瞧我这个人作文400字小学精选六篇

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• 瞧我这个人作文400字篇一
• 瞧我这个人作文200字篇二
• 瞧我这个人作文500字篇三
• 瞧我这个人作文500字篇四
• 瞧我这个人作文800字篇五
• 瞧我这个人作文1000字篇六

瞧我这个人作文400字篇一

　　自我二年级开始，我就迷上了阅读。就在那时侯，我也开始闹起了笑话。在一次数学课，我觉得特别枯燥。因此，我就想出了这样一个念头――看书吧!但是，我向来都是好学生，怎能违反纪律呢?可现在确实好闷啊……我想了大半天，终于作出了一个决定，还是看书吧。

　　于是，我就偷偷地从书包里拿出作文书，津津有味的看着。大概过了十分钟，老师突然叫起了我的名字，说：“请你说出公式吧。”就这样，我漫不经心地说了出来。话音刚落，同学们都捧腹大笑。原来，我把作文书的句子背了出来。这时，老师也抿着嘴笑了。

　　自从那以后，我再也没有开小差。然而，笑话也越闹越大了。记得星期天，妈妈带我到书店看书。来到书店，映入我眼帘的是五花八门的作文书。我迫不及待地选起自己喜爱的书看起来。六点了，妈妈拉着我准备回家。当我走到店门时，“地”的一声响了。噢，我还没把书“物归原主”还一直看着书。而那些售货员都把目光投向我身上，他们还以为我要偷书呢……

　　自起，看书渐渐地容入了我的生活。因为，阅读的确可以使我增长知识，的确可以给我带来无限乐趣。

瞧我这个人作文200字篇二

　　大家好 我叫李春垚今年11岁是西街小学四年级得学生我想大家一定还不认识我那我就来个自我介绍吧。

　　我的外貌眼睛很小但是很有福气；红红的嘴唇像樱桃老师同学们都喜欢我。

　　我有许多爱好比如打羽毛球骑自行车。

　　我最喜欢打羽毛球。一天下午我打败了妈妈我心里很高兴。我的优点有这几个，一做家务，二作文但我还有缺点那就是马虎如果不改掉这毛病一辈子都不能出，所以，我们做甚么事都不要马虎，要认认真真对待。总之，发扬优点，改正缺点，就能成为有用的人。

　　我就是这样的人欢迎大家和我做朋友。

瞧我这个人作文500字篇三

　　我这个人长相平凡，粗心大意，但在音乐方面倒挺有点天赋。我这个人就是爱那种快乐的感觉，永远阳光。

　　瞧，我这个相貌平平的人。瓜子脸、大眼睛、长睫毛、塌鼻子，一张还未换完牙齿的多话嘴巴。瘦，是第个人见到我的人对我身材的评价。

　　瞧，我这个粗心大意的人，妈妈常说：“你呀，心粗到一定地步啦！”也难怪，因为在我身上经常发生一些让人啼笑皆非的事。在我一年级时，学校发刚发了校服，第一天把校服穿在身上，我很兴奋。可是上体育课的时候，我觉得热，于是脱了衣服放在了操场上，下课了，我居然就忘了拿！于是，穿校服的第一天，我就把它给丢了，唉……

　　瞧，我这个热爱音乐的人。我的歌声，让大家都十分佩服，也给很多人带来了好心情。声乐我通过了九级，参加过很多演出，奖也拿了不少，我也一直在坚持学钢琴，今年以良好的成绩通过了八级。更重要的是，我在音乐中就会感到很快乐，那些艰苦的练习现在在我眼里已经不再痛苦，我常在那些优美的旋律中流连，心中是无限美好的憧憬！

　　瞧，我这个永远阳光的人，遇到了困难，我笑，笑这只“拦路虎”不自量力；朋友因吵架不理我了，我笑，笑这位“没有毅力”的好友；成绩下滑，我笑，冷笑也把它给它“吓”回去……

　　瞧，我这就是这样的一个人！

瞧我这个人作文500字篇四

　　我站在镜子前，仔细看着自己的模样，连细纹都看得清清楚楚。

　　——写在前面

　　“春风自在杨花”。

　　我不喜欢被束缚的感觉。朋友们都说，“你啊，有个性。”我不知道这是批评还是表扬，总之，我就是个喜欢自由的人，但凡用条条款款来约束我，我都会很不乐意。因为我是自由的，我要像风一样的快乐和轻盈。

　　我钟情于音乐，每天都会坐在钢琴前，让音乐浸透我身体里的每一个细胞；我痴迷于诗词，经常陪着易安居士、黛玉小姐伤心落泪，所作诗词也每每能赢得老师和朋友们的赞赏；我擅长英语，经常与来自大洋彼岸的朋友们用英语交流流光溢彩的心情；我爱好表演、喜欢运动、旅游……可以说，我的生活就像一个千变万化的万花筒。

　　可是，自从上了初中，我却安静下来，跑几步就累，连运动也懒得去。爸妈一边讲述着我小时侯爬山的“丰功伟绩”，我一边发出“往事不堪回首月明中”的无奈。当我捧着书的时候，会常常牵挂着电脑……诗词书，电脑台，早已取代了以前运动的地位。偶尔不敌父母亲那“男女混双口水袭击”，我才伸着懒腰到楼下去转悠一圈。

　　生活需要精彩，更需要一种境界，我欣赏古人那种用语言描绘的美和韵味。喜欢“独上高楼”的目下无尘，“为伊憔悴”的执著、“蓦然回首”的惊喜、“晓风残月”的凄婉……它们唤起了我骨子里的一种熟悉感觉，那种只属于中国人的感觉！

　　这就是我——一个江南水乡的女孩，一个期望在平凡中创出与众不同的人！

瞧我这个人作文800字篇五

　　我有很多很多优点，也有很多很多的缺点，是一个很有个性又与众不同的人。

　　我刚刚上小学的时候，别的同学都在认真的听老师讲课，我却常常趁着老师背向我们在黑板上写字时，跑到别的同学的座位上去“串门”聊天。直到上二年级时还没有完全纠正。因为这个缺点，尽管我的学习成绩在班上排名在前三名以内，却是全班最后一个获得“红领巾”的人。我的小学一二年级的班主任朱月英老师，在我的《学生成长记录册》上写道：“你聪明、活泼、思维敏捷，是一个让老师既喜欢又头疼的小朋友，但在上课时，你总爱跟左邻右舍‘谈谈心’。如果你能把这股劲用在学习上，戒骄戒躁，你一定会成为我们最出色的学生。”但是，我现在虽然不会让大人们头疼了，却还是有些顽皮。时不时会弄些稀奇古怪的东西出来，给大家惊喜。

　　大概也是由于这个“缺点”的缘故，在去年初，学校按照上海市青浦区教育局的部署，组织低年级学生参加上海市教育局安排的“六一”英语节目汇演，当学校决定由二年级排练英语童话剧小红帽时，我被选中担任了男主角“大灰狼”的A角。后来转学到昆山的华城美地小学时，又多次参加诸如航模飞机、电子绘图等各项校外比赛活动。

　　不过，我的优点还是大于缺点的，比如说，我数学运算能力很好，简单的题目都是用口算甚至心算。在小学二年级的数学年级竞赛中，我获得了全年级第一名。并且一直到现在数学成绩都是很好的，每次考试成绩几乎都是在班级名列前茅。我的普通话也讲得很好，在昆山市华城美地小学时，还担任了学校红领巾广播的播音员。我学习掌握新事物也很快，例如游泳，别人学了好几天甚至一个暑假都学不会，而我第一天就敢凭借游泳板在水里扑腾扑腾了，现在我在水里潜游可以坚持好几分钟呢。学骑自行车可就更快了，一个人拿着车子就坐上去蹬，尽管摔了几跤，竟然无师自通，一个上午就骑行自如了。

　　我就是这样一个人，一个与众不同，独一无二的人。每个人都有自己的优点，也有自己的缺点，我们应该要扬长避短，尽量改掉自己的缺点，发挥自己的优点。你们说不是吗

瞧我这个人作文1000字篇六

　　“同学们，今天我们下午要去前楼上一节公开课，全校的老师都来听课，请大家积极举手，踊跃发言！”林老师站在讲台上大声说道。“全校？那可又100多位老师呢！”大家在小声议论。林老师挥挥手，意识大家静一静，温和地说：“大家别紧张，回答问题的时候，哪怕你只有一点“影子”，也要举手。”

　　走在去前楼的路上，我心想：今天我可要积极举手，踊跃发言，可不能再像上次上公开课一样不敢举手了，我今天可得在那么多老师面前好好的展示展示自己。到了前楼门口，林老师再一次叮嘱我们：“一会儿一定要踊跃发言！”

　　坐在大音乐教室里的我回头一看。哇，教室里听课的老师黑压压的一片，闷得我都快喘不过气来了。我的天哪，这么多老师啊！这时，我的心莫名其妙地加速跳动。我对自己说：“不行，我不能紧张，我要大胆地发言。”

　　“叮叮叮”，上课铃打响了，我立刻坐端正了，时刻准备“迎接”老师提出的每一个问题。林老师面带微笑地说：“同学们，谁来读一下生字词？”我举起了手。突然，不知什么在我的心底里作怪，使我刚刚举起的手又放下来了动弹不得。就这样我错过了一个又一个我明白的问题。正在懊恼的时候，林老师面带微笑地问我：“‘早’这篇课文第三小节中写三味书屋的陈设从开头一直写到了哪里？孙欣杰，你来回答。”我吃了一惊，一颗心“嘭嘭”直跳，立刻站起来答道：“是，是写到了‘现在所有书桌旁的椅子当然都是空的。’”“别紧张，再看看。”“写到了‘ 或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。’”“你先坐下，张崇月，你来说。”张崇月说出了正确答案：“写到了‘东北角上是鲁迅用过的一张。’”我的心像被人揪了一把似的：这题的答案在我起立之前明明还想的清清楚楚的啊！

　　对，我可不能辜负了老师对我的期望，一定要说出精彩的答案！于是，我再也不顾虑听课老师们的目光，高高地举起了手，信心十足的准备“迎接”老师提出的所有问题。

　　课就快要结束了。老师又问：“上完这篇课文后再来理解一下这个“早”字，这时候它在你们眼中还仅仅是一个早字么？”林老师话音刚落，我用力地把手举了起来。“孙欣杰，你来说说看。”林老师对我投来期待的目光。“它还蕴藏着作者对鲁迅和做‘东风第一枝’人的赞美。”我大胆地说。我坐下后，自己也感到答案说得不错。暗暗下决心：我一定大胆地回答老师提出的每一个问题。

　　你瞧瞧，我这个人上一节小小的公开课竟会如此得紧张，不过经过这次的公开课，我知道了勇气是自信的第一步，走出这一步，就能看见信心满满，不断进步的我！

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