广东高考英语写作基础题备考策略作文400字高考三篇

广东高考英语写作基础题备考策略作文400字篇一

　　人物介绍属于记叙文(narration)的写作范畴，写作时要围绕人物组织材料。所写短文中应包括人物、时间、地点、主要事件等内容。写作时，要做到主题鲜明，内容清楚，并注意结构的完整性。

　　技巧点拨：

　　1.仔细审题，确定主题。

　　2.合理安排短文的结构层次，组织好所提示内容表达的先后顺序。

　　3.句子时态要在上下文中有相关性、连续性，要与表达内容一致。

　　4.审题后要先列出简明扼要的提纲，其次写出草稿，经过修改之后，再正式成文。

　　常见可运用句型：

　　sb.isconsideredtobeoneofthegreatest...

　　Wellkno,he...

　　Borninapoorfa,hehadto...

　　Whenhe,hesho

　　Thankstothehelpof...,he

　　Bet,hestudiedat...

　　Fro,hefirst,andthenhebeca

　　He

　　Shedevotedherselftoscientificresearchand

　　She

　　Hisachieve

广东高考英语写作基础题备考策略作文100字篇二

　　向重点中学的高三老师取经，为考生收集到最精髓的各科临场发挥秘诀。经验丰富的高三老师们称，把握好这些细节，高考成绩至少增加10分。

　　英语作文首先字数要够，只要字数够，最低3分可以保证到手。

　　草稿应该是作文的大概行文结构，并非是一篇完整的作文。写英语作文，很多学生喜欢打草稿，然后再誊写到试卷上，但这样做比较费时，建议构思、打草稿最多3分钟。

广东高考英语写作基础题备考策略作文1200字篇三

　　一、写作要求

　　1. 要点全面、表达准确、语句连贯，符合交际要求。

　　2. 能用书写体熟练清楚地书写，格式、连笔、词距、标点正确。

　　3. 书写格式、行文及礼貌用语等无严重错误。

　　4. 基本语法和常用句型无严重错误，意思表达清楚。

　　5. 恰当使用复杂结构、新颖词汇和顺畅连接。

　　二、 评分标准

　　第一档：(18分~20分)。完全完成了试题规定的任务：覆盖了所有内容要点;运用了多样的句式和丰富的词汇;语法或用词方面有个别错误;有效地使用了语句间的连接成分。

　　第二档：(15分~17分)。完全完成了试题规定的任务：覆盖了所有内容要点;运用的句式和词汇能满足要求;语法和用词基本准确;使用了简单的语句间连接成分，所写内容连贯。

　　第三档：(12分~14分)。基本完成了试题规定的任务：覆盖了内容要点;运用的句式和词汇基本满足任务要求;语法和用词方面有一些错误，但不影响理解。

　　第四档：(6分~11分)。未恰当完成试题规定的任务：漏掉或未描述清楚主要内容;所用句式和词汇有限;语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。未能清楚地传达信息。

　　第五档：(1分~5分)。未完成试题规定的任务：明显遗漏主要内容;句式单调、词汇贫乏;语法错误较多 。

　　第六档：0分。未能传达任何信息;所写内容与要求无关。

　　三、书面表达应试要领

　　1. 第一步是仔细审题。重点注意内容要点，写作对象和交际目的。

　　2. 要写草稿，实在没时间也要写一个提纲。

　　3. 确定好时态。转述别人观点常用现在时。记叙经常发生的事用一般现在时，描写过去发生的事用过去时。

　　4. 不出现中文，不用汉语拼音。不生造中国式的英语。要用你听过的话来说，用你读过的句子来写。

　　5. 第一句很重要，不要轻易下笔。尾句部分容易出错，要留意。

　　6. 为防止遗漏内容要点，可在原题上标出记号。

　　7. 几个必要的连词一定要用，或顺接、或转折、或让步、或比较。

　　8. 写记叙文，注意六个要素：, , , , ho the result.

　　9. 议论文，注意论点与论据一致。还要注意是让你写一方观点还是介绍对立的两种观点。

　　四、高考范文例句

　　(1)写人

　　1. I' Shan, a girl of sixteen, presently attending Beijing Yangguang Middle School.

　　2. I' to give help it is needed.

　　3. He is such a learned person that all ad he

　　4. I think I' for the job.

　　(2)写地点

　　1. It's a s flat of 25 square , a bedroo a bathroo a kitchen.

　　2. Our hotel stands 500 a fro entrance to Baishan Mountain.

　　3. On the other side, the playground used to be, no another building - our library.

　　(3)写事

　　1.Last night I preparing for the co exa the noise fro neighbor interrupted

　　2.Hearing this, a fe began to run after hi

　　3.The ti passed quickly. Before kne, had to say goodbye to the

　　(4)表达理由观点或讨论结果

　　1. Ho, other students are against the idea, saying that the Beijing Zoo, built in 1906, has a history of 100 years, and is kno at ho and abroad.

　　2. Personally, I think it a good idea for us senior 3 students to have daily exercise.

　　3. As all kno a good learning environ is vital if to study English

　　(5)数据与图表说明

　　1. As is sho on Chart 2, only 10% of the ti is taken up sports activities.

　　2. Chart 1 sho the daily average a of ti the students of the school spend on different after-class activities.

　　3. Only seven percent of the students are interested in reading articles about learning

　　(6)写信和写通知

　　1.I a to you about the phone I bought on April 20th.

　　2. If there is anything I can do for you, I be than glad to help.

　　3. Thank you very in advance.

　　4. I look for to hearing fro soon.

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