绿叶对根的情意作文1200字高中精选七篇

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• 绿叶对根的情意作文1200字篇一
• 绿叶对根的情意作文900字篇二
• 绿叶对根的情意作文700字篇三
• 绿叶对根的情意作文200字篇四
• 绿叶对根的情意作文1200字篇五
• 绿叶对根的情意作文800字篇六
• 绿叶对根的情意作文1200字篇七

绿叶对根的情意作文1200字篇一

　　万物皆被赋予了生命，可能共存的一个时空里会存在不同的间隔，人类可以听见自身的喧哗，却无法谛听自然的呢喃。我们，只看见了花开花谢的外表，却殊不知在那个空间里上演着一段段唯美的故事……

　　秋，静静地走来。地上有深褐、橘黄、浅红的花叶，是季节的漫舞融入了大地的气息。凉风一阵又一阵的吹过，残酷地想要掠夺根母亲的孩子。母亲不愿失去自己的孩子，绿叶也撕心裂肺地嚎叫着，不想离开。寒潮侵袭着母亲的身子，她的身子冷冰冰的，却始终不肯放手。“妈妈不会放弃你的！”多么温暖的一句话，绿叶笑了，可寒冷冻红了他的身体，他开始渐渐枯萎。母亲用仅剩不多的水分滋润着他，挽救他快枯竭的生命……

　　终于，熬过了一个严冬，他们仍微颤着勾紧手。他们，用爱与坚韧，战胜了大自然的挑战！

　　三月伊始，开着小花的藤蔓植物在微暖的风里缱绻舒绕。小叶子渐渐恢复了生机，春风替他着上了鲜绿的翠衣。旭日下，绿叶舒展身子，紧紧牵着根母亲的手。他本以为会离母亲远去，可母亲的爱令他在冬日里鼓起了活下去的勇气。他幻想着，要好好地成长起来，长的又大又亮，为母亲遮风挡雨，然后永远幸福地在一起……可厄运就这样到来了：

　　不知从何时起，身边多出了一股令人作呕的鱼腥味，苍蝇纷纷徘徊于耳畔，扰乱了原本宁静的生活。叶子不知道靠在母亲躯干处的黑色袋子里装了些什么，只知道那是苍蝇们的最爱。一种被称作是最高贵的生物——人类，总是向母亲掷来不明物。有一次，险些把绿叶砸了下来，幸好母亲攥紧了他的手……

　　日复一日，身边的黑色袋子越垒越高，怪味道愈加浓烈，绿叶开始出现了呼吸困难的症状。人类在母亲的手臂上晾起了一大条棉花状的物体，母亲的手被肋出了深深浅浅的印痕。母亲一定是怕孩子担心，没有多加抱怨，可绿叶分明感觉到了母亲的身体正微微颤抖。身边的小草兄弟，被人类无情地践踏着，已奄奄一息，只剩下似有若无的小身子骨嵌在了同样被污染的泥土里。绿叶产生了从未有过的恐慌，颤抖的问母亲：“妈妈，妈妈。人类好恐怖啊，我们会、会不会和小草兄弟一样凄惨的死去啊！”“我们，我们会永远在一起的……”母亲并没有正面回答他，恐怕连根母亲自己也无法预料结局。时间就这样漫长地熬过，叶子越来越虚弱，供他呼吸的清新空气快耗尽了。他的脸色开始泛黄，曾经牢牢抓住母亲的手，也显得无力。母亲体内有营养的水分也已消耗殆尽。

　　“妈妈，妈妈。我、我看，我无法报恩与你了，请记得，您的孩子对您深深的情……”

　　“不，孩子，不会的。这么难熬的冬天，我们都过来了，更何况如今时值春日，你还要好好长大呢！”母亲死命地揪紧了孩子的小手，可绿叶再也打不起精神，只朦朦胧胧地听见耳边蝇声嗡嗡，随后滑开了母亲的手，飘落进了黑色袋子中……

　　喧哗热烈渐渐退去，夕阳余晖晕染而来。金色的雾霭里，植物的叶尖上亮光点点。人类饶有兴致地欣赏着，却不知那是来自这个空间心酸的泪滴。

　　树木繁荫的夏季到了来了，可xx住宅区的一棵大树却在这个时候枯竭死亡……

　　“妈妈，妈妈！天堂好美啊，再也没有难闻的鱼腥味，也没有令人惊骇的黑色袋子了！”

　　“是啊，我们终于在一起了！” ……

　　这样一对情深的母子，战胜了大自然，却逃脱不了人类的魔爪。

绿叶对根的情意作文900字篇二

　　“不要问我到哪里去，我的心依着你。不要问我到哪里去，我的情牵着你，我是你的一片绿叶，我的根在你的土地。无论我停在哪片云彩，我的眼总是头向你。如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你。这是绿叶对根的情意……

　　每每漫步在成排的柳树旁，看着漫天纷飞的柳絮，我的耳畔总会响起这手经典的老歌《绿叶对根的情意》，不知为什么，一听到它，我的心中会莫名生出一种感动。很想把这种感觉写成永恒的文字，纪录下自己的心情，可一直没有机会。今天又一次听到了这久违的旋律！

　　根，怀揣着太多的故事，每一个故事背后都有一片叶子深情的倾诉。树拥有根，才有了郁郁葱葱的绿叶；草拥有根，才有了“野火少不尽”的顽强；才有了妩媚灿烂的面容！

　　可我唯独对柳树有着一种敬佩也尊重。你是否看到，当其他枝繁叶貌的树木在根的哺育下旺盛向上生长之时，柳树则弯下他柔软的身躯，一点一点靠近脚下的老根，低下那颗虔诚的心，去亲吻日夜喂养他的母亲--根。这拳拳赤子之心又有多少树木能够拥有呢？他们只顾奋力向上攀爬，向上延伸，却忘了身后还有一双默默守望的眼睛。柳树，放弃了挺拔的枝干，放弃了眺望远方的风景，只为了回报，抚慰那平凡而又伟大的根。柔美的枝条在风中摇曳舞蹈，我看到了一种情感，那是绿叶对根的情意！

　　而他让我看到了另一份情感，那是海外华侨同胞的情谊。祖国永远都是游子们的根。那年，我有幸来到马来西亚，在华侨学校的同学进行学习交流。多少年前，华人在祖国母亲的支持下，来到了这片陌生的土地上。在恶劣的生存环境下，他们凭着坚定的信念和那份对根的挂念，用汗水，泪水打拼出了属于自己的天地。多少年后，他们向祖国母亲交出一份满意的答卷。

　　与他们相处的过程中，我深深体会到华侨同胞对祖国，对根的热爱。每每谈到家乡，他们不禁潸然泪下。绿叶对跟的情意化作一个个实际行动。家乡的许多建设中，留下了他们饱含深情的脚印。他们不仅带着根的期望在异国证明了自己，而且乌鸟私情般的反哺祖国，反哺日夜牵挂的家乡。

　　“叶落总要归根，我等待着那一天！”这是一位华侨老人语重心长的话语。如今，这句花始终在我的耳畔萦绕。绿叶在根的呵护下舞动绿色，最后又在根的呼唤下归入这片深啊一着的土地，就如柳树一样，永远弯下身子，无论生死，与根相伴！

　　不要问我到哪里去，这是绿叶对根的情意，在时间的轮回里，亘古不变！

绿叶对根的情意作文700字篇三

　　这次高考作文立意是 感恩 。感恩文化本是外来文化，原意是感恩上帝，感恩自然，感恩社会。

　　感恩文化传到中国，就变成了 绿叶对根的情意 ，我们要感恩父母，感恩老师，感恩政府感恩党。总之，感恩被改造成是 饮水思源 的传统孝文化，然后是服从，然后是生命之间的不平等。比如，我们要 尊重 领导，领导要 关心 百姓。领导是根，我们是绿叶，我们要感恩领导呀。这其实就是愚民教育。强调的是人身依附关系：孩子依附父母，学生依附老师，百姓依附政府。其实是一种对个体价值的否定。

　　可是，没有绿叶，根的价值在哪里？没有绿叶，人参怎么成精？绿叶与根，本来就是一个整体，何以剥离成主次、上下？何以分为施者与受者

　　教育本该 无痕 。教育要使孩子进入生命的 自然状态 。 孩子懂得的一切 都是一种自然，而不要让他感受自己 与众不同 ，感到自己懂得了什么。其实，在婴幼儿阶段，是绿叶对根的情意还是根对绿叶的情意孩子就处于 自然无痕 状态，一个三岁的孩子不会认为他自己懂得了什么而对另一个孩子趾高气扬。但人长大后，就会把自己与周围的人进行比较从而脱离童心。现在流行的 赏识教育 强化了这种比较。孩子越来越明白自己懂得的东西是外界给予的，而不是与生俱来。为什么？正是 绿叶对根的情意 的教育的结果。这种教育歪曲人际关系以及学习目的，不是从孩子内在的心灵力量上去寻求突破，以至社会出现变态的竞争观念。

　　教育无痕好还是教育有痕好？一只蚂蚁，把小蚂蚁养育，有没有教育小蚂蚁懂得感恩，老蚂蚁是不是知道自己的 付出 ，要求小蚂蚁要有绿叶对根的情意

　　如果以后我自己身为父母，绝对不认同我对孩子的养育教育是 根对绿叶的情意 ，绝不会让孩子去懂得 绿叶对根的情意 。我觉得这一切都是自然的本身。

　　我们需要感恩吗？当然需要。但是，感恩是教育的结果，而不是教育的内容。

绿叶对根的情意作文200字篇四

　　20xx年普通高等学校招生考试浙江卷作文题

　　《绿叶对根的情意》这首歌中的一段歌词，根据歌词自拟题目作文。

　　《绿叶对根的情意》

　　不要问我到哪里去， 我的心依着你

　　不要问我到哪里去， 我的情牵着你

　　我是你的一片绿叶， 我的根在你的土地

　　春风中告别了你， 今天这方明天那里

　　无论我停在那片云彩， 我的眼总是投向你

　　如果我在风中歌唱， 那歌声也是为着你

　　唔.

　　不要问我到哪里去 我的路上充满回忆

　　请你祝福我 我也祝福你

　　这是绿叶对根的情意

　　不要问我 你不要问我到哪里去

　　我是你的一片绿叶， 我的根在你的土地

绿叶对根的情意作文1200字篇五

　　初夏的天已是有些热了，也不算太热，只是闷闷地，不像秋天那样凉爽。心情在暖风中有些烦躁，也有些不安。

　　路上几乎没什么人，有的也只是三三两两的，有的人还打着伞。

　　我注意到了路边的那排行道树，对与我们来说，夏季是个讨厌的季节，可对于它们来说，是生长的旺季。大概是这个时节，万紫千红的花季早已过去，再也看不到鲜艳欲滴的花儿，引入眼帘更多的，便是这绿色。在竹外桃花三两枝的春，人们大概会把视线投到花儿身上，毕竟爱美之心人皆有之。而在这花已落尽的夏季，绿叶自然是一道惹人注目的焦点。

　　绿叶，从根而出，却又落叶归根，寒来暑往，这似是象征着春秋的更替，只是，这份周而复始中，又包含着多少情，多少爱呢

　　对于绿叶说，参天古木是它雄伟的父亲，父爱如山，他支撑着它，保护着它，这份爱是惊天动地的。而那不为使人所知的根，便是它的母亲，母爱似水，她默默地为着它奉献着，奉献着。参天古木已有众人的怜悯，而根呢？虽非人人称赞，可有了绿叶那亘古不变的爱，她似乎知足了。

　　在诗意的角度看来，这是“落叶不是无情物，化作春泥更护花”，秋天的晚风一吹，原本柔弱不堪的叶子，便纷纷落下，落到地上，钻进土里，更好地护着自己的母亲，也为了明年更美的花开花落。不禁感叹，柔弱的绿叶也有这样的一面。

　　在科学的角度看来，绿叶源源不断地利用它特有的光合作用，生成了有机物，随着叶脉向根输送，它为它的母亲提供了营养，可以说，它是为了它的母亲而生的，无时无刻不体贴着母亲，难道不是亘古不变的吗

　　在艺术的角度看来，根是默默无闻的，是不为世人所知的，正因为有了它，它可爱的孩子——绿叶，根才渐渐被世人发觉。它努力地生长着，把自己的美好带给世界，点缀着它的母亲，多美的颜色，多美的爱！

　　看着眼前这片葱绿，心中仿佛充满了什么，却又失去了什么，有些惆怅。

　　我们儿女是绿叶，父母是根，父母默默地付出，而儿女又为父母做了些什么呢？放眼社会，抛弃父母的人笔笔皆是，谁才能体会到父母的“寸草之心”呢？而那远方的游子，又是否会因为父母的期盼，而多回几次家呢

　　我们中华民族是绿叶，璀璨的华夏文明是根，祖先们辛辛苦苦留下的文明，在这个社会，又剩下了多少呢？当端午的龙舟不再滑动时，当中秋的家人不再团聚时，当元宵的灯火不再通明时，中华民族悔了吗？当情人节的贺卡漫天飞舞时，当圣诞的狂欢彻夜时，当肯德基的门口排着长龙时，中华民族不觉讽刺吗

　　我们人类是绿叶，地球是根，地球生了人类，养了人类，可是如今，自恃为高智商的人类，却想着操纵自己的母亲。资源大量开发，垃圾满地皆是，而人类却还不知节制。作为人类的一员，我悔了，可还有多少固执的人类呢？母亲病危了，地球危险了！

　　一个是无情地抛弃根，一个是置自己的根于不顾，一个是想着如何颠覆自己的根，难道，高智商的人类，竟连小小的绿叶都不如吗

　　春来春往，绿叶一次又一次的更替，始终不灭的是对根的那份情意。

　　对于叶来说，不能忘根。

　　对于人来说，不能忘本。

绿叶对根的情意作文800字篇六

　　有人说，老师是园丁，我们是花朵；有人说，老师是雨露，我们是幼苗；有人说，老师是根，我们是绿叶——园丁和花朵，雨露和幼苗，根和绿叶，充满了情意。

　　快毕业了，眼就要走出校门，然而那些老师们的点点滴滴，又涌现在眼前……

　　纤弱的体型，大大的眼睛，高高的鼻梁，朴实的笑容，小小的脸上挂着一副眼镜，显得特别可爱--她就是我们的地理老师。

　　她的课堂幽默、诙谐又富有激情，总是能够听到笑声，她似乎已经成为我们初二年级上课最富有激情的老师，同学们为之倾倒。

　　瞧，又上课了。她微笑着，微笑里却有着惊人的力量--她大声地说：“上课！”很多同学受到感染露出跟她一样的笑容。一堂富有激情，快乐的地理知识之旅就这样开始了，讲到高潮处，她眉飞色舞：有时做鬼脸，有时手舞足蹈，有时声音高亢，有时声音又低回婉；课堂上有时笑声不断，有时又鸦雀无声。我们注视着她，注视着老师的一举一动，仿佛要把她讲的每一个字都要记在脑海中。从老师的言语动作里，我们知道她爱我们，爱教育，所以即使是她的惩罚也那样的别致。课堂又宁静了，没有人讲一句话，生怕……就在这时，有人打破了这种宁静，或许如孙悟空听菩提祖师讲道时不由自主的抓耳挠腮一样，曹逸涵无缘无故地笑了起来，那笑声是那样的放肆……马老师笑着走过去，一手托腮，一手抱臂，秀眉紧锁，仿佛自言自语又仿佛和我们商量，说：“扰乱课堂秩序，该怎么惩罚他呢？”她似乎思考了一下，然后突然用手挠起曹逸涵的腰部，弄的他狂笑不止，边笑边喊：“马老师饶命！”这时马老师又提着他的耳朵，说：“看你下次还敢不敢给我捣乱了，太放肆了，给我回答刚才我讲了什么？……”顿时，笑声四起，整个课堂重又沉浸在欢声笑语之中……

　　四十五分钟的课，仿佛只过了十分钟……

　　这样的老师还有很多，他们如园丁、雨露和根，然而承受恩泽的我却不知道怎样报答他们。

　　写着写着，我的耳畔，隐隐约约听见：“唔……不要问我到哪里去，我的路上充满回忆；请你祝福我，我也祝福你，这是绿叶对根的情意。不要问我，你不要问我到哪里去，我是你的绿叶，我的根在你的土里，这是绿叶对根的情意……

绿叶对根的情意作文1200字篇七

　　绿叶生机盎然，翠绿欲滴的是因为根的给养。正为如此，绿叶对根充满情意。树高千丈，落叶依旧归根。爱国是中华民族的传统美德之一，我们与祖国同呼吸共命运，这不正像绿叶与根吗？绿叶没有了根的给养，注定要枯黄，我们没了祖国的呵护，注定要飘零一方，历史的年轮滚滚向前。在这个金风送爽的日子里，让我们一起听听祖国绿叶对根的情意，并把这种情意渗透到我们的行动中去。

　　大家好，我是269班的张彦玲，今天我给大家报告的题目是《绿叶对根的情意》！

　　祖国是我们相生相依的沃土，无论在战火纷飞的年代，还是在百废俱兴，和平繁荣的今天，无论是远在他乡的游子，还是祖祖辈辈生在这里的人们，大家无时无刻不在谈论着一个永恒的话题：爱国。

　　在过去那种风雨飘摇、战火纷飞的年代，无数仁心志士用自己的满腔热血写下了爱国的宏篇，那么在百废待兴，和平繁荣的今天，我们是否分享祖国带给我们的雾霭、流岚、虹宓呢。答案当然是否定的。作为祖国的花朵，我们要学会分但它的寒潮，风雷乃至霹雳。那作为一名高中生，怎样做，才算为祖国分担呢。别急，我们的刘少英和张海波用他们的行动作了响亮的回答。

　　先说刘少英同学吧，他只是我们班的一名普通学生，但他的行为却是那么令人起敬，在学校即将举行的运动会上，他率先报名，参加跳高比赛。为了取得好成绩，给班级增光添彩，他抽掉个人时间努力训练，可就在前几天的训练中，他在草地上滑倒了，造成左手腕骨折，当时他的手立刻肿得不象样子，疼痛难忍，但他没有哭，他一直忍着，直到医生将他的骨头接好，他也没喊一声疼，为的只是不让老师和同学们担心。回到学校以后，他拒绝同学们的帮助，坚持自己的事情自己做，看着他用一只手托着菜碗在食堂里穿梭，用一只手叠好被子，整理床辅，同学们都很心疼他，但他却对同学们说：“这点伤算不得什么，班里已经给了我很多帮助，我决不能耽误大家的时间，拖班里的后腿。不但如此，他还坚持参加班里的劳动，用一只手打扫卫生。

　　还有我们班的张海波同学，在军训期间患了慢性阑尾炎，大量的训练，让他疼痛难忍，但她没有放弃军训，只是到了晚上才到医务室打点滴。在军训的最后几天里，他又扭伤了脚。医生建议她放弃训练，休息几天，但她执意不肯，看着她艰难地踢着正步，脸上流露出痛苦但坚定的表情，我们都深深地被她所感动，但她却说，这是我应该做的。军训阅兵是方阵，怎么能少我一个人。我必须坚持下来，不给班级丢脸，不给269班这个家丢脸，话虽朴实，但却折射出他的爱班之心。是啊，班级就像我们的家，家中有众多的姐妹兄弟，大家相亲相爱，水乳交融，在这里请允许我代表全体269的姐妹兄弟发自内心地向刘少英张海波同学问候一声，“祝你们早日康复。”

　　说到这里，相信同学们一定领悟出作为高中生怎样才能爱国。对！从现在开始，爱班爱校，就是爱国！

　　我们是早上八九点的太阳，蓬勃向上！

　　我们是搏击长空的雄鹰，英勇无畏！

　　我们是纵横驰骋的马儿，志向高远，我们肩负着历史的重任，这正如梁启超所言：故今日之责任，不在他人而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国家独立，少年自由则国家自由！“同学们让我们行动起来吧，爱班爱校不是一句空话，让我们用行动去诠释我们悠悠爱国心，拳拳赤子情，这就是绿叶对根的情意。

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