期中考考后反思作文900字中考精选7篇

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• 期中考考后反思作文900字篇一
• 期中考考后反思作文400字篇二
• 期中考考后反思作文500字篇三
• 期中考考后反思作文400字篇四
• 期中考考后反思作文600字篇五
• 期中考考后反思作文400字篇六
• 期中考考后反思作文800字篇七

期中考考后反思作文900字篇一

　　“光阴似箭”这句话说的可真没错。转眼间我们来到学校半个学期了，又要进行期中考试了。

　　“丁零零”上课了，老师大步流星得走进教室。原本沸沸扬扬的教室立刻变得鸦雀无声。老师盯着同学们，似乎在思考着什么。不一会儿，老师便开口说话：“下个星期就要期中考试了，你们来了半个学期了，这段时间你们学到了什么知识，期中后马上就见分晓了。”同学们听到这句话，脸上满着急的表情。

　　下课后，同学们纷纷唉声叹气地说：“哎！这时间过得可真快呀！又要到期中考试了，唉！完了！如果我考不到一个好成绩，该怎样向家长交代呢？当然听到这句话的我，也显得特别的着急。虽然我平时的成绩还差不多，但心中还是有一点点都不安。不知不觉中，一个星期的时间又过去了，我们迎来了期中考试，我们分别考三门课程。分别是语文，数学，科学。当我把这三门课程都考完的时候，我轻轻的吹了一口气，感觉整个人都变得很轻松了。但接下来的成绩，却让我狠狠的被自己拍了一个很响很响的巴掌。数学成绩考的一塌糊涂，我真的不知道该如何向爸爸交代。对于数学这一门课程，我最大的缺点就是粗心马虎。相比语文数学的成绩，比数学的成绩要好得多。

　　看到我语文成绩的时候，那一瞬间我真的快崩溃了。我辜负了老师对我的期望，也辜负了爸爸妈妈对我的期望。当妈妈打电话，问我期中考试考的怎么样？考得了多少分？我便不由自主地告诉妈妈说：“妈妈我考得很高的，语文数学都考得不错。”当这句话说完时，妈妈听到我说完这句话。妈妈高兴的在电话里头说：“不愧是我女儿厉害！”当我听到这句话，我开始后悔了，我为什么要骗妈妈？为什么要和妈妈说谎？我在心中暗暗的下定决心，一定要考的一个好成绩，再也不会骗妈妈了。而我心中也在对妈妈不断的说：“对不起，妈妈。”

　　经过了这一次的期中考试，我找到了我一些缺点，并且下定决心一定不会再让老师失望，也不会再对爸爸妈妈说谎了。不仅如此，也更让我懂得了分数是多么的重要，在数学当中粗心大意也是不可有的。我一定要改掉我粗心大意的坏毛病，决不能再让他拖累到我。

　　我想对各门课程的老师说：希望他们不要对我失去信心，虽然这一次的分数考的不太好，但我在以后的日子里会更加努力学习！我一定要把分数提上去，决不让分数再跑下来！

期中考考后反思作文400字篇二

　　语文:

　　1.在基础知识方面掌握并不全面，选择题存在失分现象，以后会加强对一些较 生僻字词的积累，并巩固课内所学生字词。以及对课文的作者的相关资料的记 忆，争取在字词方面和语文知识的正确率为百分之百。

　　2.对于阅读理解题的把握不很准确，存在失分，可能是课外阅读面不广造成， 以后会加强一些课外阅读，会定期读一些中外名家的散文或小说。

　　3.对课本中的文言文掌握不牢固，以后会加强背诵记忆。

　　4.作文的字体欠缺，语言知识运用贫乏，出现作文分偏低。

　　数学:

　　1.对于...(你所欠缺的一部分，可能是方程也可能是多边形和轴对 称)的一些难度较高的题目掌握并不熟练

　　2.对于一些简单题目掉以轻心，粗心大意失分。

　　英语:

　　1.单词的熟练程度欠缺，一些相近词的词义出现混淆，字母顺序可能颠倒。

　　2.对固定的句型掌握不牢固，单三人称的运用不太熟练。以后会做这一方面的专项练习。

　　3.作文出现失误，导致失分。 纪律因素:上课并不是很认真，也是考试失分的主要原因。因为对于老师在课上教授的一些知识未掌握，考试就会失分，以后会注意改正。

期中考考后反思作文500字篇三

　　五（5）班      李韵诗

　　当那张语文大白卷发下来时，我绝望了！真是“大红灯笼高高挂”，大大的86分！86分彻底地把我征服了。

　　听着老师的评讲，这些题真是简单的不能形容，不少的题已做过，可以说，有四分之三是做过的 。可我呢，却偏要和它们作对！不该错的也错了，唉！真不应该！写信封的格式，一个词写错了,令我抄了五次！亏爸爸妈妈送我到学校时，还鼓励了我呢……我太不应该了……

　　做完试卷后，我应该好好的检查检查，看看是否有漏网之鱼，而不是就趴在桌子上休息。唉！如果时间能让我回到过去该多好！那是，我将会更认真的答题，更认真的检查。

　　回家后，我看了一遍语文试卷，脸突然红了，像个熟透了的苹果，因为，当老师评讲完后，我又看了一遍后，这些题真的、实在不该错！连作文都扣了4分了，再加上基础的错误、课外阅读，一共就被扣了14分，老师都说了：“没考上90分的同学，都不是很好的！”听了老师的话，我心里想：老师说的对，我们班这次考的真是不应该这样的，还可以更好些，就是大家太大意了！想完，我的心很内疚，不停问自己：“你怎么那么粗心啊！做完试卷又不好好检查，现在可好了吧？90分都没有考上！就像老师说的‘试卷快快地做完，也不检查’。

　　唉，我想，我是要好好反思了！你说对吗

期中考考后反思作文400字篇四

　　最近两天，我班根据期中考试及其前期表现，进行了一次主题班会，从而使同学们知道如何提高学习成绩，养成良好的学习习惯。

　　在其他同学分享经验的时候，我学到了很多，同时我也在反思自己的过错。

　　我们应该充分利用碎片化的时间进行学习与复习；上课专心听讲，不做与课堂无关的事；并且要将老师讲课的精华写在笔记本上，记在心里。

　　相关的经验还有很多，我根据同学们所说，扪心自问，有一些我还真是没有做到。

　　我们总也/同样上去进行了分享，在分享的过程中，我们更加牢记了我们所讲的那些学习方法以及学习习惯。

　　正所谓赠人玫瑰，手有余香，我们将自己的方法分享给同学，同样的我们不但会更加牢记那些方法，也会收获其他同学分享的方法。

　　学习就如同逆水行舟，不进则退。

　　在学校里，所有人都在学习，你不学习就是退步！通过这个期中考试，我对这个道理理解的更加透彻。

　　在期末考试之前，我会更加努力的学习，争取在期末考试中取得一个满意的成绩。

期中考考后反思作文600字篇五

　　和以往每次考试一样，考完试后总会留下多多少少的遗憾。

　　语文考试，除了书写之外，基础知识掌握的也不好，我本以为最不可能考的知识恰恰考到了，背的滚瓜烂熟的却连个影也没考到。

　　生物，基本上就是考些基础知识，但是犯难的地方还是有的，这些让人犯难的题不像其他的题一眼就能看出答案，想了半天才掂量着写上了答案，没想到试卷发下来后，凑合着能得个满分(得意先)。

　　数学是最让我痛心的一科了，明明可以得满分的，不知怎么，脑子昏昏沉沉的，简单之极的多项式乘法竟不会了，白白丢了三分，考卷发下来后顿足捶胸：“我那会儿是怎么了?”

　　政治考试我从来就没有自信过，考前看着一片片需要死记的知识，心想：“不背了，不一定能考到。”考试时才发现，考到的全都是我没有背的。就像《童年》里唱到的：“总是要等到考试以后，才知道该念得书都没有念”

　　现在我不得不承认，之前的英语课上，我的确是偷懒了，以至于考试时，我在每个拿不准的题上用笔点个小点，等做完题才发现，整张试卷上全都是小点。

　　历史考试向来和政治一样，考试前不努力背，考试时干着急，只能使出杀手锏：蒙吧!能及格就行。拿着个硬币在那儿占卜，把选择题都蒙上了。一会儿又把硬币拿出来扔：验算!

　　地理考试本来是我的强项来着，那是在七年级时，不知怎的，到了八年级时，我开始觉得地理和政治、历史一样是需要背的科目，我这人又很懒。怎么办呢?还好，上午的那枚硬币还在。

　　物理是我比较喜欢的科目之一，不过不知怎么，现在的我一点儿也不记得最后一场物理是怎么考的了，大概是马上要冲破乌云重见天日了，兴奋的吧。

　　总而言之，我一直以一成不变的态度对待这一成不变的考试。

期中考考后反思作文400字篇六

　　期中考试结束了，就在期中考试前，我坚信我一定能考个好成绩，可期中考试结束后，看看我的成绩真是让我失望。随着波涛汹涌般的心情慢慢平静下来，我现在又变得无比的失落，期中考试前的那种快乐，现在怎么也高兴不起来了，就像一根针掉落进大海，一瞬间无影无踪。

　　我分析了我为什么没有考好的原因：一是在考试的过程中有些紧张，脑子里一片空白，不知道怎么答题；二是有的知识点我没有记牢固；三是写了错别字，要知道答案里有一个错别字就全错，一分不得；四是审题不够细致深刻，抓不住答题的核心；五是数学题步骤有点乱。

　　针对出现的这些问题，我决定采取一些措施来改善，制定一个周计划表，对未来五周后的期末考试进行严防严治。

　　1、把老师讲过的知识多看几遍，古人云：“稳固而知新。”

　　2、把语文课本上所有的字词记一遍，隔几天听写一次，把错别字直接消灭掉。

　　3、对于数学，多找些典型例题练练，不会的向同学老师咨询，彻底剖析疑问，抓好步骤，死缠烂打也要把它弄会。

　　4、英语的基础是单词短语句型，抓好落实例句练习。

　　我相信通过我绷紧了我的这根弦后，属于我的成功一定会回来，我不会让偶然成为必然。

期中考考后反思作文800字篇七

　　本次期中试题内容比较全面，以教材为主，题型全面，重点突出，难易适中，全方位考核学生对前半学期所学知识的掌握程度。

　　本次试卷分为五大部分，分值分配合理：填空23分，判断6分，计算部分31分，动手实践11分，解决问题29分，共计100分。从整体看，学生口算、列竖式计算完成较好，但是计算过程出错不少，学生对周长的计算出错较多。

　　第一题：填一填。共10个小题，平均失分4分左右。出错最多的是4、8小题，主要考查图形拼组后的周长，此题比较抽象，加上学生懒于画图，所以出错挺多。

　　第二题：判断，6个小题。6小题失分最多，这个题还是学生对图形拼组后的周长没有理解到位。

　　第三题：计算共14分，很多学生得了满分，个别扣分的学生一般都是因为忘记写横式上的得数。

　　第四题：动手实践，都是考查四边形这一单元的知识。学生在画13米的栅栏的长方形出错多，主要原因是在平时学生一般做的都是求有栅栏的图形的周长，这个题反过来问，增加了难度，好些学生无从下手。

　　第五题：解决问题，3、4小题较难，尤其是3题中有点超越学生的认知水平，对于三年学生来说还没有涉及商是两位数的除法，学生大多错在余数比除数还大。4小题部分学生对周长的含义还是理解不清，当长与宽的和已知时，不知周长该怎么求。5小题中的第二问：最多扎几束这样的花束？这个题表格中的数量和问题中扎一束花的名称不对应，部分学生不细心，找错对应的数量。

　　通过这次期中考试，发现学生遗忘现象严重，成绩不是很理想。通过考试，也暴露了我教学上的一些缺点，我片面追求课堂效果，辅导不到位，学生计算能力较差，还是需要强化训练的；少部分同学仅仅依靠课堂学习，很难巩固知识；很多学生的书写不够整洁，没有养成检查的好习惯。这些都需要老师平时耐心引导和鼓励。

　　此次考试，我更加明确了以后的教学思路，希望自己接受教训，努力改进教法，争取用尽量少的教学时间让学生获得最大的进步。

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