初中日记作文 九年级日记7篇

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• 1.初中日记作文日记(700字)篇一
• 2.初中日记作文日记(800字)篇二
• 3.初中日记作文日记(400字)篇三
• 4.初中日记作文日记(400字)篇四
• 5.初中日记作文日记(500字)篇五
• 6.初中日记作文日记(800字)篇六
• 7.初中日记作文日记(1100字)篇七

初中日记作文日记(700字)篇一

多少年来，人们一直把教师比作红烛，赞颂她默默发光、无怨无悔奉献的精神，教师也一直以蜡烛精神来鞭策自己。

“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长，他们情系学生，情倾讲坛。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，失志不改，耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。

然而，在今天社会里，红烛对教师来说实际上是一个伤感悲壮的比喻。

我国正处在社会主义初级阶段，“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”是新时期的基本路线。社会主义的经济浪潮在全国激荡，同样，它也冲击着教育园地。面对缤纷的经济世界，面对开放城市、经济特区的繁荣，多少有志之士跃跃欲试。诚然，有极少数教师去试了几笔，但绝大多数教师能立足三尺讲台，在辛勤地耕耘着。广大教师，用自己的崇高品德，去塑造千百万青少年美好的心灵，辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨，十年、几十年如一日，默默奋斗在教学岗位上，甘愿作为“人梯”，让孩子们站到自己的肩上，去攀登新的文化科学知识的高峰。

叶圣陶先生早就说过：“教师就是捧着一颗心来，不带根草去的人”。更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。是啊，教师如果没有红烛那种燃烧自己，照亮别人的奉献精神，我们的教育事业怎么会蒸蒸日上？四化建设的栋梁之才从何而来？国家的繁荣富强谁来创造？

人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴，你才舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。

初中日记作文日记(800字)篇二

恍惚间，暮色降临。脚下的石子路仍残留着些许金黄，暮色照在小镇，周围的颜色反而淡了，似一幅潑墨画，隐没了绚丽，空留质朴的黑白。不远处，茶香弥漫，那是一间茶馆。走近它，才发现那古墙已被岁月销蚀得发黄、褪色。但屋内却不同屋外，檀木桌、折叠门、铜茶壶，都是崭新的。申时，茶馆里人很少，两三桌茶客，小声地唠嗑。没有喧嚣，没有聒噪，只有那沁人心脾的茶香。茶端上来，青瓷碗嵌着多而杂的花纹。细看，那纹路甚是精致，衬着宁静的氛围，古朴、典雅。淡绿色的茶，微微散着热气，向上升、向上升，缥缈的烟消失在空中。待茶凉些，慢慢地、轻轻地品一口，清香缓缓弥漫开来，闭了眼，悠然走进茶园。香!真香!拂去了喧嚣，带走了琐碎心事，“悠然见南山”的境界，此时已露端倪。

出了茶馆，别了古墙老砖，暮色依旧，只是添了几分黯淡。漫步在石桥边，轻吸湿润的空气。巷子更窄了，仅是两栋古楼的间隔罢了。染上淡黄的墙，依然那么古朴。不知什么时候，出了窄巷。哦，又是巷子，却比前者热闹些。古旗飘着，拂过缕缕清风，眯了眼，方才看清那行小字：“三碗不过冈”。哟，店名何时改了，古典、文雅的名更衬这古老的镇。牵着马的，背着包袱的，戴着草帽的，街上形形色色的路人优哉游哉，与这暮色极为相符。巷子蜿蜒向前，好似永无尽头。依稀可见，古楼仍是古楼，暮色仍是暮色，一切那么安静，那么唯美。

沿着巷子走了好久，到了码头。江面本是暗的，暮色却浸染了它，使这平静的水面更加静谧。这镇子临江，江却不汹涌，反而有些出奇的静，像湖水一般。这码头很是苍老，木板看似有些腐朽，踩在上面让人未免有些不安。但担心是多余的，这木板虽历经百年沧桑，却从未出过危险。镇上的人，都迈着大步，安然前行。

岸边的船，是去往外地的。踏上船，便告别了古镇。我轻轻地踏上一条小木船，喊了价，摆渡人唱起了民歌，慢慢摇桨，古镇便越来越远……

蓦然回首，暮色中的古镇依旧静谧如画，质朴中透着黑白。

初中日记作文日记(400字)篇三

“初三”这个词总是能把我从快乐中抽离，上了初三没有一天可以早早的睡觉，就连现在放寒假也要做作业上课。个个家长都担心自己子女的成绩，报各种的补习班。我看着自己的成绩也不得不去上那些补习班。

上课有很多不懂，那些原本以为自己很熟悉很容易拿分的知识也觉得很陌生，仿佛那些知识点是我从来都没学过似的。这也说明我在初一初二玩的有多么不亦乐乎，多么不思进取。我很抱歉，对于以前的我有这么无知。看着别人那么得心应手，我却埋头苦思，也思不出任何头绪。我不是强者，但我也不愿意做一个无知愚蠢的弱者。我不知道我一下笔就写出这样的文章，但我肯定不是因为应付作业而写下这篇文章，而是因为这篇文章的内容而导致我写出了作业。写下这篇文章让我时刻记得我需要做的事。我希望可以摆脱我这该死的性格，让自己变得文静一点爱学习一点，我不知道我是否能做到。我想试着改变一下自己，哪怕只是一点点。

在剩下的一百多天，我希望能看到我改变的成果，我望着外面的风景，顿时有种不知如何说出口的感觉。我们都知道学习的苦学习的累，我们努力把这些苦累转变成回忆中的甜。

——致初三的我

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初中日记作文日记(400字)篇四

家里种了一株月季花，每次花十分努力地，饱含花苞，等待着开放。当花骨朵将它积年累月的精力开放出来，成为一朵艳丽的花朵了。但是，不出一个礼拜，花的色泽暗淡了，花瓣中的水分变少了，花朵谢了。花骨朵努力开出一朵艳丽的花朵，但是，刚开出一朵美丽的花朵，却又要凋谢了。

人一出生，就注定会死亡，但是，如果就因为将来要死亡，而对于生命不珍惜，对于自己的梦想不屑一故，那是蠢人。人的一生就如同花朵一样，从小到大，梦想只有一个，就是开出一朵惊艳的花朵，然而，当我们刚开放出花朵的时候，命运却要我们死亡。我们一生只是在为一个梦想而奔波劳累，当梦想实现了的时候，我们却要离开这个世界了。

哪怕生命只是这样，我也愿意为了他付出，哪怕花朵原来知道花会凋谢，它也愿意开放，因为开花一直是它的梦想，从未改变过。我也一样，只要那是我的梦想，哪怕实现后我会和花朵一样死亡，我也愿意为了他付出，而不是因为注定要死亡而不去努力。

人的生命只有一次，我们就应该珍惜，而不是明知要死亡而放弃梦想。就和花谢一样，即使知道会凋谢，也愿意开花。

初中日记作文日记(500字)篇五

5月12日,天崩地裂;5月12日,山崩地裂;5月12日,大地龟裂1

裂!

里氏8.0级的地震天崩地裂，令人胆战心惊;8.0级的地震,山崩地裂令人战战兢

兢;8.0级的地震大地龟裂令人心灵受惊!可山崩地裂也压不过华人的团结之心;山崩地裂也压不过华人的众志成城;大地龟裂夜压不过华人爱的力量;主动请缨的警官;不顾个人的教师;勇于奉先的士兵,这是多么伟大的壮举呀!不知道大家听到过这个事件吗

一位位普通的士兵从重未练习过的六千米高空向下跳,普通的他们在个人生死和群众生死之间毅然选择了后者!他们在祖国上空谱写了一部英雄他们可与英雄项羽比美.更可与枭雄刘邦比美.

战士们为四川任命日日夜夜奔赴在前线.他们受过委屈和疼痛.一位女孩因父母亡故.竟把抱她出来的军官咬了一口,军官明白她的心情于是默默的忍受着这女孩见他不动便又用针,刺进他的臂!疼!可为了她,他愿牺牲

这是军人魂!

一位男教师用自己的身躯保住了几位学生.他走了,它们活下来了

这是教师魂!

温家宝亲赴灾区,向人民问冷暖

这是领导魂!

一位医生勇赴前线

这是医生魂!

军人魂.教师魂.领导魂.医生魂.魂魂相扣,为中华人民造出幸福.造出安康.

相信人佑中华.天佑中华!中华必胜!

初中日记作文日记(800字)篇六

在无边的天和地的中间的世界，是无比巨大和空旷的。我和巨大和空旷的世界相比，只是微乎其微。而微乎其微的我也有似微小又似巨大的梦想。

我期望能用笔墨渲染出最美丽的花朵，让人从文字中聆听花朵开放——这似乎是注定要产生的梦想，就想一颗饱满的种子已经酝酿成熟，随时都要用力顶开种皮，抽出新芽迅速生长一般。

这是我刚写作的时候便萌发出的梦想。我以前为灵动的文字而惊叹，被那清新的文字牵引着，看到碧蓝无垠的海洋，一碧如洗的天空，娇艳美丽的花朵，幽静绵延的古道……这文字又似乎是流畅优美的音乐，萦绕在我心头。我景仰着那些创造了优美文字，记录的完美瞬间的人，我也期望我能成为那样的人——为别人带去这种风景和音乐。

我为我的梦想而快乐着，为我的兴趣而快乐着，因为我正在寻找梦想的道路上。纸和笔，这是我的朋友，它们明白我眼里的世界，明白我记忆里发生的种种。当然也缺不了膝头的一本书——我认为读书和写作是有着必然的联系的。我热爱着书中每一句优美而富有哲理的话，它们存进我的记忆，在心中细细感受。在寻找梦想的途中，我明白我是一个记录者，用更美丽的语言去记录。正因为这种梦想，我放任着自我——喜爱记录每一个充满乐趣的日子里的瞬间，喜爱睡前捧着一本书阅读和遐想，喜爱在图书馆的墨香间徘徊，喜爱在假日走进幽静的小道，喜爱所学习的知识和技能，喜爱和同学交流时的眼神，喜爱放松地在操场上漫步或奔跑。——当然这些充实了我的生活的东西都是被记录的，我因为热爱梦想而热爱生活。

我会坚持——因为这是我所热爱的，阅读，记录，生活，挑战，磨练，梦想，这都是我所热爱的。我不只为实现梦想而热爱它们，我也为实现梦想的道路中所炼成的心态、气质和记忆力亲切的怀恋而热爱它们。

梦想不止是梦，而是一种奋斗，一种挑战，一条充满挫折而又给予了你快乐的道路。我会在这条道路中前进，收获我所热爱的东西。我相信这个注定会产生且已经产生的微小而巨大的梦想，相信自我，相信我的付出和努力，相信我所走的道路。

初中日记作文日记(1100字)篇七

今天中午一下课，我便匆匆买了面包，在教室里享受美味。

突然，我看到阿昊同学抱着篮球飞奔出教室。我心里立马有点痒痒了。我想，今天中午教室里要搞大扫除，一部分同学得在教室外休息等候。我们正好可以借机溜到操场来一场“NBA季后赛”！

我一边跑向操场，一边吃面包补充能量。一到操场，发现阿文、阿枫已经开动了。运球，跳跃，投篮，他们的动作好不洒脱！“咚咚咚！”那拍球的声音一如我兴奋的心跳声。

我正准备加入球赛，从食堂那边远道而来的阿豪也欢叫着要加入。

我们分成两队，“NBA季后赛”就开战了！阿枫一开场就高高跳起，投上了一球。阿文也跟着投进了一球。终于，球到了我手里，我站在三分线后，奋力向篮筐投去。结果那顽皮的篮球在篮筐上转了好几下，眼看就要掉入篮筐了，它却故意逗我玩儿似的，偏不进去，真是气煞我也！

只见阿枫此刻像“飞人”乔丹附体，一下跳得老高，去抢这个溜出来的好球。仿佛一伸手他就能接球，扣篮了，可他因为飞得太猛，手上的动作便不那么灵活了，居然没接住这个好球。待“飞人”脚落地时，站在他后方的后卫阿豪将脚踮起，也正伸手抢球，阿枫不偏不倚地踩在了阿豪的脚背上。他顿时失去了重心，一个趔趄作文横飞出去，重重地摔到了地上。

我一个箭步冲上去，与阿文一起想将阿枫扶起来。只见他痛苦地摇摇头，眉头紧皱，一口白牙紧咬着，脸色发青，还用手捶打地板，见他这么痛苦，我怀疑他的腿骨折了，但我不敢表达出来，怕吓到他。

阿文镇定地说：“我去找老师，你们几个把他扶到教室里去休息。”我们便架起阿枫的两只胳膊，扶他站起来。他的右脚已经不能落地，头上冒出一层冷汗，可他咬着牙，一直没掉一滴泪。

语文老师来了，看了看阿枫的腿，立即打电话。不一会儿，班主任来了，立即叫车将阿枫送到医院。

下午放学时，听班主任说，阿枫腓骨骨折。好在送医院很及时，处理得当，没有二次受伤。如果硬撑着自己走路，或者揉捏伤处，都会造成二次受伤。

亲身经历了这件事，我明白了打篮球很刺激，运动很重要，但安全永远是第一位的。原来，体育课上我们很厌烦的热身运动，非常重要，它让你的身体各部分做好准备，遇到紧急情况，身体控制力就强一些，运动时不至于失衡，受伤。原来，老师不准我们在短短的课间或午休时间去打篮球，也是考虑到安全问题。

想着接下来几个月时间，阿枫将要拄着拐杖走路，多不方便啊！他作为我班的“飞毛腿”运动达人，连运动会也不能参加了，真是遗憾。这是多么痛的教训！

我记下此事，告诫各位同窗：处处注意安全，才能玩得开心。