开学的第一天日记作文600字七年级五篇

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• 开学的第一天日记作文600字篇一
• 开学的第一天日记作文300字篇二
• 开学的第一天日记作文600字篇三
• 开学的第一天日记作文800字篇四
• 开学的第一天日记作文500字篇五

开学的第一天日记作文600字篇一

　　开学了，两个多月的暑假，梦一般的过去了，两个多月没醒来，还真有一些舍不得我的暑假呢。

　　我怀着隐隐的兴奋和激动踏进了许久没有走进的校园，走进了宽敞、明亮的教室。迎接我的是陌生的同学和陌生的老师。我匆匆找了一个离黑板很近的位置坐了下来。

　　不一会儿，老师来了。走进教室的是一个带着眼镜、头上已有数不清的白发男人。那个男人自我介绍说是我们班的老师，姓阮，既是这个班的语文老师，也是这个班的班主任。这时候，我的新同桌悄悄地问我，这个老师会不会很凶、很严厉呢?而我却不这么看，因为，这个老师看上去十分和善，听爸爸说，这个老师还很幽默咧。

　　又过了一会儿，他叫我们猜一猜他的年龄，同学们个个跃跃欲试。有的同学说是44岁，有的说是45岁，还有的说51岁。这时，老师说：“xx同学猜对了，我今年51岁了。”紧接着，他又幽默地给我们讲纪律。

　　预备铃打响了，林老师来了，她是我们的数学老师。长得十分秀丽。上课了，我们以为要开始上新课了，可林老师却说要给我们讲故事。咦，这个老师真是奇怪，数学课不上，讲什么故事嘛?不过，我很喜欢听故事，于是我便认认真真的听了起来。故事听完了，理解了故事的道理，才知道林老师的用心良苦，原来，她是想让我们听了故事要认真学习。第二节数学课时，才正式上课，学完知识后。她还让我们互相当好小老师。好好巩固内容。于是，时间“唰”的就过去了。

　　新的一个学期，生命再度更新，原来的xxx班，它们已经成了旧档案，不必再去牵挂，挑战未来，是我们应该做的，也是我们即将做的。让我们以一个新的学期，展现一个新的自我!

开学的第一天日记作文300字篇二

　　从新生报到这天开始，我就成为阜师人啦！大学的“开幕式”应该是即将开展的军训，我希望可以借这个机会接触军事化训练，了解军人的坚毅精神，来强化自己的能力，丰富自己的经历。军训也可以培养自己能吃苦耐劳的态度，为以后的学习与生活奠定基础。

　　在大学我将把学习当作生活的主体，同时发展自己的兴趣爱好。在班级也会积极做事，培养自己的能力，多参加学生会等组织，多与同学相处。尽管我第一次离家，但妈妈很相信我的独立能力。她希望我能够保持高中的态度，来面对大学的生活。我不能让安逸放松的生活荡涤了最初的梦想，我希望我能一直保持中学时的学习习惯与生活态度。另外，我还想准备考研，希望在这里，我能够实现去更高学习平台的梦想。

　　大学四年，时光荏苒，白驹过隙，让我们祝福新生们都能以梦为马，不负青春韶华！

开学的第一天日记作文600字篇三

　　“要报兴趣小组了！”开学第一天下午，熊老师就给我们带来了好消息。

　　“什么，这么快！要报什么呢？会不会有新的小组呢？”一连串的问题浮现在我的脑海。正当我兴奋之时，广播响了，同学们连忙端端正正地坐好，生怕听漏了。熊老师似乎看出了我们的心思，一边听，一边在黑板上写出适合我们报的班：足球，篮球，魔术……还有甜品制作！

　　啊，甜品制作？同学们纷纷议论，有的甚至指手画脚！“请安静下来。”熊老师说，“好，刚听了广播，都知道了吧！当然还是老规矩。”啊！还是优秀组员优先！这样我岂不是没有机会了

　　我顺眼看了一遍，我最喜欢的是编制和甜品制作了。正当我担心时，杨雨洁举手说：“老师，上学期我是优秀组员。这次我报甜品制作。”唉，看来这次没戏了，只有一个人可以去，我还是选别的吧！

　　“有没有去编织的？”老师问。原先和我商量好的连琪琪也举起手“这么多！”老师说。很多？这我才抬起头环顾四周，还真多！我们用石头剪刀布一决了高下。唉，输了。只好下一个。一直到第三次分胜负的时候，我像一匹黑马杀了出来。还好，占了个厨艺组。

　　报完名，我自认为今天是自己最倒霉的一天，真郁闷啊！

　　第二天上午，我仍像断了琴弦一般的小提琴一样无精打采。突然，门口有人喊道：“王何贝妮，有人找你。”

　　“谁啊？”我走到门前，原来是三班的一个同学，我疑惑地看着她，问：“有事吗？”她说：“我们换个兴趣小组吧，我想去厨艺组，不想去甜品制作组。”

　　“什么，甜……品制作？”我简直不敢相信自己的耳朵。她点了点头。“好好！”我连忙同意了。真是幸运啊！此时，我觉得自己是老天最照顾的小孩。

开学的第一天日记作文800字篇四

　　（一）基本特点

　　(1)有明确的读者对象。应用文都有明确的范围、特定的读者对象，并有明显的约束力。

　　(2)有较固定的格式。根据不同的内容和任务，不同的应用文有不同的相对稳定的格式和行文方式。

　　(3)有较强的时效性。应用文在写作上要求在一定时间内完成，而且和某项工作时间要求紧密相连，工作完成了，与之相关的文章、文件也就失去了效用(除部分转化为档案材料外)。

　　（二）分类

　　(1)一般性应用文。这类应用文有人认为应包括以下几种:书信、启事、会议记录、读书笔记、说明书等。

　　(2)公文性应用文。这是以党和国家机关、社会团体、企事业单位的名义发出的文件类应用文。如布告、通告、批复、指示、决定、命令、请示、公函等。这类应用文往往庄重严肃，适用于特定的场合。

　　(3)事务性应用文。事务性应用文一般包括请柬、调查报告、规章制度及各种鉴定等，这是在处理日常事务时所使用的一种应用文。

　　（三）杜会功能

　　(1)交流思想经验、互通信息、联络情感的作用。无论个人与个人之间、单位与个人之间还是不同的单位之间的交流都日益频繁，所以许多应用文就起着沟通双方情感、互通信息的重要作用。

　　(2)起到凭证性的作用。应用文中有很大一部分具有凭证性的功能。有些事务，特别是有关钱财交接的，事后都要有可靠的凭据才好说话，因此像证明信、条据、聘书等日常应用文就起到了凭证的作用。

　　(3)广告宣传的作用。起广告宣传作用的日常应用文很多，像海报启事类的应用文，其中许多主要就是为了宣传而写的。它就是要将有关的信息刊登发布出来，让尽可能多的人了解、知道，从而满足其业务或个人其他目的的需要。

　　(4)提供和保存一些历史资料。应用文反映单位和个人的种种活动，记载着各个时期的政治、经济和文化等方面的情况，因此它可以保存和积累大量的历史资料，为日后有关部门和个人的研究提供方便。

　　（四）语言特征：

　　应用文作为一种实用性文体，语言上与其他文体相比较，主要表现出“朴实、沿习、多元、明确、简练、生动”等特征。

开学的第一天日记作文500字篇五

　　星期二 8月13日 晴

　　今天早晨，我走进蒙山中学，怀揣这激动的心情，来到了六（3）班。

　　一走进教室，只见一张张陌生的面孔出现在我的眼前。我忐忑不安的来到一位女同学身边坐下。过了一会儿，从门外走来了我的新班组任---------陆老师。老师走到讲台前，开始做自我介绍：“大家好，我姓陆，在接下去的四年中教大家英语……”等老师自我介绍好，就轮到我们了。只见一位同学自告奋勇地走上讲台，开始简单的自我介绍。轮到我了，我又兴奋又紧张。我走到讲台前，紧张地讲了起来。只听“谢谢大家”一声之后，全班同样以热烈的掌声对我表示鼓励。顿时，我望着台下四十几张陌生的脸。我心里荣幸极了，我心想：在这之后的四年中，我一定会融入这个温馨、和谐的新大家庭！随着掌声，我缓步走回座位。就这样，一个小时过去了，大家互相都有了初步的认识。

　　然后、陆老师带领着我们来到了阶梯教室。一进教室，已有几个班的同学到了，仔细一瞧，还真有几个老同学呢！我找到座位坐下，张校长开始了讲座——迈好中学第一步。在接下去的一个半小时中，我了解了蒙山中学的历史四段，知道了各个教学楼的各个作用，还谨记了蒙山中学的教风、校风、学风和校规。

　　今天，我初步了解了蒙山中学，对成为一名蒙山学子充满了向往和憧憬。记住：“今日，我以蒙山为荣；明日，蒙山以我为荣！”

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