猜猜他是谁作文500字小学八篇

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• 猜猜他是谁作文500字篇一
• 猜猜他是谁作文500字篇二
• 猜猜他是谁作文400字篇三
• 猜猜他是谁作文400字篇四
• 猜猜他是谁作文400字篇五
• 猜猜他是谁作文200字篇六
• 猜猜他是谁作文400字篇七
• 猜猜他是谁作文500字篇八

猜猜他是谁作文500字篇一

　　他，是我们班的“大人物”，为什么这么说呢？因为他长着一双大脚，穿着宽大的衣服，就连眼镜都比别人大一号。不仅如此，我还要为他送上一个大大的“服”字！

　　“发明家”先生

　　上课了，老师布置完作业，让大家自习。同学们都低下头奋笔疾书，我写完偷偷看了他一眼，只见他也埋头苦干，我心里还纳闷儿呢，今天太阳是打西边儿出来了。过了一会儿，老师开始检查了。轮到他了，此时的他就像一块儿吸铁石，把同学们的注意力都吸引过去。不出所料，本上是一个字没有，老师还意外收获了一副“纸眼镜”，气得鼻子里直喘粗气。他把自个儿当发明家了！

　　“不写作业”先生

　　课上搞发明，课下更别提了，老师布置的作业他几乎没完成过。这一天中午，老师又布置了一堆作业。下午上课例行检查，一到他那又卡住了。“作业呢？”老师像头发怒的狮子，怒目圆睁，厉声吼道。他吓得直哆嗦，话都不会说了，脸上一阵儿红，一阵儿白。最后，结结实实挨了顿揍，保证下次肯定完成。可是，唉……但愿吧！

　　“开心”先生

　　学习上的困难并没有影响他快乐的心情。课间和同学们闹，他一不小心被打了一下，这下可好，哇哇地喊了起来。这可把一块儿玩儿的同学吓坏了，一看闯下大祸，眼泪刷地流了出来。我赶紧过去，半信半疑地问：“你真哭了？”他冲我使了个眼色，一脸坏笑。哈哈，就知道他是装的，他可是“开心”先生。

　　如果你猜到他是谁，快来找“大耳朵图图”领取奖品吧！

猜猜他是谁作文500字篇二

　　我有一个同学，她是我的死党！她有着灵活的大脑，炯炯有神的眼睛闪烁着智慧的光芒。想知道她是谁吗？快来听听我对她的描述吧！

　　她的头脑很灵活，拥有一双变废为宝的巧手，有创新的精神，是我们班的“小发明家”。她“发明”了扇子、弓箭、“火山爆发”……每个“发明”都是追求完美、独一无二的。有一次，我们俩在小区楼下玩，我从地上捡到一根强力橡皮筋，她灵机一动，说：“王王，我们去那边捡几根树枝吧。”我一时不明白她的用意，就跟着她走了过去。我们捡了几根较软的青树枝，她说：“我们做个弹弓吧！”“好！”我立即明白了过来。她把橡皮筋套在一根长一点的树枝上，把短树枝卡在另一头，拉了一下似乎卡的不紧，我们又找来一根带尖刺的树枝，用它把卡橡皮筋的两根树枝各磨出了一个小凹槽，再重新把橡皮筋卡进凹槽里，她使劲一拉，耶！发射成功！我也迫不及待的发射了一枚“子弹”，成功！我们非常的开心，一下午都沉浸在“树枝弓箭”的欢乐之中。

　　她还是一个很乐于助人的人。记得有一次，我数学课忘了带尺子，画图时没的用，急得团团转，就像热锅上的蚂蚁，这时，她递给我一把尺子，说：“这把尺子借你用。”我连忙说谢谢，终于舒了一口气，心想：这真是我的“救命稻草”啊。她却说：“不客气，我们是好朋友，应该互相帮助的。”那时，我真的很感动。

　　怎么样，你们猜到了吗？乐于助人的“小发明家”，大家来猜猜她是谁吧！

猜猜他是谁作文400字篇三

　　有一个小男孩，属龙，很快就要满8岁了。他非常的机灵，聪明又帅气。

　　他的身体很结实，个子不高，头发又黑又粗，长留平头。一张正中的国字脸，即白嫩又光滑。两道弯弯的眉毛不粗不细。一双大大的眼睛引人注目。小嘴巴一笑露出雪白的牙齿很整齐。所有不知道他名字的人都叫他同一个名字——小帅哥。

　　他的爱好很广泛。他既喜欢看书又喜欢写童话故事，只要一有时间就缠着妈妈听他讲他自己写的童话故事，故事还讲的有板有眼，让妈妈听的合不拢嘴。

　　他也是一个运动爱好者。滑滑板也是一流的高手，什么龙抬头啊什么神龙摆尾啊，这些又难度的动作都不在话下。

　　他还是一个武术健将。只要一看到放武打片，他就站在电视机前模仿，自编自导的武术打得有模有样，大表哥看了还以为是请专人教的呢！一问妈妈小学生作文，妈妈笑着说他是自学成才的。大表哥听后睁大眼睛，竖起大拇指夸奖说好。

　　不过他也有些小缺点，做作业常常粗心大意，还有点磨磨蹭蹭。

　　这个机灵又帅气的小男孩是谁？你知道吗？只要熟悉他，了解他的人都猜的着。他不是别人，就是我——申宇龙。

猜猜他是谁作文400字篇四

　　今天我要给大家介绍我们班上的一位明星同学，我保证，你只要看一两段就能猜出他是谁。

　　在教室外的走廊上，你可能会看到一个很帅的男孩，他的头发短短的，个子高高的，脚蹬运动鞋，和别人玩摔跤一类的游戏。当他严肃时，眼睛里透着气势。

　　他很爱笑，一个小笑话就能让他笑得前仰后合。有一次，他的另外一个朋友给他讲了一个笑话，他从四楼一直笑到一楼了。我发现他很喜欢沉浸在欢乐之中。虽然他很爱笑，但是他在体育课上很严肃，那是因为他要带领大家做准备活动和跑步。

　　在二年级时，我们的座位离得很近。所以每当我的铅笔掉了，他都会热心地帮我把铅笔捡起来。现在，我们不坐在一起了，但他还在帮我。这学期，我负责管积分卡，课间是如此短暂，而每节课都有很多人可以得到积分卡，所以我就没空擦掉黑板上的学号了。于是，他就自愿帮我擦掉黑板上的学号，我也不会搞混谁拿谁没拿了。通过这两点，我觉得他很乐于助人。

　　他很喜欢跳远。在体育节，他每次都拿到跳远第一名。有一次，他跳了一米九一!大家都得佩服他。

　　读到这儿，你是不是已经猜出来他是谁了呢？他就是石迪嘉!

猜猜他是谁作文400字篇五

　　我们班上有一位男生，他中等身材，眼睛大大的，鼻梁上架着一副眼镜。最与众不同的是，他后脑勺上还留着一撮小辫子。

　　他十分爱学习，语、数、英三门学科他都十分喜欢。上课时，他总是听的津津有味，听到精华处还会做笔记，直到下课，他还意犹未尽。他还有点粗心，考试的时候，往往都是，容易的题目，满不在乎，结果总是出错。而对于难的题目，他却有着一股钻研的精神，每当碰见一些棘手的问题，别的同学都被难住了，只有他一人独对。

　　在学习之余，他最大的爱好就是看书，因此，同学们还送给他一个称号——“小书虫”。象昆虫记、鲁宾逊漂流记、三国演义等，他都看过。他一拿到喜爱的书，就爱不释手，读起书来，就着了迷，雷打不动。爱看书这个爱好，也使他的课外知识变得非常丰富。对于一些刁钻古怪的课外问题，同学们都目瞪口呆，他却对答如流，同学们总是对他这丰富的课外知识羡慕不已。

　　他也有一些小缺点，有时上课会和同桌说说话，做做小动作，玩玩卡片，一会站着，一会蹲着，活象一只猴儿。不过没有那一次是全身而退的，每次有免不了老师的一顿臭骂。

　　说了这么多，你肯定已经猜出他是谁了吧，没错，这个人就是我！一个顽皮又聪明的“小书虫”。

猜猜他是谁作文200字篇六

　　我有一个好朋友，他有一头乌黑的头发，一双黑漆漆的眼睛，一个弧形像滑滑梯一样的鼻子，还有一个像樱桃一样红润的嘴巴。

　　他爱画画，画出来的画很有创意感。有一次老师叫他画画，画的主题是水果的世界，他画了一幅水果“战斗的画”。他把水果当炮弹，把西瓜当炮弹，画的真有创意。老师和同学们看了都说好。

　　他喜欢有关汽车的东西。比如：汽车书本、汽车模型、汽车玩具等等，他总是爱不释手。他还说长大以后要买一辆房车呢！

　　他还是个热情大方的人。有一次，我刚好没带英语本，他有多的就借给了我。有时候，他也大方地借课外书给同学们看。

　　这就是我那个爱画画、爱汽车、热情大方的好朋友卓豆豆。

猜猜他是谁作文400字篇七

　　呵呵，一提到我们班的这位同学，大家都会忍不住笑。他啊，简直就是“幽默大王”。

　　快上美术课了，大家都在静静地准备美术用品，只有他忙得不可开交，一会儿走到唐锐面前说： “兄弟，‘五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家’ ，你看咱们还是一个民族的，你能把你的勾边笔借我用用吗?”此时的唐锐已经被他逗笑了，当然借给他了。一会儿，他又走到王蔚面前说： “阿弥陀佛，老师说班干部应该帮助同学，请你发发慈悲吧！”王蔚就知道他有事相求，说： “你这丢三落四的毛病什么时候能改啊?”于是他说： “救急如救火啊！您就发发慈悲吧！”这两句话一说，王蔚反而不好意思起来，只好把他要的东西借给他。

　　因为他身体强壮，所以每次班上没有桶装水时，他就主动去抬。那次，他和邵程去抬水，回来的时候，恰好他的校牌掉到了桶上，这又激发了他的幽默感。刚回到班里，他就大声叫起来： “大家快来喝我幽默大王牌桶装水啊，喝了就会像我这样强壮！”

　　呵呵，你猜到他是谁了吗?告诉你吧，他就是闫金锎！

猜猜他是谁作文500字篇八

　　他是一个健壮的男生，高高的个子，头发黑黑的，短短的，眼睛像两颗黑珍珠一样镶嵌在眉毛下面，十分神气。他的鼻子挺立着，嘴巴则是小小的，笑起来很可爱。

　　他很乐于助人。有一次，有位同学对于一道题目的解法很不理解，他就给那位同学仔细地讲解了那道题。还有一次，雨下的很大，他看见一位同学在雨中奔跑，便主动让那位同学到自己的雨伞下避雨。总之，他的好事可真是不胜枚举。

　　他不仅品德好，在学习上也很出色，经常在考试中名列前茅，老师布置的作业他每次都能按时完成。他也是书本的忠实粉丝。有一次课间休息的时候，他看书看太入迷，别人叫了好几次他才回过神来。

　　他还特别遵守纪律。他上课时从来不讲小话，积极举手回答问题。老师说的每一个字他都能牢牢记住并运用出来。我估计，你下课后问他老师在上课时讲过哪些重点知识，他都能全部讲出来。

　　为什么说他健壮呢？是因为他很爱运动。在体育节上，他每次都会全力投入到比赛当中。体育课上，他的动作很规范，常常被老师表扬。

　　他在音乐、电脑、美术、科学上也有很高的天赋。在音乐课上，他能吹出复杂的乐谱；在电脑课上，他能以每秒两到三个字的速度打字；在美术课上，他能画出一幅完美的画；在科学课上，他能按照老师的要求，安全地做危险的实验。

　　介绍了那么多，你能猜出他是谁吗

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