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以环保为话题的论文作文话题(1200字以上)篇一
【摘 要】本文对中学生的环境道德教育进行了阐述，并对中学生物教学中进行环境教育的几点看法进行了分析与阐述，在分析教材的基础上提出了教材中可渗透，可拓展的相关内容及知识点。
【关键词】中学生物；环境教育；生态教育
日前，联合国发布的生物多样性地图显示，人类的活动正导致地球上成千上万物种的灭绝。据科学家估计，在过去150年的时间里，人类已经改变了4 7%的地球表面。今天，动物灭绝的速度比历史上任何时期都要快，据专家测算，竟比2000年要快1000倍之多。自然环境是人类生存必不可少的条件之一，人是大自然创造的，而且是个比较年轻的生物。人类最有智慧，最有能量，从产生革命以来，人类在改造自然和发展经济方面建树了辉煌的业绩，创造了灿烂的现代文明。因此，在基础教育中进行环境及保护生态环境教育，实现子孙后代的可持续发展势在必行。
一、中学生物学教学中的生态环境道德教育
忧患意识是生态教育的基础。激发学生居安思危，增强学生的环抱意识。结合教材内容并辅助大量的当前环境问题的实例，让学生明白由于人为破坏所造成的严重后果。我国野生动物资源面临严重威胁，现在每三年就有两种鸟类灭绝。两年前，国际自然及自然资源保护联盟曾发表过世界稀有动物的“红色名单”。而两年后，全世界总共又增加了121种濒临灭绝的野生动物，新的“红色名单”收录了11167种濒临灭绝动物，并按照其受威胁的程度分成不同的级别，其中881种其实已完全绝种。此外，还有1000余种正受到绝种的严重威胁。也有多达5714种植物已经灭绝，另有1046种正处于危急状态，最近连生存能力极强的墨西哥仙人掌也不幸登上了“红色名单”。另外，我国的水土流失严重，荒漠化面积不断扩大，水土流失面积达367万平方公里，占国土面积的百分之三十八点二，损失森林21公顷，11公顷土地沙漠化，有85万吨污水排入江河大海等等。这些触目惊心的事实，引发了学生的危机感，促使学生认识到保护环境已刻不容缓。
带领学生开展对本地区自然环境的调查工作，通过调查实践活动，使学生认识到资源破坏、环境污染就在我们身边随时发生着，我们有责任和义务保护好我们的环境，使家乡更美好。人类是最有智慧、最有能量的，但终究是自然界的一员，自然界是一个相互联系、相互依存、相互作用的有机整体。当代人必须留给后代及其他生物生存和发展的必要资源。
这是当代人的道德责任。现有的世界是人与自然相互作用的产物，人作为自然界的一员应与自然界平等相处、各得其所。人的发展有赖自然发展，自然发展有赖人的发展，人要在维护生态平衡的基础上，合理开发自然。并利用表1教育他们养成爱护环境，关心环境，保护大自然的良好行为品质，树立保护环境的责任感、义务感和环境道德观念。
二、努力挖掘教材，将环境教育渗透到相关的知识点去
虽然现行初中生物学教材（人民教育出版社出版）中专门用了一章的篇幅来论述“生物与环境”的关系，但仍难于达到环境教育的目的。因此，这就要求礁石深入挖掘教材，从教材的各个章节中去发现生物学教学与环境教育的契合点。加以归纳整理，适当拓展延伸，形成完整的知识体系
环境教育涉及到自然科学、社会科学、技术科学、人文科学、管理科学等相关学科的知识，是综合性极强的科学，限于我国目前的基础教育体制及尚无统一的生物学环境教育的教材和教学大纲，生物教学中采用渗透式的教学方法向学生传输环境教育的知识与观念是行之有效的途径。在渗透式的教学过程中，注意通过理论与实践相结合的方法，有机的运用各项教育原理，把环境作为德育教育和国情教育的重要内容。
三、开展兴趣小组和课外活动，提高学生参与意识
除了课堂教学这个主阵地外，第二课堂活动也是进行环境教育的好场所。课外活动是学生参与实践的基本形式，学生是教育活动的主体，融环境教育与丰富多彩的课外活动中，有效地增加活动的娱乐性， 以增强学生的叁与活动的主动兴趣， 很容易为学生所接受。
社会实践活动集中体现了环境教育的基本原则，它以鼓励学生参与实际环境问题的调查、分析为主要形式，通过“走出去，请进来”的方式，以及耳闻目睹和资料的采集与分析等方式，既丰富了课堂上的感性认识，又引导学生从实际出发，运用所学到的知识和技能，开展初步的探索环境问题，解决环境问题的途径和方法，从小培养独立分析和思考的习惯与能力。如：开设生物兴趣小组，进行校园植物种类调查，调查校园附近的植物种类，到公园、植物保护区进行参观考察活动。以班组为单位组织的环保活动；环保主题班会；板报比赛；演讲与表演；社区调查等，让学生走向大自然，认识大自然，提高保护自然环境的意识，也成为环境宣传的好帮手。
四、开设专题讲座，积极参与环境宣传工作
生物学是一门自然科学，与自然界有着千丝万缕的关系，如自然资源的利用，可持续发展，生物生存的空间环境等，都是学生较为感兴趣的内容。在教学过程中，我从报纸，杂志上收集了很多有关环境教育的资料，也从网上下载很多有关的知识，整理成一个一个的专题，协助学校做好环境教育宣传工作。有计划地进行一些专题讲座，利用一些与环境保护有关的纪念日进行公益性活动。根据学校的校园建设计划，合理地规划校园布局，绿化、净化、美化、优化校园环境，通过这些活动，学生对环境的认识有了很大的提高，增强了学生的环保意识。
结论：人是大自然创造的，而且是个比较年轻的生物，人类最有智慧、最有能量，但终究是自然界的一员，人类生活的最大敌人不是天灾，不是魔鬼，而是自己，在所有生物中，人类的天敌是自己，最难征服的天敌也是自己。保护好这个一切生物赖以生存的环境，为子孙后代造福，这一重任已落到了21世纪的接班人手中，他们的观念将影响未来的世界。
参考文献：
[1] 冯文凯 生物教育网 生物教育与环境教育 2002年11月26日
[2] 环球绿色行 生物教育网 人应该回到自己的位置上 2002年11月27日
以环保为话题的论文作文话题(1200字以上)篇二
内容摘要 环境保护中的法律责任,是指违反环境保护法,破坏或者污染环境的单位或者个人所应承担的责任。依照环境保护法的规定,法律责任可分为行政责任、民事责任和刑事责任三种。环境保护法中的民事责任,包括破坏环境者的民事责任和污染环境者的民事责任两类,它们虽同于环境保护法中的民事责任,但是,在承担责任的条件、原则、形式和程序等方面,都存在着很大的差别,又与一般民事责任大致相同。 环境民事责任,是作为行为人违反民事法律规范,实施的环境不法行为所应承担的民事法律责任。环境民事责任的完善情况如何直接关系着环境法中法律责任体系的完善程度,也是反映环境法内容和目的的实现程度以及环境权益的受保护程度。同时,环境民事责任作为对于受到不法侵害的民事主体给予物质救济的一种环境法律责任,对于制裁环境不法行为,保护国家和公众的环境资源权益,保障环境法中法定义务的内容和意旨得到实现有着重要作用。本文通过对环境民事责任的基本内容作一概括性介绍,希望其能对大家了解和认识环境民事责任有所裨益。
一、 环境民事责任的定义、特征和作用
(一) 环境民事责任的定义和特征
环境民事责任是指行为人违反环境法定义务实施环境不法行为致人损害应当依法承担的民事法律后果。它是民事法律责任的一种,也是侵权民事责任的一个组成部分,但它又与普通的民事责任有许多不同。它具有如下特征:
1、环境民事责任主体的多样性。依我国现行环境法的规定,一切排污单位和个人系属机关、部队,公司、企业、事业单位,合伙,个体工商户,农村承包经营户亦或居民,只要行为人实施了排污行为并对他人的环境权益造成损害,行为人均应依法承担环境民事责任。
2、环境不法行为的多样性。需要承担环境民事责任的环境不法行为具有多种表现形式和途径。环境不法行为既可以在生产过程中产生,也可在生活过程中产生。同时,环境不法行为还可以水、大气、噪声,固体废弃物,放射性污染等多种污染形式通过环境介质进而对他人的环境权益造成损害。
3、环境损害后果的多样性。环境损害后果作为环境污染的结果具有多样性。它不仅表现为水、大气、声,土地环境质量下降或不再具备其应当具备的功能和作用,致使人类的生产环境和生活环境遭到破坏,还表现为直接对他人的人身、财产、精神权益造成损害和危害他人正常的生产和生活秩序。
4、环境民事责任的同质救济性。环境民事责任,作为不法行为人对于受到环境污染损害的被侵权人所应承担的民事责任主要是财产责任。它是通过由不法行为人对于受到环境损害的被侵权人给予一定的财产补偿,弥补被侵权人所遭受的物质损失和精神损失的方式来达到私权救济的目的。因而不同于环境行政责任和环境刑事责任侧重于保护公共利益和社会秩序的立法目的。
(二)环境民事责任的作用
环境民事责任作为对于受到环境不法侵害的被侵权人给予物质救济的环境法律责任具有如下作用:
1、维护环境法治。有法可依,执法必严,违法必究是环境法治的基本要求。而环境民事责任正是环境法治违法必究基本要求在环境法域民事责任体系中的具体体现。也是有通过环境民事责任的落实与完善,环境法域的法律秩序才能得到实现。
2、制裁环境违法行为。环境民事责任的意义不仅在于通过追究不法行为人的法律责任从而使受到损害的环境法律规范恢复其圆满状态以维护环境法的尊严与权威,而且在于通过追究违法行为人的法律责任,进而教育违法行为人本人及社会公众遵守环境法律规范。
3、保障环境权益。环境立法的基本目的就是保护环境权益和人类健康不受侵犯与促进经济社会的可持续发展。而环境民事责任体系的基本内容就是通过追究违法行为人的民事责任从而使侵权人受到损害的环境法益得到补偿以保证环境权益的实现。
二、 环境民事责任的构成要件及免责事由
(一)环境民事责任的构成要件
环境民事责任的构成要件是指行为人因违反环境法定义务实施环境不法行为致人损害而应承担民事法律责任所必需的各种要件的有机统一。它包含如下内容:
1、损害后果。环境民事责任作为不法行为人对于环境权益受侵害的被侵权人所承担的财产责任,其前提和基础就是不法行为人的排污行为对被侵权人造成了损害后果。有损害则有补偿,无损害则无补偿是民事责任的基础,不同于环境刑事责任和环境行政责任是为了追究行为人具有社会危害性的违法行为的法律责任,因而不以违法行为造成损害后果为法律责任的构成要件。损害后果只是违法行为人承担环境行政责任和环境刑事责任轻重的选择要件。
2、排污行为。排污行为作为特定经济技术条件下,在生产和生活过程中不可避免的行为,其本身具有一定的价值性,它是单位和个人在促进经济发展和生活消费的过程,在现有经济技术条件下尚无可或缺的附属行为。但环境侵权行为作为一种特殊侵权行为,环境民事责任作为一种无过错责任,只要行为人所实施的排污行为造成他人环境权益的损害均应承担环境民事责任,而不以其主观上具有过错或客观上实施的排污行为违法为要件。盖因环境容量的有限性与生产与生活过程中产生的排污量的数量与浓度的扩张不成比例,这既是排污者实施排污行为致人损害应承担环境民事责任的基础,也是国家环境管理政策由浓度控制向总量控制转变的原因。
3、排污行为与损害后果之间具有因果关系。排污者的排污行为与被侵权人所受到的损害后果之间具有因果关系,既是行为人具有可归责任性因而应当承担环境民事责任的基础,也是被侵权人具备损害赔偿请求权的资格并可向排污者提出环境损害赔偿请求的基础。唯环境损害的因果关系因其复杂性、专业性、科学技术性难以确定,故在最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定的司法解释中明确规定:因环境污染引起的损害赔偿诉讼,由加害人就法律规定的免责事由及其行为与损害结果之间不存在因果关系承担举证责任。之所以在环境污染损害赔偿案件中采取举证责任倒置的方式,是由于因排污行为而获益的不法行为人相对于受到污染损害的被侵权人而言在经济、技术和专业方面占据更大的优势,因而更应当就其排污行为与被侵权人受到的损害后果之间是否具有因果关系承担举证责任。
(二)环境民事责任的免责事由
是指由环境法所规定的行为人在因环境污染致人财产或人身损害时可据以主张不承担民事赔偿责任的法定事由。环境民事责任免责事由的属性为法定客观存在的事实,其作用是对抗或抵消受害方的赔偿请求以达到不承担环境民事责任的目的。环境民事责任的免责事由包括:
1、不可抗力。它是指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况。对于因自然或社会原因造成的非人力所能预见、避免并克服的客观情况所导致的环境损害,强行规定由排污者承担由此而产生的法律责任不仅对于责任承担者有失公正,而且也不能发挥法律责任的教育警戒作用。因而在我国环境法中明确规定:完全由于不可抗拒的自然灾害并经及时采取合理措施,仍然不能避免造成环境污染损害的,免于承担责任,但对于虽然属于不可抗拒的自然灾害未及时采取合理措施,导致环境污染损害的,排污者依然不能免除其环境民事责任。
2、受害人的过错。它是指行为人因为故意或者过失未尽到自身应尽的注意义务而致其人身或财产因环境污染遭受损失。对于完全由于受害人自身的过错导致其人身或财产遭受损害,由毫无过错的排污者承担环境民事责任有悖法律公正的本义;因而对于污染损害由受害者自身的责任引起的,排污单位不承担责任,但是当排污者对于损害结果也有过失,亦即污染损害是由于排污方与受害方双方的混合过错造成时,排污者则不能免责。
3、第三人过错。它是指由于排污方和受害方之外的第三人的故意或过失,使受害方的人或财产因环境污染遭受损失。对于完全由于第三人的过错导致受害方人身或财产遭受损害因而免除对于损害结果没有过错的排污者的法律责任,更符合法律伦理和公平理念。因而对于由第三者的故意或过失造成的污染损害,由第三者承担赔偿责任。但是当排污者对于损害结果也有过错时,排污者则不能免责。
另外,在发生侵害人与受害人混合过错的情况下,也可以减轻侵害人的环境民事责任。
三、环境民事责任的表现形式及适用
民事责任的表现形式包括停止侵害,排除妨碍,消除危险,返还财产,恢复原状,修理、重作、更换、赔偿损失,支付违约金,消除影响,恢复名誉,赔礼道歉十种,根据《民法通则》和环境保护有关法律、法规的规定,结合环境民事纠纷的处理实践,可以发现,承担环境民事责任最经常采用的方式有以下5种:
1、停止侵害。停止侵害是要求环境侵权行为人结束侵权状态的法律责任形式。它发生在侵权行为正在进行,通过停止侵权活动就能使受害人的权益得以恢复的情况下。环境侵权行为在许多情况下都具有持续性,只有行为人停止其环境污染和破坏活动,受害人的环境权益才能得到恢复。比如,环境噪声污染,使受害人难以正常工作和休息,但尚未造成财产上的损害,就只能让排放环境噪声者停止侵害。在污染防治法律、法规中没有关于停止侵害责任形式的规定,在一些资源法律、法规中停止侵害的责任形式是以责令停止破坏行为的行政处罚形式出现的,明显地带有民事责任行政化的倾向。因此,在环境侵权方面,依照《民法通则》规定,要求侵权行为人承担停止侵害的环境民事责任。
2、排除危害。排除危害是要求环境侵权行为人清除因环境侵权行为的发生而对受害人造成的各种有害的责任形式。它通常发生在环境侵权行为发生或停止后,对他人的环境权益仍然存在妨碍、损害或危险的情况下,之所以需要这种责任形式,是因为,污染和破坏环境的行为发生或停止后,其危害影响往往继续存在,使受害人的环境权益继续受到侵害。例如,某工厂将危险废物掩埋于饮用水源地,结果造成饮用水污染,如果仅仅要求该工厂停止在此地掩埋危险废物,显然无法使受害人免受污染危害。在这种情况下,就需要工厂承担排除危害的责任,清除已掩埋的废物和被污染的土壤,并治理已经被污染的水体。排除危害的费用应由造成危害的人承担。
3、清除危险。清除危险是要求行为人消除对他人环境权益侵害可能性的一种责任形式。它发生在行为人的行为尚未对他人的环境权益造成现实的侵害,但已构成对他人环境权益侵害的危险或确有可能造成环境侵权的情况下。例如,某矿山企业开矿采煤,在没采取环境保护措施的情况下
以环保为话题的论文作文议论文 话题(1200字以上)篇三
我国的ＧＤＰ现在已经超过日本，处于世界第二，但高速发展所带来的环境污染却日益严重。古代丝绸之路的消失、一九九八年的特大洪水、全国各地遭受的雾霾都是由于环境遭到破坏，工厂和汽车排污过多造成的恶果，这都是人为因素造成的。由此可知，环境保护工作任重道远。发达国家从小就注重培养孩子的环保意识，让孩子养成良好的环保习惯。对此，我们应向发达国家学习。生物学科是渗透环保教育的重要学科，作为生物教师，我们在完成教育教学目标的同时，要有效利用教学资源对学生经常性地进行环保教育，培养他们的环保意识，为学生养成良好的环保习惯奠定基础。现我就生物教学中如何渗透环保教育谈谈几点看法。
一、课堂中联系生产生活实际，渗透环保教育
在课堂教学中实施环保教育是培养学生环保意识的重要途径。生物教材中有许多环保知识分散于各个章节，我们生物教师不仅要充分利用这些教材已有知识对学生进行环保教育，还要不拘泥于教材中的案例，进行适当的拓展，联系实际，因地制宜，让学生对环境保护形成感性认识。例如，在讲述根系在水土保持方面的作用时，我联系生活实际，做了一个实验：分别选取有植物和无植物的两块土壤，用水冲击它们，让学生比较哪块土壤被水冲走得较多。然后再选取含较多有机物和枯枝落叶的土壤（即老土）和光秃秃的新土壤，重复上述实验，让学生进行思考比较。通过实验，让学生了解现在有的地区森林覆盖率虽然提升了但灾害（如泥石流和山洪暴发）却更频繁、更严重的原因。这跟原始森林的减少、次生林的根系不够发达、树冠不够繁茂、腐殖土大量消失有关。通过观察、思考、比较和讨论，学生懂得：既要植树造林，更要对一些老树、原始森林加以保护。又如，在讲到珍稀生物的保护时，我联系社会生活实际，为学生展现了保护珍稀生物的紧迫性：若有一种生物绝灭，就会造成某条生物链的中断，进而影响到生物链后面的物种的生存。而保护生物最主要的是要保护它们生活的环境。
二、课外积极开展实践活动及环保宣传，渗透环保教育
生物课外实践活动可以开阔学生的视野，拓展和延伸课本知识，有利于培养学生参与和解决环保问题的能力，养成良好的环保行为习惯。对此，在每年的“３１２”植树节，我都会组织学生进行植树造林、绿化美化校园的活动，通过活动，让学生懂得大多数植物的生长都是很缓慢的，要十年才能成材，应当爱护一草一木。每年的“爱鸟周”活动，我也会组织学生去观看鸟展，并让学生充分利用图书、搜索互联网或访问一些老农去深入了解鸟类，让学生知道绝大多数鸟类对人类都是有益的，都是我们的好朋友，都值得我们好好保护。在开展上述实践活动之余，我还积极向学生做各种环保教育的宣传。我们地处农村，山火时常发生，山火过后，到处一片焦土，山泉断流，一下大雨，由于森林的调节能力没有了，下面的梯田不是被冲走，就是被泥土覆盖，最终导致农业的减产，甚至绝收，因此我常教育学生上山绝不能带火种，不能乱扔玻璃瓶。随着新《中华人民共和国环境保护法》中规定严重环境违法可违法入刑加大了法律的惩戒力度，我们应加强法制教育和管理，充分利用各种机会及时向学生和家长进行环保宣传。
三、发挥教师的榜样作用，渗透环保教育
榜样的力量是巨大的，它潜移默化地影响着学生的行为习惯。教师在日常生活和教学中，不使用含磷洗衣粉（它会造成水体富营养化，形成赤潮），不燃烧废旧塑料（它会造成污染空气），应把它们收集起来，重新回收再利用，不乱丢实验用品、防腐剂等，这些物质一旦进入土壤就会被植物吸收，当这些植物被动物吃了，所含的毒素就会进入生物圈。在实验中，尽量不去损伤动物，实验完毕，检查它们的身体状况，若没有问题就把它们放回原来的生活环境，若有伤则治好再放生。我在日常生活中由于时时不忘环保，加上我住在学校，又年年当班主任，言传身教，学生受我的影响很大，再加上平时注意检查，学生的环保意识在不断加强，许多学生的环保能力得到了提升。
总之，在生物教学中要做好环保教育，必须充分利用各种途径和方法加以渗透，积极引起学生对环保的关注，树立学生的环保意识，使他们养成良好的环保习惯。
以环保为话题的论文作文话题(1200字以上)篇四
如今，在我们的母亲——地球妈妈身体状况越来越差，她年复一年，日复一日地承受着我们人类的罪过。你看现在的她：森林成片减少，河流成条被污染；臭氧层不断被破坏，空气质量不断变差······这是触目惊心、惨不忍睹。
生活在地球上的人们渐渐已经意识到了保护地球，他们已经懂得要“低碳环保，节能减排。”从前恶劣的环境如今是有干净又漂亮。然而，这只是幻想罢了，还有不少地方的环境没有得到改善，反而是越来越差，越来越恶劣。
让我来举个例子把，我每天上学放学，都要经过一条河。这条河在我看来是最“清澈”的，最“漂亮”的：河水犹如墨水一般黑，黑的绝对“正宗”；河面上漂浮着一袋袋垃圾，油脂在河水里放肆的“撒野”；看，河边的排水口，一股股工业污水和生活废水正源源不断地涌出来。一阵风吹过，一阵阵恶臭迎面扑鼻而来，让我几乎要吐。唉，这条河，该改名叫做“大型臭水沟”了。
可是，听爸爸妈妈说，在他们小时候，这条河可清澈了，鱼、虾都在合理自由自在的生活着；以前，种田人就用这些河水来灌溉农作物，人们在这条河里游泳。可今天，种田人不敢再用这些污水了，更加没有人敢在这条河里游泳了。
以前清澈见底的河，如今却成了一条死气沉沉的臭水沟了。十几年间，变化竟如此惊人：为什么会发生如此巨大而惊人的变化呢？实在叫人百思不得其解。
但是，经过了我多次观察，终于发现了变污原因：
1.工业区里的企业为了省事，直接将工业污水和生活废水排放入河。污水里的钙、铁、镁、亚硝酸盐等等的化学物质导致河水发黑发臭。有些污水里含有大量油脂，使得大量油脂漂浮在河面。
2.由于人们有乱扔垃圾的坏习惯，垃圾轻的，被风一吹，就飘到了河里。还有些人，竟将垃圾直接扔到河里。真是一点保护环境的意识都没有，实在是可恶、无耻至极！
3.政府从来都不管理者条河，从来都是随他而去，让它自生自灭。以致于这条河的状况越来越恶劣。
水，是生命之源。因为有了水，我们才能繁衍生息。可是如今，好好的一条河，却被污染成臭水沟，我们应该感到羞愧。
不过，要把这条河净化月不是无药可医的，不过需要人们和政府一起努力：
1.工业区里的企业不要贪图方便，直接把工业污水和生活废水排放到河里，还给河流一个干净的形象。
2.人们不要乱扔垃圾，避免风把垃圾吹入河流，也给街道一个干净的画面。同时，政府多放置垃圾桶，给予配合。
3.政府要关注这条河，定时派人清理水面垃圾，同时对扔垃圾到河里的人给予重罚。政府还应该组织工人，进行对河流水质的净化工程。并且，政府要加大力度宣传保护环境。
虽然我已为河开出了药方，但是在我们的身边，被污染的又何止河流呢？相信你也知道，受到污染和破坏的还有：空气、臭氧层、森林等等。体坛环保迫在眉睫，我们作为小学生，也要学会环保。例如：不浪费水，多植树等等，都是环保的行为。
地球妈妈已经为我们人类承受的太多，我们不忍心，也不能再伤害她了。况且，地球不属于人类，我们不能把地球毁灭掉。《这片土地是神圣的》中有这样一句话：“任何降临在大地上的事情，终将降临在大地的孩子身上。”
为了让环境更加美好，地球更加美丽，让我们一起努力吧！
以环保为话题的论文作文议论文 话题(1200字)篇五
一、在网络环境下，深化语文教学体验
网络环境给初中语文教学改革进程的加快提供了动力，也让课堂教学节奏更快，教学环节更加紧凑。多媒体融入初中语文教学，对于教学内容的扩展产生了积极影响。文字所描述的内容并不是教师一句两句话可以说清楚的，有了多媒体技术，教师就可以利用网络资源，让学生从文字学习中获得真实的体验。语文学习的目的是促进学生语文综合素质的提高，让学生一边学习，一边感悟，有利于促进学习效率的提升。比如，在讲解《荒岛余生》的时候，为了让学生体会到文章主人公在荒岛上的心情，教师可以利用多媒体为学生重现文章中的情境。
针对文章中主人公在荒岛上收集各种材料建设房屋的情境，教师可以在网络平台上为学生搜索一下相关的动画或者视频，让学生通过课外资源来了解荒岛求生的艰难，了解主人公的坚强与机智。当播放动画与视频时，学生融入到课文的情境中，仿佛自己就是主人公，他们跟随动画、视频一起去体验荒岛的生活，去感受余生者的心情，有利于学生深入理解文章主旨，找到自己与作者之间的情感共鸣。在这样的教学活动中，网络环境让初中语文课堂更加生动有趣。
二、在网络环境下，促进语文教学个性飞扬
在全面实施素质教育的今天，教育活动的开展是为了促进每一位学生的发展，让学生的个性化学习需求得到满足。在传统的初中语文课堂教学中，教师很少关注学生的学习起点、学习方式和对新知识的领悟能力，这会影响因材施教的实施。一些教师出于对课堂时间的考虑，不能利用丰富的教学活动满足学生的需求。
在网络快速发展的今天，多媒体设备让课堂内容更加丰富，也让教学活动更加紧凑。交互性乃网络的主要特征之一，在初中语文课堂上，教师可以通过网络将教学信息传递给学生，这样学生就可以与网络进行人机对话，并得到反馈，相互学习、补充，利用网络资源激活思维，以求最大限度地提升教学效率。长此以往，在网络环境下，教师可以为学生提供高效的学习空间，满足学生的学习需求，促进学生个性发展。在作业设计与反馈环节，教师可以利用网络平台，与学生就作业内容进行交流，共同研究作业中的难题。
教师可以设计学习任务单，安排预习任务，让学生以小组为单位进行课件制作，并展示自己所制作的课件成果，这样促进了学习形式的多样化。在学习《森林中的绅士》的时候，教师可以结合学生的兴趣爱好及学业水平，让他们利用课下时间做一个相关课件，展示自己对于此文的理解和收获。同样，教师可以利用网络平台与学生交流，让网络环境下的语文教学更加妙趣横生、多姿多彩。
三、结语
综上所述，网络资源的合理应用与开发为初中语文教学开辟了更为广阔的天地，彰显出了其巨大的优越性。要促进初中语文教学改革，实现初中语文教学质量的快速提高，教师需要应用现代化教学手段支持初中语文教学，促进初中语文教学进行深入改革，会大大提高初中学生的语文学习兴趣，让学生成为教学主体。网络环境的存在与方法的合理利用，会推动初中语文教学改革飞速发展。
以环保为话题的论文作文议论文 话题(1200字以上)篇六
如果我们不保护环境，人类就会面临灭亡;如果不保护环境，不仅是人类，地球也会逐渐走向灭亡;以下是关于环保的论文1500字，欢迎阅读。
关于环保的论文1500字范文一：
在香气飘飘的草地上，我与蝴蝶共同玩耍;在郁郁葱葱的森林里，我与小鸟一起交谈;在广阔无垠的海洋上，我与海豚一同跳跃;走在那一望无际的草原里，吮吸这草原的气息，欣赏着阳光的沐浴，每一天都是那么的轻松，我仿佛进入了童话般的天堂，我们生存的家园，——曾经的地球。
它曾经是一个美丽的蓝色水球，人们在那里安居乐业，休养生息，和谐相处，可是如今，地球已经变成一个千疮百孔的灰色星球，环境遭到严重的破坏，白色的塑料袋在城市的上空肆无忌惮的飞舞着;臭气熏天的污水严重的危害着人们的健康;乌黑的烟囱排放着令人厌恶的烟雾……这一切都是人类造成的，有些工厂为了减少投资，将废水随意乱排，有些人为了方便将垃圾随地乱扔，人类如此的自私，如此的愚钝，更是如此的可耻，是人类让那曾经的地球灰飞烟灭，让我心目中的快乐家园不复存在。 我为周围环境的恶化感到伤心感到心痛，为了不让环境更加恶劣，我立志做一名环保小卫士，与此同时，我们学校组织了爱绿护绿活动，去学校附近的七贤广场去打扫卫生，并宣传爱绿护绿活动，这次活动的主题是“环保在我心中”。
我们每个人分工明确之后，同学们就行动起来了。此时的我心中无比兴奋，无比自豪，我终于可以为环保而做出贡献了，去尽一个环保小卫士应尽的义务。当我看到一个年轻时髦的女士正在吃着零食悠闲的坐在那里时，便有点忐忑不安，担心那个人吃完后会毫不犹豫的把零食袋扔在凄苦的大地上，然而不出我的意料，他竟然放肆的这样做了，真的让我的心从悬崖顶瞬间摔到了深谷里我实在不能原谅她，走在她的面前，弯腰把零食袋捡起来，又对这个可恶的女人说：“你怎能这样做，把垃圾扔在地上，你知不知道，当你扔垃圾时，你会给地球添加污染的色彩，地球将会受到污染，难道你不会把垃圾扔在垃圾桶里吗?这只不过是一个很简单的过程。”我说了一大堆的道理，这时，这位女士说：“管你什么事呀。”
我生气的说：“怎么不管我的事，环保人人有责，我是环保小卫士，应该告诫人们环保，这是我的责任。”说完后，我发现这位女士也惭愧的低下了头，说：“你说得对，我的确做错了，我以后不会这样做了。”听后，我面带微笑着。打扫完后，我们便回家了。我感到好快乐啊，一点也不累。在去年的植树节中，我用我那平时节省的钱买了一颗小树苗，激动得把它带到了家里，兴奋了一会儿，就开始干起活来，我先找到一片湿润的空地，拿着铁楸开始挖坑，坑挖好后，便扶起小树苗，让姐姐填土，姐姐弓着腿，把土往坑里推，树苗站好后，我把土踩实，姐姐便拎起水桶，倒在小树苗上，我说：“让小树苗一定喝个够吧。”之后，变种好了。
每天清晨，我起来后，首先做的事情就是看看小树苗是否成长，这样我就有心情做别的事，每到星期三.五.日时，我都会给小树苗浇上适量的水，一直呵护着它，不让它受到伤害，数天后，我经意的发现了小树苗长大了，我兴奋不已的告诉了我身边的人 ，为它的迅速成长而感到高兴，自豪。但高兴之余，我又想到了如果世界的每一个人都能像我这样种一棵树，世界能不完美吗?唉，如果大家能从小事做起，不乱扔垃圾，多种花草树木，世界将变成美好的人间，在此，我呼吁全世界，请爱护我们生存的家园吧。
关于环保的论文1500字范文二：
在中国，我们可以普遍的看到白色垃圾满天飞，废电池乱扔的状况。我们再看看日本，日本的电池和白色垃圾都是经过严密处理的，完全没有上述中国垃圾处理上的疏漏。我曾经看过一篇文章，文章中提到人类移居火星的事，咱们先不说火星上是否有适合人类生存的大气，能不能活人。现在我们已经看到了，地球已经被我们破坏成这样了，我们不仅不悔改，难道还要再破坏另一个星球吗?
是不是硬要等到整个宇宙都被我们破坏完了，我们才知道悔改?再看看我们的母亲河——黄河!它曾经是那么壮观，那么伟大，是我们炎黄祖孙的骄傲，可是，你们看看，现在的母亲河是什么样子?还有以前磅礴的气势吗?以后我们的祖孙如果问起黄河，我们又该如何作答，眼看着大片的森林变成荒漠，条条清流变成真正的“黄河”，我们还要将地球继续破坏下去吗?我们恨日本不喜欢日本，但是请先将仇恨放下学习学习日本的环境保护好么?
日本是用木材量最大的国家，但是却从不砍伐自己国家的树木，都是进口的国外的木材，日本是全世界森林面积占国土比例最大的国家。将有高污染的工程全放到国外生产。读到这里，恐怕大家免不了要骂日本人心机重，但是这不正好证明了日本是最重视国家环境保护的吗?
保护环境，从我做起!!!这句口号我们喊了多少遍了，可是我们有落实过吗?这个口号最初还是我们喊出来的，但是我们从来都没有真正的行动起来，这个口号被日本当做了基本国策，落实的没有一点漏洞。这不仅使日本的环境变好起来了，还是日本成为了大气污染最少的国家。
这么看来日本好似真的很，卑鄙!但是这却是我们最该学的地方。看看我们中央新闻，头版头条总是哪个哪个领导在哪开会，会上说了些什么，但是那很多都只是耳旁风，有哪个能正真落实好的，全都是嘴上说说，过了就忘了。但是外国头版头条总是哪里哪里发生了什么，都是求帮助的，真正为老百姓谋的了福利。这就是中日之间的差别。每年我们将木材低价卖给外国，然后又要花几十万几百万把水土治理好。这就是中日的差别。这些年来黄河决堤的频率越来越频繁，这不都是我们不注意黄河保护而种下的恶果吗?
我今天说这些并不是我崇洋，我真的很爱我们的国家。真的希望我们的国家能越变越好。我上面描述的都是我们看到的鲜活的例子，都是真正的，大家有目共睹的。这些年来我们在科技发展上取得了很不错的硕果，但是在环境保护上我们却与世界上拉开了至少五十年的距离，难道我们还不该好好反思一下吗?我说这些是想让大家注视一下我们国家的环境保护问题，让我们把“环境保护，从我做起”落实到点上，让我们的国家变得更美，更漂亮。
我是个中学生，没有多么好的文采，没有多么华丽的词语，这能写到这了。但是我真的希望我们的国家变得更好，成为我们所有中国人的骄傲!!!
保护环境，刻不容缓!让我们行动起来，为了祖国的明天而一起努力。
海南岛的三亚湾，是三亚的着名海滩。它那里，原来海水清澈见底，沙滩金黄发亮，海边椰树成林。可是好景不长，没过几年，海水被生活废水给污染了，沙滩被那些在沙滩上丢垃圾的人害惨了。
我去海南玩，我们的旅馆在三亚湾旁边。一天早上，我们全家到沙滩边玩，我一去，发现那里到处都是晚上放焰火的空瓶子和碎纸屑。下午，我到海里去游泳，一去才发现那里的水非常浑浊，不时还漂来几个塑料袋。我知道这里的水为什么这么浑浊了。因为离海边不远的地方，有一个排污口，又脏又臭的生活废水源源不断地流到了大海。
过了几天，我要离开海南了，我希望这里的人，要爱惜这美丽的风景。增强保护环境的意识，尽快把这个污水口堵掉，让海水重新变得清澈见底。
关于环保的论文1500字范文三：
大自然是五彩斑斓、五彩缤纷的。而我们——人类，在惊叹大自然有多么美丽的同时，也在不断的伤害我们的地球母亲。大自然无私的给予了我们无尽的财宝，可贪婪的人类却知恩图报，不但不保护大自然，反而去破坏自己的栖息之地。虽然我们自己得到的便利，可后果却不堪设想。我没想到人类的破坏力竟然有这么强!连南极、西藏都成了人类的“突击地”。
在原来，春天是一幅生动，充满升级的照片，美丽奇特的花朵绽放出自己的笑脸，顽皮的小草也从地里探出了头。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。柔嫩的柳树发芽了，这蕴含生命的叶精灵们在欢歌。夏天的画卷李有亭亭玉立的荷花，真是芬芳无比!一阵阵微风徐徐而来，一个个风筝翩翩起舞，真是美不胜收!秋天，金黄的落叶铺成小道，田野上处处能见到丰收的喜悦与欢乐，桂花香气飘香十里，如此之美景能不忘怀?冬天，看着雪花纷纷飘落，所到之处，都是银装素裹，大家享受着雪地带来的欢乐，谁能说这不是地球带给我们的恩泽?可是在享受这个资源宝库的同时，我们是否想过该如何珍惜这个能给我们带来喜悦的地球?
人类的破坏力竟然是如此惊人!连南极、北极和西藏的无人区，人们都想去创造它，变成每天汽车尾气熏天，烟雾缭绕的地方，连最后这几块唯一的净土都要去伤害，这不应该是我们智慧的人们所干出的事情吧!我们完全可以换一种生活方式!这取决于我们的思想。
镜头一：人们乱砍乱伐，破坏生态环境。眼看着一片片的绿洲变成高楼大厦的居住地，变成每天沙尘暴的沙漠，这样残害植物，是人们应该做的事情吗?我们的母亲河黄河，就是因为旁边居住的人们砍树，而导致了水土流失，使黄河下游聚集了多少沙土啊!一次次的洪水、一次次的山体滑坡、一次次的泥石流，这些生态环境破坏给我们的教训难得还不够吗?我们难道还能无动于衷吗?这种生活方式会使我们快乐吗?
镜头二：水是人类必不可少的资源，人体中有80%都是水分，没有水，人就不可能存活下去。地球上大部分都是海洋和河流，可是可以供人类饮用的水资源连1/2都不到，造成这些的原因是什么呢?这都是由于人类自己不好好珍惜水资源所造成的后果!有人曾经说过一句话：“世界上最后一滴水，那就是人类自己的眼泪。”虽然现在我们的地球还没有到这个程度，但是并不代表我们可以不用保护环境，乱排放污水，乱扔垃圾是要制止并且惩罚的，国家已经意识到了水资源的污染很严重，都已经实行了一些政策，可是懒惰的人类却不知悔改，依然我行我素。常常都可以在我家旁的西溪河李看到漂浮着的塑料袋，包装纸和各种各样的垃圾。有时候还会看到很多的垃圾，臭气熏天!从上面望下去，水都是黑乎乎的望不见底，没有小鱼在水里游来游去，就连迎春花的树叶梢都是布满灰尘的，和上面碧绿的树叶有着天壤之别!好几次放学都看见大型的捞垃圾的船在水中停下，船上的机械大网兜缓慢的伸进水里，网兜从水里的出来的时候盛着满满的垃圾，惹来一大群的苍蝇，我看了觉得非常的悲哀，这水质到时候会不会变成死水一样了!这样的生活方式大家应该都不希望吧!
环保主义者虽然是有的，可毕竟是少数人，环保的实行需要更多的人去实施和推广，如果等到这个世界满是垃圾，每天都是沙尘暴袭来，没有水供我们饮用，那时就已经太晚了!世上没有后悔药，那时候再来想寻找一个和地球一样，有各种生物和丰富资源的美丽星球居住和生活是不可能了，地球是宇宙间唯一一个能供我们生存的地方，是它孕育了我们世世代代，如果我们恩将仇报，那么地球母亲也会用灾难来惩罚我们!绿色环保的生活方式是我们需要提倡和实施的，我们每一个人都需要爱护我们的生存环境，爱护我们的地球母亲。
以环保为话题的论文作文记叙文 话题(1200字以上)篇七
“嚓！”是谁？我下意识地回头一看，没有人。莫非是听错了？
“嚓！”又是同样的声音。这下我听清楚了，这是按相机快门的声音！
我警惕地往四周望去，一声树枝的折断声引起了我的注意。我看见树丛后有个穿着红大衣的人，我立马冲过去，抓住他的手：“嗨，你老拍我干啥？”那人刚被蛇吓了，又被我来了个下马威，支支吾吾地说：“我……是位收……收藏家，来来来收藏……‘瞬间’的。”什么？我丈二和尚摸不着头脑。他指了指手里小巧玲珑的相机说：“我收集的是瞬间的照片。时间是流动的，但瞬间是定格的。在瞬间里可以有好多好多千变万化的东西。你现在摸摸头顶，是否有一片树叶？”我用手摸了摸头顶，的确有一片粉绿色的小叶子。“你知道吗？刚刚我拍的就是叶子落到你头顶的那一瞬间。”
我半信半疑，拿过他的相机一看，跟普通的相机差不了多少，不过有4个按键，分别标明“抓拍”“前进”“后退”“还原”，还有一个按键是“停止”，但旁边还写着“危险”两字。“千万不要用‘停止’，它会让时间停止……”收藏家语气沉重地说。突然，他的电话响了。“哎呀，我有急事要离开，改日再见！”还没等我反应过来，这个收藏家就不见了。我望着手中的神奇相机，一时不知道该怎么办。
来到学校，我坐在教室里，想着刚才发生的事，既兴奋又好奇。何不试一下相机呢？我拿起相机，试着按了下快门。“嚓嚓”声还没响完，照片就显示了出来，是班长拿着作业本的瞬间。我按了一下“前进”，哈，是班长不小心把作业本掉落的瞬间！作业本还在空中飘着，其中的一角已经触到了地板。最让人吃惊的是班长那慌张的脸，她的头发向一边飘去，晶莹的汗珠定格在了空中……
我好奇极了，跑到教室外，冲着正要开水龙头的同学一拍，拍下了水龙头出水的一瞬间，小学六年级作文《我的环保梦作文》。我按下了“后退”，水龙头的水“回去”了一大半。白花花的水滴被“凝”在了半空中，闪着金光。我再次按下“后退”，照片上的水龙头出水口只有一滴水“现身”，其他的水正堵在出水口，好像一朵花儿盛开之前的瞬间。
正当我欣赏着自己的得意之作时，一阵哭声吸引了我的注意力。我回头一看，原来是个低年级的小同学坐在地上哭。我一问才知道，这个小同学的小布熊被人拿走了，是谁拿走了，同学也没看清。我灵机一动：有了！用相机！我给小同学拍了张照片，然后猛按“后退”，嘿，看见了！一位高年级的学生正笑着将手向布熊伸去！我又按了“前进”，看见他径直走向了某班的教室。我二话不说，就去找他。哼哼，居然不承认自己抢了小同学的东西！不过在证据（照片）面前，他只有后悔和惊讶的分了。
好事刚做完，坏事就来了。一位小偷模样的人一下子就夺过我的相机跑了。我跟着他，只见他来到银行前，奸笑着按下“停止”。完了，所有人和物体都停住了！就连我也动不了了！唉，早知道我就不那么明目张胆地拍照了。小偷拿了保安的钥匙，打开了金库的最后一扇门。他哈哈大笑：“早知道有这么个宝贝就好了，太方便了，取钱还没有时间限制……”说时迟那时快，只见金光一闪，小偷消失了！一切又恢复了正常。这是怎么回事？我有点困惑。我不经意地把手伸进口袋，咦，怎么有本相机的使用手册？我在使用手册上看到这样一行字：谁也停止不了时间，因为，那就是停止自己的生命。
好了，接下来，我该拍些什么样的瞬间呢？
以环保为话题的论文作文议论文 话题(1200字以上)篇八
地球，是我们赖以生存的家园，可是随着人口的迅速增长，工农业迅速发展，环境的污染越来越严重，我们要保护环境，看看下面的有关环保的论文哦！
有关环保的论文1
我们原本清新的空气因为工厂废气而被污染，我们的生活垃圾也越来越多，为了出行便利，越来越多的人购买了私家车，汽车尾气导致气候变暖，更为可怕的是，我们为了自己的方便经常使用一次性的物品，像塑料袋，泡沫塑料盒等等，这些白色垃圾是不能够火化的，而且埋在地底下还不会腐烂，造成土壤被污染。环境的污染也给人们带来了许多隐患，比如洪水、荒漠化、沙尘暴……，然而这一切的一切难道不是我们人类自己造成的吗？
环境的保护已成为十分迫切的事情，每个人都应该积极行动起来，从小事做起，来保护环境。
记得有一次，我在公园玩，看到了一对母子，那个小男孩只有四岁左右，只见那位母亲随手将一个空的饮料瓶扔到了草地上，那个小男孩看见了，立刻跑过去把饮料瓶捡了起来，跑向垃圾桶，踮起脚，把瓶子扔进了垃圾桶，对母亲说：“老师告诉我们不能乱扔垃圾，要保护环境。”母亲羞愧地说：“下次母亲一定会注意的。”这个场景给我留下了深刻的印象，是呀，有时候环境离我们只有一个垃圾桶的距离，从生活的每一件小事做起，就是最好的环保行动。
以前夏天的时候，父亲特别喜欢吹空调，可今年夏天，家里开空调的次数明显减少了，因为我告诉父亲：“空调的制冷剂会严重破坏地球的臭氧层，还是多吹吹电风扇吧，舒适又环保！”父亲同意了我的观点，现在他总是说：“还是吹电风扇比较舒服。”
现在低碳的生活理念已经融入了我的日常生活，上超市购物时我会带上购物袋，外出用餐不再使用一次性筷子……
我相信，只要我们齐心协力，在不久的将来，我们周围的环境一定会变得越来越好。
有关环保的论文2
这几天，天气炎热，人们常常会买一些冰凉饮料来解暑，在食用完后也常常把包装袋随地乱丢，走在大街会看见许多垃圾，卫生清理员打扫过的地方，不一会儿又卷土重来了，这种不好的现象随处可见。
把垃圾随地乱丢是不好的行为。第一：地面不美观。人们把垃圾丢在地上，就像漂亮的脸上沾了一层沙，垃圾仍得越多，就越不美观。第二：我们共同的大家园——地球不美观。人们要是老乱丢垃圾污染了环境，地球母亲可是会生气的，如果越仍越多，地球母亲就会变得更苍老，皱纹就会越多，我们的家园不就变成了猪圈了吗？要是哪一天，地球母亲因为人类的破坏而无法了，那我们将会去向何方呢？第三：乱丢垃圾的人形象不美观。因为丢垃圾的那个人在把垃圾丢在地面上的时候，会被很多人看见，一些热爱环保的人就会说：“那个人怎么能乱丢垃圾在地面上，真缺德！”所以，我们千万别乱丢垃圾。从上面的三个不美观中，我们应该领悟到：环保是多么重要，若是再不好好保护环境，我们将自食其果。
如今，绿地面积在不断减少，高山上许多珍稀树木被人砍伐，伐木人却不知给生态平衡带来了危机；人们在河边散步时常把垃圾向水中一丢，还觉得很方便，却不为江中的小鱼着想；偷猎者潜伏在密林深处，一心想打倒猎物，却不为那些在枪口下倒下的动物们考虑……
人们无情的破坏环境、生态，却不为人们自己想一想：我们的将来会怎样？当大地没有了五颜六色，当笑声变成了单一的声音，这个世界将变得多么悲哀、凄凉。
保护环境，维持生态平衡等于关爱自己，关爱明天。
以环保为话题的论文作文记叙文 话题(1200字以上)篇九
摘要：在我国市场经济飞速发展的背景下，我国的环境污染问题也越发严重。无论是化工企业或能源企业的废弃物排放，还是居民生活垃圾的排放，都对我国的自然环境造成了严重的破坏。我国在保护生态环境方面，在最近几年出台了很多关于环境保护方面的政策法规，也不断增加了很多环境保护方面的资金投入。为实现我国环境保护目标，实现节能减排、防治环境污染做出了巨大贡献。本文将阐述环境工程技术规范的意义，简述我国环境工程技术规范的构成体系，分析我国环境工程技术规范的作用及定位。
关键词：环境工程技术规范；相关政策；定位；作用
0前言
在现阶段，环境问题已经是人们非常重视的社会问题之一。在过去的经济发展中，人们由于没有重视环境问题，在发展经济的同时也为环境带来了巨大的压力。中国经过几十年的发展，虽然经济环境得到了飞速发展，人们的生活水平迅速提高。但是，对环境也造成了巨大的破坏，很多内陆河流被严重污染，很多土壤不能耕种，很多森林被砍伐待净。同时，我国的环境工程技术还处于初级阶段，很多关键性技术还不够完善，这也是导致环境保护工作难以有效开展的原因之一。所以，我们更应该通过对环境工程技术规范的建立，来实现对生产生活污染物排放的控制和约束，加强我国对环境的控制和监督，对我国环境保护问题是非常重要的。
1环境工程技术规范的意义
环境工程技术规范是在环境保护工作中形成的规范性文件。它对环境保护工作有一定的规范意义，并且具有一定的技术性质，在环境保护工程中发挥着重要的作用。这一规范的制定，也是环境工程行业未来发展的基础，并能够有效促进环境工程技术的未来发展。通过对环境技术规范的实施，并通过一些环保标准的制定，我国的环境问题已经得到了明显的改善。但是，在过去的环境工程建设中，由于对技术规范缺乏明确的制定，导致环保项目在实际执行过程中出现了很多问题，也降低了环境工程建设应发挥的作用。
2环境工程技术规范的标准
为了能够加强环境保护工作，让环境保护工程发挥更大的价值。我国的环境保护部门制定出了针对国家环境保护内容的规范标准，这些环保标准，对我国环境工程的发展和壮大有重要意义。而且，正因为环境工程技术规范对我国的环境保护、污染物排放控制的环保因素制定出了全方位覆盖的细节性规范体系，对我国环境工程的具体发展有重要的指导意义，并对环境工程技术的实践应用做出了有效的规范。另外，环境工程技术规范对环境工程的设计、建设和环保企业的运营也通过了的指导，同时也是环境检测部门对污染源进行环境检测的重要依据。
3环境工程技术规范的构成体系
根据我国环境工程技术规范，环境工程技术体系被分为污染治理项目实施技术规范、重点污染治理项目技术规范、通用工程技术规范和污染控制工程技术规范四大技术。这四大技术规范是我国环境工程技术的重要管理内容，同时对我国环境保护工程的全部范围都有涉及。其中，污染控制工程技术规范是对环境工程的中期运营、后期验收和后期维护工作制定出了相应的技术要求，主要应对于对污染源的控制和管理。重点污染治理项目技术规范适用于对特定行业的污染物和污染源的控制上，并对重点污染治理项目做出了相应的基础要点和要求。污染治理项目实施技术规范是针对污染物和污染源进行控制而设计的技术和工程施工规范，它适用于针对行业的污染控制的技术管理。通用工程技术规范是对各种环境工程的共同技术水平制定出了针对性的规定，这种规定具有通用性，是对所有环境工程项目的约束和规范，并对各种环境工程的基本技术制定了基础性要求。
4环境工程技术规范的定位
环境工程技术规范是我国环保部门针对我国现实的环境工程的具体实施，设定的针对工程技术指标的指导性规范。也是为了保障我国环境工程建设中，所涉及到的设计、安装、验收、后续维护等项目环节所指定出的国家级的环境工程质量标准。这一规范，对我国环境污染治理工程的整个过程进行了标准化的规范，也实现了对工程技术细节的制定和指导意义。另外，环境工程技术规范也对环境工程的前期设计、中期施工、后期运行等项目，制定出了最高的施行标准，也为我国的环保工程企业制定出了关于工程项目建设的整个过程的技术依据和技术指导，为我国环保监测部门提供了污染物、污染源的监测和控制依据。我国通过对环境工程技术规范的制定和完善，也实现了对环境污染问题的前期预防和后期控制，同时为环境工程项目质量提供了保障依据。
5环境工程技术规范的作用
因为我国目前，环境污染问题非常严重，我国各级政府对于环境问题的资金投入也是在逐年增加。所以，保障环境工程建设质量，就是非常紧迫的事情。我国现在已经针对城市环境基础设施建设、工业污染环境管理等多种环境保护项目启动了投资，来满足我国快速发展对于环境保护工作的需求。而且，在我国政府的大力支持下，我国的环境保护事业在飞速发展，也有越来越多的成熟的防治污染技术被应用于污染防治工作中。但是，我国的环境保护工作与发达国家相比较，还是处于比较初级的阶段，还有许多需要改进和完善的地方。在这种情况下，建立环境工程技术规范，对规范我国环境工程的建设和运行有非常重要的现实意义。为提高环境工程的建设质量，为回收社会效益和经济效益都有积极作用。
6总结
总而言之，我国的环境保护工作和环境工程建设，虽然已经取得了飞速地发展，但还是需要不断地完善。环境工程技术规范的制定，是有一定的预见性的，对我国环境工程的发展，有重要的指导意义，同时也为减少国家资源的浪费做出了努力。环境工程技术规范的制定，对我国的环保事业的健康发展指明了道路，也为我国的环境工程事业的建设和发展做出了贡献。
参考文献：
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[3]邰喜庆.论环境工程技术规范的定位及作用[J].中国外资,2013(22):190.
[4]刘方瑞.环境工程技术规范的定位及作用探究[J].当代化工研究,2017(04):73-74.
以环保为话题的论文作文话题(1200字以上)篇十
摘要：环境是人类生存和发展的基本前提，保护环境，人人有责。本文对大学校园一些不注意环保等不良现象调查与详述，旨在号召学生们从身边的生活、学习、运动等细节做起，注意环保意识，人人参与环保，从而带动整个社会每一个公民都行动起来，人人参与到保护环境中去，为建设美丽家园而努力。
关键词：环保论文
随着社会经济的不断发展、地球人口的不断增加、地球资源的不断消耗，节能环保问题已成社会问题，也是急需解决的问题。解决问题要从源头抓起，校园节能环保正起着这样的作用。校园节能环保主要是通过学校教育，培养学生节约资源和爱护环境的意识。校园节能环保常见问题有节约用水、节约用电、节约用纸和废品的回收利用。根据经验，培养学生的节能环保意识要从小开始，从小事做起，使学生成为节约型消费者，并养成良好的行为习惯。
我们在学校用水的地方很多，要饮水、上完厕所要用水冲洗，打扫卫生要用水等。用电的地方也很广，包括照明、电扇、空调和教育技术装备用电等。那么如何做好节约用水、用电呢？我们应从思想上认识到我国水资源的不足，如果不节制用水，未来地球上就无水可用了；对于用电问题，我们国家华北地区大部分的用电是火力发电，这样就用掉了大量的煤，煤是不可再生资源，如果无节制地用电，到时候煤用尽了，就没办法发电了。学校还定期以班级板报或者制定节能环保宣传栏的形式，对节能环保进行宣传。对于浪费水、电的行为及时进行制止和纠正。造成水浪费的原因有很多，及时解决才是有效的办法。
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做好校园和家庭节能环保工作，这是建立节约型社会的一个有效途径。我们都要做节约型消费者，作为中学生应该从学校和家庭做起，然后再走向社会。家庭中的节能环保除了节约用水、用电外，还应该节约粮食。对于节约粮食的问题，要向学生讲明白，我们吃的大米、白面是经过很多工序做出来的，不仅是农民的汗水，也是父母辛勤工作换来的，吃饭不能浪费。在世界一些贫困地区，还有人吃不饱饭、没衣服穿、没房子住。通过对这些环保知识的学习，然后过渡到家庭和社会的节能环保，我们才能在思想上认识到节约用水、用电的重要性，并行动起来。
形成绿色环保理念。绿色环保理念是在生态文明指导下的思想观念，即关爱、尊重人的生命和价值，尊重自然生态。构建生动活泼、民主的教育环境，倡导和谐、可持续的绿色发展理念，关注资源保护，推行绿色消费和日常节约，实现人与自然的和谐共生、人与人的和谐相处和个人身心的和谐发展。
树立绿色道德观念。绿色道德观念即人与自然和谐共存的生态道德观。一是要树立生态安全观念，充分认识自然环境的重要性，亲近自然，关爱自然，与其他生物和谐共处，积极维护生物多样性与生态平衡，避免人的不当行为干扰自然秩序和功能。二是要树立生态效益观，在关注经济效益的同时，必须兼顾生态效益与社会效益，摒弃以牺牲生态来换取经济效益的发展模式，坚持绿色发展。三是树立可持续的发展观，要着眼长远发展，实现资源、环境、经济、社会和人的可持续发展。
提升绿色环保精神。绿色精神是把绿色环保要求上升到精神层面，让环境保护成为每个人的精神要求和奋斗目标。要求按自然生态规律办事，强化主人翁精神和责任感，树立竞争意识及和谐宽容精神； 构建积极进取、奋发向上、开拓创新、文明守纪的绿色人文精神，形成良好校风、教风、学风、班风； 养成绿色思想、绿色语言、绿色行为规范。
营造绿色文化氛围。采取广播、标语、警句、宣传栏、校园网、学生课外活动和建设专门文化角等途径，营造绿色氛围。可以利用建筑外、楼道内、空余场地制作有关绿色、节能、环保条幅和标语，弘扬绿色校园特色文化； 在食堂进行节约粮食、节水、节电宣传。
节能环保的校园可以带动整个社会的节能环保，而节能环保型校园的建设，关键在于培养环保理念，树立理性发展和勤俭节约的意识，努力构建和谐节约型校园，需要其中每一位师生及社会各界坚持不懈的努力。相信，节能环保有你我共同的参与，明天天会更蓝，水会更清，生活也将更美好！
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