致那回不去的青春年华作文400字五年级7篇

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• 致那回不去的青春年华作文400字篇一
• 致那回不去的青春年华作文500字篇二
• 致那回不去的青春年华作文600字篇三
• 致那回不去的青春年华作文1200字篇四
• 致那回不去的青春年华作文400字篇五
• 致那回不去的青春年华作文800字篇六
• 致那回不去的青春年华作文500字篇七

致那回不去的青春年华作文400字篇一

　　青春的年华，如炫舞般在平淡的灵魂上留下暖色的回忆；如渲染般在薄薄的宣纸上留下一道又一道墨的印记；如阳光般穿过寂寞的时光留下时光的见证。

　　老师，有你，我的年华不寂寞。

　　春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。青春的道路上，有老师的陪伴，有那一缕缕书香的的陪伴。多少次失败，都是老师用那永恒不变的笑容，带我们走出黑暗，在青春的轨道上慢慢上前。

　　朋友，有你，我的年华不寂寞。

　　海内存知己，天涯若比邻。伙伴，童年时的一起奔跑，青春时同窗苦读，你我走过的日子，正如那沙漏上的沙，时时刻刻，颗颗粒粒都在心头流过，留下一阵阳光般的暖意。困难时的伸手帮助，危险时的齐头并进，青春有你陪伴留下了无比精彩的印记。

　　家人，有你，我的年华不寂寞。

　　谁言寸草心，报得三春晖。夜里的一杯温热的牛奶，寒冷时一件厚厚的衣物，你所给予的不仅仅是那份源自心底的爱，还有那一直到现在的陪伴和呵护，青春的齿轮正一复一日的走过，也一复一日的远去，可你所给予的却是终生的，永恒不变的。

　　青春正如沙漏，一分一秒的遗漏，一分一秒的消失，但有你们，我的青春年华不寂寞。

致那回不去的青春年华作文500字篇二

　　属于你，属于我， 青春在人生中有无价的地位。

　　就因为她一句，浪费青春，便可以让我浮想联翩。

　　讲台上老大传来的音波，整的我，想跳起来大吼。

　　我的青春，就这样浪费叻吗．

　　我的青春，在平淡的生活中度过叻吗．

　　我的青春，在三点一线的流水工作线上度过叻吗．

　　我的青春，在老大的“教唆“下度过叻吗．

　　这样平凡的青春，这样没有任何激情的青春，这样劳累的青春．

　　存在于每个90后的年轻人的身上．

　　名人们总会说要谱写自己的青春．

　　而我们并没有任何资格去谈论自己的青春，

　　因为那只有，也只能关于我们的，不是谱写

　　却是照做．

　　这是，存在于每个90后的年轻人的身上．

　　早已被安排好，的人生

　　被布置好的人生，

　　更无可创造，谱写而言．

　　有的只是，无止境的搏斗，竞争，挑战，胜利和失败．

　　这，更是，存在与每个90后的年轻人身上的．

　　所有，90后的人，除咯切实现已被操控者安排好的人生外，还有什么

　　有的只是疲惫，茫然，憧憬，向往，叛逆以及悲哀，除此之外，我找不到更好的词汇来形容我的生活，思想以及感悟．

　　现在，我只是很想睡． 很想说，90后的人真的活得很累．

　　在童话故事里，

　　青春年华，

　　是幸福的吧!

　　至此，真的我无法找到

　　能够幸福的

　　理由．

　　对于我 现在的心情， 真不明白该如何表达．

致那回不去的青春年华作文600字篇三

　　白驹过隙，忽然而已，这是一部与时光与青春有关的爱情故事。或许只有当我们长大了，才会发现那些与青春有关的日子，是最值得让人怀念的。

　　《既然青春留不住》讲述了从大学时期的青春懵懂开始，到多年后的成家立业，昔日的同窗好友共同经历的友情、爱情故事。

　　电影主要是以爱情故事为主线，从他们这群人进去大学时期的冲动、懵懂、狂放，到进去社会后变得沉稳、踏实、懂得珍惜，可谓是经历了成长和蜕变，可这不也是我们所经历的青春吗

　　电影采用的是倒叙的方式，用现在的眼光看过去，即是对以前的祭奠，也是一种告别。多年以后，再回望过去。他们的擦肩而过是青春里难以弥补的遗憾，待多年后的再次相遇，内心感慨万千，才明白当年的莽撞与错觉，原来有那么多的蕴籍。

　　“青春”是一个美好幸福的词语，里面有着我们最美最感动的故事。多少声嘶力竭的背后是挣扎过后无尽的失望，而青春不也正是因为那些遗憾才值得被我们惦记的吗

　　浮世流年，似水时光，一段往事，一份感情，一份记忆，都会在岁月的年轮里、生活的磨砺中，教会我们怎样走出青春，面对残酷的现实。然而，它更像一场猝不及防的梦，不时回想起，都能让我们回味到苦涩而美好的味道。

　　在青春这条单行道上，没有人能陪我们走到最后，很多的美好，也都回不去了。动人的乐曲，即使可以反复倒带，但一切都打上了时间的烙印、岁月的沧桑。

　　时光尽管总是充满淡淡的哀愁，但也会无意让人感伤，因为经过青春，我们早已不是那个最初的自己了。既然青春留不住，感伤过后，我们应该成为更好的自己。

致那回不去的青春年华作文1200字篇四

　　夜里的风吹落我一地的思绪！

　　散落的\'蝴蝶\'与夜里的\'萤火虫\'相互媲美。

　　我静坐在月光点缀的榕树下开始细数我17年的青春年华。

　　我的大脑不停地思考着该将17年的青春年华分为几段呢

　　风儿轻轻勾起我耳际的发丝，好让我有清醒的头脑去思考。

　　细想着，我还是给那17年的青春年华标上了标签。

　　1996年?/FONT>春末初夏

　　地球慢慢地运动着，意味着我们的生活也正在演变。在某一刻，我忽然希望时间可以定格。我的希望就像希望花儿不会凋谢，叶子不会飘落的灿烂、唯美！

　　流水走过，种下四季的变换。那个春末初夏，我跟随着妈妈到耕地玩。那时的田野那么的单纯，总是酝酿着泥土香香的气息。一片片土地被一条条小溪而错开，田埂上总是会有杂草。那时的我总希望可以在杂草上捉几只草蜢和蝴蝶，然后对着它们淡淡诉说着生活。等到太阳快要下山的时候，妈妈总爱叫我坐在横穿小溪的石桥上。我于是放了那些草蜢和蝴蝶，对着夕阳明媚一笑。

　　1998年?FONTface=宋体>渴望

　　快乐是什么颜色的？如果快乐是橙色的，那么幸福就是橙色的，因为他们彼此相似着。天空是什么颜色的？如果天空是蓝色的，那么汪洋就是蓝色的。因为他们彼此相爱着！

　　如果说寂寞是灰色的，那么渴望就是青色的！

　　八月的风懒懒的，连云都炎热的。那天闷闷的，妈妈刚从学校回来，脸色怪怪的。我蹦跳着依偎在妈妈的怀里。“妈妈，9月1日我就可以上学了吗？”我渴望的望着妈妈，希望在她脸上可以看到我想要的答案。妈妈抚摸着我的脸，翘着翘嘴角，那一丝丝微笑我还记得。“叉叉，学校说你还没有够年龄上学，还要再等一年！”那一刻，我哭了。

　　我是那么的羡慕，他们在学习着，在学校朗朗爽口的朗读着儿歌，我却在抓着一把把沙在玩耍。

　　无数次，我试着紧紧握住手里的那一把沙子。却每一次都是徒劳的，我捉得越紧，沙子流得越快。后来我才发现，我对上学的渴望，就像捉沙子一样。越是捉紧越想挣扎。慢慢顺着指尖往下滑，阳光照着闪亮的伤疤。

　　上学对我来说是遥不可及的事，无论我那么的努力，学校都拒我于门外。于是我学着自我学习，在姐姐的教导下，我有着同我一样年龄而且上学的孩子的成绩。姐姐教我识汉字，爸爸教我算数学。对学习的期盼，对学校的向往。几乎成为我了我那时唯一的渴望！我很努力的去写汉字，很认真的朗读儿歌和古诗。每天我有着其他孩子一样的玩乐和学习，做着他们一样的是，只是我不能像他们一样在学校一起快乐的学习和生活。

　　那个秋天，我努力过，便记住了!

　　秋天的风我永远记得！清清楚楚的记得我努力过！

　　我在那个洒满泪与笑的秋天挣扎过努力过，那一年我仅仅7岁。

　　一个渴望上学的丫头，一个执著的丫头，她叫\'叉叉\'！

　　2005年?/SPAN>夏至

　　当世界不知不觉的变了，有时候我怀念以前的我。我苦苦追求的，拥有了同时也失去什么。心开始曲折，想回到过去让那故事继续。但是我无能为力，我多不舍得但却又多不懂得。

　　2005年夏至我们小学毕业了，我开始发现身边的人越来越聚少离多，离别的伤感也就不请自来！

　　我已经渐渐习惯，忙碌把生活填满。失去彼此的陪伴，我们学着将回忆剪断，拒绝想念的试探。曾经以为总会找到说服自己他们离开的答案。他们的远离是那么的单纯，他们的理由是那么的天真。

　　每天，情绪却在风浪平息后被一声呼唤打翻。没有他们，我试着活得更理所当然。

　　我已经渐渐习惯，对生活顺其自然。只是我还不明白，失去你们的天空，为何看来不那麽蔚蓝

　　2008年?/SPAN>下雨天

　　下雨天没有地点可以搁浅，地平线上连彩虹也消失在那一瞬间。似乎每一天都那么寂寞，像死水一样沉沦。

　　那个季节每天放学上学都会下雨，似乎雨那么的喜欢和我们作乐。我开始喜欢了淋雨，只是觉得雨水可以化淡我的泪水。

　　记得他们说过，你为什么那么喜欢哭，你的眼泪不会干渴的呀

　　我也不知道我为什么那么多泪。

　　只是我不懂做作，我知道在某些事上假装快乐和幸福是多么艰难的事，假假的笑容我想比哭还要难看。当看到汶川地震那倒塌房屋，那被埋没的人们，我就再也笑不起了。有时候觉得命运真的够\'公平\'，它让有些人一辈子都活在幻想里面，让一些人活在幸福里面，但是却让某些人感受不到幸福的味道！

　　有些人幸福得连空气都在冒泡，快乐得连风都会笑！

　　但有些人却痛苦得连雨都嘲笑，悲伤得连花儿都谢了！

　　在我心里，其实哭不一定是伤心的，开心也可以哭啊！

　　我依然记得\'幸福的眼泪\'。

　　幸福的味道甜甜的，有点苦涩的！

　　2008年7月8日，我又毕业了！拿着通知书，我们彼此说了句再见，就各自回到各自的世界各奔前程。望着即将关闭的校门，我才发现除了\'回忆\'我们什么都没带走，除了\'再见\'我们什么都没留下。

　　但是我还是对着太阳明媚一笑，相信明天的太阳依然会照在你我的脸上。

　　2009年?/SPAN>冬末初春

　　雨水打落一地的紫荆花，抬头45度角感叹\'花开花落终有时\'！

　　此时此刻，我早已告别那懵懂的年少步入17岁的天空。

　　细想，青春与时间是道不等式。青春已逝，但时间还在。

　　我们都爱说时间像似流水一去不复回，如今想起，时间还在，变的只是我们。我们总是将莫须有的罪名给了时间，给自己的过错与遗憾找了个很好的借口。每天的太阳依然会在东边升起，西边落幕。只是我们不断的向永远走去，可是谁又会知道永远到底有多远！

　　我们都爱说生活像似电影波澜起伏，如今想起，电影可以快进可以倒退可以暂停，但是生活并不可以。

致那回不去的青春年华作文400字篇五

　　青春，是人生中最美好、最宝贵的年华；青春，是人生中的黄金时期；青春，是人生中精力最旺盛的时期。

　　我们是跨世纪的一代，我们的青春是最美丽的，祖国未来更美好的蓝图，需要我们绘就。因此，我们应该珍惜青春年华，发愤图强。然而，在青春的海洋里，是谁给我导航？是我的老师；是谁给我加油？是我的同学；是谁给我呵护？是我的父母。父母亲给我一副好身躯，给我青春的热血和活力，呵护我茁壮成长。他们长年累月，辛辛苦苦，他们头上的白发越来越多，这不禁让我感到悲伤，有时还偷偷地为此流泪。他们，也曾拥有过青春年华啊！如今为了我，为了家中的生计，他们乐于牺牲自己的青春，挑起沉重的家庭担子……想起父母给我的温暖，我感激不已。

　　我们正处在美好的青春时期，面对繁重的学习任务，我们应该坦然承受；在学习中，失意总是难免的，因此在成功时，要学会控制自己，不要飘飘然；偶尔失败时，要鼓励自己。我们要珍惜青春，因为青春是一个美丽的舞台，需要我们投入心血与精力去演绎。

　　青春对于每个人来说，仅有一次，而且是有限的；“莫等闲，白了少年头，空悲切”，我们要把有限的青春，投入到无限地为人民服务中去，让自己的青春绽放异彩。

致那回不去的青春年华作文800字篇六

　　坐在桌旁，我又坐上了回忆的时光列车。走过的这十一个春夏秋冬，都是我的成长中珍贵的颗颗宝石，绽放着流光溢彩

　　其实、成长也像是一次奇妙的旅程。就拿我下围棋来说,每一次的比赛就像是一场攻防战。我全部的水平组成了我方的大本营;我所遇到的对手组成了敌方阵营，其中有"小虾米"，“血量"极低,几下就能打败他;也有与我‘旗鼓相当”的敌手，双方你来我往，互不相让，就看谁更胜一筹，最后是“大Boss"，“血厚”，比我强点，我必须更加谨慎，找出其破绽。其中有一个强大的“Boss"与我对战，那场战役真是惊心动魄。

　　坐定。摆棋。布局。开始，我一丝不苟，尽量抢占先手之机，下着自己最为熟悉、完全熟练掌握、对手走什么都能有条不紊应对的市局、定式。果然不出我所料，大场都被我所占据，我的大势渐渐起来了。现在。形势一片大好，我依然掌握有利机会,一切顺利。

　　布局在不知不觉中结束，中盘开始。我先观察了一下目前的局势:我依然占据“两翼张开、“中国流“等有利形势。从刚才的布局过程我也看出，对方不是等闲之辈，水平不一般，是个高手。而后面我才知道，这人不会直接“一棍子打死”，而是“温水煮青蛙”，慢慢来。

　　我抢占先机,走了先手、我的特点是主攻,后守，于是便采用飞、跳等基本战术，向对方逼近。他也不急，慢慢和我转圈圈。一开始，局面相当好，一片光明。可渐渐地，我发现了不对劲。为什么他一直只守，不攻?为什么任我的大龙越进越深，他也不予攻击!于是我暂停攻势，开始仔细地琢磨、观察。我发现我此时无时空，而对方的势越来越大,我的大龙逐渐被包围,形势十分危急。而对手由于刚才的防御，现在没有了突破点。但在我仔细观察后，发现了其破绽.

　　那就是，对手外部结实。内部空虚，防御很少。而我在里面已经安置了棋子,先用用。我从内部几颗棋中入手,与外面的黑龙里应外合，打了他个措手不及。我取得了胜利.

　　的确，成长是奇妙的旅程。有坦荡,也有坎坷;有自制，也有诱惑:有迷茫，也有憧憬。我陶醉于烟火绽放的类丽，深陷于烟火逝去的寂寞。

　　当岁月揭开华丽的面纱,你还在等什么?年华，稍纵即逝。珍惜阳光般灿烂的年华,不留遗憾。

致那回不去的青春年华作文500字篇七

　　如果说童年是一朵美丽可爱的小花，那么青春就是采花的小姑娘；如果说童年的是一个优美的宋体字，那么青春就是得体的艺术字；如果说童年是五彩缤纷的彩色笔，那么青春就是眩目耀眼的艺术画…………

　　十三岁的天空，是那么的纯洁，那么的无暇，那么的蔚蓝，那么的恬雅。静静地置身于它的怀抱之下，便犹如一张淡蓝的轻纱，紧紧地把我包围起来，让我独享这份舒适，这份安静。

　　老师曾经说过：“青春是一朵正在绽开的花。”农民曾经说过：“青春是那一棵棵庄稼。”而我们说：“青春是一支舞曲，应当用心去聆听，用生命去跳动。”

　　十三岁的青春，既短暂而又宝贵，她犹如一个五味瓶，装满了无数快乐的滋味；十三岁的青春，即羞涩而又纯真，她仿佛出水芙蓉，美若天仙；十三岁的青春恰似一个绚丽的舞台，正等待展现出你的风采。

　　鸟儿爱在无暇的空中画了一道动人的弧线，以展示它优美的身姿；鱼儿喜在清澈的水中快活地游着，以展示它的自由自在；而我，可以在自己漂亮的记事本里记下每一次经历过的愉快的事情，这样好让以后的我在感到孤单的时候可以自我安慰。

　　也许在不久的将来我会打开那本尘封的记事本，细细地读着年轻的快乐滋味…………

　　静静地去聆听…………我的…………花样年华……，悄悄地去品味…………我的…………美好青春…………

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