱你!”当战士从废墟里找出这对母子时,孩子在废墟中安静的入睡,逝去的母亲旁边的手机里这条感人的短信震撼了多少人的心灵!
孩子,当你长大后,知道妈妈用自己的血肉之躯为你赢得了生的希望的话,你会不会才正真感觉到母爱的伟大?即使在天堂里,你也可以听到她为你而虔诚的诵经!你有一位伟大的母亲,她给了你第一次生命,也是她给了你第二次生命。
孩子,如果你以后再也喝不到那甘甜的乳汁,那你就品尝一下雨水吧!那是你妈妈的泪啊!那是她奉献所有之后唯一的赏赐啊!孩子,闻一闻妈妈曾经穿过的衣服吧,那上面有她曾经把你抱在怀里初为人母的喜悦!
这片被死神光临的大地,在第二天的黎明绽放出人性的光辉!
爱不曾在废墟中沉睡!
2009年中考满分赏析及点评作文1000字篇二
2。(60分)
生活中有许多东西可以分享。美味可以分享,欢乐可以分享,幸福可以分享,经验可以分享……生活因分享而充满温馨。
请以“分享“为题目,写一篇文章。
要求:(1)问题自选(诗歌除外);
(2)字数在600字左右;
(3)文中不得出现正式的人名、校名、地名。
【满分佳作】
分 享
冬日下午的阳光,总是如此庸懒无力。即使这样,仍少不了村里人在它的笼罩下取暖闲谈。
奶奶也是其中的一员,我陪着她,也享受着午后的悠闲。真愿在这一刻时光停止,看着听着这些白发苍苍的老人讲述他们经过加工的过去。
“妮子,吃饼吧?”奶奶将她手中的饼伸到了我面前。一根银丝连接着她干涸的嘴唇和饼上的断痕,又随着距离的拉长而消失。我不知该怎样回答。突然又希望这一时间瞬间结束,让我原离尴尬的境地。
“恩,我不吃……哦,不是,是……是因为我不饿,真的,真的不饿。”我摆一付信誓旦旦的模样,似乎连我自己都深信不疑。“啊?你刚才不说有点饿嘛?说你没吃饱!”“啊?哦……我现在饿过头了,就不饿了。”我的脸在发热,不知道是不是已经变红了。
“她是嫌你脏!”一句话顿时掀开了我的秘密。我不知道我是什么表情,只是望着奶奶!她充满疑惑的脸顿时变为尴尬,脑门上的皱纹由紧而松,眼睛里没有神情,嘴巴依旧张着,只是不再闭合,呆呆的,阳光照着她银色的头发刺着我的双眼,我垂下两眼,不知何去何从。大概过了一个世纪那么长,她端起她的椅子走了,看着她吃力的背影,我心中涌出了一股酸涩。
这以后,日子还是照常,奶奶对我依旧很好,只是不再主动给我东西吃。我心里总觉少了些什么。后来我明白了,我缺少接受关爱的能力。老人的心是脆弱的,如同她们疲惫的身体,但她们依然是热情的,总想将自己剩余的时光全部化做爱将晚辈包围。而爱的给予方式就是与你分享。我还清楚的记得小时候喝水的时候,一碗水总是奶奶先喝,我再喝。她总是说,热水太烫,我把热的喝掉,你再喝温的。其实,她留下的不是什么温水,而是爱,温润的爱。
后来,等我明白分享的意义时,时间已不给我弥补的机会了,它带走我的遗憾,牵着奶奶的手,匆匆走了!现在,我将早已知晓的分享不断复制,载上我的爱,飞入亲人的心田。“妈,这种口味的月饼真好吃,您吃吃看!”圆圆的月饼,在两张挂着弧度的嘴边徘徊着,消失了!
评语:这是一篇记叙文。经典在一个生动传神的细节描写,能激起我们心灵深处的思念和内疚!
2009年中考满分赏析及点评作文1200字篇三
以一篇中考高分作文《凝聚》为例,来分析它的破题思路和行文构思。
帽子里塞着厚棉,凝聚着沉甸甸的爱。--题记
天气越发冷了。女儿在县里读高中,放假才能回家。母亲心里有些不安:“她爸,妞妞会不会冻着?咱们做顶棉帽送过去吧?城里的帽子好看,怕不顶用,也贵……”“别瞎操心了,我明儿去看看。”
奶奶听说媳妇要做帽子,大老远地赶过来,带来一床棉被:“外面棉花不好找,用老棉实在些。”母亲有些迟疑:“您这腿?”奶奶摆摆手:“不妨事,老毛病了,被子薄点不碍事。”说着便带上老花镜,凑近被子,专心地拆起棉被来,嘴里还絮叨着:“妞妞好长时间没回来了,我心里想得慌……”
傍晚,忙活了一天的父亲带回了一小卷麻布:“我打听过了,这种料子做帽子最好,软和透气……”父亲脸上是难掩的疲惫。母亲湿了眼眶,赶紧低下了头。
爱,在小小的帽子上,开始悄悄凝聚。
挑着一盏煤油灯,母亲连夜赶活。灯下,光影摇曳,映得母亲的脸忽明忽暗。她佝偻着背,一针一线密密地缝,揉碎了满腔的爱意,缝进了细密的针脚中。夜深了,父亲醒来:“她妈,先睡吧。这可伤眼!”母亲回头笑:“不妨事,做惯了的。”她揉了揉有些沉重的额头,揉了揉有些酸涩的眼,听着窗外呼呼的风声,有捏紧了手中的针。
天色将明,那橘黄的灯光才渐渐暗下。
帽子做成了,结实温暖的布,厚厚的棉花,细密的针脚,凝聚着家人浓浓的关爱,显得愈加厚重。可县城那么远,家里人都没去过,怎么把帽子交到妞妞手里啊?邻里的大叔知道了,笑呵呵地说:“给妞妞送帽子,我去,前些年也是我把她送到县城里的呀,那学校,我认识!”说话间,就套上了车:“放心,我快快送去,不让咱妞妞冻着!”大叔接过棉帽,一脸郑重。
马路上,一辆马车驾驾地奔跑着。父亲站在路上,直望到马车没了踪影:“唉,她大叔年纪也不小了。”
当妞妞拿到棉帽时,心中莫名地感到沉甸甸的。她摩挲着厚实的帽子,凝聚着多少人爱心的帽子啊!她鼻子有些酸涩,赶快戴上帽子,笑得合不拢嘴:“太好了,我真喜欢!”
那年的高考,妞妞在作文里写道:“凝聚亲情,收获关爱;凝聚关爱,收获温暖;凝聚温暖,收获感动。感动是那份浓浓的沉甸甸的亲情啊!”
毕业后,妞妞把珍藏的棉帽带回家中。她将感激的目光投向母亲、父亲、奶奶和大叔,心潮起伏。后来,那顶帽子一直留在妞妞枕边,她叫它:“凝聚的爱”。
正因为爱的凝聚,生活才溢满感动。
这篇文章讲述了在一个冬天里,一个在县里读高中的女孩子,全家人为了给她准备一个保暖的棉帽,一起动手精心准备,在严寒里为孩子送去温暖的故事。这是一件看似再简单不过的小事,无非是家里人给孩子准备衣物,关心孩子的生活琐事,但是小作者却写的细腻真挚,打动人心,将一个看似很抽象的话题--凝聚,变得具体真实起来。小作者把家庭给予她的关心与爱“凝聚”在了一顶小小的棉帽上,从妈妈提议给孩子做棉帽,到奶奶赶来给孩子拆棉被,再到爸爸忙活一天去买合适的麻布,一系列人物都在为这一顶小小的棉帽付出着真挚的情感与爱,然后小作者将笔墨进一步聚焦在妈妈连夜赶制棉帽的过程中,详细渲染妈妈缝棉帽的情景,读来真挚感人,之后作者并没有就此收笔,这顶棉帽最后由大叔驾着马车从老远的山村送到孩子手中时,这棉帽的温度已不仅在于它是奶奶被子里的棉花,不仅在于它是爸爸精挑细选的麻布,更在于它是全家人对孩子的爱的温度。
所以根据引导语我们可以有所写的范围,当同学们在这个范围中选定出要写的主题(亲情的温暖),选定凝聚的主人公(家里的亲人),在思考如何凝聚时,同学们可以借鉴这篇行文的思路把它凝聚在一个实物上,这样会使本来抽象的情感变得真实具体起来。同学们不妨借鉴这样的思路课下练笔尝试。
2009年中考满分赏析及点评作文1200字篇四
回忆是含泪的微笑夜里,冷飕飕的,我路过树下,一只鸟飞过,被打落的树叶飘落下来,落在地上。下面是你编整理的回忆是含泪的微笑满分,欢迎参考!
回忆是含泪的微笑夜里,冷飕飕的,我路过树下,一只鸟飞过,被打落的树叶飘落下来,落在地上。回忆将近六年的,才开始感慨时光的流逝,才开始明白时间的冷酷无情。
走过校园的每一个角落,花儿的绽放、凋零,草儿的发芽、枯萎,每一个教室的气味,每一张可爱的面孔,都是如此熟悉。可奇怪的是,为什么平日里充满生机的他们怎么突然都沉默了呢?《水调歌头》有这样一句,“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。”人世间的悲欢离合也不会掌握在我们的手中,但是,我们依然可以在悲伤中画一个完美的句号。
有时候,好想让时间就停留在这一刻,让我们彼此看彼此,熟悉对方的面孔。让我们永远不分开,在一块生活、学习,大不了我也可以成为永远长不大的孩子。但是,要来的总是会来的,当暴风雨真正来临的时候,总是不留情义的,将你我之间仅存的一丝“细线”都给冲走,洗净,到时候,在这场暴风雨中,也分不清是流的泪还是下的雨。也不知从什么时候起,我畏惧买同学录,也畏惧写同学录,难道我们真的要结束了吗
翻开同学录,那纸张发出“沙沙”的声音让人不禁涌起一股酸流。看到那些熟悉的字迹,又怎能掩饰不住的泪水。我也害怕与同学们讨论什么时候开同学会,在一起生活了六年的家就这么快拆散了吗?这一散,也许十年之后,我与你擦肩而过,也只是形同陌生人。我站在树下,又一片叶子落了下来,落在我的发梢上,我拿起叶子,难道我们也要想着“叶子”一样,与“大树”分离了吗?想着,我嘴角扬起了微微的笑,掩饰不住的泪水始终划过了我的脸颊……
冰冷的夜,冷寂的风,微微仰起的脸庞,渐渐撩起的发丝遮住了我眼中的微光,我心情的天空下着小雨。
飘离的思绪随风游走,渐渐沉浸在那段暖暖的时光里,像是一杯牛奶,柔柔的暖着我的心,那一年,那一学期,那个人,就这样无声无息被埋没在我模糊不清的记忆里。记忆中的她是一朵向阳的向日葵,脸上总是带着淡淡的笑,她的一切在我的眼里是风平浪静的,似乎未曾掀起什么波浪,也正因如此我觉得我和她之间隔着一道无法逾越的鸿沟。可我却很喜欢和她在一起玩耍,她的世界是简单的,而我享受那段和她一起度过的日子,没有喧哗,只有我和她一起并肩走在一起映在太阳下的淡淡余晖,只有我在为作业而苦恼时耳边传来的柔柔的声音,她说“不要太紧张了,休息会吧”的话语,只有我被老师叫起来回答问题而不知所措时,她手里偷偷递过的小纸条。现在想起,初中的这两年以来陪我最多的便是她,时光的磨盘缓缓的碾过,留下的是不知所措的我,还有那残留的身影,想念的话语,真的,我想你了。
冰冷的风刮过,才猛然发觉眼泪早已模糊了我的脸,望着远远挂在高空的皎月,可我却觉得我离你越来越近,我想知道是否我做梦时的呓语能否在这月儿的陪伴下传入你的耳畔?我想知道是否你知道我我常常在走路时呆呆的望着左边空缺的身影?我想知道是否你也在某年某月某日思念着我?可我……
时间的刻刀渐渐把我磨得没有棱角,可是却也渐渐的侵蚀了我的心。渐渐的,我也会在嘴角挂着一抹牵强的笑,那时,我脑海里总是会不自主的浮现出你温暖的音容笑貌,渐渐地,我也明白了时间是最好的解药,也是最锋利的刺刀。
老想着与你在一起的日子,禁不住泪流,却也时时刻刻惦念着你的一切一切,我就这样在回忆与现实的泥淖中挣扎,回忆是带着眼泪的笑。
2009年中考满分赏析及点评作文700字篇五
2009年山西省中考满分作文:小白杨,太棒了
天,灰蒙蒙的,铅灰色的云笼在头顶,给人以沉闷、压抑,乃至窒息的感觉。
我呆呆地坐在小河边,暗自垂泪,愤懑、凄苦、悲凉,多种伤感时时袭拢着我的心。我流泪幽泣,时而愤怒地抓起地上的石子向远处撇去……
想想考试的不理想,喉间又涌上了几丝痛楚的哽咽。
小河静静地流,毫不懈怠。条条河流归大海,可我的归宿在哪里
愣愣地望着小河,忽然有一株树的倒影映入眼帘。抬头看,那株小白杨,笔直的干,笔直的枝,这,不是茅老先生笔下的“英勇斗士”的形象吗
风拂杨叶,哗哗作响。白杨,你是在可怜我?你是在安慰我?还是在鼓励我
夜间,暴雨骤至,电闪雷鸣,狂风大作。
次日清晨,许多人跑向村北小河。我也走过去,见那株白杨昨夜被狂风吹折,倒在小河中。
有个青年走到树旁,看了看说:“扶起它,兴许还能活。”于是七手八脚地把它扶起。我摸着断痕,那儿有几点粘液。白杨啊,这可是你的泪
过了几天,我再去小河边,那株白杨叶片已经微黄,有几片已飘落下来。多可怜的白杨树!
从此,我不再去河边——我不愿,也不忍看到白杨死去的惨景。
开学之期将至,家中决定让我复习。我背起行李,走在村边小路上。将近小河,忍不住内心某些微妙感觉的驱使,我抬起头,把目光移向那株白杨。那白杨竟奇迹般地活了下来,依然是笔直的干和枝,依然是那么挺拔耸立。那初抽的新叶,似乎比以前更绿更亮。树干上还带着伤痕,然而正是这伤痕,明白地显示它不屈不挠的气质!
我紧紧地盯着它,细细地打量它,深深地体会它。白杨啊,你莫不是想送我一份生活的启迪?你莫不是想告诉我顽强奋斗可以战胜一切困难?你莫不是在鼓励我要努力奋斗下去
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